部编语文四年级上第二十五课《王戎不取道旁李》教学PPT课件.pptx

1、25.王戎不取道旁李王戎不取道旁李部编语文四年级上册部编语文四年级上册导入新课导入新课 导入新课导入新课 说说：有什么疑问，从课题读出了什么？说说：有什么疑问，从课题读出了什么？25.王戎不取道旁李王戎不取道旁李摘摘课题：课题：王戎不去摘道路旁树上的李子。王戎不去摘道路旁树上的李子。道道路路旁旁导入新课导入新课 导入新课导入新课 王戎王戎 魏晋时期魏晋时期名士，名士，竹林七贤之一竹林七贤之一，自幼聪颖，神彩秀美。据说能直视太阳自幼聪颖，神彩秀美。据说能直视太阳而不目眩。裴楷称赞他说：而不目眩。裴楷称赞他说：“戎眼烂烂，戎眼烂烂，如岩下电。如岩下电。”王戎六七岁时，在宣武场王戎六七岁时，在宣武场

2、看表演，当时猛兽在栅槛中咆哮，众人看表演，当时猛兽在栅槛中咆哮，众人都被吓跑，只有王戎站立不动，神色自都被吓跑，只有王戎站立不动，神色自如。魏明帝曹叡在阁上看见后，称赞王如。魏明帝曹叡在阁上看见后，称赞王戎是奇童。戎是奇童。王王 戎戎导入新课导入新课 世说新语世说新语是我国是我国南朝宋时期南朝宋时期（420-581420-581年）产生的一部年）产生的一部主要记述魏主要记述魏晋人物言谈轶事晋人物言谈轶事的笔记小说。是由南的笔记小说。是由南朝临川王朝临川王刘义庆刘义庆组织一批文人编写的，组织一批文人编写的，记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事，主要为轶事，主要为有

3、关人物评论、清谈玄有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事言和机智应对的故事。课时目标：课时目标：1.1.我会认我会认：3 3个个字。字。2.2.我我练习练习：正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。3.3.我会写我会写：5 5个个字。字。4.4.我理解：我理解：课课文内容。文内容。5.5.我感悟：我感悟：王戎关于观察、思考的品质，懂得看问题王戎关于观察、思考的品质，懂得看问题要透过现象看本质的道理。要透过现象看本质的道理。导入新课导入新课 自学提示自学提示读：读：大声自由朗大声自由朗读古文，读古文，注意停顿。注意停顿。圈：圈：画出生字新词，多读几遍。画出生字新词

4、，多读几遍。 想：想：知道了什么？知道了什么？ rngrngzhzhjngjng朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍戎戎王王诸诸 多多竞竞 走走诸诸 竞竞 唯唯戎戎rngrngzhzhjngjngwiwi尝尝chngchng戎马戎马戎装戎装兵戎兵戎品尝品尝何何尝尝未尝未尝诸诸多多诸诸位位诸如诸如竞争竞争竞赛竞赛竞走竞走唯一唯一唯唯独独唯有唯有 王戎不取道旁李王戎不取道旁李 王戎王戎/ /七岁，尝与诸小儿七岁，尝与诸小儿/ /游。看游。看/ /道边李道边李树多子折枝，诸儿树多子折枝，诸儿/ /竞走取之，唯戎竞走取之，唯戎/ /不动。不动。人人/ /问之，答曰：问之，答曰：“树在道边树在道边/ /而

5、多子，此必而多子，此必苦李。苦李。”取之取之, ,信然。信然。朗读指导朗读指导我我会读会读出节奏出节奏说说：自己读懂了什么？说说：自己读懂了什么？想一想：课文主要讲了一件什么事?王戎看见路边李子多而不摘的故事。王戎看见路边李子多而不摘的故事。合作学习合作学习1.看看看看：课文旁的：课文旁的注释注释。2.说说说说：每一句的意每一句的意思，每一句告诉我们什么。思，每一句告诉我们什么。3.讲讲讲讲：全文的意思。：全文的意思。4.想想想想：课文告诉我们什么道理？：课文告诉我们什么道理？ 尝：尝：曾曾经。经。 诸诸：众众。小小儿：儿：小伙小伙伴伴。 游游：玩耍玩耍。 子子：果实果实。 折枝折枝：压弯了树

6、枝压弯了树枝。竞走：竞走：争着跑过去。争着跑过去。 唯：唯：只有只有。 曰曰：说说。 之之：他（它）。他（它）。信信然然：的确如此。的确如此。小组合作讨论小组合作讨论： 根根据字义说据字义说说全文的说全文的意意思思。王戎王戎/ /七七岁，尝与诸小岁，尝与诸小儿儿/ /游游。译文：译文：王王戎七岁的时候，曾经戎七岁的时候，曾经与小朋友们一起玩耍。与小朋友们一起玩耍。读读懂文意懂文意尝：尝：曾经。曾经。 诸诸：众众。 小儿：小儿：小伙伴小伙伴。 游游：玩耍。玩耍。 看看/ /道边李树多子折枝道边李树多子折枝译文：译文： 小小朋友们来到了路边，朋友们来到了路边，他们发现路边李树上长着他们发现路边李树

7、上长着许多沉甸甸的李子，就快许多沉甸甸的李子，就快把树枝都压弯了。把树枝都压弯了。读读懂文意懂文意 子子：果实。果实。 折枝折枝：压弯了树枝。压弯了树枝。诸儿诸儿/ /竞走取之，唯戎竞走取之，唯戎/ /不动。不动。译文：译文：许许多小孩多小孩争着奔跑过去争着奔跑过去摘摘那些果实。只有王戎不动。那些果实。只有王戎不动。读读懂文意懂文意 竞走：竞走：争着跑过去。争着跑过去。 唯：唯：只有。只有。为为什么王戎不摘李子？什么王戎不摘李子？此必苦李此必苦李王戎是怎样得王戎是怎样得出这一结论的？出这一结论的？人人/ /问之，答曰：问之，答曰：“树在道边树在道边/ /而多子，此必苦李。而多子，此必苦李。”译

8、文：译文： 有有人问他为什么不去人问他为什么不去摘李子，他回答说：摘李子，他回答说：“李李树在路边竟然还有这么多树在路边竟然还有这么多李子，这李子，这一定是苦李一定是苦李。读读懂文意懂文意曰曰：说说。取之，信然。取之，信然。译文：译文： 摘取李子一尝，的确摘取李子一尝，的确如此如此。读读懂文意懂文意 之之：他（它）。他（它）。 信然：信然：的确如此。的确如此。 王戎七岁的时王戎七岁的时候，曾经和许多小孩游一起游玩。他们看候，曾经和许多小孩游一起游玩。他们看见路边的李子树有好多果实见路边的李子树有好多果实，都把树枝给压弯了，都把树枝给压弯了，许多小孩许多小孩争相奔跑去摘那些果争相奔跑去摘那些果实

9、，只实，只有王戎不动。人们问有王戎不动。人们问他为他为什什么，么，王戎回王戎回答说答说:“:“李树李树长在路边却有许多果实，这必定长在路边却有许多果实，这必定是一棵是一棵苦苦味李子。味李子。”摘取果摘取果实品尝，的确是实品尝，的确是这样的这样的。用自己的话讲讲这个故事。（课后第二题） 在这则故事中，王戎性格中的什么特点给你留下了深刻的印象？善于观察勤于思考 王戎不取道旁李王戎不取道旁李 王戎王戎/ /七岁，尝与诸小儿七岁，尝与诸小儿/ /游。看游。看/ /道边李道边李树多子折枝，诸儿树多子折枝，诸儿/ /竞走取之，唯戎竞走取之，唯戎/ /不动。不动。人人/ /问之，答曰：问之，答曰：“树在道边

10、树在道边/ /而多子，此必而多子，此必苦李。苦李。”取之取之, ,信然。信然。朗读指导朗读指导自由背诵自由背诵你能根据原文的语句填空吗？让我们来填一填：王戎（王戎（ ） 王戎（王戎（ ），尝与（），尝与（ ）游。看道边李树）游。看道边李树（ ）折枝，诸儿（）折枝，诸儿（ ），唯戎（），唯戎（ ）。）。人问之，答曰：人问之，答曰：“树在道边而（树在道边而（ ），此必），此必（ ）。）。”取之，（取之，（ ）。）。不取道旁李不取道旁李七岁七岁诸小儿诸小儿多子多子竞走取之竞走取之不动不动多子多子苦李苦李信然信然背诵指导（背诵指导（课后第一题课后第一题） 本文描写了王戎小时候和朋友去游玩，看见本文描写

11、了王戎小时候和朋友去游玩，看见道旁的李子（道旁的李子（ ），朋友（），朋友（ ），），只只有王戎（有王戎（ ），因为王戎认为），因为王戎认为（ ），表现了王戎），表现了王戎（ ）的优秀品质。）的优秀品质。主题概括主题概括多子折枝多子折枝跑着去摘跑着去摘不动不动善于观察，善于思考善于观察，善于思考树在道边而多子，此必苦李树在道边而多子，此必苦李拓展延伸拓展延伸讲义气的讲义气的荀巨伯荀巨伯一、理解课文内容，解释下列加点的词语。一、理解课文内容，解释下列加点的词语。课堂演练课堂演练1.1.尝与诸小儿游尝与诸小儿游 2.2.竞走取之竞走取之3.3.唯戎不动唯戎不动曾经曾经跑跑只有只有二、解释下列语句。二、解释下列语句。1.1.看道边李树多子折枝。看道边李树多子折枝。看见道边李子树上李子很多，把枝条都压弯了。看见道边李子树上李子很多，把枝条都压弯了。2.2.树在道边而多子，此必苦李树在道边而多子，此必苦李。树长在路边上，还有很多李子，这必定是苦李子。树长在路边上，还有很多李子，这必定是苦李子。 三、古代像王戎这样聪颖机智的少年儿童还有很多，你能举出几个这样的事例吗？曹冲称象曹冲称象司马光砸缸司马光砸缸王冕学画王冕学画