部编版语文九年级上册《谈创造性思维》课件.pptx
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1、同学们,从这些图中你看到了什么?“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,同一个事物从不同的角度看会得出不同的答案,也就是说事物的正确答案不止一个。今天,我们看看作者是如何来论证这个观点的。统编版统编版语文语文九年级上册九年级上册19 谈谈创造性思维创造性思维学习目标学习目标01必备知识必备知识02必记字词必记字词03初读课文初读课文04课堂小结课堂小结06 CONTENTS 教学目录教学目录积累拓展积累拓展07精读课文精读课文051.了解作者围绕创造性思维所阐述的内容,归纳、把握作者的观点。2.理清文章阐述问题的思路,理解观点和材料之间的联系。3.联系学习和生活实践,提高独立、自主思考的能力,养成
2、创造性思维的习惯。学习目标学习目标罗迦 费因格,1948年生,当代美国实业家、学者,加利福尼亚创意思考顾问公司的创立人。主要作品有当头棒喝创造性纸牌踢醒沉睡之心等。走近作者必备知识必备知识许多人在生活、学习中,受传统思想的束缚,容易形成固定的思维模式,不会跳出圈外思考问题。还有一些人认为搞发明创造都是天才人物的事,与自己无缘,不相信自己也能发明创造。作者针对这些现象写下这篇文章,希望人们努力成为一个富有创造性的人。创作背景必备知识必备知识汲取( )根深蒂固( ) 锲而不舍( )渊博( ) 持之以恒( )模式( )孜孜不倦( ) 对称( )字音字形必记字词必记字词jdqiyunhnzmchn创
3、创造 (chung) y y逾越( )不言而喻( )忠贞不渝( )创痛(chung) y 探求:探索追求。汲取:吸取。渊博:(学识)深而且广。创意:创造性的见解或意见。素材:指还没有经过提炼和加工的原始材料。词义理解必记字词必记字词推敲:比喻斟酌字句,反复琢磨。根深蒂固:比喻根基深厚牢固,不可动摇。行之有效:实行起来有成效,指某种方法或措施已经实行过,证明很有效用。孜孜不倦:勤奋努力,不知疲倦。孜孜,勤勉,不懈怠。持之以恒:长久地坚持下去。恒,恒心。不言而喻:不用说就可以明白。喻,明白。轻而易举:形容事情很容易做。锲而不舍:雕刻一件东西,一直刻下去不放手。比喻有恒心,有毅力。锲,雕刻。请同学们
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