部编语文四年级上册预习课件全册.ppt

1、第一课 观潮朗读课文，积累字词1. 1. 会认字。（给下面生字补全音节）会认字。（给下面生字补全音节）盐官镇(y) 屹立(y) 昂首(y) 鼎沸(y) 横贯() 霎时( ) 浩浩荡荡( o) 2.2.会写字。（读拼音，写词语）会写字。（读拼音，写词语） ln cho ( )pn wn ( )kun ku ( ) j shu ( ) d d ( ) n n ( )n浪潮浪潮据说据说大堤大堤宽阔宽阔盼望盼望滚滚滚滚nnshunh hdn sh ( )3.3.四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义）四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义）人()鼎沸 一年一()若隐若() 人山人()风()浪静

2、水天相()漫天()地风()浪吼 ()头并进山崩()裂白()翻滚顿时顿时声声度度接接平平海海shn bn d li ( )y b ( )余波余波山崩地裂山崩地裂zh jin ( ) yu r ( )逐渐逐渐犹如犹如现现卷卷号号齐齐地地浪浪4.4.标清段落。全文共（标清段落。全文共（ ）个自然段。）个自然段。浏览课文,感知文本5 55.5.全文感知。全文感知。观潮潮来时潮来前声音：形态：潮头过后天下（ ）总写奇观奇观风平浪静风平浪静闷雷滚动闷雷滚动天崩地裂一条白线依旧风号浪吼一堵水墙一堵水墙恢复平静恢复平静千万匹白色战马千万匹白色战马6.6.尝试解决。尝试解决。(1)钱塘江入海的地方叫。(2)作者

3、是从、潮色和这三个方面具体描写钱塘江大潮的。默读课文,关注重点杭州湾杭州湾潮形潮形潮声潮声7.7.我的疑问。我的疑问。例:第2自然段中,作者为什么要对观潮的人进行描写?默读课文,关注重点想一想哦第二课 走月亮朗读课文，积累字词1. 1. 会认字。（给下面生字补全音节）会认字。（给下面生字补全音节）稻穗(s)田埂()闪烁() 镀亮(d) 2.2.会写字。（读拼音，写词语）会写字。（读拼音，写词语） qin shu ( )yu ch ( )fn s ( ) tin kn ( ) zhun ji ( )p to ( )uushushu牵手牵手填空填空庄稼庄稼风俗风俗跃出跃出葡萄葡萄nndo tin

4、( )chn sh ( )3.3.四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义）四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义）()()洼洼银光一()()影团团 ()()烁烁4.4.标清段落。全文共（标清段落。全文共（ ）个自然段。）个自然段。浏览课文,感知文本稻田稻田成熟成熟闪闪月月坑坑坑坑9 9to q ( )淘气淘气 lun sh ( )鹅卵石鹅卵石闪闪 闪闪5.5.全文感知。全文感知。走月亮地点：田埂地点：小河边看： 听： 闻： 阿妈洗衣裳阿妈洗衣裳,“,“我我”用树叶做小船用树叶做小船想： 看：村道 果园 听：秋虫唱歌 闻：果子飘香 想：找兔草 吹蒲公英 栽水稻 间隔反复： 的夜晚 （总结

5、全文，点名题目） 我和阿妈走月亮我和阿妈走月亮空中月、水塘月、鹅卵石空中月、水塘月、鹅卵石流水声流水声山草和野花的香味山草和野花的香味夜鸟拍翅声夜鸟拍翅声鱼儿跃出水面声鱼儿跃出水面声奇妙奇妙6.6.尝试解决。尝试解决。(1)洱海是云南省第大淡水湖。(2)“我”和阿妈分别在 和 走月亮。默读课文,关注重点二二小河边小河边田埂上田埂上7.7.我的疑问。我的疑问。 例:结合课文内容说一说,你是如何理解“走月亮”的?默读课文,关注重点想一想哦 第五课 一个豆荚里的五粒豆朗读课文，积累字词1. 1. 会认字。（给下面生字补全音节）会认字。（给下面生字补全音节）僵硬(in)青苔(t)囚犯(q)窗框( k

6、) 洋溢() 2.2.会写字。（读拼音，写词语）会写字。（读拼音，写词语）j jiiununiiy y wn du ( )ni xn ( )kn p ( ) n zho ( ) sh sh ( )y kui ( )豌豆豌豆按照按照舒适舒适恐怕恐怕耐心耐心愉快愉快cn jn ( )tn tu ( )wn j qin ( )探头探头曾经曾经玩具枪玩具枪3.3.标清段落。全文共标清段落。全文共( () )个自然段。个自然段。浏览课文,感知文本24244.4.全文感知。全文感知。一个豆荚里的五粒豆不同结果不同结果豌豆与女孩不同愿望生命价值生根长叶盘根生长自己爬起坐一个钟头健康光彩非常虚弱非常虚弱开出花

7、朵开出花朵5.5.尝试解决。尝试解决。(1)课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”,但它却长得很好,为什么?(2)母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢?默读课文,关注重点它生长在长满青苔的裂缝里它生长在长满青苔的裂缝里, ,被青苔裹起来被青苔裹起来, ,有水分还能吸收营养有水分还能吸收营养, ,这让它长得很好。这让它长得很好。因为豌豆苗茁壮成长起来因为豌豆苗茁壮成长起来, ,它抽条长叶它抽条长叶, ,开花开花结果结果, ,充满生命力充满生命力, ,给女儿带来战胜疾病的信给女儿带来战胜疾病的信念和勇气。念和勇气。6.6.我的疑问。我的疑问。 例:掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗?默读

8、课文,关注重点想一想哦第六课 蝙蝠和雷达朗读课文，积累字词1. 1. 会认字。（给下面生字补全音节）会认字。（给下面生字补全音节）启示(q)铃铛(d)敏锐(r)障碍(n)蝙蝠(b f)荧光屏(y p) 2.2.会写字。（读拼音，写词语）会写字。（读拼音，写词语） do d ( )shn zi ( )k xu ( ) wn zi ( ) j sh ( )cn yin ( )uuzhzh到达到达蚊子蚊子即使即使科学科学绳子绳子苍蝇苍蝇nnin in nn n nyn ji ( ) hn q sh b ji sh ( )( )zhn mn ( )4.4.四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义）四

9、字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义）()七()八5.5.标清段落。全文共（标清段落。全文共（ ）个自然段。）个自然段。浏览课文,感知文本研究研究证明证明驾驶驾驶横七竖八横七竖八8 8横横 竖竖3.3.多音字。多音字。( (多音字组词多音字组词) )系：j（ ） x（ ）系鞋带系鞋带关系关系6.6.全文感知。全文感知。蝙蝠和雷达提出问题蝙蝠用蝙蝠用嘴和耳嘴和耳配合起配合起来探路来探路三次实验分析问题解决问题蒙眼结论：发明蝙蝠在夜间怎样做到灵活飞行蝙蝠在夜间怎样做到灵活飞行塞耳塞耳堵嘴堵嘴雷达雷达7.7.尝试解决。尝试解决。(1)科学家一共做了几次实验?实验的方式分别是什么?结果是什么?默读

10、课文,关注重点科学家一共做了三次实验。科学家一共做了三次实验。方式方式: :蒙住蝙蝠的眼睛蒙住蝙蝠的眼睛, ,塞住蝙蝠的耳朵塞住蝙蝠的耳朵, ,封封住蝙蝠的嘴巴住蝙蝠的嘴巴结果结果: :蝙蝠夜里飞行蝙蝠夜里飞行, ,靠的不是眼睛靠的不是眼睛, ,而是用而是用嘴和耳朵配合起来探路的。嘴和耳朵配合起来探路的。(2)雷达究竟是怎样工作的?它与蝙蝠之间又有哪些相似之处呢?雷达的工作原理雷达的工作原理: :雷达通过天线发出无线电雷达通过天线发出无线电波波, ,无线电波遇到障碍物反射回来无线电波遇到障碍物反射回来, ,被雷达接被雷达接收收, ,显示在荧光屏上。显示在荧光屏上。它们二者都能发出超声波它们二者

11、都能发出超声波, ,遇到障碍物反射遇到障碍物反射回来回来, ,这样它们会接收到这样它们会接收到, ,然后改变飞行方向。然后改变飞行方向。7.7.我的疑问。我的疑问。 例:科学家从蝙蝠身上受到启发发明雷达的故事,给你什么启发?默读课文,关注重点想一想哦第七课 呼风唤雨的世纪朗读课文，积累字词1. 1. 会认字。（给下面生字补全音节）会认字。（给下面生字补全音节）获得(h)依赖(i)潜入(q) 船舶(b)哲学() 兰花(l) 2.2.会写字。（读拼音，写词语）会写字。（读拼音，写词语） h hun ( )cho u ( )chn kn ( ) sh j ( ) k j ( )y y ( )uu呼唤

12、呼唤世纪世纪科技科技程控程控超过超过一亿一亿l lzhzhnninino m ( )lin x ( )r y ( )3.3.四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义）四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义） 呼风()雨腾云()雾()根到底4.4.标清段落。全文共（标清段落。全文共（ ）个自然段。）个自然段。浏览课文,感知文本奥秘奥秘联系联系日益日益唤唤驾驾归归5 5物质物质哲学哲学改善改善w zh ( )zh xu ( )i shn ( )5.5.全文感知。全文感知。呼风唤雨的世纪百年现代科技改变超过举例子对比引用人类生活人类生活上百万年上百万年6.6.尝试解决。尝试解决。(1)20世纪

13、,科学技术创造了哪些神话?默读课文,关注重点2020世纪世纪, ,人们上天入海人们上天入海, ,探索宇宙和大自然探索宇宙和大自然的秘密。人们发明了电视、程控电话、因的秘密。人们发明了电视、程控电话、因特网特网, ,大大方便了人们的生活。民航飞机、大大方便了人们的生活。民航飞机、高速火车大大提高了交通速度。高速火车大大提高了交通速度。因为科学技术的发展推动了社会的进步因为科学技术的发展推动了社会的进步, ,改变改变了人们的生活了人们的生活, ,让人类的许多幻想变成了现实。让人类的许多幻想变成了现实。默读课文,关注重点(2)为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”?7.7.我的疑问。我的

14、疑问。 例:为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪?默读课文,关注重点想一想哦第九课 古诗三首朗读课文，积累字词1. 1. 会认字。（给下面生字补全音节）会认字。（给下面生字补全音节）琴瑟() 骚人(s)逊色(x)2.2.会写字。（读拼音，写词语）会写字。（读拼音，写词语） r m ( )shn fn ( )c min ( ) b x ( ) t m ( )s soonn日暮日暮必须必须题目题目侧面侧面山峰山峰 yun fn ( )缘分缘分tu xin ( )sh yn ( )ln fi ( )xn s ( )3.3.多音字。多音字。( (多音字组词多音字组词) )降投降投降浪费浪费逊色逊色输赢

15、输赢xin（ ）jin（ ）投降投降降落降落4.4.全文感知。全文感知。古诗三首暮江吟残阳残阳题西林壁雪梅夕阳映江新月初升颜色江水横看成岭侧成 ，远近高低各 。不识庐山 ，只缘 。理全面客观雪梅白嗅觉各有千秋取长补短峰峰不同不同身在此山中身在此山中真面目真面目景景视觉视觉香香5.5.尝试解决。尝试解决。(1)暮江吟描绘了哪两幅画面?(2)你能用自己的话说一说“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红”描绘的景象吗?默读课文,关注重点红日西沉图新月东升图红日西沉图新月东升图傍晚时分傍晚时分, ,夕阳的余晖铺在江面上。在阳光的夕阳的余晖铺在江面上。在阳光的照射下照射下, ,江水一半呈现深深的碧绿江水一半呈现

16、深深的碧绿, ,一半呈现一半呈现出殷红。出殷红。6.6.我的疑问。我的疑问。 例:题西林壁中,为什么诗人看到的庐山各不相同?默读课文,关注重点想一想哦第十一课 蟋蟀的住宅朗读课文，积累字词1. 1. 会认字。（给下面生字补全音节）会认字。（给下面生字补全音节）隐藏(y )毫不可惜(o)慎重(sh )挖掘(j)搜索(s)倾斜(q )布置()抛出(p)步骤( u) 2.2.会写字。（读拼音，写词语）会写字。（读拼音，写词语） zh zhi ( ) ln sh ( ) xun z ( )nn住宅住宅临时临时选择选择 zh zh ( ) yu lin ( ) dn xu ( )住址住址优良优良洞穴洞穴

17、h hnnuuuunnzhzhoozhzhk tn ( ) wi shn ( ) ch cn ( )w sh ( )zhun mn ( )3.3.四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义）四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义） 随遇而()()不可惜客厅客厅卧室卧室专门专门尺寸尺寸卫生卫生安安慎重慎重shn zhn ( )4.4.标清段落。全文共（标清段落。全文共（ ）个自然段。）个自然段。浏览课文,感知文本9 9比较比较b jio ( )毫毫伟大的工程5.5.全文感知。全文感知。蟋蟀的住宅住宅特点选址：排水优良、建筑过程前足工具：柔弱时间：外部：向阳、 、干燥、有平台内部：简朴、 、干

18、燥、卫生推土方式后足长期修整蟋蟀出名是因为唱歌、住宅开篇点题，引起下文向阳向阳隐蔽隐蔽清洁清洁大多在十月大多在十月扒土扒土踏地踏地后腿后腿6.6.尝试解决。尝试解决。(1)课文围绕着蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容? 默读课文,关注重点课文主要写了蟋蟀住宅的特点以及它是如课文主要写了蟋蟀住宅的特点以及它是如何建造住宅的这两方面的内容。何建造住宅的这两方面的内容。(2)为什么说蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”?蟋蟀的洞穴建筑在向阳的堤岸上蟋蟀的洞穴建筑在向阳的堤岸上, ,是一条顺是一条顺着地势挖掘出的弯弯曲曲的隧道着地势挖掘出的弯弯曲曲的隧道, ,能排水能排水, ,又又隐蔽隐蔽, ,还有门、平台还有

19、门、平台, ,屋子里面很光滑屋子里面很光滑, ,很平整。很平整。住所是很简朴的住所是很简朴的, ,清洁、干燥清洁、干燥, ,很卫生。很卫生。蟋蟀身体弱小蟋蟀身体弱小, ,仅仅靠它柔弱的前肢和大腿仅仅靠它柔弱的前肢和大腿, ,要完成扒土、挖土、搬泥、踏地、整修等繁要完成扒土、挖土、搬泥、踏地、整修等繁重的任务。重的任务。我们把蟋蟀住宅的特点和它施工的条件作一我们把蟋蟀住宅的特点和它施工的条件作一个对比个对比, ,会觉得这简直是会觉得这简直是“伟大的工程伟大的工程”。7.7.我的疑问。我的疑问。 例:蟋蟀是如此平常的小昆虫,为什么在作者笔下变得如此可爱?默读课文,关注重点想一想哦第十课 爬山虎的脚

20、朗读课文，积累字词1. 1. 会认字。（给下面生字补全音节）会认字。（给下面生字补全音节）蜗牛(w) 2.2.会写字。（读拼音，写词语）会写字。（读拼音，写词语） co chn ( ) zhn d ( ) nn jn ( )操场操场占地占地嫩茎嫩茎 jn yn ( ) chn di ( ) k wi ( )均匀均匀重叠重叠枯萎枯萎qio jin ( ) shn l ( ) lo ( )kn x ( )y bn ( )4.4.四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义）四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义） 引人注( )瞧见瞧见空隙空隙叶柄叶柄牢固牢固顺利顺利意意老虎老虎lo h ( )3

21、.3.多音字。多音字。( (多音字组词多音字组词) ) 曲:q()q()弯曲弯曲 曲调曲调5.5.标清段落。全文共（标清段落。全文共（ ）个自然段。）个自然段。浏览课文,感知文本5 56.6.全文感知。全文感知。嫩红嫩红爬山虎的脚叶子一顺儿朝下脚没触着墙：萎 无痕迹位置：动词：颜色形态形态怎么爬爬的结果形状：细丝颜色：触着墙：嫩绿嫩绿铺得均匀铺得均匀茎上茎上嫩红嫩红触、变、巴、拉、贴触、变、巴、拉、贴细丝和小圆片细丝和小圆片逐渐变灰色逐渐变灰色7.7.尝试解决。尝试解决。(1)爬山虎的叶子和脚分别具有什么特点?(2)结合课文内容,说一说爬山虎是怎样往上爬的。默读课文,关注重点爬山虎的叶子刚长出

22、来时是嫩红的爬山虎的叶子刚长出来时是嫩红的, ,长大后长大后变成绿色的变成绿色的, ,在墙上铺得很均匀。爬山虎的在墙上铺得很均匀。爬山虎的脚长在茎上脚长在茎上, ,形状像蜗牛的触角形状像蜗牛的触角, ,颜色为嫩颜色为嫩红色。红色。爬山虎的脚触着墙爬山虎的脚触着墙, ,细丝的头上变成小圆片细丝的头上变成小圆片, ,巴住墙。细丝弯曲巴住墙。细丝弯曲, ,把爬山虎的嫩茎拉一把把爬山虎的嫩茎拉一把, ,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。脚地往上爬。8.8.我的疑问。我的疑问。 例:从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细?默读课文,关注重点想一想哦第十二课

23、 盘古开天地朗读课文，积累字词1. 1. 会认字。（给下面生字补全音节）会认字。（给下面生字补全音节）隆隆(l)四肢()身躯() 2.2.会写字。（读拼音，写词语）会写字。（读拼音，写词语） p ki ( )zh chn ( )y zhn ( ) hun hun ( ) hn zhu ( )bn po ( )nnq qzhzh劈开劈开缓缓缓缓浑浊浑浊一丈一丈支撑支撑奔跑奔跑3.3.四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义）四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义） 精疲力()奔()不息4.4.标清段落。全文共（标清段落。全文共（ ）个自然段。）个自然段。浏览课文,感知文本竭竭流流6 6lo

24、 li ( )z yn ( )jn p l ji ( )滋养滋养劳累劳累精疲力竭精疲力竭mo shn ( )xu y ( )fn shn ( )血液血液茂盛茂盛翻身翻身5.5.全文感知。全文感知。盘古开天地混沌开天辟地巨大变化用身体创造宇宙总结全文裂开碎形成天地夸张气息雷声左眼右眼四肢和躯干江河 汗毛汗水想象风和云风和云声音声音太阳太阳月亮月亮四极和名山四极和名山血液血液花草树木花草树木雨露雨露6.6.尝试解决。尝试解决。(1)说一说,盘古是如何开辟出天地的?(2)盘古的身体发生了哪些变化?默读课文,关注重点盘古用斧头劈开盘古用斧头劈开“大鸡蛋大鸡蛋”,”,然后顶天立地然后顶天立地撑在天地之间

25、撑在天地之间, ,最终形成了天地。最终形成了天地。盘古的气息变成风、云盘古的气息变成风、云, ,声音化作雷声声音化作雷声, ,左眼左眼变成了太阳变成了太阳, ,右眼变成了月亮右眼变成了月亮, ,四肢和躯干变四肢和躯干变成了四极和名山成了四极和名山, ,血液变成了江河血液变成了江河, ,汗毛变成汗毛变成了花草树木了花草树木, ,汗水变成了雨露汗水变成了雨露7.7.我的疑问。我的疑问。例:结合文中的词句,说一说盘古给你留下了什么印象。默读课文,关注重点想一想哦第十三课 精卫填海朗读课文，积累字词1. 1. 会认字。（给下面生字补全音节）会认字。（给下面生字补全音节）美其名曰(y) uu2.2.会写

26、字。（读拼音，写词语）会写字。（读拼音，写词语）yn d ( ) n shu ( ) fn hu ( )炎帝炎帝溺水溺水返回返回 xin ji ( )衔接衔接3.3.多音字。多音字。( (多音字组词多音字组词) )少：sho（ ） sho（ ）多少多少 少女少女4.4.全文感知。全文感知。精卫填海身世原因过程之少女溺于东海埋东海坚持不懈不畏艰险炎帝炎帝衔木石衔木石5.5.尝试解决。尝试解决。(1)结合注释,用自己的话讲一讲精卫填海的故事。(2)精卫为什么要填海?默读课文,关注重点炎帝的小女儿女娃在东海游玩不幸溺水而炎帝的小女儿女娃在东海游玩不幸溺水而亡亡, ,她化为精卫鸟她化为精卫鸟, ,衔西

27、山上的树枝、石头衔西山上的树枝、石头, ,日复一日日复一日, ,坚持不懈地填海。坚持不懈地填海。她在东海游玩不幸溺水而亡。她在东海游玩不幸溺水而亡。6.6.我的疑问。我的疑问。 例:精卫是怎样填海的?默读课文,关注重点想一想哦第十四课 普罗米修斯朗读课文，积累字词1. 1. 会认字。（给下面生字补全音节）会认字。（给下面生字补全音节）宙斯(s) 气急败坏(i)惩罚(n) 遭受(z) 凶恶() 宽恕() b booshshchch2.2.会写字。（读拼音，写词语）会写字。（读拼音，写词语）bi cn ( ) y shu ( ) jn pi ( )悲惨悲惨野兽野兽敬佩敬佩jin ju ( ) wi

28、 kn ( ) ti hun ( )坚决坚决违抗违抗铁环铁环su mn ( ) zh zu ( ) hn xn ( )锁门锁门著作著作狠心狠心 fn fn b pn ( ) hu d ( )愤愤不平愤愤不平获得获得3.3.多音字组词。多音字组词。 还hi( )hun( )还有还有归还归还5.5.标清段落。全文共（标清段落。全文共（ ）个自然段。）个自然段。浏览课文,感知文本9 94.4.四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义）四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义） 气急()坏驱寒()暖 风吹()淋 ()弓搭箭 ()()不平败败雨雨愤愤 愤愤取取挽挽6.6.全文感知。全文感知。普罗米修

29、斯无火“盗”火受罚决心冒险“盗”火跑日夜受风吹雨淋取取 带带获救被锁悬崖被锁悬崖每天被鹫鹰啄食肝脏每天被鹫鹰啄食肝脏7.7.尝试解决。尝试解决。(1)人类有了火以后,生活发生了哪些变化?(2)普罗米修斯受到了哪些惩罚?默读课文,关注重点人类用火来驱寒取暖人类用火来驱寒取暖, ,来烧熟食物来烧熟食物, ,并用火并用火来驱赶危害人类安全的猛兽来驱赶危害人类安全的猛兽被锁悬崖受风吹雨淋之苦被锁悬崖受风吹雨淋之苦, ,每日被鹫鹰啄每日被鹫鹰啄食肝脏。食肝脏。8.8.我的疑问。我的疑问。 例:普罗米修斯留给后人的除了火种,还有什么?默读课文,关注重点想一想哦第十七课 爬天都峰朗读课文，积累字词1. 1.

30、 会认字。（给下面生字补全音节）会认字。（给下面生字补全音节）攀登(n)照相(in)汲取() 2.2.会写字。（读拼音，写词语）会写字。（读拼音，写词语） sh j ( ) ti lin ( ) f chn ( )p px xj j石级石级铁链铁链发颤发颤猴子猴子鲫鱼鲫鱼纪念纪念hu zi ( )j y ( )j nin ( )bin zi ( )xio h h ( )辫子辫子笑呵呵笑呵呵4.4.标清段落。全文共（标清段落。全文共（ ）个自然段。）个自然段。浏览课文,感知文本3.3.四字词语。四字词语。 ()可()何()()苍苍无无 奈奈白白 发发10105.5.全文感知。全文感知。四要素时间

31、爬天都峰山脚下抬头望峰顶手脚并用峰顶结尾鲫鱼背照相地点地点人物人物事件事件石级石级铁链铁链汲取力量汲取力量互相感谢互相感谢攀着铁链攀着铁链6.6.尝试解决。尝试解决。(1)文章是按顺序写的。(2)读了课文,天都峰给你留下什么印象?(3)“我”和老爷爷为什么要互相道谢?默读课文,关注重点高而陡高而陡事情发展事情发展因为老爷爷和因为老爷爷和“我我”在爬天都峰的过程中在爬天都峰的过程中, ,一老一小相互鼓励一老一小相互鼓励, ,并从对方身上受到鼓并从对方身上受到鼓舞舞, ,汲取力量汲取力量, ,也都对对方满怀感激之情。也都对对方满怀感激之情。7.7.我的疑问。我的疑问。 天都峰为什么用“爬”,不用“

32、登”?默读课文,关注重点想一想哦因为天都峰高而陡因为天都峰高而陡, ,用用“爬爬”更能准确地反映出登山的费更能准确地反映出登山的费力、艰难。力、艰难。第十六课 麻雀朗读课文，积累字词1. 1. 会认字。（给下面生字补全音节）会认字。（给下面生字补全音节）拯救(zh)嘶哑(s y) 2.2.会写字。（读拼音，写词语）会写字。（读拼音，写词语） xi ju ( )y ch ( )nio cho ( ) jn di ( ) w ni ( )shn q ( )nn 嗅觉嗅觉惊呆惊呆无奈无奈鸟巢鸟巢牙齿牙齿身躯身躯yu r ( )yn h ( )掩护掩护幼儿幼儿搏斗搏斗b du ( )pn d ( )z

33、hn lin ( )3.3.四字词语。四字词语。( (补全词语补全词语, ,并试着说说词语的含义并试着说说词语的含义) ) 无可()何4.4.标清段落。全文共（标清段落。全文共（ ）个自然段。）个自然段。浏览课文,感知文本庞大庞大重量重量奈奈7 7ln zh ( )愣住愣住5.5.全文感知。全文感知。猎狗（无果）小麻雀（无助）吃老麻雀（ ）（ ）（ ）无畏无畏斗斗护护6.6.尝试解决。尝试解决。(1)老麻雀是怎样拯救小麻雀的?(2)“一种强大的力量”在文中指的是什么?默读课文,关注重点老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀, ,它浑身它浑身发抖发抖, ,发出嘶哑的声音发出

34、嘶哑的声音, ,为了小麻雀为了小麻雀, ,随时准随时准备与庞大的猎狗决一死战。它是在用自己备与庞大的猎狗决一死战。它是在用自己的爱和整个生命来拯救小麻雀。的爱和整个生命来拯救小麻雀。“一种强大的力量一种强大的力量”在文中指的是为了拯在文中指的是为了拯救孩子而无惧生死的伟大的母爱。救孩子而无惧生死的伟大的母爱。7.7.我的疑问。我的疑问。 例:庞大的猎狗为什么会惧怕一只小小的麻雀?默读课文,关注重点想一想哦第二十课 陀螺朗读课文，积累字词1. 1. 会认字。（给下面生字补全音节）会认字。（给下面生字补全音节）铁钉(n)彻底()荣誉(y) 2.2.会写字。（读拼音，写词语）会写字。（读拼音，写词语

35、） fu z ( )rn rn ( )sh bn ( ) xun zhun ( ) kun qi ( )d d否则否则旋转旋转况且况且士兵士兵仍然仍然chchxio chu ( )小丑小丑yu q ( ) pn chn ( )ku bi ( )hn bu de ( )y lio ( )3.3.四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义）四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义） ()无怨言重整()鼓()名思义 手()足蹈 不()不类 一丝一() 不甘()寞 不动()色 不()之地尤其尤其恨不得恨不得预料预料溃败溃败品尝品尝毫毫毫毫z ho ( )自豪自豪shui qi ( )帅气帅气旗旗顾顾

36、舞舞伦伦寂寂声声败败4.4.标清段落。全文共（标清段落。全文共（ ）个自然段。）个自然段。浏览课文,感知文本1313兴()勃勃 小如()尘致致微微5.5.全文感知。全文感知。做做陀螺说得悟人不可貌相，海水不可斗量玩 玩中 中乐 学斗斗自豪自豪6.6.尝试解决。尝试解决。(1)作者写了关于陀螺的哪些内容?(2)“人不可貌相,海水不可斗量。”结合课文谈谈你对这句话的理解。默读课文,关注重点介绍了介绍了“冰尜儿冰尜儿”的制作与玩法的制作与玩法; ;“我我”削制陀螺的经历削制陀螺的经历; ;“我我”过生日过生日, ,叔叔送叔叔送了了“我我”一个陀螺一个陀螺; ;胜利的陀螺让胜利的陀螺让“我我”自豪自豪

37、; ;“我我”获得了欢乐获得了欢乐, ,也得到了感悟。也得到了感悟。做事不能只看表面做事不能只看表面,“,“我我”的陀螺虽然外表的陀螺虽然外表不那么帅气不那么帅气, ,但是却能斗赢别的陀螺。但是却能斗赢别的陀螺。默读课文,关注重点想一想哦7.7.我的疑问。我的疑问。 例:“我”从斗陀螺事件中获得了什么样的感悟?第十八课 牛和鹅( )wn p chu bi ( )zho r ( )朗读课文，积累字词1. 1. 会认字。（给下面生字补全音节）会认字。（给下面生字补全音节）无所谓(w)拳头(q )胳膊(b) 恐怖(b) 2.2.会写字。（读拼音，写词语）会写字。（读拼音，写词语）iiununo o

38、f m ( ) shn zh ( ) u xi ( )抚摸抚摸甚至甚至跪下跪下招惹招惹捶背捶背顽皮顽皮hun ro ( )qi zh ( )pn ji ( )shui do ( )w shu ( )hn lun ( )3.3.四字词语。四字词语。( (补全词语补全词语, ,并试着说说词语的含义并试着说说词语的含义) ) 无缘无()摇摇()() 故故摆摆 摆摆 b zi ( ) tu dio ( ) d gi ( )脖子脖子脱掉脱掉大概大概昏乱昏乱握手握手摔倒摔倒凭借凭借掐住掐住环绕环绕4.4.标清段落。全文共有标清段落。全文共有( () )个自然段。个自然段。 浏览课文,感知文本15155.5

39、.全文感知。全文感知。牛鹅和不欺负不害怕对比揭示道理：“我”的态度变化欺负欺负害怕害怕要尊重事实要尊重事实, ,不要被固有思不要被固有思想左右想左右; ;换个换个角度看问题角度看问题, ,产生的结果大产生的结果大不一样。不一样。6.6.尝试解决。尝试解决。(1)从哪儿可以看出“我”非常害怕鹅?(2)金奎叔的话给了“我”什么启示?默读课文,关注重点在路上见到鹅在路上见到鹅, ,得绕个大圈子才敢走。得绕个大圈子才敢走。被鹅追被鹅追,“,“我我”脚软跑不快。脚软跑不快。 被鹅咬住又哭又叫被鹅咬住又哭又叫, ,几乎被拖倒。几乎被拖倒。“我我”明白了看待周围的事物时明白了看待周围的事物时, ,如果从不如

40、果从不同的角度出发就会得到不同的结果。从此同的角度出发就会得到不同的结果。从此以后以后,“,“我我”对待牛和鹅的态度发生了变化。对待牛和鹅的态度发生了变化。7.7.我的疑问。我的疑问。 例:“我”对鹅的态度发生了什么变化?为什么会有这样的变化?默读课文,关注重点想一想哦 第十九课 一只窝囊的大老虎朗读课文，积累字词1. 1. 会认字。（给下面生字补全音节）会认字。（给下面生字补全音节）窝囊(n) 露面(l)角色(j)羡慕(x) 豁虎跳(h) 撇嘴(i)霉味(i)糨糊(ji)殷切(y)笨拙(u) 2.2.会写字。（读拼音，写词语）会写字。（读拼音，写词语） y dun ( ) li rn ( )

41、 pi lin ( )nnuuinin一段一段俩人俩人排练排练uuuup pm mnnnnzhzh k zi ( ) w t ( )ku de ( )to zu ( )ln zho ( )3.3.四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义）四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义） 通()达理()()大笑接()不断 唉声()气()头丧气裤子裤子逃走逃走笼罩笼罩亏得亏得挖土挖土情情叹叹 ch tu ( )撤退撤退 k tn ( )课堂课堂 z u ( )砸锅砸锅哄哄 堂堂连连垂垂4.4.标清段落。全文共（标清段落。全文共（ ）个自然段。）个自然段。浏览课文,感知文本22225.5.全文感知。全

42、文感知。一只窝囊的大老虎期待表演还不明白演老虎要不要豁虎跳充满自信充满自信紧张狼狈紧张狼狈6.6.尝试解决。尝试解决。(1)在排练和演出时,“我”的心情发生了怎样的变化?为什么会有这样的变化?(2)你觉得“我”的演出窝囊吗?为什么?默读课文,关注重点期待表演期待表演( (羡慕得要死羡慕得要死, ,殷切期待殷切期待)充满自充满自信信( (不用说话不用说话)紧张、狼狈紧张、狼狈( (观众哄堂大观众哄堂大笑笑,“,“哥哥哥哥”嘲笑嘲笑“我我”不会豁虎跳不会豁虎跳) )不窝囊。不窝囊。“我我”按照老师指导的动作去表演按照老师指导的动作去表演, ,虽然表演得笨拙虽然表演得笨拙, ,但是能逗得大家哈哈大笑

43、但是能逗得大家哈哈大笑, ,这也是本事。这也是本事。7.7.我的疑问。我的疑问。 例:为什么演出的过程“我一点儿也记不起来了”?默读课文,关注重点想一想哦第二十一课 古诗三首xin y ( )朗读课文，积累字词1.1.会写字。（读拼音，写词语）会写字。（读拼音，写词语） bin si ( )cu c ( )sh c ( ) qn hn ( ) chn zhn ( )边塞边塞秦汉秦汉长征长征诗词诗词催促催促zu ji ( )醉酒醉酒ji ch ( )杰出杰出项羽项羽2.2.多音字。多音字。( (多音字组词多音字组词) ) jin（ ）将要将要将jin（ ）将士将士 3.3.全文感知。全文感知。古

44、诗三首出塞 思良将 凉州词 浏览课文,感知文本明月边关 征人未还苦战争苦战争美酒满杯 盛宴场景 悲壮情怀 凉州词 生死 借古讽今 龙城飞将龙城飞将琵琶声催琵琶声催醉卧沙场醉卧沙场作人杰作人杰为鬼雄为鬼雄思思项羽项羽4.4.尝试解决。尝试解决。(1)“但使龙城飞将在”中的“龙城飞将”指的是谁? (2)理解“生当作人杰,死亦为鬼雄”的意思。默读课文,关注重点李广李广活着的时候应当做人中豪杰活着的时候应当做人中豪杰, ,死后也要做死后也要做鬼中英雄。鬼中英雄。5.5.我的疑问。我的疑问。 例:“但使龙城飞将在”和“至今思项羽”这两句诗在情感表达上有什么相似之处?默读课文,关注重点想一想哦 第二十二课

45、 为中华之崛起而读书朗读课文，积累字词1. 1. 会认字。（给下面生字补全音节）会认字。（给下面生字补全音节）崛起(j)屈辱()模范(f )魏国(w)淮安(h)2.2.会写字。（读拼音，写词语）会写字。（读拼音，写词语） yn s ( )zn tn ( )zhn xn ( ) qn x ( ) xin hui ( )xio fn ( )uunnii严肃严肃清晰清晰胸怀胸怀振兴振兴赞叹赞叹效仿效仿r ruiuiru yu su s ( )zu yu pn ( )3.3.四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义）四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义） 光()门楣 ()之一振 难以忘() 热

46、闹非()4.4.标清段落。全文共（标清段落。全文共（ ）个自然段。）个自然段。浏览课文,感知文本左顾右盼左顾右盼怀怀为为耀耀 凡凡1717xn ch ( )y hu ( )疑惑疑惑训斥训斥若有所思若有所思5.5.全文感知。全文感知。为中华之崛起而读书听伯父说“中华不振”耳闻目睹中华不振立志为中华之崛起而读书6.6.尝试解决。尝试解决。(1)“中华不振”是什么意思?从文中哪些地方可以看出“中华不振”?默读课文,关注重点“中华不振中华不振”是指中华民族没有振兴起来是指中华民族没有振兴起来, ,中国人面对外国人的侵略敢怒不敢言。租界中国人面对外国人的侵略敢怒不敢言。租界内繁华内繁华, ,却大都是外国

47、人。中国人在租界内却大都是外国人。中国人在租界内受欺受欺, ,围观的中国人却敢怒不敢言。围观的中国人却敢怒不敢言。周恩来立的志向是周恩来立的志向是“为中华之崛起而读为中华之崛起而读书书”。周恩来立下这样的志向，是为了好。周恩来立下这样的志向，是为了好好读书，将来为祖国作贡献。好读书，将来为祖国作贡献。(2)周恩来立的志向是什么?他为什么要立下如此志向?7.7.我的疑问。我的疑问。 例:围观的中国人都紧握着拳头,为什么不敢指责肇事的洋人?默读课文,关注重点想一想哦 第二十五课 王戎不取道旁李朗读课文，积累字词1.1.会写字。（读拼音，写词语）会写字。（读拼音，写词语） rn m ( ) zh d

48、u ( ) pn chn ( )戎马戎马诸多诸多品尝品尝jn zu ( )wi y ( )竞走竞走唯一唯一2.2.全文感知。全文感知。王戎不取道旁李浏览课文,感知文本诸儿王戎李苦做事要善于思考和分析竞相摘李子竞相摘李子站立不动站立不动道旁道旁多子多子3.3.尝试解决。尝试解决。(1)王戎为什么不取道旁李?(2)为什么“树在道边而多子,此必苦李”?默读课文,关注重点因为他觉得因为他觉得“树在道边而多子树在道边而多子, ,此必苦李此必苦李”。生长在道路旁边的李子树生长在道路旁边的李子树, ,有很多果实有很多果实, ,这这样的李子肯定不好吃。如果李子好吃样的李子肯定不好吃。如果李子好吃, ,早就早就

49、被人摘光了。被人摘光了。4.4.我的疑问。我的疑问。 例:你认为王戎聪明在哪里?默读课文,关注重点想一想哦第二十六课 西门豹治邺朗读课文，积累字词1. 1. 会认字。（给下面生字补全音节）会认字。（给下面生字补全音节）巫婆()乡绅(sh)淌(t)血吊兰(d)开凿(z)徒弟()磕头(k) 2.2.会写字。（读拼音，写词语）会写字。（读拼音，写词语） bo zi ( ) pi qin ( ) yn q ( )nnnnioiot t豹子豹子派遣派遣迎娶迎娶o o w w( )x fu ( ) qi ro ( )n hn ( )yn m ( )yn b ( )3.3.四字词语。四字词语。( (补全词语补全词语, ,并试着说说词语的含义并试着说说词语的含义) ) 人()稀少 ()心吊胆 面如()色媳妇媳妇淹没淹没硬逼硬逼干旱干旱求饶求饶 un i 灌溉灌溉烟烟4.4.标清段落。全文共（标清段落。全文共（ ）个自然段。）个自然段。浏览课文,感知文本1616提提土土5.5.全文感知。全文感知。西门豹治邺田荒人稀看问做了解底细惩治一心为民巫婆、官绅巫婆、官绅开渠引水开渠引水