部编版语文三年级下册15.小虾名师教学PPT课件.pptx

1、第四单元小 虾15* 虾虾是一种生活在水中的是一种生活在水中的节肢动物节肢动物。身体分为。身体分为头、胸部、腹部及外部甲壳。种类很多，包括头、胸部、腹部及外部甲壳。种类很多，包括河河虾、草虾、对虾、龙虾虾、草虾、对虾、龙虾等。我国海域宽广，江河等。我国海域宽广，江河湖泊众多，盛产海虾和淡水虾。湖泊众多，盛产海虾和淡水虾。课前准备读书要求：读书要求：1.1.借助拼音朋友，快速默读课文，掌借助拼音朋友，快速默读课文，掌握多音字读音。握多音字读音。2.2.把你获得的信息进行整理。把你获得的信息进行整理。 初读感知朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍缸 隙xgng掀xin 末 m副f搏jiob钳较qin

2、f腹认识生字在清清的小溪里我看到了通体透亮的小虾，在清清的小溪里我看到了通体透亮的小虾，于是带回了家，所以有了下面的故事于是带回了家，所以有了下面的故事课文导入 思考：思考：课文围绕着课文围绕着“小虾小虾”描描写了拿几方面的写了拿几方面的内容？内容？感知内容 第一部分（12）：写“我”家院子里有一口缸，“我”捉回一些小虾养在里面。第二部分（34）：写我们对小虾的精心照料和小虾在缸里自由自在的生活。第三部分（56）：写“我”发现缸里的小虾变多了。感知内容比喻院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。课文解读 写出了阳光透过

3、葡萄写出了阳光透过葡萄架洒落在水面上形成的光架洒落在水面上形成的光圈的形状。圈的形状。反问我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？课文解读 这口缸为什么可以正好养这口缸为什么可以正好养鱼虾鱼虾呢？呢？ 你从中体会到了作者的什你从中体会到了作者的什么么心情？心情？喜爱之情这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。课文解读 我们抓回来的小虾长我们抓回来的小虾长什么样什么样呢？呢？ 请用请用“有的有的有的有的”说句子。说句子。课堂展示 第第3 3自然段是围绕哪一句话写的自然段是围绕哪一句话写的呢？呢？课文解读缸里的小虾十

4、分有趣。缸里的小虾十分有趣。中心句 它们有它们有的的独自荡来荡独自荡来荡去去，有，有的的互相追逐互相追逐，有，有的的紧贴住缸壁紧贴住缸壁。课文解读排比句 写出了小虾自写出了小虾自由自在的活泼可爱由自在的活泼可爱的姿态。的姿态。悠闲悠闲 腿末端那腿末端那副钳子副钳子一一张一张张一张的，胡须也的，胡须也一翘一翘一翘一翘地摆动着，地摆动着，连眼珠连眼珠子子也也一突一突一突一突的的。 课文解读外形 动作 写出了小虾受干写出了小虾受干扰时候的姿态。扰时候的姿态。生气生气 小虾生气时候的样子真有趣啊，试小虾生气时候的样子真有趣啊，试着画下来吧！着画下来吧！课堂展示 如果如果这时碰到正在闲这时碰到正在闲游的

5、同伴，游的同伴，说不定就要打说不定就要打起来。起来。小虾的搏斗很小虾的搏斗很激烈激烈，蹦出水面是常有的事，有蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。时还会蹦到缸外的地面上。课文解读有活力 小虾小虾搏斗的搏斗的时候时候很猛的。很猛的。搏斗时激烈搏斗时激烈 刚才我们是怎样学习这一刚才我们是怎样学习这一自然段的自然段的呢？呢？课堂展示读课文，找到中心句。读课文，找到中心句。围绕中心句体会具体描写。围绕中心句体会具体描写。 后来后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些水，我就和阿成哥到小溪里采了一些水草，捡了些石块放在缸里。草，捡了些石块放在缸里。课文解读为它们创造良好为它们创造良好的生活环境。的生活环境。喜欢小虾。喜欢小虾。 有时葡萄架上有时葡萄架上一片落叶掉进缸里，一片落叶掉进缸里，不一会儿，叶子下不一会儿，叶子下就会聚起就会聚起许多许多小小小小的虾。的虾。课文解读小虾越来越小虾越来越多，带来的多，带来的欢乐也是越欢乐也是越来越多的。来越多的。繁殖繁殖 摘抄文中你喜欢的描写虾的词句。摘抄文中你喜欢的描写虾的词句。课堂展示齐白石画的虾齐白石画的虾随堂赏析