部编版语文八年级上册第一单元新闻采访、新闻写作课件.pptx

1、 任务二任务二新闻采访新闻采访 新闻采访就是记者为取得新闻材料，而新闻采访就是记者为取得新闻材料，而进行的进行的观察、调查、访问、记录、摄影、录观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像音、录像等活动。是一种媒体信息的采集和等活动。是一种媒体信息的采集和收集方式，通过记者和采访对象收集方式，通过记者和采访对象面对面的交面对面的交流流来实现。来实现。 新闻采访 1. 1.总结采访前、采访时、总结采访前、采访时、采访后的基本做法与要求。采访后的基本做法与要求。 2. 2.小组共同拟定采访计划小组共同拟定采访计划并实地采访，提出改进建议，并实地采访，提出改进建议，各自完善采访计划。各自完善采访计划。学

2、习目标思路导航1.1.采访前的准备：采访前的准备：确定采访主题；确定采访主题；联系采访对象；联系采访对象；搜集相关资料，拟出采访提纲。搜集相关资料，拟出采访提纲。 一.新闻采访整体概览。（1 1）以小组为单位召开新闻采访选题会以小组为单位召开新闻采访选题会，确定确定报道题材报道题材，制订小组采访方案。制订小组采访方案。 报道的题材最好报道的题材最好与自己的生活密切相关与自己的生活密切相关，如如学校的热点事件、家乡的大型活动等。学校的热点事件、家乡的大型活动等。 明确组内分工，明确组内分工，各有侧重各有侧重，如了解事件的总如了解事件的总体情况、采访事件亲历者、搜集相关资料、拍摄体情况、采访事件亲

3、历者、搜集相关资料、拍摄新闻照片等。新闻照片等。（2 2）草拟新闻采访提纲。草拟新闻采访提纲。 采访提纲没有固定的形式采访提纲没有固定的形式, ,一般一般包含采访的包含采访的时间、地点、对象、目的时间、地点、对象、目的、方式、方式等。另外等。另外, ,还要注明采访需要还要注明采访需要的的器材用具器材用具。采访提纲的主要内容是。采访提纲的主要内容是预先拟好的采访问题。预先拟好的采访问题。研读研读P15P15采访提纲示例，注意表头要点。采访提纲示例，注意表头要点。（3 3）采访过程中采访过程中, ,要尊重采访对象要尊重采访对象, ,注意言行得体。注意言行得体。 例如例如：不要强求不要强求采访对象回

4、答不愿回答的问采访对象回答不愿回答的问题题；拍摄人物照片时拍摄人物照片时，要要事先征得对方的同意事先征得对方的同意。准时赴约，注意仪表；准时赴约，注意仪表；彬彬有礼，机智倾听；彬彬有礼，机智倾听；有效提问，讲究技巧；有效提问，讲究技巧；做好记录，重视笔录。做好记录，重视笔录。1.1.正面问正面问：提问时开门见山提问时开门见山, ,直截了当直截了当, ,不绕圈子。不绕圈子。采访技巧现场访谈如何提问？2.2.侧面问侧面问：换一个角度问问题，帮助采访对换一个角度问问题，帮助采访对象回忆象回忆、联想联想, , 问出事实问出事实、具体的新闻材料具体的新闻材料。3.3.反面问反面问：对于采访对象不愿回答或

5、有想对于采访对象不愿回答或有想法不敢谈的问题法不敢谈的问题, ,采用反面提问的策略采用反面提问的策略, ,有意刺有意刺激一下采访对象激一下采访对象, ,引发其兴趣引发其兴趣, ,让对方变成让对方变成“我我要谈要谈”。4.4.追问法追问法：根据采访对象回答一个情节根据采访对象回答一个情节、一件事情或其他材料一件事情或其他材料, ,紧追不舍地问下去紧追不舍地问下去, ,一层一层层挖掘出最真实的新闻材料。层挖掘出最真实的新闻材料。4.4.采访后的采访后的后期整理：后期整理：整理材料，去粗存精；整理材料，去粗存精；成果确认，保持联系。成果确认，保持联系。（1 1）撰写策划方案，包括如下内容：撰写策划方

6、案，包括如下内容：活动目的；具体方案；活动目的；具体方案；任务分配；采访提纲。任务分配；采访提纲。（2 2）完成后期整理：整理照片和采访）完成后期整理：整理照片和采访记录，撰写采访报告及通讯稿。记录，撰写采访报告及通讯稿。 采访本校初一新生入学后的适应情况采访本校初一新生入学后的适应情况课后作业 任务三任务三新闻写作新闻写作1.1.必做任务：写一则消息。必做任务：写一则消息。2 2. .自选任务自选任务。3 3. .拓展任务拓展任务。选择任务类型，确定写作主题选择任务类型，确定写作主题技巧点拨1.1.消息的最大特点是时效性强和真实客观。消息的最大特点是时效性强和真实客观。2.2.首先要确定一个

7、恰当的标题。标题要准确概首先要确定一个恰当的标题。标题要准确概括消息的主要内容，还要重点突出，简洁醒目。括消息的主要内容，还要重点突出，简洁醒目。3.3.要合理安排正文的结构。按照重要性递减的要合理安排正文的结构。按照重要性递减的原则安排，即所谓原则安排，即所谓“倒金字塔结构倒金字塔结构”。怎样写消息 5. 5.要写好导语。导语是消息的核心，也是消要写好导语。导语是消息的核心，也是消息这一新闻体裁的重要特征。息这一新闻体裁的重要特征。 6. 6.最后，要注意语言的准确、简练、易懂，最后，要注意语言的准确、简练、易懂，在此基础上，可适当讲究生动形象。在此基础上，可适当讲究生动形象。 要有读者意识

8、！要有读者意识！技法荟萃如何写好消息的导语如何写好消息的导语 一一、叙述式、叙述式 。 多数情况下，新闻导语采用的是叙述的方式多数情况下，新闻导语采用的是叙述的方式，就是，就是直截了当地用客观事实说话，直截了当地用客观事实说话，通过摘要或通过摘要或归纳归纳、概括的方法，简明扼要地反映出新闻中最概括的方法，简明扼要地反映出新闻中最主要、最新鲜的事实，给人一个总的印象，以促主要、最新鲜的事实，给人一个总的印象，以促使其阅读全文。叙述式导语写法比较容易掌握，使其阅读全文。叙述式导语写法比较容易掌握，运用起来方便，所以，它就成了消息中最常见的运用起来方便，所以，它就成了消息中最常见的一种导语形式。一种

9、导语形式。 二二、描写描写式式 。 根据目击的情况，对新闻所报道的主要事实根据目击的情况，对新闻所报道的主要事实，或者事实的某个有意义的侧面，进行简练而有，或者事实的某个有意义的侧面，进行简练而有特色的描写，特色的描写，向读者提供一个形象，给人以生动向读者提供一个形象，给人以生动具体的印象，具体的印象，这就是描写式导语的特点。要想写这就是描写式导语的特点。要想写好描写式导语，须抓住最主要的新闻事实，用形好描写式导语，须抓住最主要的新闻事实，用形象的语言来表现，描写要切合新闻写作的要求。象的语言来表现，描写要切合新闻写作的要求。会议新闻报道很少采用这种写法，在现场目击式会议新闻报道很少采用这种写

10、法，在现场目击式报道中，导语里进行描写的情况比较多见。报道中，导语里进行描写的情况比较多见。 三三、议论议论式式 。 新闻报道以客观叙事为主新闻报道以客观叙事为主, ,但也不但也不排除在叙事过程中画龙点睛式的说理排除在叙事过程中画龙点睛式的说理。议论式导语往往采用。议论式导语往往采用夹叙夹议的方夹叙夹议的方式式, ,通过极有节制、极有分寸的评论通过极有节制、极有分寸的评论, ,引出新闻事实引出新闻事实, ,唤起读者的注意。唤起读者的注意。 议论式导语有三种形式：议论式导语有三种形式：评论式。评论式。评论式导语往往在导语中直接点评或评论式导语往往在导语中直接点评或评价新闻事实。评论要少而精，最好

11、是一句话。评价新闻事实。评论要少而精，最好是一句话。引语式。引语式。采用引语式导语通常有两种情况：一采用引语式导语通常有两种情况：一是所引的话本身就是重要新闻是所引的话本身就是重要新闻，二是借他人之口二是借他人之口来评价、引带新闻事实。来评价、引带新闻事实。设问式。设问式。设问式导语是以设置疑问开头的导语设问式导语是以设置疑问开头的导语，吸引读者的注意。，吸引读者的注意。题材推荐 思路一：思路一：报道班内举行的一些比较重要的活报道班内举行的一些比较重要的活动，比如朗诵比赛、棋类比赛、演讲比赛等。动，比如朗诵比赛、棋类比赛、演讲比赛等。 思路二：思路二：叙述自己家乡发生的比较重大的事叙述自己家乡

12、发生的比较重大的事情，比如新农村建设的重要措施、村庄内举办的情，比如新农村建设的重要措施、村庄内举办的 一些有意义的活动等。一些有意义的活动等。 思路三：思路三：介绍学校举行的一些比较大型的介绍学校举行的一些比较大型的活动，比如运动会、篮球比赛、歌咏比赛等。活动，比如运动会、篮球比赛、歌咏比赛等。 思路四：思路四：从社区中挖掘一些新闻素材，展从社区中挖掘一些新闻素材，展开调查，弄清事实，开调查，弄清事实，写一则消息。写一则消息。佳作展示 导语导语, ,交代了时间交代了时间、 地点地点、事件等事件等, ,概括了本则概括了本则 消息的主要消息的主要内容。内容。 4 4月月1515日日, ,山东省日

13、照市山东省日照市“太阳太阳雨雨”流动少年宫走进五莲流动少年宫走进五莲, ,在五莲县在五莲县中至镇上海微创希望小学正式启动。中至镇上海微创希望小学正式启动。少年宫的少年宫的1919位艺术老师为同学位艺术老师为同学 们准们准备了丰富多彩的课程备了丰富多彩的课程, ,让生活在山窝让生活在山窝窝的人们感受到了艺术课程的魅力。窝的人们感受到了艺术课程的魅力。 精彩旁批精彩旁批主体主体, ,承接导语承接导语, ,对事件进行具体对事件进行具体、翔实的叙述翔实的叙述。 启动仪式上启动仪式上, ,日照市日照市“太阳雨太阳雨”流动少年宫举行流动少年宫举行了授旗仪式了授旗仪式。五年级五年级( (2 2) )班优秀学

14、生代表学校从志愿者班优秀学生代表学校从志愿者手中接过流动红旗。这象征着手中接过流动红旗。这象征着“太阳雨太阳雨”流动少年宫流动少年宫正式走进五莲山区正式走进五莲山区, ,走进农村希望学校走进农村希望学校。随后随后 还举行还举行了流动图书馆交接仪式了流动图书馆交接仪式、日照少年宫图书和光盘捐赠日照少年宫图书和光盘捐赠仪式仪式。最后最后, ,少年宫的老师为同学们上了形式多样少年宫的老师为同学们上了形式多样、丰丰富多彩的课富多彩的课, ,有优雅的演奏课有优雅的演奏课、声乐课声乐课, ,有激情四射的有激情四射的啦啦操课啦啦操课, ,还有梦幻般的科普教育器材观摩课还有梦幻般的科普教育器材观摩课, ,等等

15、等等。同学们都表现出了浓厚的参与热情和兴趣同学们都表现出了浓厚的参与热情和兴趣。 介绍活介绍活动的效果动的效果, ,并并 直接引用采直接引用采访的材料访的材料, ,丰丰富富 了文章的了文章的内容。内容。 课程让山区的孩子大开眼界课程让山区的孩子大开眼界。“刚才老师给我们上了一堂演讲刚才老师给我们上了一堂演讲主持课主持课, ,通过这堂课，我学习到了通过这堂课，我学习到了以后和人说话要有自信以后和人说话要有自信, ,声音要清声音要清晰晰, , 还要微笑。还要微笑。”“”“我喜欢老师刚我喜欢老师刚才表演的跆拳道才表演的跆拳道, ,我希望我能学到我希望我能学到这种拳这种拳 术。术。”丰富多彩的课程激丰

16、富多彩的课程激起了同学们的学习热情起了同学们的学习热情。 背景背景, ,介绍介绍“太阳雨太阳雨” ” 流动少年宫的基本情况流动少年宫的基本情况, ,揭示此项活动的意义揭示此项活动的意义, ,便于读便于读 者了解。者了解。 日照市日照市“太阳雨太阳雨”流动少年宫是由共青团日照市流动少年宫是由共青团日照市委主办委主办、日照少年宫承办日照少年宫承办, ,于于20102010年年6 6月月1 1日正式启动的日正式启动的一项大型公益活动一项大型公益活动。日照市日照市“太阳雨太阳雨”流动少年宫始终流动少年宫始终坚持公益性坚持公益性, ,注重参与性注重参与性、互动性互动性、体验性相结合体验性相结合。这这一活

17、动会使每一个乡村孩子都能享受到优质的校外教一活动会使每一个乡村孩子都能享受到优质的校外教育资源育资源, ,提高乡村孩子的素质提高乡村孩子的素质，使他们成为新世纪德才使他们成为新世纪德才兼备的接班人兼备的接班人。同时同时, ,日照市日照市“太阳雨太阳雨”流动少年宫欢流动少年宫欢迎社会上的爱心人士加入迎社会上的爱心人士加入, ,给孩子们的梦想插上翅膀。给孩子们的梦想插上翅膀。名师点评名师点评 选材选材: : 选取流动少年宫启动事件，贴近生活。选取流动少年宫启动事件，贴近生活。 立意立意: : 赞颂公益事业，传扬正能量。赞颂公益事业，传扬正能量。 结构结构: : 消息的正文采用消息的正文采用“倒金字塔结构倒金字塔结构”，导语、主体、背景，结构完整，思路清晰。导语、主体、背景，结构完整，思路清晰。 语言语言: : 语言准确、简明、易懂，行文中插入语言准确、简明、易懂，行文中插入被采访孩子的话，让读者有身临其境之感，增被采访孩子的话，让读者有身临其境之感，增 强强了作品的表现力。了作品的表现力。