部编版语文三年级下册1.古诗三首名师教学PPT课件.pptx
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1、第一单元1古诗三首字词学习字词学习鸳鸯惠崇减少yun tn河豚jinhu yng chng 梅梅溪溪 泛泛减减短短燕燕 鸳鸳 鸯鸯惠惠 崇崇芽芽mixfn jinduny融融芦芦yn yun yng hurnglchng融融组词:组词:融化融化 融洽融洽造句:造句:春天来了,小河结的冰都融化了。春天来了,小河结的冰都融化了。部首:部首:虫虫rng 组词:组词:芦苇芦苇 芦荟芦荟造句:造句:芦荟有观赏、美容和药用的功能。芦荟有观赏、美容和药用的功能。 部首:部首:艹艹芦芦l绝 句唐 杜甫迟日/江山丽,春风/花草香。泥融/飞燕子,沙暖/睡鸳鸯。f 杜甫,字子美,自号少陵野老,巩县(今河南巩义)人,
2、盛唐时期伟大的现实主义诗人。他在中国古典诗歌中的影响非常深远,被后世尊称为“诗圣”,他的诗也被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”,为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别,杜甫与李白又合称“大李杜”。迟日:春日。泥融:这里指泥土变湿软。鸳鸯:一种鸟,常在水边嬉戏,雄鸟与雌鸟常结对生活。迟日江山丽江山沐浴着春光,多么秀丽。春风花草香春风送来花草的芳香。泥融飞燕子燕子衔着湿泥忙筑巢。沙暖睡鸳鸯暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。 江山沐浴着春光,多么秀丽,春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢,暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。 首句就从大处着墨,描绘出在初春灿烂阳光的照耀下,浣花溪一带明净绚丽的
3、春景。 “迟日”即春日,语出诗经豳风七月“春日迟迟”。这里用以突出初春的阳光,以统摄全诗。同时用一“丽”字点染“江山”,表现了春日阳光普照,四野青绿,溪水映日的秀丽景色。 第二句诗人进一步以和煦的春风,初放的百花,如茵的芳草,浓郁的芳香来展现明媚的大好春光。因为诗人把春风、花草及其散发的馨香有机地组织在一起,所以通过联想,可以有惠风和畅、百花竞放、风送花香的感受,起到如临其境的艺术效果。在明丽阔远的图景之上,三、四两句转向具体而生动的初春景物描绘。 第三句诗人选择初春最常见,也是最具有特征性的动态景物来勾画。春暖花开,泥融土湿,秋去春归的燕子,正繁忙地飞来飞去,衔泥筑巢。这生动的描写,使画面充
4、满勃勃生机,春意盎然,具有一种动态美。 杜甫对燕子的观察十分细致,“泥融”紧扣首句,因春回大地,阳光普照才“泥融”;紫燕新归,衔泥做巢而不停地飞翔,显出一番春意闹的情状。 第四句是对静态景物的勾勒。 春日冲融,日丽沙暖,鸳鸯也要享受这春天的温暖,在溪边的沙洲上静睡不动。这也和首句紧相照应,因为“迟日”才沙暖,沙暖才引来成双成对的鸳鸯出水,它们沐浴在灿烂的阳光中,是那样悠然闲适。 从景物的描写来看,静态的鸳鸯与动态的飞燕相对照,动静相间,相映成趣。三、四两句以工笔细描衔泥飞燕、静睡鸳鸯,与一、二两句粗笔勾画阔远明丽的景物相配合,使整个画面和谐统一,构成一幅色彩鲜明,生机勃发,具有美感的初春景物图
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