部编版六年级语文上册22、《月光曲》课件.ppt

1、 贝多芬（贝多芬（1770-18271770-1827），），德国著名钢琴家德国著名钢琴家，其，其 父为德国宫廷歌手，他从小就随父亲接受了严格的音父为德国宫廷歌手，他从小就随父亲接受了严格的音乐训练，学会了弹琴与作曲。他早年受启蒙运动和法乐训练，学会了弹琴与作曲。他早年受启蒙运动和法国资产阶级革命影响，毕生追求国资产阶级革命影响，毕生追求“自由、平等、博爱自由、平等、博爱”的理想，不少作品反映了当时资产阶级反封建、争民的理想，不少作品反映了当时资产阶级反封建、争民主的革命热情及其理想中的英雄性格。贝多芬二十八主的革命热情及其理想中的英雄性格。贝多芬二十八岁时听力开始减弱，五十岁时，两耳失聪，但

2、仍坚持岁时听力开始减弱，五十岁时，两耳失聪，但仍坚持创作。他一生谱写了许多著名的乐曲，主要作品有交创作。他一生谱写了许多著名的乐曲，主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。他的音乐创作，集响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。他的音乐创作，集古典派大成，开浪漫派先河，对欧洲音乐艺术的革新古典派大成，开浪漫派先河，对欧洲音乐艺术的革新与发展，起到了继往开来的作用。与发展，起到了继往开来的作用。18271827年年3 3月月2626日，日，贝多芬在奥地利维也纳逝世，终年贝多芬在奥地利维也纳逝世，终年5757岁。岁。自学提示自学提示读通读顺课文，思考：读通读顺课文，思考：1、自学生字词，画下不会的地方。、

3、自学生字词，画下不会的地方。2、课文讲了一件什么事？、课文讲了一件什么事？3、全文可以分为几个段落，为什、全文可以分为几个段落，为什么？么？sh谱写lai莱茵河yin绿草如茵mang盲人chun纯熟jian琴键sh霎时lv一缕青烟sh陶醉 这篇课文讲述了德国著名音这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出痴迷而即兴创作出月光曲月光曲的传的传奇故事。表现了大音乐家贝多芬对奇故事。表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，又表现了穷苦人民的同情和热爱，又表现了他丰富的想象力和卓越

4、才华。他丰富的想象力和卓越才华。第一部分：（第第一部分：（第1 1自然段）自然段）第二部分：（第第二部分：（第2 29 9自然段）自然段）第三部分：（第第三部分：（第1010自然段）自然段）介绍月光曲的来历介绍月光曲的来历讲月光曲的创作过程讲月光曲的创作过程讲月光曲的谱写讲月光曲的谱写 两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。其中有一首著名的钢琴曲叫月光曲，传说是这样谱成的。 介绍月光曲的来历，揭题介绍月光曲的来历，揭题 有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。 贝

5、多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券（qun）太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。” 贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。 皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴

6、前面，弹起肓姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？” 贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。” 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬（tin）静的

7、脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹（xing）涌的大海。1 1、贝多芬为什么要为盲姑娘演奏曲子？、贝多芬为什么要为盲姑娘演奏曲子？2 2、听着贝多芬弹奏的乐曲，兄妹俩联想、听着贝多芬弹奏的乐曲，兄妹俩联想到了什么？到了什么？3 3、是怎样的情景使贝多芬创作出这样一首、是怎样的情景使贝多芬创作出这样一首世界名曲呢？世界名曲呢？4 4、兄妹俩听了贝多芬的曲子，有什么表、兄妹俩听了贝多芬的曲子，有什么表情在课文中找出来。情在课文中找出来。（入神、激动、恬静、陶醉）（入神、激动、恬静、陶醉）1 1、贝多芬贝多芬是在什么情况下是在什么情况下给盲姑

8、娘弹钢琴曲给盲姑娘弹钢琴曲的的？ 一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。 贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券（qun）太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。” 贝多芬听到盲姑娘在弹他的曲子，十分渴望能听到他的演奏，可是贝多芬听到盲姑娘在弹他的曲子，十分渴望能听到他的演奏，可是家境贫苦，买不起音乐会的入场券，但她很懂事，体谅哥哥的难处。家境贫苦，

9、买不起音乐会的入场券，但她很懂事，体谅哥哥的难处。他为他为这样贫苦的人在困苦的生活中仍然喜爱音乐、追求艺术所感动这样贫苦的人在困苦的生活中仍然喜爱音乐、追求艺术所感动，所以贝多，所以贝多芬决定亲自给盲姑娘弹钢琴曲。芬决定亲自给盲姑娘弹钢琴曲。“哥哥，你别难过，我不过哥哥，你别难过，我不过随随便说说便说说罢了。罢了。”从这句话中你从这句话中你体会出什么？体会出什么？ “ “随便说说随便说说”指的是哪一句话？指的是哪一句话？妹妹真的是妹妹真的是“随便说说随便说说”吗？吗？“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”随便说说随便说说我认

10、为我认为“随便说说随便说说。”是（是（ ）意思？）意思？vA A、 哥哥我和你说着玩的，我根本就不哥哥我和你说着玩的，我根本就不想听音乐会。想听音乐会。vB B、 哥哥你不要伤心，这音乐会对我来哥哥你不要伤心，这音乐会对我来说可听可不听，你别在意。说可听可不听，你别在意。vC C、 妹妹在安慰哥哥，她不想让哥哥着妹妹在安慰哥哥，她不想让哥哥着急，其实她很想听音乐会。急，其实她很想听音乐会。C 听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说随便说说”，说明了说明了她对哥哥的体谅和理

11、解，她对哥哥的体谅和理解，她十分理解哥哥说的她十分理解哥哥说的“音乐会入音乐会入场券太贵，咱们又太穷场券太贵，咱们又太穷”话中含有的不安和痛楚之意，她话中含有的不安和痛楚之意，她对自己说的那句话感到不安和后悔。这对自己说的那句话感到不安和后悔。这“随便说说随便说说”，让让我们感受到了盲姑娘的善解人意我们感受到了盲姑娘的善解人意，让我们感受到淡淡的凄，让我们感受到淡淡的凄楚和酸涩，更让我们楚和酸涩，更让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈。强压住内心对音乐热爱的无奈。随随便便说说说说对哥哥的体谅和理解对哥哥的体谅和理解盲姑娘的善解人意盲姑

12、娘的善解人意被生活所迫，强压住被生活所迫，强压住内心对音乐的热爱内心对音乐的热爱“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？就是贝多芬先生吧？”1 1、“多纯熟多纯熟”“”“多深多深”是指的什么？是指的什么？ “多纯熟多纯熟”，是说弹奏的技能熟是说弹奏的技能熟练练；“多深多深”，是说把曲子里的感情是说把曲子里的感情充分表现出来了。充分表现出来了。 第一个第一个“您您”是表示猜想。是表示猜想。 第二个第二个“您您”就很肯定。就很肯定。 2 2、句子中两个、句子中两个“您您”各指什各指什么？么？3 3、你从中感受到了什么？、你从中感受到了什么？ 我感受到了盲

13、姑娘我感受到了盲姑娘梦寐以求的愿望变成了现实，也感受到了盲姑娘梦寐以求的愿望变成了现实，也感受到了盲姑娘激动的心情难以言表。盲姑娘的这几句话使贝多芬心潮澎湃，一个双目激动的心情难以言表。盲姑娘的这几句话使贝多芬心潮澎湃，一个双目失明的姑娘，竟然这么爱音乐，又这样懂音乐，贝多芬觉得自己遇到了失明的姑娘，竟然这么爱音乐，又这样懂音乐，贝多芬觉得自己遇到了知音！正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法知音！正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法创作的激情油然而生。创作的激情油然而生。 月光照进窗子，茅屋里的一切好像披月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外

14、清幽。贝多芬望了望上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。按起了琴键。 1、“清幽清幽”是什么意思？是什么意思？ “清幽清幽”的意思是：的意思是：秀丽、幽静。秀丽、幽静。 2、这句话是实写还是想象？从哪些地方可以看出来？、这句话是实写还是想象？从哪些地方可以看出来？ 这句话这句话是是实写。实写。从从“月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽，显得格外清幽。”这个句子这个句子看出来看出来。 3、我们可以体会到什么？、我们可以体会到什么？ 我们体会到了：清亮如水的月

15、光下，一切是那么朦胧，那么美，我们体会到了：清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。凄凉。此情此景，深深打动了贝多芬，他此情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望望了望”穷兄妹俩，同情穷兄妹俩，同情之心油然而生。是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们之心油然而生。是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们，这样想着，使他情不自禁地按起琴键来。，这样想着，使他情不自禁地按起琴键来。2 2、听着贝多芬弹奏的乐曲，兄妹俩联想、听着贝多芬弹奏的乐曲，兄妹俩联想到了什么

16、？到了什么？ 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来 为什么听着贝多芬弹的乐曲能让兄妹俩联想到为什么听着贝多芬弹的乐曲能让兄妹俩联想到这么美丽的景色？这说明了什么？这么美丽的景色？这说明了什么？ （乐曲太美了）（乐曲太美了） 多

17、么美丽的画面，多么丰富的联想！时而舒多么美丽的画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。服贝多芬高超的技艺。 请用请用“”画出文中实在事物。画出文中实在事物。读一读联想的部分，想一想课文描绘读一读联想的部分，想一想课文描绘了怎样的三幅画？了怎样的三幅画？请用请用“”画出穷兄妹的联想。画出穷兄妹的联想。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海月亮正从

18、水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连着一个朝着岸边涌过来连着一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。过的景象，在月光照耀下的波涛汹

19、涌的大海。 写实的：写实的： 皮鞋匠静静地听着。皮鞋匠静静地听着。皮鞋皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那匠看着妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。的眼睛。 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来她仿佛也看到了她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。照耀下的波涛汹涌的大海。联想联想 鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月

20、升起的奇丽鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。画面。第一幅第一幅：月亮刚从：月亮刚从“水天相接水天相接”处升起，海面上处升起，海面上“洒遍银光洒遍银光”。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻音乐轻幽、舒缓幽、舒缓。第二幅第二幅：月亮越升越高，天空出现了：月亮越升越高，天空出现了“一缕一缕缕轻纱似的微云缕轻纱似的微云”。随着景象的变化，音乐气势。随着景象的变化，音乐气势逐渐增逐渐增强强，曲调出现了波折。第三幅：，曲调出现了波折。第三幅：“忽然，海面上刮起了忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。大风，卷起了巨浪。”强音乐骤然响起。浪花强音乐骤然响起。浪花“

21、涌过来涌过来”，气势凶猛，音乐，气势凶猛，音乐高昂激越高昂激越，节奏越来越快。多么美，节奏越来越快。多么美丽的画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快，时丽的画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。 读一读联想的部分，想一想课文描绘了怎样的三幅读一读联想的部分，想一想课文描绘了怎样的三幅画？画？月亮刚从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光.海上升明月海上升明月月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云

22、。(随着天气的变化，音乐逐渐增强，曲调出现了波折。 微云追月微云追月忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”被月光照被月光照得雪亮的浪花得雪亮的浪花, ,一个接一个朝着岸边涌过来一个接一个朝着岸边涌过来惊涛拍岸惊涛拍岸 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连了大风，卷起了巨浪

23、。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来一个朝着岸边涌过来再读课文，边读边想象再读课文，边读边想象月光曲月光曲的画面的画面他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来小组讨论，从文中找出能表现小组讨论，从文中找出能表现月光曲月光曲曲曲调调的的词语。词语。月光曲月光曲的曲调应该是的曲调应该是（ ）1、舒缓、舒缓明快明快高昂高昂2、明快、明快高昂高昂舒缓舒缓3、高昂、高昂明快明快舒缓舒缓1 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来

24、，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子月光曲记录了下来。讲月光曲的谱写讲月光曲的谱写。点题。点题。 盲姑娘盲姑娘兄妹兄妹爱音乐、懂音乐、爱音乐、懂音乐、勤奋好学，可是，就是因为她贫穷勤奋好学，可是，就是因为她贫穷所以没钱去听音乐会，更不能到音所以没钱去听音乐会，更不能到音乐院校去学习，这种乐院校去学习，这种残酷的社会现残酷的社会现实实引起了贝多芬引起了贝多芬对他们的同情。这对他们的同情。这正是正是贝多芬贝多芬创作创作月光曲月光曲的动力的动力。答：因为贝多芬听到茅屋里传出自己的钢琴曲，又听答：因为贝多芬听到茅屋里传出自己的钢琴曲，又听到穷兄妹俩的谈话后，他为到穷兄妹俩

25、的谈话后，他为他们生活在穷苦中，仍他们生活在穷苦中，仍热爱音乐、追求艺术所感动热爱音乐、追求艺术所感动，所以他要弹琴给盲姑，所以他要弹琴给盲姑娘兄妹听。当弹完一曲后，看到盲姑娘这么娘兄妹听。当弹完一曲后，看到盲姑娘这么爱音乐爱音乐、懂音乐，贝多芬觉得遇到了知音、懂音乐，贝多芬觉得遇到了知音，所以贝多芬弹，所以贝多芬弹完一曲又一曲。完一曲又一曲。 填填 空空 （ ）的小路）的小路（ ）的月光）的月光（ ）的烛光）的烛光 （ ）的浪花）的浪花（ ）的琴声）的琴声（ ）的大海）的大海（ ）的海面）的海面幽静幽静清幽清幽微弱微弱雪亮雪亮美妙美妙微波粼粼微波粼粼波涛汹涌波涛汹涌（ ）的脸）的脸恬静恬静一

26、、在正确的读音下面画一、在正确的读音下面画“”。乐(lyu)曲 入场券(qunjun) 微弱(rru) 纯熟(shshu) 恬(tinqi)静 飞奔(bnbn)二、词语巧搭配。二、词语巧搭配。_的烛光 _的月光 _的浪花 _的琴声 _的意志 _的小路微弱美妙清幽坚强雪亮幽静 三、选词填空。三、选词填空。幽静恬静安静1.月光照在盲姑娘（ ）的脸上。2.一天夜晚，贝多芬在（ ）的小路上散步。3.教室里（ ）极了，只能听见孩子们呼吸的声音。美丽美好美妙4.兄妹俩被（ ）的琴声陶醉了。5.妈妈在我心中是全世界最（ ）的女人。6.（ ）的未来靠我们自己去创造。恬静幽静安静美妙美丽美好四、根据句子的意思，

27、写出相应的词语。四、根据句子的意思，写出相应的词语。1.指功夫深，技能熟练。（ ）2.很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。（ ）3.水和天连接在一起。 （ ）4.微小的波浪闪闪发光，形容水清澈的样子。（ ）纯熟陶醉水天相接微波粼粼五、给句子中加点的字选择正确的解释。五、给句子中加点的字选择正确的解释。熟：成熟，植物的果实或种子长成；食物烧煮到可以食用的程度；因常接触而知道得清楚；熟练，对某种工作精通而又经验；程度深。1.我和小明一起长大，彼此之间很熟。（ ）2.这是我深思熟虑之后的决定。（ ）3.“熟能生巧”，所以你一定要反复练习。（ ）4.稻子熟了，田野里一片金黄。（ ）5.饭熟了，妈妈叫我

28、起来吃早饭。（ ）1. 2. 3. 4. 5.六、解析加点的词语。六、解析加点的词语。1.姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”_2.她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”_别难过是对哥哥的安慰，随便说说表现了她对哥哥的体谅和理解。纯熟是说弹奏的技能熟练，多深是指曲子里的感情充分表现出来了，第一个您表示猜想，第二个您表示肯定。近义词近义词清秀清秀纯熟纯熟恬静恬静陶醉陶醉霎时间霎时间幽静幽静微弱微弱陌生陌生纯熟纯熟断断续续断断续续反义词反义词秀气秀气熟练熟练安静安静沉醉沉醉一刹那一刹那喧闹喧闹强烈强烈熟悉熟悉生疏生疏 连绵不断连绵不断七七、八八、阅读下面的段

29、落，完成练习。、阅读下面的段落，完成练习。一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（ ）的月光，按起了琴键。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。（ ）的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过（ ）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（ ）的大海。清幽水天相接微波粼粼一缕一缕恬静波涛汹涌 1.按原文填空。 2.下面不是比喻句的一句是（ ）。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，3.用“_”在文中画出实际事物，用“”画出联想的内容。4.皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是：(1)_ (2) _ (3) _ 5.为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？ 月亮升起，海面微波粼粼 月亮升高，穿过轻纱似的微云 海面波涛汹涌因为盲姑娘是看不见的，但是她懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容，再一次听入神了，也衬托贝多芬创作的成功。