部编人教版五年级语文上册习作例文《鲸》《风向袋的制作》优秀课件(共33张PPT).pptx

1、习作例文习作例文 鲸鲸风向袋的制作风向袋的制作例文例文1 1：鲸：鲸（原文见教材（原文见教材P71P71- -7272页）页）jnjn习作例文习作例文课文主题课文主题 本文运用多种说明方法，以生动而准确本文运用多种说明方法，以生动而准确的语言介绍了鲸的的语言介绍了鲸的形体特点、进化过程、种形体特点、进化过程、种类、生活习性类、生活习性等方面的知识。既等方面的知识。既展现了一幅幅关于鲸的生动展现了一幅幅关于鲸的生动画面，也开启了一扇探索动画面，也开启了一扇探索动物世界的科学之门。物世界的科学之门。 对照批注和课文内容，说说课文运用对照批注和课文内容，说说课文运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点。了哪

2、些说明方法来介绍鲸的特点。 列数字列数字，如，如“目前已知最大的鲸约有目前已知最大的鲸约有一百六十吨重一百六十吨重”。 举例子举例子，如，如“我国发现过一头近四十我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重几头大肥猪那么重”。 作比较作比较，如，如“不少人看到过象，都不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸多的动物，那就是鲸”。 打比方打比方，如，如“从鼻孔喷出来的气形从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样成一股水柱，就像花园里的喷泉一样”。例文例文2 2

3、：风向袋的制作：风向袋的制作（原文见教（原文见教材材P73P73页）页）课文主题课文主题 本文按顺序介绍本文按顺序介绍了风向袋的制作过程，了风向袋的制作过程，说明了说明了根据风向袋判根据风向袋判断风向的方法断风向的方法。 说说课文是如何把制作风向袋的过程介说说课文是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的。绍清楚的。 （1 1）按步骤介绍：准备材料和工具）按步骤介绍：准备材料和工具缝制口袋缝制口袋扎洞、绑绳、打绳结扎洞、绑绳、打绳结在竹竿上在竹竿上缠细铁丝，在细铁丝圈上下缠粗铁丝，把口缠细铁丝，在细铁丝圈上下缠粗铁丝，把口袋系在竹竿上。袋系在竹竿上。 （2 2）用）用“第一第一”“”“第二第二”“”“

4、第三第三”“”“第四第四”等词语，条理清晰、步骤分明地写出了制作风等词语，条理清晰、步骤分明地写出了制作风向袋的过程。向袋的过程。 （3 3）运用列数字的说明方法，如）运用列数字的说明方法，如“袋口袋口直径约直径约1010厘米厘米”“”“袋长袋长40405050厘米厘米”“”“在离竹在离竹竿顶端竿顶端1010厘米处缠厘米处缠2 23 3圈圈”等，准确、清楚地等，准确、清楚地交代了制作过程。交代了制作过程。交流平台初试身手交流平台初试身手交流平台交流平台说明文说明文是以说明为主要表达方是以说明为主要表达方式，式，对事物、事理进行介绍、解说对事物、事理进行介绍、解说的一种文体。依据说明对象与说明的

5、一种文体。依据说明对象与说明目的的不同，说明文可以分为目的的不同，说明文可以分为事物事物说明文说明文和和事理说明文事理说明文两大类。两大类。事物说明文事物说明文的说明对象是的说明对象是具体事物具体事物。通过对具。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。 事理说明文事理说明文的说明对象是的说明对象是某个抽象事理某个抽象事理。将抽。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者既要象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者既要知其然也要知其所以然，明白这个

6、事理知其然也要知其所以然，明白这个事理“为什么是为什么是这样这样”是其主要目的。是其主要目的。 说明文的特点是说明文的特点是“说说”，而且具有一，而且具有一定的定的知识性知识性。这种知识，或者来自有关科。这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。为了把察的所得，都具有严格的科学性。为了把事物说明白，就必须事物说明白，就必须把握事物的特征，把握事物的特征，进进而而揭示出事物的本质属性揭示出事物的本质属性，即不仅要说明，即不仅要说明“是什么是什么”，还要说明，还要说明“为什么为什么”是这样。是这样。我们在说明某个事

7、物或某种我们在说明某个事物或某种事理时，为了使其更清楚、明白事理时，为了使其更清楚、明白地被人接受，就要运用一些说明地被人接受，就要运用一些说明方法。常见的说明方法有方法。常见的说明方法有举例子、举例子、列数字、作比较列数字、作比较 、打比方、打比方等。等。其实，太阳离我们约有一亿五千万千其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。机，也要飞二十几年。太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳会发光，会发热，是个大火球。列数字列数字打比方打比方说明方

8、法的作用。说明方法的作用。 作用作用举例子举例子作比较作比较列数字列数字打比方打比方使文章更加具体，更有说服力，更使文章更加具体，更有说服力，更客观地说明了事物。客观地说明了事物。使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。使说明准确无误，令读者信服。使说明准确无误，令读者信服。使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。说明方法说明方法初试身手初试身手选择身边的一个事物，试着运用多种方法选择身边的一个事物，试着运用多种方法来说明它的特征。来说明它的特征。 这座电视塔高这座电视塔高368368米，大约有米，大约有120120层楼那层楼

9、那么高。它的外形像一么高。它的外形像一个待发射的火箭。个待发射的火箭。这座电视塔高这座电视塔高368368米，大约有米，大约有120120层楼那层楼那么高。它的外形像一个待发射的火箭。么高。它的外形像一个待发射的火箭。列数字列数字打比方打比方作比较作比较拓展练习拓展练习运用恰当的说明方法，为卢沟桥写几句运用恰当的说明方法，为卢沟桥写几句介绍文字。介绍文字。示例：示例：卢沟桥坐落在北京西南卢沟桥坐落在北京西南部，是一座有着久远历史的古桥。部，是一座有着久远历史的古桥。它横跨在永定河上，桥长它横跨在永定河上，桥长266.5266.5米，米，桥面宽桥面宽9.39.3米，为花岗岩所砌成。米，为花岗岩所

10、砌成。如果将一篇散文改写成说明性文章，会变如果将一篇散文改写成说明性文章，会变得怎样呢？查找资料，试得怎样呢？查找资料，试着将课文白鹭第着将课文白鹭第2 25 5自然段改写成一段说明性自然段改写成一段说明性文字，体会它们的不同。文字，体会它们的不同。 指导：指导：说明性文章具有很强的说明性文章具有很强的客观性客观性，不能随意夸张。散文的，不能随意夸张。散文的抒抒情性情性较强，即使涉及说明类的文字较强，即使涉及说明类的文字也是如此。如果将散文改写成说明也是如此。如果将散文改写成说明性文章，只是介绍事物的特征，那性文章，只是介绍事物的特征，那么文章就么文章就少了文学意味，抒情色彩少了文学意味，抒情

11、色彩也会大打折扣。也会大打折扣。 将白鹭第将白鹭第2 25 5自然段改写成一自然段改写成一段说明性文字，首先要查找关于白鹭的段说明性文字，首先要查找关于白鹭的资料，如白鹭的种类、体型、羽毛、颜资料，如白鹭的种类、体型、羽毛、颜色、叫声、分布范围、生活习性等，结色、叫声、分布范围、生活习性等，结合课文白鹭中的描写，按照说明文合课文白鹭中的描写，按照说明文的写作要求组织成文，写出白鹭的特征，的写作要求组织成文，写出白鹭的特征，表达对白鹭的喜爱、赞美之情。表达对白鹭的喜爱、赞美之情。示例：示例：白鹭，在世界各地均有分布，中国、俄罗白鹭，在世界各地均有分布，中国、俄罗斯、日本、菲律宾、马来西亚等国家的

12、白鹭数量相对斯、日本、菲律宾、马来西亚等国家的白鹭数量相对较多。在我国，许多省份都有白鹭的栖息地。白鹭外较多。在我国，许多省份都有白鹭的栖息地。白鹭外形精美，和白鹤、朱鹭、苍鹭比起来，它更显得小巧形精美，和白鹤、朱鹭、苍鹭比起来，它更显得小巧玲珑，惹人喜爱。白鹭的整个身体呈玲珑，惹人喜爱。白鹭的整个身体呈流线型，身高流线型，身高6060厘米左右。蓑毛雪白，厘米左右。蓑毛雪白，长长的喙是铁色的，那细细长长的脚长长的喙是铁色的，那细细长长的脚是青色的，各样搭配都恰到好处。是青色的，各样搭配都恰到好处。原文原文改写后改写后充满诗情画意的散充满诗情画意的散文文说明文说明文赞美事物，抒发情感赞美事物，抒

13、发情感介绍事物，说明知介绍事物，说明知识识修辞手法：比喻、对修辞手法：比喻、对比、排比、夸张等比、排比、夸张等说明方法：作比较、说明方法：作比较、列数字等列数字等精练、清新淡雅，抒精练、清新淡雅，抒情色彩浓情色彩浓准确、简洁、有条理准确、简洁、有条理文体文体目的目的方式方式语言语言特色特色语文园地五 说明文是以说明为主要表达方式来说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文实用性很强，本质及其规律性。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示

14、、规它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。则、章程、解说词、科学小品等。 语文园地交流平台 说明文的特点是说明文的特点是“说说”,”,而且具有一而且具有一定的知识性。这种知识定的知识性。这种知识, ,或者来自有关科或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得考察的所得, ,都具有严格的科学性。为了都具有严格的科学性。为了要把事物说明白，就必须把握事物的特要把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即征，进而揭示出事物的本质属性，即不不仅要说明仅要说明“是什么是什么”，还要说明，还要说明“为什为什么么”

15、是这样是这样。 说明文的说明一定要有条理说明文的说明一定要有条理, ,说明的顺序说明的顺序, ,是按照是按照事物本身的条理和人的认识规律来安排的事物本身的条理和人的认识规律来安排的。比如介绍比如介绍景物景物，建筑建筑，多是根据地理环境、方位布局来安排；多是根据地理环境、方位布局来安排；介绍事物源出、演变介绍事物源出、演变，多是按照时间的先后顺序来安多是按照时间的先后顺序来安排；阐述事理又多按照事物的逻辑顺序来安排排；阐述事理又多按照事物的逻辑顺序来安排。总之总之, ,是按照一定的顺序是按照一定的顺序，由表及里由表及里，由实到虚由实到虚，由分到合由分到合，由远及近由远及近，由浅到深由浅到深，逐步

16、阐述逐步阐述。有时为了使别人更有时为了使别人更准确地认识事物准确地认识事物，在某种情况下在某种情况下，只要不违背事物的只要不违背事物的特点、规律特点、规律，也可以在顺序上作某些调整也可以在顺序上作某些调整。 选择身边的一个事物，试着选择身边的一个事物，试着运用多种方法来说明它的特征。运用多种方法来说明它的特征。 （选择教室的东西来描述，最（选择教室的东西来描述，最后让同学们来猜猜看。）后让同学们来猜猜看。）初试身手 我的书桌我的书桌上面是一个柜子，下面是几根支架。柜子我的书桌上面是一个柜子，下面是几根支架。柜子的上面是一块木板，柜子的其他部分是铁做的，支架也的上面是一块木板，柜子的其他部分是铁

17、做的，支架也是用铁做的。木板和支架都漆了油漆，摸起来很光滑。是用铁做的。木板和支架都漆了油漆，摸起来很光滑。 书桌面印有几种漂亮的图案：有书桌面印有几种漂亮的图案：有2626个英文字母个英文字母“Aa“Aa、Bb”Bb”，有星期几，还有阿拉伯数字，有星期几，还有阿拉伯数字“1“1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6、7 7、8 8、9 9、0”0”，还有小朋友开火车等。书桌的柜，还有小朋友开火车等。书桌的柜子很大，可以放很多东西。我把柜子一分为二，左边用子很大，可以放很多东西。我把柜子一分为二，左边用来放书，右边用来放文具盒、红领巾等。来放书，右边用来放文具盒、红领巾等。书柜的左边外面有一个钩，可以用来挂书包。书桌书柜的左边外面有一个钩，可以用来挂书包。书桌的两条腿上大下小，还有好多个洞，那是用来调节的两条腿上大下小，还有好多个洞，那是用来调节高度。调节时只要把腿拉长或缩短，再用螺丝固定高度。调节时只要把腿拉长或缩短，再用螺丝固定就可以了。就可以了。 书桌还配一把椅子呢。椅子的高度也是可以调书桌还配一把椅子呢。椅子的高度也是可以调节的。节的。 把散文改写成说明性文把散文改写成说明性文章。例，把白鹭改成说章。例，把白鹭改成说明性文章，写到练习本上。明性文章，写到练习本上。 活学活用