部编版二年级上册《日月潭》最新精品ppt课件.pptx

1、赏图激趣赏图激趣主题延伸主题延伸主题延伸主题延伸谈话揭题谈话揭题小朋友欣赏了这些图片，你们知小朋友欣赏了这些图片，你们知道道这是这是什么地什么地方方吗吗？ 这是这是祖祖国国宝宝岛岛台湾著名的台湾著名的风景区风景区日日月月潭潭。今今天天老师就老师就带带领大领大家去祖国的宝岛台家去祖国的宝岛台湾游览，欣赏一下湾游览，欣赏一下日月潭的秀日月潭的秀丽丽风光风光，好吗？，好吗？读读题设疑题设疑请小朋友齐读课题，读了请小朋友齐读课题，读了课课题，题，你你们们心中心中有有哪些疑哪些疑问问吗？吗？日日月潭在什么地方？它的名字月潭在什么地方？它的名字是怎么来的？那里的风光怎么是怎么来的？那里的风光怎么样样？初读

2、感知初读感知请小朋友请小朋友轻轻声声读读课课文文，要求，要求：边边读边画出生字词，读边画出生字词，读读准字音，读准字音，读通句子，难读的句通句子，难读的句子子多读几遍。多读几遍。再再想想一想：课文写了什么？一想：课文写了什么？会会读生字读生字潭潭 湖湖 绕绕 茂茂 盛盛围围 胜胜 央央 岛岛 华华 纱纱 童童 境境 引引 客客t nh r owishng gd o ksh tng g jng gynhu shng gy ng gm o易错读音易错读音“潭潭 引引”是前鼻音；是前鼻音；“绕绕 盛盛 胜胜 纱纱”是是翘舌音，其中翘舌音，其中“盛和胜盛和胜”又是后又是后鼻音，还是同音字呢。鼻音，还是

3、同音字呢。“境境 央央 童童”也是后鼻音；也是后鼻音；t n ynshng gshng gjng gy ng gtng g r osh 生字游戏生字游戏顽皮的生字宝宝藏顽皮的生字宝宝藏在星星在星星里面了，里面了，小朋友还小朋友还认识它们吗？认识它们吗？童童绕绕岛岛客客境境湖湖茂茂纱纱央央胜胜引引盛盛潭潭华华围围会读新词会读新词日月日月潭潭 湖湖水水 环环绕绕 周周围围名名胜胜古迹古迹 中中央央 光光华岛华岛轻轻纱纱 童童话话 仙仙境境 吸吸引引 游游客客 茂盛茂盛 环环绕绕读读记记读读记记太阳高照太阳高照 群山环绕群山环绕 风光秀丽风光秀丽 树木茂盛树木茂盛 湖水碧绿湖水碧绿 名胜古迹名胜古迹

4、 隐隐约约隐隐约约 点点灯光点点灯光 蒙蒙细蒙蒙细雨雨理解词义理解词义环绕环绕：茂茂盛：盛：清晰：清晰：吸引：吸引：展现：展现：隐隐隐约约隐约约：名胜古迹名胜古迹：围在周围。围在周围。植物生长得多而茁壮。植物生长得多而茁壮。清清楚明晰。楚明晰。引起别人的注引起别人的注意。意。展展示、明显表现出示、明显表现出来。来。 模模模糊糊，看不清。模糊糊，看不清。 有有古迹或优美古迹或优美风风景的著景的著名的地方。名的地方。指名读文指名读文小朋友生字词会读了，词语意思小朋友生字词会读了，词语意思也理解了，下面老师指名几个小也理解了，下面老师指名几个小朋友分小节读课文，其他小朋友朋友分小节读课文，其他小朋友

5、用心听，用心听，字音是字音是否否正正确，句子是否确，句子是否通通顺顺，还边听边写还边听边写上上自自然段序号，再然段序号，再想想 想想课文讲了什么？课文讲了什么？主要内容主要内容课文课文介介绍了日月潭的绍了日月潭的地理位地理位置、置、名字由名字由来、秀来、秀丽风丽风光光。段落层次段落层次课文有课文有5 5个自然段个自然段，根根据主要内容，据主要内容，可可以分为四个部分。以分为四个部分。第第一部分一部分( (第第1 1自然段自然段) )写日写日月潭的地位、月潭的地位、地地理理位置和周围的环境。位置和周围的环境。第二部分第二部分( (第第2 2自自然段然段) )写写日月潭名字的由日月潭名字的由来。来

6、。第三部分第三部分( (第第3-43-4自然段自然段) )写写日月潭清晨、中午晴天及雨日月潭清晨、中午晴天及雨天的天的美丽景色。美丽景色。第四部分第四部分( (第第5 5自然段自然段) )写日写日月潭吸引了很多游客。月潭吸引了很多游客。会写生字会写生字请小朋友自由读读下面要会写的请小朋友自由读读下面要会写的生字，不会读的请教同桌或老师。生字，不会读的请教同桌或老师。名名迹迹丽丽 华华胜胜央央现现 披披展展观察生字观察生字仔细观察这些字的书写位置及笔仔细观察这些字的书写位置及笔画笔顺，同桌说说怎么记住它们。画笔顺，同桌说说怎么记住它们。名名迹迹丽丽 华华胜胜央央现现 披披展展范写生字范写生字起笔

7、撇较短横起笔撇较短横撇较撇较长；下长；下面面“口口”较扁。较扁。右右边三横间边三横间距距要均匀，要均匀，末末横略长。横略长。“辶辶”捺要舒展捺要舒展些，些，“亦亦”笔笔画画 要紧凑些。要紧凑些。第一笔竖短，第一笔竖短，横横长长，撇，撇捺捺要舒要舒展。展。主题延伸主题延伸第一笔横宜第一笔横宜长长些，些，下下部要紧部要紧 凑些。凑些。“化化”笔画紧凑笔画紧凑， 横横长，长，竖竖 为为悬针竖。悬针竖。主题延伸主题延伸 半包围结构，半包围结构，“尸尸”撇撇向左向左下下 长长伸，捺舒展。伸，捺舒展。右部撇舒展右部撇舒展， 竖竖弯弯钩钩 要较要较短。短。主题延伸主题延伸 左左窄右宽窄右宽，“皮皮”第一笔第

8、一笔为为 横钩，捺舒展。横钩，捺舒展。书写练习书写练习请小朋友在课文第请小朋友在课文第5050页页描红描红1 1个个，再再临写临写2 2个个，注意格式位置、笔注意格式位置、笔画笔顺画笔顺，待会儿待会儿进进行集体行集体展展评。评。评议修改评议修改请小朋友们看到老师上面的投请小朋友们看到老师上面的投影，老师挑了几个同学的书写影，老师挑了几个同学的书写情况，小朋友一起情况，小朋友一起来评来评议，哪议，哪些些地方地方是值得我是值得我们学们学习的？习的？哪哪些地些地方是需要方是需要大家大家帮忙修正的？帮忙修正的？请小朋友修请小朋友修正自己需要正自己需要 修正的字。修正的字。课堂小结课堂小结这节课，小朋友

9、们在老师的引领这节课，小朋友们在老师的引领下初步学习了下初步学习了日月潭日月潭这篇课这篇课文，大家学会了好多生字词，记文，大家学会了好多生字词，记住了字形，还能通顺地读课文，住了字形，还能通顺地读课文，感知了课文的主要内容，小朋友感知了课文的主要内容，小朋友的表现真不错，那日月潭到底是的表现真不错，那日月潭到底是一个什么的地方呢？我们下一个什么的地方呢？我们下节课接着学习。节课接着学习。作业布置作业布置1.1.每个生字抄写一行，并组词一每个生字抄写一行，并组词一个，注意把字写工整，写美观些。个，注意把字写工整，写美观些。2.2.画出的新词抄两遍。画出的新词抄两遍。3.3.正确、流利地朗读课文。

10、正确、流利地朗读课文。复习回顾复习回顾 绕绕湖湖围围 华华 潭潭客客茂茂 纱纱童童盛盛 境境 引引胜胜 央央 岛岛 轻纱轻纱周围周围 古古迹迹 日月潭日月潭 名胜名胜 光华岛光华岛展现展现秀丽秀丽 游客游客 风景风景 仙境仙境 环绕环绕吸引吸引 茂茂盛盛披上披上导入新课导入新课通过上一节课的学习，我通过上一节课的学习，我们不仅们不仅学会了生字词，还初学会了生字词，还初步理解了课步理解了课文内容文内容，谁来说说课文主要介绍，谁来说说课文主要介绍了哪些内容？了哪些内容？为了更深入地理解课为了更深入地理解课文，这节课我们继续文，这节课我们继续来学习来学习日月潭日月潭。 日日月潭的地理月潭的地理位位置

11、、名置、名字由字由来以及秀来以及秀丽风丽风光。光。地理位置地理位置一、学习课文第一自然段。小朋一、学习课文第一自然段。小朋友自由朗读并完成口头填空题：友自由朗读并完成口头填空题：（读）（读）日月潭是我国台湾省最大日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它的一个湖。它在在台中附台中附近的高近的高山山上上。那。那里群里群山山环环绕绕，树，树木茂木茂盛盛， 周周围有许多名胜古迹。围有许多名胜古迹。主题延伸主题延伸三三日月潭日月潭台中附近的高山上台中附近的高山上群山环绕群山环绕树木茂盛树木茂盛1 1. .这一自然段共这一自然段共有有_句话。句话。 2 2. .台湾省最大的湖是台湾省最大的湖是_, ,位位置在置

12、在_ _ 。3 3. .描写山描写山多多，树树多的多的词语分词语分别是别是_ _ _和和_。4.4.这一段主要介绍了什么？这一段主要介绍了什么？主要介绍了日主要介绍了日月潭的重要月潭的重要地位及其地理位置。地位及其地理位置。（再读）（再读）“那里群山环绕，树木那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。茂盛，周围有许多名胜古迹。”你从这句中体会到了什么？你从这句中体会到了什么？从从“群山环绕，树木茂盛群山环绕，树木茂盛”可可以看出日月潭周围的景色很美。以看出日月潭周围的景色很美。从从“许多名胜古迹许多名胜古迹”可以看出可以看出日月潭有着悠久的历史日月潭有着悠久的历史和和灿灿烂的文化。烂的文化。

13、主题延伸主题延伸日日月潭四周的群月潭四周的群山山上上有有多多处的名处的名胜古迹胜古迹，例如有文，例如有文武武庙、玄庙、玄光光寺、寺、涵涵碧碧楼楼、孔孔雀雀园等园等等。等。 主题延伸主题延伸名字来历名字来历二、学习课文第二自然段。小朋二、学习课文第二自然段。小朋友齐声朗读，完成下面阅读要求：友齐声朗读，完成下面阅读要求：（齐读）（齐读）日日月潭很深，湖水碧绿。月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。这个岛把湖岛。这个岛把湖水分水分成成两半，北边两半，北边像圆圆像圆圆的的太阳，叫太阳，叫日潭日潭；南南边边像弯弯的月亮，叫月潭像弯弯的月亮，叫月潭。请小朋友在书

14、上用请小朋友在书上用“”画出画出日月潭名日月潭名字来字来历的句子历的句子，并说，并说说说用了什么修辞方法？有什么好处。用了什么修辞方法？有什么好处。1.1.日月潭很深日月潭很深，湖水碧绿。湖中湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。央有个美丽的小岛，叫光华岛。湖水碧绿湖水碧绿主题延伸主题延伸2.2.日月潭名字由来的句子：日月潭名字由来的句子：小小岛把湖水分成两半，北边像圆岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。的月亮，叫月潭。日潭日潭月潭月潭小岛把湖水分成两半。小岛把湖水分成两半。日月潭日月潭北边像太阳，叫日潭。北边像太阳，叫日潭。北

15、边像北边像圆圆圆圆的太阳，叫日潭。的太阳，叫日潭。南边像月亮，叫月潭。南边像月亮，叫月潭。南边像南边像弯弯弯弯的月亮，叫月潭。的月亮，叫月潭。3.3.比较下面每比较下面每组两句话的不同。组两句话的不同。作作者用两个形象的者用两个形象的 句介绍句介绍“日月潭日月潭”名字的由来，让我们名字的由来，让我们知道日月潭是根据它的知道日月潭是根据它的 特特点命名的。点命名的。比喻比喻形状形状4.4.口头填空，尝试背诵段落。口头填空，尝试背诵段落。日日月潭很月潭很深，湖深，湖水（水（ ）。）。湖湖（ ）有个美丽的小有个美丽的小岛，岛，叫叫（ ）。）。北边北边像像（ ）太阳，）太阳，叫叫（ ）；南边）；南边像

16、像（ ）月月亮，亮，叫叫（ ）。）。碧绿碧绿中央中央光华岛光华岛圆圆的圆圆的日潭日潭弯弯的弯弯的月潭月潭秀丽风光秀丽风光三、学习课文第三、学习课文第三、四自然段三、四自然段，小朋友自由读读，读后思小朋友自由读读，读后思考：考：清清晨、中晨、中午晴天、雨天日月潭的午晴天、雨天日月潭的景色各是怎样景色各是怎样的呢？请小朋友从的呢？请小朋友从书上找出有关语句并作体会。书上找出有关语句并作体会。1.1.（读）（读）清清晨，湖面上飘着晨，湖面上飘着薄薄薄薄的雾的雾。天边的。天边的晨星晨星和山上的和山上的点点点点灯光灯光，隐隐约约隐隐约约地地倒映倒映在湖水中。在湖水中。“薄薄薄薄”说说明雾明雾很淡，所以能

17、看很淡，所以能看到晨星和灯光。到晨星和灯光。“点点灯光点点灯光”写写出雾出雾气中灯光闪烁的样子。这两气中灯光闪烁的样子。这两句表现了在雾句表现了在雾气笼气笼罩下罩下，晨，晨星星和灯光相互映照的朦胧美。和灯光相互映照的朦胧美。主题延伸主题延伸点点灯光点点灯光 2.2.（读）（读）中午，太阳高照，整个日中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建，都清晰地月潭的美景和周围的建，都清晰地展现在眼前展现在眼前。主题延伸主题延伸 3. 3.（读）（读）要是下起要是下起蒙蒙细雨蒙蒙细雨，日月潭好像披上日月潭好像披上轻纱轻纱，周围的景，周围的景物一片物一片朦胧朦胧，就像童话中的仙境。，就像童话中的仙境。“轻纱

18、、朦轻纱、朦胧胧”两词两词恰当地写出恰当地写出了日月潭的朦胧了日月潭的朦胧之之美，给美，给人一种人一种缥缈的感觉。缥缈的感觉。主题延伸主题延伸4.4.看看到了这么美丽的景物到了这么美丽的景物，小，小朋友，你们会朋友，你们会怎么赞美它？怎么赞美它？5.5.这么美的景物，咱们分男女生这么美的景物，咱们分男女生再美美地读一读吧！再美美地读一读吧！女生：女生：清晨，湖面上飘着薄薄的清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。光，隐隐约约地倒映在湖水中。男生：男生：中午中午, ,太阳高照太阳高照, ,整个日月整个日月潭的美景和周围的建筑潭的美

19、景和周围的建筑, ,都都清清晰地展现在眼前。晰地展现在眼前。男女生：男女生：要是下起蒙蒙细雨要是下起蒙蒙细雨, ,日日月潭好像披上轻纱，周围的景物月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。一片朦胧，就像童话中的仙境。吸引游客吸引游客四、学习课文第五自四、学习课文第五自然段然段，小朋，小朋友齐读最后一个自然段。友齐读最后一个自然段。（齐读）日（齐读）日月潭风光秀丽，吸引月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。了许许多多的中外游客。 思考：思考：你你从从“许许多多许许多多”一一词体会词体会到什到什么么？这这一自然段一自然段在文在文中有什么作用？中有什么作用？日日月潭风光秀丽，吸引了许

20、许月潭风光秀丽，吸引了许许多多多多的中外游客的中外游客。“许许多多许许多多”说说明明吸引的游客吸引的游客很很多多，侧面反映，侧面反映出出日日月潭风光秀丽。月潭风光秀丽。这一自然这一自然段有总段有总 结全文的作用。结全文的作用。读背指导读背指导1.1.本本文描写的是日月潭优美的景文描写的是日月潭优美的景色，因此，朗读时要怀着对祖国色，因此，朗读时要怀着对祖国美好山河的热爱，读出由衷的赞美好山河的热爱，读出由衷的赞美，由于文章描写了不同的天气美，由于文章描写了不同的天气了的景色，所以还要注意语速的了的景色，所以还要注意语速的变化，如：晴朗时，语速要适中，变化，如：晴朗时，语速要适中，语调上扬；有雾

21、时，语语调上扬；有雾时，语调调稍稍缓，突出日月潭的优美。缓，突出日月潭的优美。2 2. .背诵课文第背诵课文第2-42-4自然自然段时，首段时，首先要明白这三个自然段写了什先要明白这三个自然段写了什么，描写了景物怎样的特点；么，描写了景物怎样的特点；然后再了解句子之间的关系，然后再了解句子之间的关系，最后抓住句子中的重点词语进最后抓住句子中的重点词语进行背诵。行背诵。课课文总结文总结1.1.课课文用优美的词句描写了日月文用优美的词句描写了日月潭的地位、地理位置和周围环境；潭的地位、地理位置和周围环境；日月潭名字的来历，日月潭清晨、日月潭名字的来历，日月潭清晨、中午以及下雨时的美丽景色，使中午以

22、及下雨时的美丽景色，使我们在学习本课优美词句的同时，我们在学习本课优美词句的同时，感受到了祖国的秀丽风光，感受到了祖国的秀丽风光，抒发抒发了作者热爱宝岛台湾、了作者热爱宝岛台湾、热热爱祖爱祖国山河的思想感情。国山河的思想感情。2.2.这篇文章的结构有什么特点？这篇文章的结构有什么特点？这篇文章是按总分总的结这篇文章是按总分总的结构来写构来写的，开的，开头先总头先总写日月潭的位置及写日月潭的位置及周围的环境。中间周围的环境。中间具具体体写了日月潭名字写了日月潭名字的的由由来和清来和清晨、中晨、中午午的的晴晴天和雨天的美丽天和雨天的美丽景景色色，结尾总结全文。，结尾总结全文。作业布置作业布置1.1.有感情地朗读课文，背诵课文有感情地朗读课文，背诵课文第第2-42-4自然段。自然段。2.2.把把你认为优美的词句抄你认为优美的词句抄下来，下来，记载在好词佳句本记载在好词佳句本中。中。3.3.向爸爸妈妈向爸爸妈妈或或你你的好朋友介的好朋友介绍绍日日月月潭或者画画潭或者画画你你心中的日月潭。心中的日月潭。拓展欣赏拓展欣赏主题延伸主题延伸主题延伸主题延伸主题延伸主题延伸主题延伸主题延伸