部编版二年级下册语文识字《1.神州谣》教学课件.ppt

1、 神州谣神州谣部编版二年级下册部编版二年级下册 泱泱华夏三万里河山，煌煌先哲五千年文明。我们的祖国历史悠久，地大物博，在这片美丽的土地上孕育了伟大的中华民族。我们的祖国景色秀美。今大学习的这篇课文，就是向我们介绍祖国的美丽山河。壹贰叁肆神州：古时称中国为“赤县神州” ；后用“神州”做中国的别称，称中国为神州大地。谣（yo ):在民间流传的歌通常叫做谣，像民谣、童谣 。 神州谣神州谣1.学习本课生字，能正确读写生字词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 （重点）3.感受祖国山水的美丽，初步培养学生热爱祖国的感情。（难点）黄河： 是世界上含沙量最多的河流。黄河，中国的母亲河。黄河流

2、程达5464千米。相关资料相关资料长江： 亚洲第一长河，全长6397千米。长江是世界第三长河。和黄河一起并称为“母亲河”。长江长城黄山黄河是中国的标志景点。长城： 又称“万里长城”，它东起鸭绿江，西至内陆地区甘肃省的嘉峪关。珠峰：珠穆朗玛峰，简称珠峰。高度8844.43米，为世界第一高峰，中国最美的、令人震撼的十大名山之一。1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？ 读一读 zhu yo yng fng sng wn 神州谣 长江涌 珠峰耸 台湾 g xi y l y nng q fn rng隔海峡 与大陆 情谊浓 齐奋发 繁荣 fnfn yng yng奋

3、奋涌涌耸耸我会认我会认峰峰y y nng nng l lfnfn与与 陆陆峡峡谊谊 浓浓fngfngwnwnxixizhu zhu 州州隔隔rngrng荣荣湾湾 g g齐齐q qsngsng繁繁y y壹州峡民 族 谊 齐湾 岛奋我会写州州zhu zhu 书写指导：书写指导：第二笔竖撇，第四第二笔竖撇，第四笔稍短，第六笔竖稍长。笔稍短，第六笔竖稍长。部首：部首：丶丶组词：组词：神州神州 九州九州造句：造句：神舟五号实现了载神舟五号实现了载人航天。人航天。音序：音序：Z Z结构结构: :左右左右 湾湾wn wn 书写指导：书写指导：左窄右宽，右部笔左窄右宽，右部笔画紧凑。画紧凑。部首：部首：氵氵组

4、词：组词：台湾台湾 海湾海湾造句：造句：台湾是我国不可分台湾是我国不可分割的一部分。割的一部分。音序：音序：W W结构结构: :左右左右 岛岛dodo书写指导：书写指导：“山山”稍小，左部稍小，左部稍突出。稍突出。部首：部首：山山组词：组词：岛国岛国 小岛小岛造句：造句：台湾岛是中国第一台湾岛是中国第一大岛。大岛。音序：音序：D D结构结构: :半包围半包围 峡峡xi xi 书写指导：书写指导：左小右大，第八九左小右大，第八九笔笔画舒展。笔笔画舒展。部首：部首：山山组词：组词：海峡海峡 峡谷峡谷造句：造句：海峡两岸一家亲。海峡两岸一家亲。音序：音序：X X结构结构: :左右左右 民民mn mn

5、 书写指导：书写指导：第四笔横向右上方第四笔横向右上方倾斜，斜钩舒展有力。倾斜，斜钩舒展有力。部首：部首：乛乛组词：组词：民族民族 居民居民造句：造句：我们国家有我们国家有5656个个民族。民族。音序：音序：M M结构结构: :上下上下 族族z z 书写指导：书写指导：左窄右宽，右部笔左窄右宽，右部笔画紧凑。画紧凑。部首：部首：方方组词：组词：民族民族 汉族汉族 造句：造句：我们国家有我们国家有5656个个民族。民族。音序：音序：Z Z结构结构: :左右左右 谊谊y y 书写指导：书写指导：左窄右宽，最后一左窄右宽，最后一笔横稍长。笔横稍长。部首：部首：讠讠组词：组词：友谊友谊 情谊情谊造句：

6、造句：我和小明的友谊地我和小明的友谊地久天长。久天长。音序：音序：Y Y结构结构: :左右左右 齐齐q q 书写指导：书写指导：“文文”的撇捺舒展，的撇捺舒展，第五笔为竖撇。第五笔为竖撇。部首：部首：齐齐组词：组词：一齐一齐 齐声齐声造句：造句：为了目标我们一齐为了目标我们一齐奋发努力。奋发努力。音序：音序：Q Q结构结构: :上下上下 奋奋fn fn 书写指导：书写指导：“大大”撇捺舒展，撇捺舒展，“田田”稍小。稍小。部首：部首：大大组词：组词：奋发奋发 奋斗奋斗 造句：造句：为了目标我们一齐为了目标我们一齐奋发努力。奋发努力。音序：音序：F F结构结构: :上下上下 l（大陆） li（陆拾

7、圆）陆 bn（奔跑） bn（投奔）奔多音字神州：大陆：奋发：情谊：繁荣：珠峰：理解词语理解词语战国时人驺衍称中国为“赤县神州”，后来用“神州”作为中国的代称。特指我国领土的广大陆地部分。精神振作，情绪高涨。例句：我们只有奋发图强, 才能进入世界强国之林。人与人相互关切、爱护的感情。例句：中国人民志愿军和朝鲜人民建立了深厚的情谊。兴旺发展或使兴旺发展。例句：改革开放以来, 祖国处处呈现出一片繁荣的景象。珠穆朗玛峰的简称。繁荣 繁华两个词都有两个词都有“繁盛繁盛”的意思。的意思。“繁荣繁荣”多用来形容大环境；多用来形容大环境；“繁繁华华”多用来形容小环境，指某个场多用来形容小环境，指某个场景人多热

8、闹。景人多热闹。祝福祖国祝福祖国繁荣繁荣昌盛，五谷丰登。昌盛，五谷丰登。北京是个北京是个繁华繁华的都市。的都市。辨析词语相同点：不同点：造 句：本文介绍了祖国具有代表性的景色：黄河、长江、长城、珠峰和台湾属于祖国一部分的台湾。说一说课文主要写了什么？ 壹贰肆我神我神州州，称中华，称中华，山川美，可入画。山川美，可入画。总说我国的山河壮丽，风景如画。总起句壹肆黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。“奔”让我感受到了黄河水流急水量大，不停地奔走，奔流不息。这句话运用了对偶的修辞方法。“黄河奔”对“长江涌”，“长城长”对“珠峰耸。壹叁肆黄河水波浪滔天、 汹涌澎湃壹叁肆长江水的波涛汹涌， 暗流涌动壹叁肆长城

9、长，工程浩大，我国人民的智慧和勤劳壹叁肆“耸”让我感受到了高耸入云长长黄河黄河长江长江长城长城珠峰珠峰奔奔耸耸涌涌仿写写出一句和“长城长，珠峰耸”结构相同的句子。_山河美，祖国强。壹贰肆台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。台湾岛从古至今，一直属于中国的领土，台湾大陆是一家哦。壹贰肆各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。壹叁肆 我们国家一共有 个民族，其中最大的一个民族是汉族，有55个少数民族。你知道自己是哪个民族的吗？“各民族，情谊浓”写我国56个民族团结一致，情深意浓，和睦相处。“齐奋发，共繁荣”是说，我国各族人民，团结起来，共同搞经济建设，争取早日为实现小康社会努力，为祖国的繁荣昌盛而奋斗不息。神州

10、谣神州谣台湾大陆是一家台湾大陆是一家黄河奔黄河奔 长江涌长江涌长城长长城长 珠峰耸珠峰耸各民族共同奋斗各民族共同奋斗课文结构课文结构山川美山川美 可入画可入画无比热爱无比热爱 本文介绍了祖国美如画的景色，表达了希望两岸早日统一，祖国繁荣昌盛，民族团结的愿望，抒发了对祖国的无比热爱和赞美之情。课文主旨壹贰叁肆华夏儿女 炎黄子孙神州大地 巍巍中华民族团结 世界大同奋发图强 繁荣昌盛水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。宋苏轼饮湖上初晴后雨朝辞白帝彩云间。千里江陵一日还。两岸猿声啼不尽。轻舟已过万重山。唐李白早发白帝城国学诵读国学诵读走进中华传统文化走进中华传统文化【童谣】

11、童谣，应该是由一代代人口耳相传的，在儿童口中传唱的，带浓厚的地方特色，诙谐幽默、音节和谐，形式简短的读来朗朗上口的歌谣。童谣常见的表现手法有：比喻、拟人、夸张、反复、设问等等。童谣可分为以下类别：如摇篮曲、游戏歌、数数歌、问答歌、连锁调、拗口令、颠倒歌、字头歌和谜语歌。一、拼拼写写我最棒。xi ti wn qn y mn z fn du zhn q hi do shn zhu峡 谷 台 湾 情 谊 民 族 奋 斗 整 齐 海 岛神 州二、辨字组词我能行。二、辨字组词我能行。州州( ) ( ) 弯弯( ) ( ) 峰峰( )( )洲洲( ) ( ) 湾湾( ) ( ) 蜂蜂( )( )蜜蜂神州亚

12、洲弯曲台湾山峰三、我会连。我神州 可入画 巍巍 图强山川美 珠峰耸 炎黄 中华黄河奔 称中华 繁荣 子孙长城长 长江涌 奋发 昌盛四、 查字典，我能行。1“谊”的部首是( )，除去部首还有()画。我会组词( )、( )。2“民”字用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )，最后一笔的笔画名称是( )，我会组词( )、( )、( )。讠Mmn人民民族民主斜钩友谊8情谊五、请把下面的民族和传统节日连一连。回族藏族彝族傣族蒙古族泼水节 那达慕 古尔邦节 火把节 雪顿节 六、阅读歌谣，完成练习。小脚丫，走天下，走到海边捉鱼虾，鱼儿多，虾儿大。小脚丫，走天下，走到雪山摘莲花，冰雪寒，我不怕。小脚丫

13、，走天下，走到西藏看晚霞，天很蓝，塔很大。小脚丫，走天下，祖国江山美如画，我爱你，大中华。1 1读一读，连一连。读一读，连一连。海边海边 摘莲花摘莲花雪山雪山 捉鱼虾捉鱼虾西藏西藏 美如画美如画江山江山 看晚霞看晚霞2仿照儿歌写一写。小脚丫，走天下，走到_，_，_。3这首儿歌表达了作者()的感情。A热爱美丽祖国B喜欢用小脚丫走天下安徽看黄山石头奇云海多A1.朗读课文。 教师点拨：要读得平实，读出对祖国大好河山的赞美之情。参考答案：从“奔”字，我读出了黄河水波浪滔天、汹涌澎湃的样子，“涌”我体会到长江水的波涛汹涌，暗流涌动，“长”我感受到长城的长，工程的浩大，我国人民的智慧和勤劳，“耸”我体会到珠穆朗玛峰的高耸入云，怪不得被称为世界最高峰。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 . . . . . . .2.读句子，注意加点的词。华 夏 儿 女 炎 黄 子 孙 神 州 大 地 巍 巍 中 华 民 族 团 结 世 界 大 同 奋 发 图 强 繁 荣 昌 盛教师点拨：这是和本课有关的几个词语，我们要读一读，理解词语的意思，并记一记，用在以后的习作中。3.读一读，记一记。ynwiqing 再见！再见！