部编版九年级历史下册教学课件1-9课.ppt

1、 “哪里有压迫，哪里就有反抗。哪里有压迫，哪里就有反抗。”面对残暴的殖面对残暴的殖民统治，必定激起殖民地人民的抗争。在亚洲，被称民统治，必定激起殖民地人民的抗争。在亚洲，被称为为“英国王冠上最明亮的宝石英国王冠上最明亮的宝石”的的印度印度掀起了声势浩掀起了声势浩大的大的反英民族大起义反英民族大起义。在。在拉丁美洲拉丁美洲，为，为反抗葡萄牙、反抗葡萄牙、西班牙西班牙的殖民压迫和统治，人民也掀起了独立斗争的的殖民压迫和统治，人民也掀起了独立斗争的风暴。今天我们就来追忆历史，缅怀英雄。风暴。今天我们就来追忆历史，缅怀英雄。第第1 1课课 殖民地人民的反抗斗争殖民地人民的反抗斗争殖民地殖民地: :由宗

2、主国统治由宗主国统治, ,没有政治、经济、没有政治、经济、军事和外交方面的独立权利，完全受宗军事和外交方面的独立权利，完全受宗主国控制的地区。主国控制的地区。殖民殖民( (主义主义):):资本主义国家把政治经济势资本主义国家把政治经济势力扩张到不发力扩张到不发 达的国家和地区达的国家和地区, ,掠夺和掠夺和奴役当地人民。奴役当地人民。第一单元第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展一、一、拉丁美洲独立运动拉丁美洲独立运动拉拉丁丁美美洲洲政政区区图图墨西哥墨西哥中美洲中美洲西印度西印度群岛群岛南美洲南美洲墨西哥墨西哥中美洲中美洲西印度西印度群岛群岛墨西哥

3、墨西哥中美洲中美洲南美洲南美洲西印度西印度群岛群岛中美洲中美洲南美洲南美洲西印度西印度群岛群岛墨西哥墨西哥中美洲中美洲南美洲南美洲西印度西印度群岛群岛拉丁美洲指今天美国以南的所有美洲地区。拉丁美洲指今天美国以南的所有美洲地区。独立前的拉丁美洲独立前的拉丁美洲西班牙殖民地葡萄牙葡萄牙殖民地殖民地大大 西西 洋洋太太 平平 洋洋巴巴 西西殖民者对拉丁美洲的统治殖民者对拉丁美洲的统治（1 1）掠夺）掠夺 恩格斯说：恩格斯说： “ “黄金一词是驱使西班牙人黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语，黄金是白人刚横渡大西洋到美洲去的咒语，黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东踏上一个新发现

4、的海岸时所要的第一件东西。西。” 16-1816-18世纪西班牙掠去了约世纪西班牙掠去了约250250万公斤万公斤的的黄金和黄金和1 1亿公斤亿公斤的白银。葡萄牙从巴西运走的白银。葡萄牙从巴西运走至少有价值至少有价值6 6亿美元亿美元的黄金和的黄金和3 3亿美元亿美元的金刚的金刚石。石。（2 2）屠杀）屠杀 有人估计在西班牙人入侵后有人估计在西班牙人入侵后1212年，年，墨西哥的印第安人便被屠杀了好几百万。墨西哥的印第安人便被屠杀了好几百万。大规模的屠杀很快使西印度群岛上的居大规模的屠杀很快使西印度群岛上的居民几乎绝迹，这种现象接着在其他地区民几乎绝迹，这种现象接着在其他地区也出现了。也出现了

5、。 （3 3）强迫劳动）强迫劳动印第安人、黑人被迫在银矿里劳动印第安人、黑人被迫在银矿里劳动n1 1、原因（背景）：、原因（背景）：n（1 1）1919世纪初，拉丁美洲的绝大部世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区仍处于分地区仍处于西班牙和葡萄牙西班牙和葡萄牙的殖的殖民统治之下。民统治之下。n（2 2）在）在美国独立战争和法国大革命美国独立战争和法国大革命的影响下。的影响下。n2 2、时间：、时间：n 1919世纪初世纪初n3 3、目的：、目的：n 反抗反抗殖民统治殖民统治，争取，争取民族独立民族独立 4 4、地区、地区: : 北起墨西哥、南到阿根廷北起墨西哥、南到阿根廷n5 5、领导人：、领导人：n

6、 （1 1）北部地区：）北部地区：玻利瓦尔玻利瓦尔；n （2 2）南部地区：）南部地区：圣马丁圣马丁。n （3 3）他们被誉为）他们被誉为南美的南美的“解解n 放者放者”。“解放者解放者”玻利瓦尔玻利瓦尔 1919世纪初美洲独立运动领世纪初美洲独立运动领导人，军事家。导人，军事家。17831783年年7 7月月2424日生于委内瑞拉土生白人贵族日生于委内瑞拉土生白人贵族家庭。先后在加拉加斯和马德家庭。先后在加拉加斯和马德里读书，接受法国启蒙主义教里读书，接受法国启蒙主义教育和资产阶级革命思想，崇信育和资产阶级革命思想，崇信卢梭的自由民权主张。为卢梭的自由民权主张。为法国法国大革命大革命所鼓舞，

7、立志为推翻西所鼓舞，立志为推翻西班牙在美洲的殖民统治和解放班牙在美洲的殖民统治和解放南美洲而献身。南美洲而献身。18071807年回到加年回到加拉加斯后，进行反对西班牙殖拉加斯后，进行反对西班牙殖民统治的斗争。后被授予民统治的斗争。后被授予“解解放者放者”的称号。的称号。“解放者解放者”圣马丁圣马丁 圣马丁是南美解放运圣马丁是南美解放运动的领导人之一。动的领导人之一。18141814年起年起组织训练了一支骁勇善战的组织训练了一支骁勇善战的“安第斯军安第斯军”，并指挥它于，并指挥它于18181818年解放了智利。年解放了智利。18211821年，年，率部进入秘鲁，秘鲁宣告独率部进入秘鲁，秘鲁宣告

8、独立。不久，他将军队指挥权立。不久，他将军队指挥权交给玻利瓦尔，悄然隐退，交给玻利瓦尔，悄然隐退，在欧洲度过了余生。在欧洲度过了余生。 18781878年，阿根廷、智利、年，阿根廷、智利、秘鲁三国在共同纪念圣马丁秘鲁三国在共同纪念圣马丁诞生诞生100100周年时，共尊他为周年时，共尊他为“祖国之父祖国之父”。玻利瓦尔玻利瓦尔圣马丁圣马丁哥伦比亚哥伦比亚厄瓜多尔厄瓜多尔智利智利秘鲁秘鲁胜利胜利玻利维亚玻利维亚特点：时间长、范围特点：时间长、范围广、南北国家联合作战广、南北国家联合作战墨西哥墨西哥18211821海地海地18041804巴拉圭巴拉圭18111811乌拉圭乌拉圭玻利维亚玻利维亚182

9、51825智利智利秘鲁秘鲁18211821中美省中美省18211821n 4 4、结果：、结果：n（1 1）玻利瓦尔解放了）玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉哥伦比亚、委内瑞拉和和厄瓜多尔厄瓜多尔，成立了，成立了“大哥伦比亚共和国大哥伦比亚共和国”，当，当选总统。选总统。n（2 2）圣马西领导）圣马西领导阿根廷、智利、秘鲁阿根廷、智利、秘鲁独立。独立。拉美独拉美独立运动立运动取得胜取得胜利的原利的原因因? ?拉美各国人民联合起来，协同作战，拉美各国人民联合起来，协同作战，南北夹击，为民族独立英勇斗争。南北夹击，为民族独立英勇斗争。有统一的指挥。有统一的指挥。玻利瓦尔等领导人的卓越领导玻利瓦尔等领

10、导人的卓越领导西班牙和葡萄牙在殖民地争夺中力西班牙和葡萄牙在殖民地争夺中力量日益衰落。量日益衰落。二、印度民族大起义二、印度民族大起义1919世纪中期的印度世纪中期的印度分析材料分析材料n 历史告诉我们：历史告诉我们：“像海绵一样从恒像海绵一样从恒河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤士河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤士河中。河中。” -有人比喻英国有人比喻英国 “ “不列颠的侵略，打碎了印度的手不列颠的侵略，打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。英国起先是织机，毁掉了它的手纺车。英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度输入棉纱，最后使英国绵织品是向印度

11、输入棉纱，最后使英国绵织品泛滥于这个棉织品的故乡泛滥于这个棉织品的故乡 -马克思马克思不列颠在印度的统治不列颠在印度的统治英国殖民者英国殖民者作威作福作威作福英国殖民者英国殖民者处死印度人处死印度人1 1、背景、背景n（1 1）1919世纪中期，印度已沦为英国的殖世纪中期，印度已沦为英国的殖民地。民地。n（2 2）英国完成了工业革命，进一步加强）英国完成了工业革命，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。了对印度的经济掠夺和政治压迫。n（3 3）印度人民的反抗情绪日益高涨。）印度人民的反抗情绪日益高涨。n2 2、时间：、时间：n 18571857年年3 3、组成：、组成：n 印度土兵、农民、手

12、工业印度土兵、农民、手工业者以及被剥夺权力的王公。者以及被剥夺权力的王公。密拉特密拉特德里德里章西章西章西女王章西女王印度民族大起义形势印度民族大起义形势 英国在侵略印度的英国在侵略印度的过程中过程中, ,感到自己兵力感到自己兵力太少太少, ,便雇用当地人当便雇用当地人当兵兵, ,为殖民统治服务为殖民统治服务, ,这这些人称为些人称为土兵土兵.1857.1857年年英国军队发给土兵使用英国军队发给土兵使用涂有牛油和猪油的子弹涂有牛油和猪油的子弹. .土兵都信奉印度教或伊土兵都信奉印度教或伊斯兰教斯兰教, ,牛是印度教的牛是印度教的圣物圣物, ,猪是伊斯兰教的猪是伊斯兰教的禁忌物禁忌物. .土兵

13、认为这是土兵认为这是有意的侮辱有意的侮辱,5,5月驻守密月驻守密拉特的土兵率先发动了拉特的土兵率先发动了起义起义, ,掀开了印度民族掀开了印度民族大起义的序幕大起义的序幕. .18571857年年6 6月月, ,章西爆发章西爆发了反对英国殖民者的了反对英国殖民者的起义起义, ,章西女王成为领章西女王成为领袖袖.1858.1858年年3 3月月, ,英国派英国派兵进攻章西城兵进攻章西城. .面对强面对强大的敌人大的敌人, ,章西女王有章西女王有胆有识胆有识, ,毫不畏惧毫不畏惧, ,积积极迎战极迎战. .战争打响后战争打响后, ,她亲自上阵她亲自上阵, ,巡视城防巡视城防, ,指挥作战指挥作战,

14、 ,击退了英军击退了英军一次又一次的进攻一次又一次的进攻. .她她经常单枪匹马经常单枪匹马, ,砍杀敌砍杀敌人人, ,牺牲时年仅仅牺牲时年仅仅2323岁岁. .4 4、杰出代表：、杰出代表： 章西女王章西女王领导军民与英军展开激战，领导军民与英军展开激战，直到壮烈牺牲。直到壮烈牺牲。英国殖民者的残酷镇压。英国殖民者的残酷镇压。掌握起义领导权掌握起义领导权的封建王公叛变投降，是印度民族大起义失败的封建王公叛变投降，是印度民族大起义失败的主要原因。的主要原因。起义有三个中心，缺乏统一领起义有三个中心，缺乏统一领导。导。起义军在军事上采取单纯防御战略，使起义军在军事上采取单纯防御战略，使敌人掌握了主

15、动。敌人掌握了主动。思考：印度民族大思考：印度民族大起义失败的原因？起义失败的原因？n6 6、意义：、意义：n 印度民族大起义沉重打击了英印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。也是觉醒。也是1919世纪中期亚洲民族解世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。放运动的一个重要组成部分。 殖民地人民的抗争残酷的殖残酷的殖民统治和民统治和经济掠夺经济掠夺根本根本原因原因拉美独立战争拉美独立战争印度民族大起义印度民族大起义赶走殖民者，赶走殖民者，出现新兴独出现新兴独立国家，鼓立国家，鼓舞殖民地人舞殖民地人民民打击了英殖打击了英殖民者，声援民者，声

16、援了亚洲其他了亚洲其他国家国家n1. 1. 英国加紧了对印度的经济剥削和政治英国加紧了对印度的经济剥削和政治统治是在统治是在nA. A. 新航路开辟后新航路开辟后B. B. 英国资产阶级革命后英国资产阶级革命后 nC. C. 工业革命以后工业革命以后 D. D. 成为日不落帝国后成为日不落帝国后n2. 2. 印度民族大起义主要是反抗下列哪个印度民族大起义主要是反抗下列哪个国家国家 nA. A. 英国英国 B. B. 法国法国 C. C. 西班牙西班牙 D. D. 葡萄牙葡萄牙n3. 3. 印度民族大起义中的杰出女英雄是印度民族大起义中的杰出女英雄是 A. A. 尼赫鲁尼赫鲁 B. B. 甘地甘

17、地 nC. C. 伊丽莎白伊丽莎白 D. D. 章西女王章西女王n4.4.拉美独立运动的爆发受下列哪些事件的影响拉美独立运动的爆发受下列哪些事件的影响nA. A. 英国资产阶级革命和法国大革命英国资产阶级革命和法国大革命 nB. B. 美国独立战争和法国大革命美国独立战争和法国大革命nC. C. 英国工业革命和美国独立战争英国工业革命和美国独立战争 nD. D. 英国工业革命和法国大革命英国工业革命和法国大革命n5. 185. 18世纪末世纪末1919世纪初拉美独立运动的参与者世纪初拉美独立运动的参与者不包括不包括 nA. A. 印第安人印第安人 B. B. 黑人黑人 C. C. 土生白人土生

18、白人 D. D. 土兵土兵n6.6.领导拉丁美洲独立运动，被誉为领导拉丁美洲独立运动，被誉为“南美解放南美解放者者”的人是的人是nA. A. 玻利瓦尔玻利瓦尔 B. B. 圣马丁圣马丁 nC. C. 伊达尔哥伊达尔哥 D. D. 克莱武克莱武 从从1717世纪中期世纪中期到到1919世纪中期，世世纪中期，世界上有哪些资本主界上有哪些资本主义国家？是通过什义国家？是通过什么么途径途径走上资本主走上资本主义道路的？义道路的？第第2 2课课 俄国的改革俄国的改革第一单元第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展一、彼得一世改革一、彼得一世改革n 农奴制是封建社

19、会中封建领主在其领农奴制是封建社会中封建领主在其领地上建立起来的剥削奴役农奴的经济制度。地上建立起来的剥削奴役农奴的经济制度。n n 农奴制的基本特征是农奴被束缚在土农奴制的基本特征是农奴被束缚在土地上，不得不依附于农奴主。而农奴主则地上，不得不依附于农奴主。而农奴主则利用这种人身依附关系，对农奴实行超经利用这种人身依附关系，对农奴实行超经济的强制剥削。济的强制剥削。 n1 1、背景：、背景：n（1 1）在沙皇的专制统治下，俄国盛）在沙皇的专制统治下，俄国盛行农奴制，封闭落后。行农奴制，封闭落后。n（2 2）农业和手工业使用农奴劳动，）农业和手工业使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。工商业的发

20、展极其缓慢。n2 2、时间：、时间： n 1818世纪初世纪初n3 3、领导：、领导：n 彼得一世彼得一世n4 4、目的：、目的：n 改变俄国改变俄国落后面貌，实落后面貌，实现富国强兵。现富国强兵。彼得一世彼得一世n5 5、内容：、内容：n（1 1）改组行政机构，建立了中央集权的行政）改组行政机构，建立了中央集权的行政体制。体制。n（2 2）创建了一支纪律严明的新式常备军，要）创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才；功劳和才能提拔人才；n（3 3）鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整）鼓励兴办手工工场，

21、准许工场主购买整个村庄的农奴；个村庄的农奴；n（4 4）推行文化教育，派遣留学生，创办科学）推行文化教育，派遣留学生，创办科学家，开办学校，创办报纸；家，开办学校，创办报纸；n（5 5）提倡人们学习西方的礼节与生活方式。）提倡人们学习西方的礼节与生活方式。n6 6、意义：、意义：n（1 1）通过改革，俄国一跃成为欧洲军事强国，）通过改革，俄国一跃成为欧洲军事强国，为地外扩张准备了条件（新首都：圣彼得为地外扩张准备了条件（新首都：圣彼得堡）。开启了俄国近代化的进程。堡）。开启了俄国近代化的进程。n（2 2）农奴制进一步强化，后来成为俄国社会）农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。发展的障

22、碍。 材料一材料一：1919世纪上半期，资本主义在俄国有了一世纪上半期，资本主义在俄国有了一定的发展。但是，俄国仍是一个落后的农奴制国家，定的发展。但是，俄国仍是一个落后的农奴制国家，农奴受着沉重的剥削、压迫，生活极其贫困，国内市农奴受着沉重的剥削、压迫，生活极其贫困，国内市场的扩大受到限制；同时农奴被牢牢束缚在土地上，场的扩大受到限制；同时农奴被牢牢束缚在土地上，资本主义经营所需要的自由劳动力得不到满足，严重资本主义经营所需要的自由劳动力得不到满足，严重阻碍了资本主义经济的发展。随着社会经济状况的日阻碍了资本主义经济的发展。随着社会经济状况的日益恶化，俄国的农民运动风起云涌。拒统计，益恶化，

23、俄国的农民运动风起云涌。拒统计，1858-1858-18601860年间，全国共发生了近三百次农民暴动。年间，全国共发生了近三百次农民暴动。n问题问题1 1：1919世纪中期俄国社会状况如何？世纪中期俄国社会状况如何？n材料二：材料二：1818世纪末，俄国的生铁产世纪末，俄国的生铁产量与英国相当，可是，到量与英国相当，可是，到1919世纪中期，世纪中期，英国的生铁产量已经是俄国的英国的生铁产量已经是俄国的1515倍，倍，铁路里程也是俄国的铁路里程也是俄国的1010倍。倍。问题问题2 2：上述材料说明了什么？：上述材料说明了什么？ 二、废除农奴制二、废除农奴制（18611861年农奴制改革）年农

24、奴制改革）n1 1、原因：、原因：n 农奴制严重制约了俄国的经济农奴制严重制约了俄国的经济发展。发展。 与其等与其等农民自农民自下而上起来解放自下而上起来解放自己己，不如，不如自上而下自上而下解放农民解放农民。 -亚历山大二世亚历山大二世农奴制改革农奴制改革农民暴动农民暴动问题：从中我们可以看出亚历山大二世改革的问题：从中我们可以看出亚历山大二世改革的主要目的是什么？主要目的是什么？目的：挽救统治危机目的：挽救统治危机n 2 2、开始：、开始：n 18611861年，年，亚历山大二世亚历山大二世颁布了颁布了废除农奴制的法令。废除农奴制的法令。亚历山大二世亚历山大二世贵族宣读贵族宣读“解放解放”

25、农奴的法农奴的法令令n3 3、内容：、内容： n（1）农奴获得人身自由，可以改变）农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；身份，自由转换职业；n（2）农奴在获得）农奴在获得解放解放的同的同时，可以时，可以获得一获得一份土地份土地，但是必须，但是必须出钱赎买出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。所出的价钱高出当时的地价。农奴制废除后的农民农奴制废除后的农民 沙皇陛下仁慈，让我获得了自由，但是为沙皇陛下仁慈，让我获得了自由，但是为了得到份地养活全家，我变卖了家里所有能卖的了得到份地养活全家，我变卖了家里所有能卖的东西才交清了赎金，现在家里穷的就剩下几面墙东西才交清了赎金，现在家里穷的就剩下几面

26、墙可以依靠了！可以依靠了！农奴制废除后的农奴制废除后的“伏尔加河上的纤夫伏尔加河上的纤夫”为了得到养活全家人的面包，我还为了得到养活全家人的面包，我还得倒伏尔加河上去当纤夫，这样的得倒伏尔加河上去当纤夫，这样的苦日子啥时候才是个头啊苦日子啥时候才是个头啊！革命的革命的同志，快些来拯救我们吧！同志，快些来拯救我们吧！n 亚历山大二世在俄国国务会议最后审亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：查改革方案时说：n “ “诸位会深信，凡能够维护地主诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。利益的措施，都一一地做到了。”改革的目的改革的目的: :挽救统治危机挽救统治危机改革的实施者改

27、革的实施者: :代表贵族地主利益的沙皇代表贵族地主利益的沙皇改革的前提改革的前提: :维护地主利益维护地主利益18611861年改革的局限性年改革的局限性：4、性质：、性质： 沙皇自上而下的沙皇自上而下的资产阶级性质的改革资产阶级性质的改革n5 5、影响（意义）：、影响（意义）： n（1 1）18611861年农奴制改革是俄国历史年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。义的道路。n（2 2）农奴制的残余仍然存在，

28、影响）农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。着俄国经济与社会的发展。俄国的改革俄国的改革彼得一彼得一世改革世改革背景背景时间、领导人时间、领导人内容内容意义意义废除农奴制废除农奴制原因原因开始开始意义意义内容内容n1 1、1919世纪中期阻碍俄国资本主义经济发展的世纪中期阻碍俄国资本主义经济发展的主要原因是主要原因是nA. A. 资源的匮乏资源的匮乏 B. B. 人口的众多人口的众多 nC. C. 农奴制的阻碍农奴制的阻碍 D. D. 教育的落后教育的落后n2. 2. 宣布废除农奴制的俄国沙皇是宣布废除农奴制的俄国沙皇是 n A. A. 彼得一世彼得一世 B. B. 查理二世查理二

29、世 nC. C. 亚历山大二世亚历山大二世 D. D. 拿破仑拿破仑n3. 3. 俄国俄国18611861年改革的性质是年改革的性质是nA A 沙皇实行的资产阶级性质改革沙皇实行的资产阶级性质改革n B. B. 农奴主实行的封建制度改革农奴主实行的封建制度改革n C. C. 农奴制的强化农奴制的强化 D. D. 政策调整政策调整n4.亚历山大二世说：亚历山大二世说：“与其等农民自下而上起与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。来解放自己，不如自上而下解放农民。”这说这说明沙皇推行明沙皇推行1861年改革的直接原因是年改革的直接原因是nA. 解放农奴解放农奴 B. 顺应资本主义发展

30、潮流顺应资本主义发展潮流 nC. 避免革命，挽救统治危机避免革命，挽救统治危机 D. 加强沙皇专制加强沙皇专制n5. 关于关于1861年俄国农奴制改革的表述，不正年俄国农奴制改革的表述，不正确的是确的是nA俄国农奴获得了人身自由俄国农奴获得了人身自由 nB农民可以无偿得到一块农民可以无偿得到一块“份地份地” nC不得再任意交换和买卖农民不得再任意交换和买卖农民 nD使俄国走上了发展资本主义的道路使俄国走上了发展资本主义的道路 在美国有一座拉什莫尔山，山高在美国有一座拉什莫尔山，山高18001800多米，刻有华多米，刻有华盛顿、杰斐逊、罗斯福、林肯盛顿、杰斐逊、罗斯福、林肯4 4个巨大的石雕像，

31、这四个巨大的石雕像，这四位总统中大家最熟悉的一位是华盛顿，他带领美国人民位总统中大家最熟悉的一位是华盛顿，他带领美国人民摆脱了英国的殖民枷锁，赢得国家独立。另一位则与美摆脱了英国的殖民枷锁，赢得国家独立。另一位则与美国历史上另外一场战争国历史上另外一场战争南北战争有关，那就是林肯。南北战争有关，那就是林肯。南北战争为什么会发生？这场战争的结果如何？它对美南北战争为什么会发生？这场战争的结果如何？它对美国历史的发展产生了哪些影响？带着这些问题，我们走国历史的发展产生了哪些影响？带着这些问题，我们走进第进第3 3课共同学习美国内战课共同学习美国内战。第第3 3课课 美国内战美国内战 第一单元第一单

32、元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展一、南北矛盾的加剧一、南北矛盾的加剧领土的扩领土的扩张张独立初独立初1919世纪初世纪初2020世纪世纪17831783年英国承认美年英国承认美国独立时的领土国独立时的领土18031803年从法年从法购得购得1810-18191810-1819从西班牙从西班牙夺取夺取1842-18461842-1846取自取自英国英国18451845吞并吞并18481848年从墨西哥年从墨西哥夺取夺取18531853年从墨西哥年从墨西哥购买购买18671867年从俄国年从俄国购买购买18981898年年吞并吞并南方南方奴隶制种植园经济

33、奴隶制种植园经济北方北方资本主义工业经济资本主义工业经济 材料分析材料分析1820 1830 1840 1850 1860年43211820 1830 1840 1850 18601820 1830 1840 1850 1860年年黑人奴隶的增加黑人奴隶的增加( (单位单位: :百万百万) ) 1810-1860 1810-1860年年, ,工业工业总产值增长了近总产值增长了近9 9倍倍, ,居居世界第四位世界第四位. .南方的南方的奴奴隶主隶主使用使用大量黑人奴隶大量黑人奴隶做做劳动力劳动力, ,种植棉花和种植棉花和烟草烟草, ,将棉花等大量的将棉花等大量的工业原料工业原料销往英国并换销往英

34、国并换回英国廉价的回英国廉价的工业品工业品问题：南方种植园经济的发展对北方资本主义问题：南方种植园经济的发展对北方资本主义经济的发展产生了怎样的不利影响？经济的发展产生了怎样的不利影响？ 南方的种植园奴隶制经济严重阻碍着北方南方的种植园奴隶制经济严重阻碍着北方资本主义的发展。资本主义的发展。材料分析美国的宪法规美国的宪法规定国会中的参定国会中的参议院由每州派议院由每州派2 2名代表组成。名代表组成。内战前自由州内战前自由州有有1919个个, ,蓄奴州蓄奴州有有1616个。个。南南部部北北部部西西部部 问题：结合这段文字思考这幅漫画问题：结合这段文字思考这幅漫画反映了南北之间有什么矛盾？反映了南

35、北之间有什么矛盾？1 1、加剧原因：、加剧原因： 南北方不同的经济类型的南北方不同的经济类型的发展，加剧了南北矛盾。发展，加剧了南北矛盾。2 2、矛盾焦点：、矛盾焦点： 奴隶制的废存问题奴隶制的废存问题亚伯拉罕亚伯拉罕林肯林肯 （18091809年年18651865年），年），18601860年当选美国第年当选美国第1616任总统，首位共和党任总统，首位共和党总统，也是首位被暗总统，也是首位被暗杀的美国总统。他为杀的美国总统。他为推动美国社会向前发推动美国社会向前发展作出了巨大贡献，展作出了巨大贡献，受到美国人民的崇敬。受到美国人民的崇敬。 二、内战爆发二、内战爆发 “ “一幢一幢裂开裂开的房

36、子的房子是站立不住的。我相是站立不住的。我相信这个政府不能永远信这个政府不能永远维持维持半奴隶半奴隶和和半自由半自由的状态。我不期望联的状态。我不期望联邦解散，我不希望房邦解散，我不希望房子崩塌，但我的确希子崩塌，但我的确希望它停止分裂。望它停止分裂。联邦联邦必须而且将会得到保必须而且将会得到保留。留。” 林肯同情黑人林肯同情黑人奴隶，奴隶，反对奴隶反对奴隶制度制度，但担心如，但担心如果处理不当，会果处理不当，会激化南北矛盾，激化南北矛盾，造成国家分裂。造成国家分裂。所以他所以他不主张立不主张立即废除奴隶制，即废除奴隶制，而是逐步限制奴而是逐步限制奴隶制的发展隶制的发展。1 1、原因（借口）：

37、、原因（借口）： 18601860年，林肯当选美国总统，年，林肯当选美国总统，主张限制奴隶制的发展。主张限制奴隶制的发展。 2 2、爆发：、爆发： 18611861年年4 4月，美国内战爆发，月，美国内战爆发，史称史称“南北战争南北战争”。美国内战形势图美国内战形势图3 3、初期形势：、初期形势： 南方蓄谋已久，北方在军事上南方蓄谋已久，北方在军事上屡屡失利，华盛顿险被攻占。屡屡失利，华盛顿险被攻占。项目项目北方北方南方南方人口（人口（18601860年）年）22002200万万900900万（约万（约350350万黑人奴隶）万黑人奴隶）军队人数（至军队人数（至18651865年）年）1501

38、50万万100100万万工业产量（工业产量（18601860年）年）91%91%9%9%铁路里程（铁路里程（18601860年）年）3.23.2万英里万英里 90009000英里英里海军（至海军（至18651865年）年）700700艘艘少数快船少数快船人心向背人心向背人民支持人民支持不得人心不得人心三、北方的胜利三、北方的胜利 问题：林肯政府采取了什么措施扭转了问题：林肯政府采取了什么措施扭转了这一局面？起了什么作用？这一局面？起了什么作用？ 4 4、转折：、转折： 18621862年，联邦政府颁布了年，联邦政府颁布了宅地宅地法法；林肯发表了；林肯发表了解放黑人奴隶宣言解放黑人奴隶宣言（1

39、1）内容）内容: : 鼓励农民到西部耕种。鼓励农民到西部耕种。 宣布从宣布从18631863年元旦起，南方叛乱地年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队。人的身份参加北方军队。获得自由的奴隶对林肯获得自由的奴隶对林肯充满感激充满感激北方军队中的黑人北方军队中的黑人（2 2）作用：）作用： 宅地法宅地法和和解放黑人奴隶宣言解放黑人奴隶宣言深入人心，调动了农民尤其是黑人的积极深入人心，调动了农民尤其是黑人的积极性。他们踊跃参军作战，扭转了战场上的性。他们踊跃参军作战，扭转了战场上的被动局面。被动局面。材料研读：材料研读： 宅地法宅

40、地法规定：凡年满规定：凡年满2121岁，没有参加过叛岁，没有参加过叛乱，而且获得土地是以垦殖为目的的美国公民，只乱，而且获得土地是以垦殖为目的的美国公民，只要交要交1010美元登记费，就可以在西部得到一块不超过美元登记费，就可以在西部得到一块不超过160160英亩的土地。登记人连续耕种英亩的土地。登记人连续耕种5 5年后，就可以成年后，就可以成为这块土地的主人。、为这块土地的主人。、 请思考该法令如何促进美国西部开发？请思考该法令如何促进美国西部开发？葛底斯堡战役葛底斯堡战役 美国历史上美国历史上规模规模最大最大的一场战斗。在的一场战斗。在葛底斯堡方圆不到葛底斯堡方圆不到2525平方英里，人口

41、不足平方英里，人口不足24002400人的小镇辖地，人的小镇辖地，双方集结了近双方集结了近17.217.2万万兵力和兵力和634634门大炮。门大炮。 战役战役扭转扭转了战局，了战局，此后南方同盟军转入此后南方同盟军转入了战略防御，联邦军了战略防御，联邦军完全掌握了战争主动完全掌握了战争主动权。权。5 5、内战结束：、内战结束： 18651865年，南方军队投降。美国内年，南方军队投降。美国内战以北方胜利告终，避免了美国分裂。战以北方胜利告终，避免了美国分裂。在美国历史和人类历在美国历史和人类历史上，林肯必将与华史上，林肯必将与华盛顿齐名。盛顿齐名。-马克思马克思 6 6、评价：、评价： 林肯

42、为维护国家统一和解放黑人奴隶作出林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了重大贡献，成为美国历史上的著名总统。了重大贡献，成为美国历史上的著名总统。拉什莫尔山上的总统头像拉什莫尔山上的总统头像 “ “美国内战是一次洗礼美国内战是一次洗礼, ,经经过这次洗礼过这次洗礼, ,联邦获得新生联邦获得新生.”.”1 1、洗去了黑人奴隶制、洗去了黑人奴隶制-美国的资本主美国的资本主义经济得到迅速发展义经济得到迅速发展. .2 2、洗去了国家面临分裂的危机、洗去了国家面临分裂的危机-维护维护了国家的统一了国家的统一. .3 3、洗去罪恶野蛮的奴隶制、洗去罪恶野蛮的奴隶制-正义战胜正义战胜了邪恶了邪恶. .7、性

43、质：、性质： 美国内战是美国历史上的第二美国内战是美国历史上的第二次资产阶级革命。次资产阶级革命。8 8、意义：、意义： 经过这场战争，美国维护了国经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制度，清除了家统一，废除了奴隶制度，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。经济的迅速发展创造了条件。知识要素图美国独立战争美国独立战争美国内战美国内战1775-17831775-1783年年华盛顿华盛顿1861-18651861-1865年年林肯林肯是美国历史上的两次资产阶级革命是美国历史上的两次资产阶级革命, ,扫清扫清了资本主义发展道路上的重大障碍

44、了资本主义发展道路上的重大障碍, ,为美为美国资本主义的发展创造了条件。国资本主义的发展创造了条件。反对反对英国英国殖民殖民统治统治争取争取北美北美民族民族独立独立废除废除黑人黑人奴隶奴隶制度制度维护维护国家国家南北南北统一统一1. 1. 美国内战前，南方种植园使用的劳动力主要是美国内战前，南方种植园使用的劳动力主要是A. A. 自由农民自由农民 B. B. 华工华工 C. C. 黑人奴隶黑人奴隶 D. D. 印印第安人第安人2. 192. 19世纪中期，美国南北矛盾无法调和，主要是世纪中期，美国南北矛盾无法调和，主要是围绕下列哪一问题围绕下列哪一问题A. A. 奴隶制的存废问题奴隶制的存废问

45、题 B. B. 工业品进出口问题工业品进出口问题 C. C. 是否开放国内市场问题是否开放国内市场问题 D. D. 是否提高关税是否提高关税3. 3. 美国南北战争爆发的根本原因是美国南北战争爆发的根本原因是A. A. 南北两种社会制度的矛盾南北两种社会制度的矛盾 B. B. 南北两种经济制度的矛盾南北两种经济制度的矛盾 C. C. 林肯当选为总统林肯当选为总统 D. D. 奴隶制度的存废问题奴隶制度的存废问题4. 4. 美国南北战争爆发的导火线是美国南北战争爆发的导火线是A. A. 约翰约翰布朗起义布朗起义 B. B. 南方脱离联邦南方脱离联邦 C. C. 林肯当选为总统林肯当选为总统 D.

46、 D. 宅地法宅地法的颁布的颁布5. 5. 美国南北战争的转折点是美国南北战争的转折点是A. A. 林肯当选为总统林肯当选为总统 B. B. 南方军队挑起内战南方军队挑起内战 C. C. 颁布颁布解放黑人奴隶宣言解放黑人奴隶宣言 D. D. 攻占里士满攻占里士满6.6.之所以把美国独立战争和美国南北战争称为美国之所以把美国独立战争和美国南北战争称为美国历史上两次资产阶级革命。主要原因是历史上两次资产阶级革命。主要原因是A. A. 赢得了民族独立，废除了奴隶制赢得了民族独立，废除了奴隶制 B. B. 具有反殖民主义和封建主义的双重性质具有反殖民主义和封建主义的双重性质C. C. 推动了世界其他国

47、家和地区的资产阶级革命爆发推动了世界其他国家和地区的资产阶级革命爆发D. D. 建立和巩固了资本主义制度，有利于美国资本主建立和巩固了资本主义制度，有利于美国资本主义的发展义的发展 1919世纪中期，日本和大多数亚世纪中期，日本和大多数亚洲国家一样，面临着沦为殖民地的洲国家一样，面临着沦为殖民地的危险。面对民族危机危险。面对民族危机 ，日本采取了，日本采取了什么对策？为什么日本不但没有沦什么对策？为什么日本不但没有沦为殖民地，反而走上了发展资本主为殖民地，反而走上了发展资本主义的道路？今天让我们学习第义的道路？今天让我们学习第4 4课课日本明治维新。日本明治维新。第第4 4课课 日本明治维新日

48、本明治维新第一单元第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展一、德川幕府与锁国时代一、德川幕府与锁国时代天皇天皇将军将军大名大名武士武士士士农农工工商商闭关锁国闭关锁国2 2、锁国时代：、锁国时代：（1 1）德川幕府推行锁国政策，造成日本）德川幕府推行锁国政策，造成日本与外界隔绝，也阻碍了社会经济的发展。与外界隔绝，也阻碍了社会经济的发展。1919世纪的日本世纪的日本手工工场手工工场 当时日本社会正发生着急当时日本社会正发生着急剧的变化。一方面剧的变化。一方面广大劳动人广大劳动人民民生活日益贫困生活日益贫困, ,纷纷进行各纷纷进行各种形式的反抗斗争；另一

49、方面种形式的反抗斗争；另一方面封建领主经济开始瓦解，封建领主经济开始瓦解，资本资本主义生产关系主义生产关系逐渐形成并发展逐渐形成并发展起来起来, ,新兴地主和高利贷商人新兴地主和高利贷商人的经济实力不断增强，他们对的经济实力不断增强，他们对自己政治上无权的处境越来越自己政治上无权的处境越来越不满。同时作为幕府统治基础不满。同时作为幕府统治基础的的中下级武士中下级武士，也因自己经济，也因自己经济情况的日益恶化，对现实不满情况的日益恶化，对现实不满情绪增加。情绪增加。阶级矛盾尖锐阶级矛盾尖锐。n 1853 1853 年年, ,美国美国司令司令官马修官马修佩里率领佩里率领4 4艘艘战舰，出现在扼守江

50、户战舰，出现在扼守江户湾要冲的浦贺近海，在湾要冲的浦贺近海，在武力威逼之下，面对美武力威逼之下，面对美军的强硬态度，第二年，军的强硬态度，第二年，日本幕府只好与美国签日本幕府只好与美国签订了不平等的订了不平等的日美神日美神奈川条约奈川条约和和下田条下田条约约。 这是锁国以来，外这是锁国以来，外国军人首次踏上日本国国军人首次踏上日本国土，从此打开了日本的土，从此打开了日本的大门。西方列强风闻日大门。西方列强风闻日本开国，纷纷来到日本本开国，纷纷来到日本强行与其签订各自的不强行与其签订各自的不平等条约。平等条约。日本面临着日本面临着沦为半殖民地的危机。沦为半殖民地的危机。n（2 2）1853185