部编版三年级语文上册第五单元习作PPT课件.pptx

1、眼中的世界眼中的世界这段时间我们观察了身边的不少事物，你一定有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物、一个人或一处场景写下来。“我眼中的缤纷世界”要求我们用“真、善、美”的眼光留心观察周围的事物，选择观察过程中印象最深的一种事物、一个人物、或者一处场景，用几句话或一段话写下来。观察的时候要抓住事物的典型特点，写的时候要突出这种典型特点，通过具体的语言文字来抒发心中的感悟。本单元共有3篇文章，搭船的鸟、金色的草地和我爱故乡的杨梅分别从动物（人物描写可以参照写动物的方法）、场景和事物三个层面给学生提供了范例，习作时重点抓住人物或动物的外形、动作，事物或场景的典型特点来写，要写出

2、真情实感。说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 写动物或人物的时候，抓住人物或动物最突出的特点写，同时注意外外形、动作、语言和神态的描写。选择的人物或事物应该是认真观察过的，给你留下印象比较深刻的，千万不要生编捏造哟！要选择外貌有特点的人来写。注意抓住人物外貌最突出的特点。 就要突出事物、人物、场景的典型特点来写。选材时注意选择外形有特点、动作有特色、场景有独特之处来写。要想把眼中看到的缤纷世界描写出来，应该怎样去写呢？应该如何突出事物、人物、场景的特点呢？ 1.巧写人物（动物）外貌，鲜活人物（动物）形象。人物外貌指的是什么？外貌所指的内容很广，如容貌、神态、衣饰、风度等等。写好人物外貌要注意什

3、么？外貌描写不仅在勾画出这个人物的外部面貌，而且是为了以“形”传“神”，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格，绝不能为写外貌而写外貌。其实有些描写只需要简单的几笔，就能使文章生动。例文例文在线在线: : 我家的小狗我家的小狗写法品析写法品析我得好好写写我们家的小狗，它叫我得好好写写我们家的小狗，它叫“王子王子”，是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。它跑得特别快，我总也追不上它。不过它跑得特别快，我总也追不上它。不过“王子王子”很乖，它总是在前面等着我。很乖，它总是在前面等着我。我教过我教过“王子王子”认字，可是它连一个字母也认字，可是它连一个

4、字母也没学会，不过它倒是挺爱上课的。我教它念没学会，不过它倒是挺爱上课的。我教它念“狗狗”的时候，它叫得最欢。它准是在想，这的时候，它叫得最欢。它准是在想，这是在说它自己呀！是在说它自己呀！“王子王子”还会数数，不过总还会数数，不过总共才会数到二。共才会数到二。思考：习作的开头写了什么？作者开门见山，写了小狗的名字、外形及跑得特别快的特点。思考：作者写小狗写了什么？重点写了小狗会认字、喜欢哼哼叫和汪汪叫、追火车。例文例文在线在线写法品析写法品析它喜欢哼哼叫和汪汪叫。它喜欢哼哼叫和汪汪叫。“你要干什么？你要干什么？”“”“王子王子”在我前面哼哼时，在我前面哼哼时，我问它。我问它。它汪汪地叫一声，

5、晃一晃脑袋，表示想要出它汪汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。去。“现在还想干什么？现在还想干什么？”当我们走进院子事，当我们走进院子事，我接着问它。我接着问它。“王子王子”又汪地叫一声，朝铁路那边跑去。又汪地叫一声，朝铁路那边跑去。思考：作者是如何抓住小狗那些特点观察的？作者观察小狗，先总的写了小狗的外形，然后通过小狗会认字、喜欢哼哼叫和汪汪叫、追火车这几件事写了小狗的淘气可爱。例文在线例文在线写法品析写法品析“你该一次说完哪！你该一次说完哪！”我一边埋怨，一边我一边埋怨，一边跟在它后面跑。我知道跟在它后面跑。我知道“王子王子”想去那儿干想去那儿干什么，它喜欢同火车赛跑。每次都是他输，什么

6、，它喜欢同火车赛跑。每次都是他输，可它从不在乎。可它从不在乎。每当有火车开过来，每当有火车开过来，“王子王子”都以为能跑都以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不只是容许火车开走呢，还汪汪叫上几声，不只是容许火车开走呢，还是骂了火车一顿。是骂了火车一顿。思考:文中哪些地方最能体现小狗的淘气可爱？ 小狗竟然敢跟火车赛跑，虽然每次都是它输，可它不在乎，等火车跑远了，还要冲着火车叫上几声。从这件事最能看出小狗的淘气可爱。本文作者用幽默风趣的语言，写了小狗的淘气可爱。作者主要抓住小狗会认字、哼哼叫和汪汪叫、追火车这几件事来写，给小狗赋予了人的

7、思想和情感，让我们仿佛看到一只淘气可爱的小狗站在我们面前。2.写景物时要动静结合，多感官参与。我们写景物时，应该注意什么？我们在写景物时，既要写静态又要写动态，既要从视觉又要从听觉等感官着手来写，做到动静结合、视听结合。那如何抓住事物的特征呢？ 必要时还要展开想象与联想，化静为动，化动为静，观察和把握景物的各种特征，从而使景物异彩纷呈。选择恰当的观察对象。 “恰当”就是指自己熟悉的、并且与它有亲密接触的事物，这样写的时候才会得心应手。进行分析比较。“比较”就是找和所观察事物相似的两个事物放在一起对比，或者把同一事物前后不同情况放在一起对比，寻找不同点。要调动五官感受。“五官感受”就是用眼睛去感

8、知，用耳朵去倾听，用鼻子去嗅，用嘴尝一尝味道，用肌肤去感受。要动脑思考。我们不仅要看到它是什么样，还要想一想为什么会是这样。例文在线例文在线: : 我爱故乡的杨梅我爱故乡的杨梅写法品析写法品析我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。狭长的叶子在雨雾中欢笑着。端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生

9、着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软使人感到细腻而且柔软。思考：开头一段有什么作用？第一段开门见山，写了我爱杨梅，给读者留下悬念，我为什么爱杨梅？开篇点题。思考：作者是按照什么顺序安排材料的？ 作者是按照杨梅的生长顺序来安排材料的。例文在线例文在线写法品析写法品析杨梅杨梅先是淡红的，随先是淡红的，随后变成深红，最后几乎后变成深红，最后几乎变变 成黑的了。它不是真成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬所以像黑的

10、。你轻轻咬开它，就可以看见那新开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红舌头上同时染满了鲜红的汁水的汁水。思考：作者是如何抓住景物哪些特点观察的？作者观察杨梅，先从整体上观察(杨梅树)，后从部分(杨梅果)进行重点观察。文章从杨梅的枝、叶、果三个方面写杨梅的。写杨梅树的枝和叶，用了“四季常绿”、“一片片”、“狭长”等词语，以及“吮吸”、“舒展”、“欢笑”等人格化的动态描写，生动地表现了杨梅树的外形美。其中重点观察了杨梅果，这段内容写得十分详细，是课文的重点段，而写杨梅树仅用几笔带过，做到了重点突出，主次。例文在线例文在线写法品析写法品析没有熟透的杨梅又酸又甜

11、，熟没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅，吃。我小时候，有一次吃杨梅，吃得太多了，发觉牙齿又酸又软，吃得太多了，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。才感觉到牙齿被它酸倒了。思考:作者是如何抓住杨梅果的特点写的？为了赞美杨梅果，作者调动多种感觉器官，看颜色、形状，用舌头感觉，尝味道。经过多次细致入微

12、的观察，从形状、颜色、滋味三方面突出了它的特征。形状：圆圆的遍身生着小刺柔软颜色：淡红深红黑红。滋味：又酸又甜甜津津。思考：这篇文章还有哪些突出的特色？文章还运用了先总后分的结构方法；你人的修辞方法；本文作者开门见山写我爱杨梅，激起读者的阅读兴趣。在写作顺序的安排上采用了时间顺序和先整体后部分的顺序来写。介绍杨梅的时候通过枝、叶、果三个方面，重点抓住果实的特点描写杨梅。为了把杨梅写的更具体形象还用了你人的修辞方法。3.要写好场面，观察的视野要全面。如何写好场景呢？既要看清看全一次活动的整体情况，又要善于捕捉到典型的人和事，然后再逐一地进行描写，才能把场面写真切，写生动。如何才能把场面写真切，写

13、生动？我们要抓住事物的特点。一天晚上，我和小伙伴在玩一天晚上，我和小伙伴在玩捉迷藏捉迷藏，突然感到一股浓郁的香味在，突然感到一股浓郁的香味在空气空气中中荡漾。原来，在路的两旁有许多荡漾。原来，在路的两旁有许多开着开着黄色花朵的沙枣树，那一阵阵黄色花朵的沙枣树，那一阵阵香香味就是味就是从这儿散发出来的从这儿散发出来的。沙枣树是西北干旱地区常有的一种树，它长得沙枣树是西北干旱地区常有的一种树，它长得没有白杨没有白杨那么高，也没那么高，也没有白杨那般笔直，可它伸展的枝条有白杨那般笔直，可它伸展的枝条却让却让我们感到非常亲切我们感到非常亲切。春天。春天，枝条，枝条上新生的嫩芽是上新生的嫩芽是嫩嫩的嫩嫩

14、的绿，叶子妈妈却在绿色上镀了一层淡淡的银白。绿，叶子妈妈却在绿色上镀了一层淡淡的银白。 鲜亮的鲜亮的色彩在温暖阳光的照耀下一闪一闪的，让人忍不住色彩在温暖阳光的照耀下一闪一闪的，让人忍不住想去想去摸一摸摸一摸。我爱家乡的沙枣树我爱家乡的沙枣树简单介绍沙枣树简单介绍沙枣树的特点，让的特点，让我我们们对沙枣对沙枣树有一个树有一个初步初步的认识。的认识。开门见山开门见山写沙枣写沙枣树树“浓郁的浓郁的香味香味”，说明，说明作者先是作者先是从嗅从嗅觉觉上来写上来写沙枣树沙枣树的。的。“嫩嫩的绿嫩嫩的绿”“淡淡的银白淡淡的银白” ” 写出了写出了沙枣树叶子沙枣树叶子的颜色的颜色。 五六月份是沙枣花盛开的季

15、节。在灰绿色的叶丛中五六月份是沙枣花盛开的季节。在灰绿色的叶丛中，开，开着许多花朵，着许多花朵，那一朵朵花就像一个个小喇叭。我无法那一朵朵花就像一个个小喇叭。我无法准确准确形容那花瓣的色彩，说它形容那花瓣的色彩，说它是黄色的吧，又似乎有一种是黄色的吧，又似乎有一种淡淡的淡淡的绿色渗透出来，那花瓣儿似蜜蜡做绿色渗透出来，那花瓣儿似蜜蜡做的一般透亮，的一般透亮，细小的细小的花蕊像仙女精雕细琢出来似的，散发着浓郁的香花蕊像仙女精雕细琢出来似的，散发着浓郁的香味味。淘气。淘气的孩子会忍不住摘下些沙枣花喂到嘴里大嚼，香香的的孩子会忍不住摘下些沙枣花喂到嘴里大嚼，香香的、甜甜、甜甜的的。运用比喻的修辞运用

16、比喻的修辞手法，写出手法，写出了了沙枣花沙枣花的样子。的样子。在在同一棵树上，能看到花开的同一棵树上，能看到花开的各种各种形态。有的含苞待放，灰绿的形态。有的含苞待放，灰绿的花花苞鲜嫩苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，几只小可爱；有的刚刚绽放，几只小蜜蜂蜜蜂就迫不及待地去采蜜就迫不及待地去采蜜。 大大约约半个月后半个月后，热热闹闹开过的沙枣花就该，热热闹闹开过的沙枣花就该凋谢了凋谢了，枝条上面缀满了像，枝条上面缀满了像细珠似的绿色的小颗粒，这细珠似的绿色的小颗粒，这就是孕育就是孕育着新生命的种子。远远看上去，着新生命的种子。远远看上去，一棵沙枣树就像一棵沙枣树就像一个一个和睦的大家庭、生生不息的大家族

17、。和睦的大家庭、生生不息的大家族。我爱家乡的沙枣树，更爱沙枣树旺盛的生命力我爱家乡的沙枣树，更爱沙枣树旺盛的生命力。写沙枣花的不同写沙枣花的不同形态形态。总结全文，表达总结全文，表达了作者了作者对对沙枣树沙枣树的喜爱的喜爱之情。之情。本文作者开门见山写沙枣的香味，并抓住沙枣树的枝条、叶子的特点、花形状、香味表达作者对沙枣树的喜爱之情。观看视频：【看走路姿势辨人】社区民警凭脚印分析目标女麻豆细致的观察读下面的词语，你有什么发现？瞅瞅 窥窥 瞄瞄 望望 瞪瞪 瞥瞥 瞧瞧 视视 睹睹 盯盯鸟瞰鸟瞰 俯视俯视 环视环视 环顾环顾 远望远望 远眺远眺 仰望仰望 瞻仰瞻仰 注视注视 端详端详 浏览浏览 窥

18、视窥视 张望张望 视察视察 回眸回眸 打量打量 欣赏欣赏 偷窥偷窥 巡视巡视 审视审视 斜视斜视 横目横目 侧目侧目 凝视凝视 顾盼顾盼 回首回首 看风使舵看风使舵 看破红尘看破红尘 看人眉眼看人眉眼 冷眼静看冷眼静看 另眼相看另眼相看 雾里看雾里看花花 下马看花下马看花 察言观色察言观色 隔岸观火隔岸观火 冷眼旁观冷眼旁观 眼观六路眼观六路 坐井观坐井观天天 明察秋毫明察秋毫 目不转睛目不转睛 聚精会神聚精会神 走马看花走马看花 坐山观虎斗坐山观虎斗汉语真丰富，表示观察的意思有这么多种说法！青赤黄，及黑白。此五色，目所识。青赤黄，及黑白。此五色，目所识。三字经三字经意思是：青赤黄黑白五种颜色

19、，是人眼睛所能看到的。青赤黄黑白五种颜色，是人眼睛所能看到的。也就是说：眼睛的作用是辨识五种颜色。也就是说：眼睛的作用是辨识五种颜色。眼睛难道仅仅是眼睛难道仅仅是辨识颜色吗？辨识颜色吗？意思是：“六路六路”：指前、后、左、右、上、下；：指前、后、左、右、上、下；“八八方方”：指东、南、西、北、东南、西南、西北、东北。比：指东、南、西、北、东南、西南、西北、东北。比喻人机智灵活，遇事能多方观察分析。喻人机智灵活，遇事能多方观察分析。出处：“为将之道为将之道: :身临战场，务要眼观四处，耳听八方。身临战场，务要眼观四处，耳听八方。”明明许仲琳许仲琳封神演义封神演义第五十三回第五十三回) ) 眼观六

20、路，耳听八方。眼观六路，耳听八方。生活中观察的作用真大同学们边观察边背诵，当然很快就会了，而且不容易忘记。请背诵爬山虎的脚第三自然段，在2分钟内看谁先背会。举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。（唐）李白静夜思横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。(宋)苏轼题西林壁天街小雨润如酥，草色遥看近却无。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（唐）韩愈早春呈水部张十八员外白云回望合，青霭入看无。白云回望合，青霭入看无。（唐）王维终南山少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。（唐）贺知章回乡偶书我们还会背很多这我们还会背很多这样的古诗句呢！样的古诗句

21、呢！1.欲要看究竟，处处细留心。欲要看究竟，处处细留心。 宋帆宋帆2.观察是成功的真谛。观察是成功的真谛。李思远3.观察可以让人成为伟人。观察可以让人成为伟人。王鹏熹4.观察和积累是你成功的朋友。观察和积累是你成功的朋友。王熙宁5.会运用观察和发现的结果，才是最完美的。会运用观察和发现的结果，才是最完美的。赵明悦6.观察力决定一个人的命运。观察力决定一个人的命运。孙翊雅7.从观察中找到乐趣，从细节中找寻答案。从观察中找到乐趣，从细节中找寻答案。程桥璐都是中国人说的！入门休问荣枯事，观看容颜便得知。入门休问荣枯事，观看容颜便得知。狐狸总要露尾巴，毒蛇总要吐舌头。狐狸总要露尾巴，毒蛇总要吐舌头。秦

22、岭山脉一条线，南吃大米北吃面。秦岭山脉一条线，南吃大米北吃面。根深不怕风摇动，树正何愁影子斜。根深不怕风摇动，树正何愁影子斜。燕子低飞蛇过道，午后必有大雨到。燕子低飞蛇过道，午后必有大雨到。原来通过观察人们能积累这么多经验！泊船瓜洲泊船瓜洲 王安石王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。译文：京口和瓜洲不过一水之遥，钟山也只隔着几重青山。温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？ “春风又绿江南岸”故事“春风又绿江南岸，”是王安石诗歌泊船瓜洲名句，尤其以“绿”字为世

23、人所称道。用“绿”字生动形象地表现了春天到来后千里江岸一片新绿的景象变化，表现了春天的生机勃勃，侧面反映了作者对前途充满希望、充满信心；更表现了江南绿了，家乡也会绿的联想，引出了作者对家乡亲人的思念。据说，王安石第三句最初写作“春风又到江南岸”，觉得不好，后来改为“过”字，读了几遍，又嫌不好；又改为“入”字，然后又改为“满”字，换了十多个字，最后才确定为“绿”字： “春风又绿江南岸”。“春风又绿江南岸”故事1.自然观察法：自然观察法：对自然界存在的东西进行观察。如：对自然界存在的东西进行观察。如：搭船的鸟搭船的鸟 2.实验观察法：实验观察法：通过做实验的方法进行观察。如：科学课实验3.对比观察

24、法：对比观察法：对两种事物进行比较观察。如：我爱故乡的杨梅（杨梅与桂圆对比）4.长期观察法：长期观察法：长期对一种事物进行观察。如：金色的草地5.重点观察法：重点观察法：根据不同的目的，对事物的一个或几个方面进行观察。 如：我们眼中的缤纷世界常见的观察方法常见的观察方法1.观察动物：观察动物：从整体到部分，或从上到下，或从头到脚，或从外形到习从整体到部分，或从上到下，或从头到脚，或从外形到习性性2.观察植物：观察植物：按照生长的顺序（杆 枝 叶 花 果实）、或从外到内、或从整体到部分，或从早到晚、或从出生到死亡3.观察人物：观察人物：整体到局部，或从上到下，或从外表到举止言谈到做事4.观察一处

25、场景：观察一处场景：从远到近、从上到下、从主要到次要、地点的转换观察的顺序观察的顺序我还知道观察建筑我还知道观察建筑物时是按照物时是按照观察时还需要注意什么？观察时还需要注意什么？ 观察时要抓住事物最主要的特点。观察时要抓住事物最主要的特点。 观察要细心、仔细，才能有收获！观察要细心、仔细，才能有收获！站站在不同的地方观察的结果不一样！在不同的地方观察的结果不一样！一天，苏东坡看到苏小妹从闺房出来，无意发现苏小妹是个门楼头，即前额突出；窝窝眼，即眼眶深陷。便拿妹妹凸额凹眼的长相来开玩笑，写诗一首： 未出堂前三五步，额头先到画堂前；未出堂前三五步，额头先到画堂前；几回拭泪深难到，留得汪汪两道泉。

26、几回拭泪深难到，留得汪汪两道泉。女孩子最怕别人说出她长相的弱点，哥哥抓住长相调侃，苏小妹当然不高兴。当她发现哥哥的额头扁平，一副马脸，长达一尺，两只眼睛距离较远，整体结构就是：五官搭配不合比例，当即又喜孜孜地再吟诗一首：天平地阔路三千，遥望双眉云汉间；天平地阔路三千，遥望双眉云汉间；去年一滴相思泪，至今流不到腮边。去年一滴相思泪，至今流不到腮边。苏东坡一听，乐得拍着妹妹的头大笑不已。白雪纷纷何所似？撒盐空中差可拟。未若柳絮因风起。白雪纷纷何所似？撒盐空中差可拟。未若柳絮因风起。（谢安）（谢安） （谢朗）（谢朗） （谢道韫）（谢道韫）出自东晋的咏雪联句这是一则千古佳话，女才子谢道韫对事物细致的观

27、察和具有灵活想象力。据晋书王凝之妻谢氏传及世说新语言语篇载，谢安在一个寒冷的冬日，给他的儿子女儿讲学，突然间天降大雪，就出了个题目，说“白雪纷纷何所似？”（白雪飘飘而下像什么？白雪飘飘而下像什么？）谢安的儿子说：“撒盐空中差可拟。”（就像盐洒在空中一样就像盐洒在空中一样），可是却说“未若柳絮因风起”（最像春天柳絮因风而起，飘忽无根，漫天飞舞最像春天柳絮因风而起，飘忽无根，漫天飞舞），谢安听后拍手大声叫好。听老师讲故事听老师讲故事找骆驼找骆驼，说说你的感受。，说说你的感受。观察观察要细致，还要细致，还要用脑子思考。要用脑子思考。 我们要像老人我们要像老人一样认真观察。一样认真观察。仔细观察，找出两幅图片中的不同之处。仔细观察，找出两幅图片中的不同之处。观察力量大！读书有三到：心到、眼到、口到。读书有三到：心到、眼到、口到。(宋宋)朱熹朱熹纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(宋宋)陆游陆游把眼睛擦亮，用心灵歌唱！把眼睛擦亮，用心灵歌唱！