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类型部编优质课一等奖初中语文七年级上册《狼》课件.ppt

  • 上传人(卖家):三亚风情
  • 文档编号:2429429
  • 上传时间:2022-04-17
  • 格式:PPT
  • 页数:39
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    关 键  词:
    优质课 一等奖 初中语文 年级 上册 课件 下载 _七年级上册_(统编)部编版_语文_初中
    资源描述:

    1、我是一只来自北方的 这个世界上的角色有很多种,我是作为一个这个世界上的角色有很多种,我是作为一个动物来到这个世界上的。在冥冥的安排之中,我动物来到这个世界上的。在冥冥的安排之中,我并没有选择我自身属性的权利,这就是所谓的天并没有选择我自身属性的权利,这就是所谓的天注定。我生下来就注定会拥有足以切断猎物肌肉注定。我生下来就注定会拥有足以切断猎物肌肉与骨骼的牙齿,也注定会拥有足以在猎物的身上与骨骼的牙齿,也注定会拥有足以在猎物的身上留下致命伤口的爪子。这些与生俱来、无法更改留下致命伤口的爪子。这些与生俱来、无法更改的东西是我的徽章,也是我在这个世界上生存、的东西是我的徽章,也是我在这个世界上生存、

    2、奋斗的最原始资本。奋斗的最原始资本。我就是我就是-狼!狼!亚欧大陆,北美洲等地区亚欧大陆,北美洲等地区残忍而机警。残忍而机警。鹿类,羚羊,兔等。鹿类,羚羊,兔等。灰色(这是我的保护色)。灰色(这是我的保护色)。嗅觉敏锐,听觉良好,极善奔跑。嗅觉敏锐,听觉良好,极善奔跑。狼狼我是一只来自北方的狼我是一只来自北方的狼 怀念狼怀念狼、狼图腾狼图腾1215岁岁姓名:姓名:年龄:年龄:家庭住址:家庭住址:我的性格:我的性格:最喜欢的食物:最喜欢的食物:最喜欢的颜色:最喜欢的颜色:最喜欢听的歌:最喜欢听的歌:最喜欢看的书:最喜欢看的书:我的特长:我的特长:2.有关我的有关我的成语、歇后语成语、歇后语都是贬

    3、义。都是贬义。3.中外中外谚语谚语中我的形象也不佳。中我的形象也不佳。1.故事故事中的我总是扮演反面角色。中的我总是扮演反面角色。请列举几个带请列举几个带”狼狼”字的成语字的成语狼狈为奸狼狈为奸 狼子野心狼子野心 狼心狗肺狼心狗肺 狼吞虎咽狼吞虎咽 杯盘狼藉杯盘狼藉 狼狈不堪狼狈不堪 鬼哭狼嚎鬼哭狼嚎 引狼入室引狼入室 与狼共舞与狼共舞狼烟四起狼烟四起 1. 1.形容大声哭叫,声音凄厉。形容大声哭叫,声音凄厉。 鬼哭狼嚎 2.2.比喻把坏人或敌人引入内部。比喻把坏人或敌人引入内部。 引狼入室3.3.比喻凶暴的人居心狠毒,比喻凶暴的人居心狠毒,习性难改。习性难改。 狼子野心 4.4.四处都是报警

    4、的烟火,指边疆四处都是报警的烟火,指边疆不平静。不平静。 狼烟四起 5.5.形容心肠象狼和狗一样凶恶狠毒。形容心肠象狼和狗一样凶恶狠毒。狼心狗肺6.6.杯子盘子乱七八糟地放着。形杯子盘子乱七八糟地放着。形容吃喝以后桌面杂乱的样子。容吃喝以后桌面杂乱的样子。 杯盘狼藉7.7.比喻坏人当权比喻坏人当权 。 豺狼当道豺狼当道 8.8.比喻胆小怕事,顾虑太多。比喻胆小怕事,顾虑太多。 前怕狼,后怕虎 小山羊和狼小山羊和狼 东郭先生和狼东郭先生和狼狼外婆的故事狼外婆的故事 1.1.狗行千里要吃屎,狗行千里要吃屎, 狼行千里要吃人。狼行千里要吃人。2.2.披着羊皮的狼。披着羊皮的狼。3.3.舍不得孩子,套

    5、不住狼。舍不得孩子,套不住狼。4.4.黄鼠狼给鸡拜年黄鼠狼给鸡拜年没安好心。没安好心。 你能说出跟狼相关的故事吗?你能说出跟狼相关的故事吗? 你能说出跟狼相关的谚语、歇后语吗?你能说出跟狼相关的谚语、歇后语吗?蒲松龄蒲松龄还记得蒲松龄吗?了解作者及作品了解作者及作品 蒲松龄,号柳泉居士,清朝人,蒲松龄,号柳泉居士,清朝人,是我国著名的文学家。他的代表作是我国著名的文学家。他的代表作聊斋志异聊斋志异是短篇小说集。是短篇小说集。“聊聊斋斋”是作者的书房,是作者的书房,“志志”是记的是记的意思,意思,“异异”是指奇异的故事是指奇异的故事作作者通过谈狐说鬼,讽刺当时社会的者通过谈狐说鬼,讽刺当时社会的

    6、黑暗、官场的腐败、科举制度的腐黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。朽。课文朗读课文朗读自读自读缀缀行行 屠大屠大窘窘 苫蔽苫蔽成丘成丘弛弛担持刀担持刀 眈眈眈眈相向相向 目似目似瞑瞑zhu jing shn bch dn dn mng1.能读准红颜色的字吗?能读准红颜色的字吗?隧隧入入 狼亦狼亦黠黠矣矣su xi2.试读出下列几个句子的停顿试读出下列几个句子的停顿而两狼之并驱如故。而两狼之并驱如故。其一犬坐于前。其一犬坐于前。意将隧入以攻其后也。意将隧入以攻其后也。禽兽之变诈几何哉?禽兽之变诈几何哉? 一、说出下列红色字的意思一、说出下列红色字的意思1 1、止止有剩骨有剩骨 一狼得骨一狼得骨止止

    7、“止止”通通“只只”2 2、缀缀行甚远行甚远连接、紧跟连接、紧跟3 3、一狼仍、一狼仍从从 择其善者而择其善者而从从之之停止停止跟从跟从学习学习4 4、恐前后受其、恐前后受其敌敌攻击攻击5 5、顾顾野有麦场野有麦场回头看,看见回头看,看见6、弛弛担持刀担持刀放下放下7 7、一狼、一狼径径去去8 8、屠自后断其、屠自后断其股股9 9、狼亦、狼亦黠黠矣矣二、用现代汉语解说下列语句二、用现代汉语解说下列语句1 1、并并驱如故驱如故2 2、其一、其一犬坐犬坐于前于前3 3、目似瞑,、目似瞑,意意暇甚暇甚4 4、一狼、一狼洞洞其中其中5 5、禽兽之变诈、禽兽之变诈几何几何哉哉径直径直大腿大腿狡猾狡猾像原

    8、来一样像原来一样一起一起追赶追赶其中一只狼其中一只狼像狗一样蹲坐像狗一样蹲坐在前面在前面眼睛好像闭起来,眼睛好像闭起来,神情神情悠闲得很悠闲得很一只狼在它(柴堆)中间一只狼在它(柴堆)中间打洞打洞禽兽的欺骗手段能禽兽的欺骗手段能有多少有多少啊啊10. 10. 狼不敢狼不敢前前上前上前11. 11. 意将意将隧隧入入从草堆中打洞从草堆中打洞E E、故事的结局:、故事的结局: 屠自后断其股,以刀劈狼首屠自后断其股,以刀劈狼首F、作者的看法是什么?、作者的看法是什么? 禽兽之变诈几何哉,止增笑耳。禽兽之变诈几何哉,止增笑耳。屠屠户户_狼狼_狼狼_狼狼_狼狼 在下面的横线上填上一个动词,在下面的横线上

    9、填上一个动词,概括故事情节。概括故事情节。遇遇惧惧御御杀杀理清故事情节理清故事情节 一屠晚归,担中肉尽,一屠晚归,担中肉尽,止止有有剩骨。途中两狼,剩骨。途中两狼,缀缀行甚远。行甚远。1 1、遇遇狼狼: :通“只”1 1“ 缀行甚远缀行甚远”可看出狼的什么特点可看出狼的什么特点? ? 2 2 请思考:故事发生的时间、地点、人物和起因是请思考:故事发生的时间、地点、人物和起因是什么?什么?狡猾时间:晚时间:晚地点:途地点:途中中人物:一屠,两人物:一屠,两狼狼起因:一屠晚归,两狼缀行起因:一屠晚归,两狼缀行紧跟 屠惧,投以骨。一狼得骨止,一屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍狼仍从从。复投之,后狼止

    10、而前狼又复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之至。骨已尽矣,而两狼之并并驱如驱如故故。 2、惧狼:、惧狼:跟从跟从一起一起旧、原来旧、原来1 1 屠夫急中生智想出了一个什么办法屠夫急中生智想出了一个什么办法? ?体体现了屠夫什么性格?现了屠夫什么性格?投以骨投以骨2 2、“一狼得骨止一狼仍从一狼得骨止一狼仍从. .复投之复投之, ,后狼止而前狼又至后狼止而前狼又至”体现了狼的什体现了狼的什么品性?么品性?“并驱如故并驱如故”又可看出狼的什么特点又可看出狼的什么特点? ?贪婪贪婪( (缓兵之策缓兵之策, ,体现了屠夫的智谋体现了屠夫的智谋) )狡猾 屠大屠大窘窘,恐前后受其敌,恐前后受其敌

    11、,顾顾野有麦场,场主积薪其野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛弛担持刀。狼不敢前,担持刀。狼不敢前,眈眈相向。眈眈相向。1 1 请指出描写屠夫心理的句子请指出描写屠夫心理的句子 ( (原文回答原文回答) )屠大窘屠大窘, ,恐前后受其敌恐前后受其敌2 2、 他采取了怎样的行动?他采取了怎样的行动?( (原文回答原文回答) )奔倚其下奔倚其下, ,弛担持刀弛担持刀3 3、狼的表现呢、狼的表现呢? (? (原文回答原文回答) )不敢前不敢前,眈眈相向眈眈相向困窘、处境危急困窘、处境危急胁迫、攻击胁迫、攻击回头看回头看卸下卸下3、御狼、御狼 少时,一狼少时,

    12、一狼径去径去;其一;其一犬坐犬坐于前,久之,目似瞑,意暇甚。屠于前,久之,目似瞑,意暇甚。屠暴暴起,以起,以刀劈狼首,又数刀毙刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼之。方欲行,转视积薪后,一狼洞洞其中,意其中,意将隧入以攻其后也。将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾,屠自后断其股,亦毙身已半入,止露尻尾,屠自后断其股,亦毙之。乃之。乃悟悟前狼假寐,盖以诱敌。前狼假寐,盖以诱敌。4、 杀狼 径直走开径直走开像狗一样突然突然名词作动词名词作动词,打洞打洞醒悟醒悟一、请用原文回答一、请用原文回答 1 1两狼的计谋:两狼的计谋: 2 2 前狼假寐的姿势、神态、目的:前狼假寐的姿势、神态、目的:

    13、 3 3 后狼径去的目的:后狼径去的目的: 一狼径去,一狼假寐一狼径去,一狼假寐 ( (前后夹击屠夫前后夹击屠夫) )犬坐于前犬坐于前目似瞑,意暇甚目似瞑,意暇甚诱敌诱敌意将隧入以攻其后意将隧入以攻其后二、此节表现了狼的什么特点二、此节表现了狼的什么特点? ?阴险狡诈阴险狡诈, ,愚蠢愚蠢 狼亦黠矣!而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?狼亦黠矣!而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。止增笑耳。5、议狼、议狼2 2、“止增笑耳止增笑耳”的仅仅是恶狼吗的仅仅是恶狼吗, ,?作者嘲讽的仅?作者嘲讽的仅仅是恶狼吗仅是恶狼吗? ?从这个故事中你获得怎样的启发?从这个故事中你获得怎样的启发? 不是不是, ,狼

    14、在此实际上是恶人的化身狼在此实际上是恶人的化身, ,代表的代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。说明是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。说明对待这种象恶狼的恶人就应该象屠夫一样敢于对待这种象恶狼的恶人就应该象屠夫一样敢于斗争,善于斗争,这正是此文的寓意所在。斗争,善于斗争,这正是此文的寓意所在。 第五自然段第五自然段1、此段属于什么表达方式、此段属于什么表达方式?议论议论从中我们可以得到什么启示:从中我们可以得到什么启示:狼的角度狼的角度:屠夫的角度:屠夫的角度:像狼一样的恶人,不论如何狡诈,像狼一样的恶人,不论如何狡诈,终归是自取灭亡。终归是自取灭亡。对待恶势力,不能存在幻想,不能妥对待

    15、恶势力,不能存在幻想,不能妥协让步,必须敢于斗争、善于斗争协让步,必须敢于斗争、善于斗争。(遇狼)(遇狼)发展发展(惧狼)(惧狼)开端开端第一段第二段高潮(御狼)(御狼)第三段结局结局(杀狼)(杀狼)第四段记叙第五段议论评狼评狼 揭露了狼的贪婪、凶狠、和狡诈的本性,赞扬了屠夫的机智勇敢。合作探究合作探究1、如果屠户不敢拿起刀与狼斗,、如果屠户不敢拿起刀与狼斗,结局会是什么样?结局会是什么样?2、如果最终结局是屠户被狼吃、如果最终结局是屠户被狼吃了,课文的结尾可以怎么改?了,课文的结尾可以怎么改? 人亦人亦 也,而顷刻被食,人也,而顷刻被食,人类之类之 几何哉,止增笑耳!几何哉,止增笑耳!愚愚怯懦怯懦屠户:形 象狼:机智狡猾、勇敢、贪婪、凶残

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