部编人教版五年级语文上册《太阳》教学课件精品课件PPT小学优质优秀公开课.pptx

1、部编人教版五年级语文上册初读课文初读课文 请同学们用自己喜欢的方式读课文，读准字音，不认识的生字词查字典或问别人，然后多拼读两遍。把课文读通读顺，读得不通顺的地方再读一遍。第第1 1课时课时生字学习生字学习摄摄 氏氏 殖殖 粮粮 炭炭 区区 杀杀 菌菌 疗疗shshshshzhzh linlin tntnqqshshjnjn liolio组词：组词： 摄摄氏氏度度 繁繁殖殖 粮粮食食煤煤炭炭 地地区区 杀菌杀菌 治治疗疗书写指导书写指导殖殖区区整体感知整体感知p按自然段轻声读课文，边读边思考：每个自然段主要讲了什么内容？（有中心句的画出自然段的中心句，如果没有中心句，自己概括拟写。）每个自然段

2、的主要内容：1.1.讲太阳离我们很远。讲太阳离我们很远。2.2.讲太阳很大。讲太阳很大。3.3.讲太阳会发光、发热，温度很高。讲太阳会发光、发热，温度很高。4.4.讲太阳与植物、动物和资源的关系。讲太阳与植物、动物和资源的关系。5.5.讲太阳与雨雪的关系。讲太阳与雨雪的关系。6.6.讲太阳与风的关系。讲太阳与风的关系。7.7.讲太阳能杀菌、预防和治疗疾病。讲太阳能杀菌、预防和治疗疾病。8.8.讲有了太阳才有美丽的地球。讲有了太阳才有美丽的地球。p归纳分类，理清全文的脉络和结构：根据前面概括的各个自然段的内容，给课文划分段落层次。第第1-31-3自然段：写太阳的特点，远、大、热。自然段：写太阳的

3、特点，远、大、热。第第4-84-8自然段：写太阳和人类的关系密切。自然段：写太阳和人类的关系密切。内容重点句子说明方法特点与人类的密切关系细读课文细读课文（一）学习第（一）学习第1-31-3自然段。自然段。 我们知道太阳离我们居住的地球很远很远，那到底有多远呢？作者是用什么方法把它说清楚的呢？请同学们细读第1 1自然段，从文中找出太阳距离地球很远的句子读给大家听。 太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几

4、年。”远重点句子说明方法一亿五千万千米远。一亿五千万千米远。差不多要走三千五百年。差不多要走三千五百年。就是坐飞机，也要二十几年。就是坐飞机，也要二十几年。列数字举例子 课文是怎么介绍“大”这个特点的？找出相关句子。如果只说“很大很大”，好不好？为什么？ 约一百三十万个地球的体积才能抵得上约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。一个太阳。大重点句子说明方法约一百三十万个地球的体积。约一百三十万个地球的体积。作比较列数字看上去只有一个盘子那么大。看上去只有一个盘子那么大。 课文是怎么介绍“热”这个特点的？在文中找出相关句子。 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳会发光，会发热，是个大火球。

5、太阳的温度很高，表面温度有五千多摄太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。热重点句子说明方法太阳会太阳会是个大火球。是个大火球。打比方列数字太阳的温度太阳的温度变成气体。变成气体。这样的说明方法有什么好处呢？打比方：打比方：能把事物的特点说明得具体、生动、能把事物的特点说明得具体、生动、形象，易于理解，给人留下深刻的印象。形象，易于理解，给人留下深刻的印象。列数字：列数字：把事物的特点说得很具体、通俗，具把事物的特点说得很具体、通俗，具有很强的说服力，给人留下深刻的印象。有很强的说服力，给人留下深刻的印象。布置作业布置作业p读写

6、词语，小组内交流记忆本课生字的方法。p课文主要讲了哪两方面的内容？根据课文内容把下面表格的第一列补充完整。内容重点句子说明方法特点与人类的密切关系远大热动植物、资源雨、雪风医疗总结第第2 2课时课时（二）学习第（二）学习第4-84-8自然段。自然段。 默读第4-74-7自然段，回顾：课文从哪些方面来说明太阳和人类的密切关系？动植物人类生活气象防治疾病 第4 4自然段讲太阳和动植物及人类生活的密切关系，课文列举了哪些动植物？又采用了什么说明方法？庄稼、树木、鸟兽虫鱼举例子 有了太阳，地球上的有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、叶、开花、结果；鸟、

7、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。虫、鱼才能生存、繁殖。正面 如果没有太如果没有太阳，地球上就不阳，地球上就不会有植物，也不会有植物，也不会有动物。会有动物。作比较反面动植物、资源重点句子说明方法有了太阳，地球上的庄稼和有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、树木才能发芽、长叶、开花、结果。结果。举例子 第5 5、6 6自然段讲太阳和气象的关系，是通过_、_、_、_的形成来说明的。云雨雪风雨、雪重点句子说明方法地面上的水地面上的水就变成雨或就变成雨或雪落下来。雪落下来。举例子风太阳晒着地面太阳晒着地面成为风。成为风。举例子 人们为什么要经常晒被子？经常晒太阳的人为什么更健康？ 因为晒被子可以

8、杀死被子里面的细菌和螨虫等，有利于人体的健康。 太阳光中的紫外线能透过空气起到杀菌的作用，所以经常晒太阳的人更健康。 地球上的光地球上的光明和温暖都是太明和温暖都是太阳送来的。阳送来的。正面 如果没有如果没有太阳太阳自然自然也不会有人。也不会有人。反面 没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。医疗重点句子说明方法太阳光有杀菌的作用，我们可太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来预防和治疗疾病。以利用它来预防和治疗疾病。举例子总结如果没有太阳，地球上将到处如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然

9、也不会有人。兽，自然也不会有人。作比较 联系自己的生活，说说对“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”的理解。 世界上的一切都是太阳带来的。也就世界上的一切都是太阳带来的。也就是说，太阳和人类的关系非常密切。是说，太阳和人类的关系非常密切。内容重点句子说明方法特点远一亿五千万千米远。一亿五千万千米远。到太阳上去到太阳上去飞二十几年。飞二十几年。列数字、举例子大约一百三十万个地球的体积。约一百三十万个地球的体积。作比较、列数字、打比方看上去只有一个盘子那么大。看上去只有一个盘子那么大。热太阳会太阳会是个大火球。是个大火球。打比方、举例子、列数字太阳的温度太阳的温度变成气体。变成气体。内容重点句

10、子说明方法与人类的密切关系动植物、资源雨、雪风医疗总结有了太阳，地球上的有了太阳，地球上的开开花、结果。花、结果。举例子地面上的水地面上的水落下来。落下来。举例子太阳晒着地面太阳晒着地面成为风。成为风。举例子太阳光有杀菌太阳光有杀菌疾病。疾病。举例子如果没有太阳如果没有太阳自然也不自然也不会有人。会有人。作比较总结全文总结全文 太阳太阳这篇课文集中介绍了有关太阳这篇课文集中介绍了有关太阳的知识，是从它具有的特征和它与地球的关的知识，是从它具有的特征和它与地球的关系两方面来具体讲的。通过这一课的学习，系两方面来具体讲的。通过这一课的学习，我们还知道了列数字、作比较、打比方等说我们还知道了列数字、

11、作比较、打比方等说明事物的方法。明事物的方法。太阳太阳特点特点离地球一亿五千万千米离地球一亿五千万千米远远抵得上约一百三十万个地球的抵得上约一百三十万个地球的体积体积大大表面温度五千多摄氏度表面温度五千多摄氏度热热列数字列数字举例子举例子作比较作比较打比方打比方关系关系动植物需要太阳动植物需要太阳人类生活需要太阳人类生活需要太阳气象变化需要太阳气象变化需要太阳防治疾病需要太阳防治疾病需要太阳密切密切太阳真重要太阳真重要万物离不了万物离不了板书设计板书设计布置作业布置作业 1. 1.课外阅读有关太阳的知识，可阅读书籍，也可网上浏览。 2. 2.练习写太阳的自述，恰当地使用说明方法，使文章通俗易懂

12、。谢谢观看Thank You!部编人教版五年级语文上册第一课时太阳有个老公公，有个老公公，天亮就出工。天亮就出工。哪天不出工，哪天不出工，准是下雨或刮风。准是下雨或刮风。猜谜语1.学生齐读课文。2.学习生字生词：（1）齐读词语表中的词语。（2）教师指导易错字的正确书写：殖 菌3.用自己喜欢的方式读课文，把句子读通顺。初读课文我会认氏 兽 存 殖 蔬 较 疗(sh)(cn)(jio)(shu)(zh)(sh)(lio)（摄氏）（生存）（蔬菜）（野兽）（繁殖）（比较）（治疗)摄(shsh) （摄氏）菌(jn)（杀菌)估(g)（估算）氏 兽 存 殖 蔬 较 疗“殖”的右半部“直”不要少一横；“蔬”字

13、不要少写一点；“菌”的下部不要写成“因”；疗”是病字头，不是广字头。1.我们可以把课文分成几部分？请概括每部分的段意。 课文可以分成 两部分。 第一部分（1-3）介绍太阳远、大、热三方面的特点 第二部分（4-8）：讲太阳和人类的关系细读课文 我们来读第一部分。思考，这部分介绍了太阳哪些特点？ 特点：远大热。交流收获交流收获 作者先给我们讲了一个传说。你知道介绍传说的作用吗？ 介绍神话传说，增加文章的神秘感，引起阅读兴趣。 找出第一部分向第二部分的过渡句，说说过渡句的作用 “虽然但是”用这个关联词结束上文，引起下文“关系密切”的介绍。所以，这是过渡句，起到承上启下的作用。第二部分在结构上有什么特

14、点？二部分在结构上有什么特点？ 第二部分是总分总的结构，第二部分是总分总的结构，文章先说文章先说“太阳和我们的关系非常太阳和我们的关系非常密切密切”，紧接着就分段告诉我们介，紧接着就分段告诉我们介绍雨雪的形成、风的形成、太阳的绍雨雪的形成、风的形成、太阳的杀菌能力和给我们送来光明和温暖。杀菌能力和给我们送来光明和温暖。最后用最后用“没有太阳，就没有我们这没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界个美丽可爱的世界”来结束。前后来结束。前后呼应。呼应。一、读拼音，写词语。1.在这里种植的sh ci（ ）没有污染，味道非常好。2.我g j（ ），他们是用这种方法sh s（ ）了x jn（ ），保住了这些

15、生物。二、选词填空。 预防 预期 繁殖 繁育1.我们可以用它来（ ）疾病。2.大家（ ）的效果没达到，心里感到非常失望。3.这种动物的（ ）能力很强。4.这个地方是大熊猫（ ）中心。三、填空。 太阳的特点是_、_、_。并且，太阳和我们的关系非常密切。课堂作业课堂作业热繁育繁殖预期预防细菌杀死估计蔬菜大远1、抄写文中你喜欢的词语两遍。2、熟读课文，进一步把握课文内容，上网查找说明方法。布置作业第二课时 通过上节课的学习，我们知道，这篇课文介绍了太阳的哪些特点？远大热。复习导入 二、学习1-3自然段，品味说明方法。 1.课文是 用什么方法来介绍太阳的“远”、“大”、“热”的特点呢？在前三个自然段中

16、找出相关的句子。 思考：A用了什么说明方法？有什么好处？ B有感情地朗读。 合作探究 其实，太阳离我们有（ ）公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（ ）年；就是坐飞机，也要飞（ ）年。 1.5亿3500二十几步行坐飞机说明方法1：列数字说明方法2：作比较采用了列数字和作比较的说明方法使说明对象更具体，更准确，更容易理解，突出了“远”的特点。 我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。 小=130万个地球才能抵得上一个太阳说明方法：作比较 列数字（比得上）课文是怎样写太阳“大”的特点呢？采用了列数字和作比较的说明方法使说明对象更具体，更准确，更

17、容易理解，突出了“大”的特点。表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽。比喻比喻太阳会发光，会发热，是个大火球。热热说明方法：说明方法：打比方打比方 列数字列数字 形象生动形象生动 准确具体准确具体 特点突出特点突出 通俗易懂通俗易懂 作者在介绍太阳的特点时，运用了作者在介绍太阳的特点时，运用了作比较、列数字、作比较、列数字、打比方打比方等说明方法，等说明方法，把太阳把太阳“远、大、热远、大、热”三个方面的知识三个方面的知识说得很具体、通俗，形象，更易于理解。说得很具体、通俗，形象，更易于理解。给人留下深刻的印象。太阳离我们那么给人留下深刻的印象。太阳离我们那么远，它与我们的关系是

18、不是也很远呢？远，它与我们的关系是不是也很远呢？学习4-8自然段，认识太阳与人类的密切关系。1.体会第四自然段第一句的作用。2.默读5-7自然段，说说太阳和我们的关系密切在哪里？承上启下有了太阳，才有了地球的各种生物。 地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。体会太阳作用之大。标出中心句。 让我们展开想象的翅膀，设想一让我们展开想象的翅膀，设想一下，如果没有太阳，世界将会是什么下，如果没有太阳，世界将会是什么样子？样子？板书太阳特点关系密切远 列数字

19、 作比较 大 列数字 热 列数字 形成雨雪形成风杀菌动植物的生长和人的繁殖靠太阳一、给下列生字选择正确的读音。 sh（ ） zh（ ） g（ ） tin( )摄氏 繁殖 估计 黑炭 ni（ ） zh（ ） g（ ） tn( )二、写出下列词语的近义词和反义词。吸收-（ ）（ ） 生存-（ ）（ ）密切-（ ）（ ） 温暖-（ ）（ ）三、想一想，填一填。A. 列数字 B. 举例子 C. 作比较 D. 打比方1、130万个地球才能抵得上一个太阳。 （ ）2、太阳离我们有1.5亿公里远。 （ ）3、就是坐飞机，也要飞二十几年。（ ）AC 紧密疏远暖和寒冷灭亡生活释放吸取ABA课堂作业课堂作业上网查找关于太阳的其他知识。上网查找自己喜欢的天体的相关知识。布置作业谢谢观看Thank You!