部编版语文中考重点词语专题复习课件(7-9年级).pptx

1、第四部分重点词语梳理第四部分重点词语梳理第一篇第一篇过教材专题知识梳理过教材专题知识梳理一、易误用成语分类梳理一、易误用成语分类梳理第四部分重点词语梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 2 页第四部分重点词语梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 3 页词语词语释义释义易错提示易错提示见异思迁见异思迁看到别的事物就改变原来看到别的事物就改变原来的主意的主意用于贬义，指主意不坚定，喜爱不专一。不能用于贬义，指主意不坚定，喜爱不专一。不能用来形容人思维活跃、脑子灵活、随机应变等用来形容人思维活跃、脑子灵活、随机应变等不可救药不可救药比喻人或事物坏到无法挽比喻人或事物坏到无法挽救的地步救的地步用于

2、贬义，通常都使用其比喻义，故不能用于用于贬义，通常都使用其比喻义，故不能用于表示褒义的语境，一般也不说表示褒义的语境，一般也不说“医生诊断患者医生诊断患者已无可救药已无可救药”随声附和随声附和别人怎么说，自己就跟着别人怎么说，自己就跟着怎么说怎么说用于贬义，形容毫无主见地盲从，与用于贬义，形容毫无主见地盲从，与“人云亦人云亦云云”“”“鹦鹉学舌鹦鹉学舌”义近。不能用于褒义语境义近。不能用于褒义语境鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁小心谨慎，贡献出全部精小心谨慎，贡献出全部精力力褒义词。不能形容奸佞之臣褒义词。不能形容奸佞之臣第四部分重点词语梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 4 页词语词语释义释义易错提示易

3、错提示锋芒毕露锋芒毕露锐气和才干全都表现出锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强来。多形容人气盛逞强贬义词。多指人好表现，不能用来赞扬某人的贬义词。多指人好表现，不能用来赞扬某人的品格品格微不足道微不足道非常渺小，不值得一提非常渺小，不值得一提中性词。不能用在贬义语境中中性词。不能用在贬义语境中相得益彰相得益彰指互相帮助，互相补充，指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处，含更能显出各自的长处，含贬义贬义不能用在表示犯罪手法熟练高明等贬义语境中不能用在表示犯罪手法熟练高明等贬义语境中处心积虑处心积虑千方百计地盘算，多含贬千方百计地盘算，多含贬义义不能用在表示费尽心思地突破难题或全神贯注不能用

4、在表示费尽心思地突破难题或全神贯注地做一件事情等褒义语境中地做一件事情等褒义语境中推陈出新推陈出新去掉旧事物的糟粕，取其去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向精华，并使它向新的方向发展发展(多指继承文化遗产多指继承文化遗产)不能用在表示犯罪手法更新等贬义语境中不能用在表示犯罪手法更新等贬义语境中锐不可当锐不可当形容来势凶猛，不可阻挡形容来势凶猛，不可阻挡不能用在表示犯罪势力强大、造假势头迅猛等不能用在表示犯罪势力强大、造假势头迅猛等贬义语境中贬义语境中第四部分重点词语梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 5 页词语词语释义释义易错提示易错提示附庸风雅附庸风雅为了装点门面而结交名为了装点

5、门面而结交名士，从事有关文化的活动士，从事有关文化的活动用于贬义，通常用于某些缺乏文化修养的人装用于贬义，通常用于某些缺乏文化修养的人装出有文化、有修养的样子，使用时应注意具体出有文化、有修养的样子，使用时应注意具体语境语境一意孤行一意孤行不听劝告，固执地照自己不听劝告，固执地照自己的意思行事的意思行事用于贬义，强调固执而不听劝告。使用时注意用于贬义，强调固执而不听劝告。使用时注意语境，不用能来表达语境，不用能来表达“坚持不懈坚持不懈”“”“义无反义无反顾顾”“”“一往无前一往无前”等褒扬意味等褒扬意味鸠占鹊巢鸠占鹊巢比喻强占别人的房屋、土比喻强占别人的房屋、土地产业等地产业等用于贬义，强调使

6、用强力或不正当的手段。不用于贬义，强调使用强力或不正当的手段。不能用于表达代替、交换或合理占用等语境义能用于表达代替、交换或合理占用等语境义山穷水尽山穷水尽比喻陷入绝境比喻陷入绝境用于贬义，强调走投无路，毫无希望。不能用用于贬义，强调走投无路，毫无希望。不能用来表达来表达“一筹莫展一筹莫展”“”“无计可施无计可施”等意思等意思雨后春笋雨后春笋比喻新事物大量出现比喻新事物大量出现不能用于表示问题层出不穷或不好的事物大量不能用于表示问题层出不穷或不好的事物大量涌现涌现第四部分重点词语梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 6 页词语词语释义释义易错提示易错提示趋之若鹜趋之若鹜形容许多人争着去追逐某

7、形容许多人争着去追逐某种事物种事物(含贬义含贬义)不能用于指读者对书、艺术爱好者对艺术作品不能用于指读者对书、艺术爱好者对艺术作品等的追捧和热爱等等的追捧和热爱等弹冠相庆弹冠相庆指一人当了官或升了官，指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有他的同伙也互相庆贺将有官可做官可做(含贬义含贬义)不能用于节日庆祝、生日庆祝、庆功等积极场不能用于节日庆祝、生日庆祝、庆功等积极场合合众口铄金众口铄金形容舆论的力量大，后形形容舆论的力量大，后形容人多嘴杂，能混淆是非容人多嘴杂，能混淆是非不能用在表示调动民众舆论等语境中不能用在表示调动民众舆论等语境中罄竹难书罄竹难书把竹子用完了都写不完，把竹子用完了都写

8、不完，形容事实形容事实(多指罪恶多指罪恶)很很多，难以说完多，难以说完不能用于表示正面人物的事迹太多而难以尽不能用于表示正面人物的事迹太多而难以尽述，也不能用于表示光辉事迹太多述，也不能用于表示光辉事迹太多半斤八两半斤八两比喻彼此一样，不相上下比喻彼此一样，不相上下(含贬义含贬义)不能用于表示各有特色、各有千秋、各有特长不能用于表示各有特色、各有千秋、各有特长等积极语境中等积极语境中第四部分重点词语梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 7 页词语词语释义释义易错提示易错提示空前绝后空前绝后以前没有过，以后也不会以前没有过，以后也不会有，多用来形容非凡的成有，多用来形容非凡的成就或盛况就或盛况

9、(含褒义含褒义)不能用在表示灾难、战乱等不好的语境中不能用在表示灾难、战乱等不好的语境中好为人师好为人师喜欢以教育者自居，不谦喜欢以教育者自居，不谦虚虚不能用于表示在学习上乐于助人的褒义语境中不能用于表示在学习上乐于助人的褒义语境中沾沾自喜沾沾自喜形容自以为很好而得意的形容自以为很好而得意的样子样子不能用于形容高兴、骄傲自豪等不能用于形容高兴、骄傲自豪等目空一切目空一切形容高傲自大，什么都看形容高傲自大，什么都看不起不起不能用在表示心无旁骛等褒义语境中不能用在表示心无旁骛等褒义语境中第四部分重点词语梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 8 页第四部分重点词语梳理中考复习与训练语文 配人教部编

10、版第 9 页词语词语释义释义易错提示易错提示川流不息川流不息(行人、车马等行人、车马等)像水流一样连续像水流一样连续不断不断不能用来形容流水奔腾不息不能用来形容流水奔腾不息美轮美奂美轮美奂形容新屋高大美观，也形容装形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮饰、布置等美好漂亮不能用来形容艺术品不能用来形容艺术品家喻户晓家喻户晓每家每户都知道每家每户都知道常指好事，不能用来指坏事被大常指好事，不能用来指坏事被大家知道家知道气冲斗牛气冲斗牛形容气势之盛可以直冲云霄形容气势之盛可以直冲云霄不能用来形容大无畏的精神和气不能用来形容大无畏的精神和气概概鲜为人知鲜为人知很少有人知道很少有人知道不能用来形容

11、被人们所熟知的事不能用来形容被人们所熟知的事物物第四部分重点词语梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 10 页词语词语释义释义易错提示易错提示南腔北调南腔北调形容人口音不纯，掺杂方音，也形容人口音不纯，掺杂方音，也指说各地方言的人都有指说各地方言的人都有易误用对象。用于易误用对象。用于“口音口音”，且，且不能把诉诸听觉的变为诉诸视觉不能把诉诸听觉的变为诉诸视觉的的祸不单行祸不单行不幸的事接连发生不幸的事接连发生这一成语针对两件或多件不幸的这一成语针对两件或多件不幸的事情，不能用来指只发生了一件事情，不能用来指只发生了一件祸事祸事毛骨悚然毛骨悚然形容很害怕的样子形容很害怕的样子不能用来形容天气

12、使人感到寒冷不能用来形容天气使人感到寒冷扑朔迷离扑朔迷离形容事情错综复杂，难于辨别形容事情错综复杂，难于辨别不能用来形容事物变化多端不能用来形容事物变化多端巧夺天工巧夺天工精巧的人工胜过天然，形容技艺精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧极其精巧不能用来指天然的美景不能用来指天然的美景第四部分重点词语梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 11 页词语词语释义释义易错提示易错提示莫衷一是莫衷一是不能得出一致的结论不能得出一致的结论不能指某一个人不能指某一个人入木三分入木三分形容书法刚劲有力，也形容议论形容书法刚劲有力，也形容议论见解深刻见解深刻不能用于形容书法和文章、见解不能用于形容书法和文章、

13、见解之外的事物之外的事物不耻下问不耻下问不以向地位比自己低、知识比自不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻己少的人请教为可耻不能用来表示同学、朋友、同事不能用来表示同学、朋友、同事之间讨论问题，或者是向师长、之间讨论问题，或者是向师长、学识地位比自己高的人请教学识地位比自己高的人请教变本加厉变本加厉变得比原来更加严重变得比原来更加严重不能用于好的发展趋势不能用于好的发展趋势不可理喻不可理喻不能用道理使他明白，形容固执不能用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理或蛮横，不通情理不能用于表示不可理解不能用于表示不可理解天伦之乐天伦之乐指家庭中亲人团聚的快乐指家庭中亲人团聚的快乐不能用在家庭

14、之外不能用在家庭之外第四部分重点词语梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 12 页词语词语释义释义易错提示易错提示叹为观止叹为观止指赞美看到的事物好到极点指赞美看到的事物好到极点不能用于表示惊讶、震惊等意思不能用于表示惊讶、震惊等意思白驹过隙白驹过隙形容时间过得飞快形容时间过得飞快不能用来形容速度快不能用来形容速度快当仁不让当仁不让泛指遇到应该做的事，积极主动泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让去做，不退让不能用于指占小便宜等违反道不能用于指占小便宜等违反道德、法律的事情德、法律的事情妄自菲薄妄自菲薄过分地看轻自己过分地看轻自己不能用于对待别人，如不能说不能用于对待别人，如不能说“他总是

15、妄自菲薄别人他总是妄自菲薄别人”炙手可热炙手可热手一挨近就感觉热，形容气焰很手一挨近就感觉热，形容气焰很盛，权势很大盛，权势很大不能用于指知名度高不能用于指知名度高第四部分重点词语梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 13 页第四部分重点词语梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 14 页词语词语释义释义易错提示易错提示卷土重来卷土重来比喻失败之后重新恢复势比喻失败之后重新恢复势力，含贬义力，含贬义不能用在表示重新振作等语境中不能用在表示重新振作等语境中无可非议无可非议没有什么可以指摘的，表没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理示言行合乎情理不能用在表示非常确定、毋庸置疑等语不能用在表示非常确

16、定、毋庸置疑等语境中境中富丽堂皇富丽堂皇形容建筑物宏伟华丽或场形容建筑物宏伟华丽或场面盛大、豪华面盛大、豪华多用于形容建筑物和场面，强调其气势多用于形容建筑物和场面，强调其气势大，不可用于形容人、服饰、风光景物大，不可用于形容人、服饰、风光景物等等茅塞顿开茅塞顿开原来心里好像有茅草堵塞原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。着，现在忽然被打开了。形容忽然理解领会形容忽然理解领会侧重于人在思路闭塞或无知蒙昧中立时侧重于人在思路闭塞或无知蒙昧中立时开窍，适用对象是人，不能是物，如不开窍，适用对象是人，不能是物，如不能说能说“经过老师指点，刚才的疑问便茅经过老师指点，刚才的疑问便茅塞顿开塞顿开”

17、第四部分重点词语梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 15 页词语词语释义释义易错提示易错提示喜出望外喜出望外由于没有想到的好事而非由于没有想到的好事而非常高兴常高兴不能用于表示达到意料之中的目标而喜不能用于表示达到意料之中的目标而喜悦的语境中悦的语境中排山倒海排山倒海形容力量强、声势大形容力量强、声势大不能用在表示速度很快的语境中，如不不能用在表示速度很快的语境中，如不能说能说“车窗外的树木如排山倒海一样飞车窗外的树木如排山倒海一样飞了过去了过去”迫在眉睫迫在眉睫形容事情临近眼前，十分形容事情临近眼前，十分紧迫紧迫不能用在表示一般性的不能用在表示一般性的“将要将要”“”“近在近在眼前眼前”

18、的语境中，如不能说的语境中，如不能说“新年迫在新年迫在眉睫眉睫”千载难逢千载难逢一千年也难得遇到，形容一千年也难得遇到，形容机会难得机会难得不能用于一般重要性的情况，如不能说不能用于一般重要性的情况，如不能说“千载难逢的国庆节终于要来了千载难逢的国庆节终于要来了”第四部分重点词语梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 16 页词语词语释义释义易错提示易错提示不寒而栗不寒而栗不寒冷而发抖，形容非常不寒冷而发抖，形容非常恐惧恐惧不能用在表示因天气寒冷而觉得很冷的不能用在表示因天气寒冷而觉得很冷的语境中语境中涣然冰释涣然冰释形容嫌隙、疑虑、误会等形容嫌隙、疑虑、误会等像冰融化一样完全消除像冰融化一样

19、完全消除不能用在形容冰雪消融的语境中不能用在形容冰雪消融的语境中萍水相逢萍水相逢比喻互不相识的人偶然相比喻互不相识的人偶然相遇遇不能用在表示与老朋友意外重逢的语境不能用在表示与老朋友意外重逢的语境中中左右逢源左右逢源形容做事得心应手，怎样形容做事得心应手，怎样进行都很顺利。也形容办进行都很顺利。也形容办事圆滑事圆滑不能用来形容说话滔滔不绝不能用来形容说话滔滔不绝石破天惊石破天惊形容事情或文章议论新奇形容事情或文章议论新奇惊人惊人不能用在表示声音很大的语境中不能用在表示声音很大的语境中第四部分重点词语梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 17 页词语词语释义释义易错提示易错提示一文不名一文不名

20、一个钱也没有，形容非常一个钱也没有，形容非常贫困贫困不能用在表示不能用在表示“一文不值一文不值”或或“不值一不值一提提”的语境中的语境中今非昔比今非昔比指现在不是过去能比得上指现在不是过去能比得上的，多指形势、自然面貌的，多指形势、自然面貌等发生了巨大的变化等发生了巨大的变化不能用在表示现在不如以前的语境中不能用在表示现在不如以前的语境中充耳不闻充耳不闻形容有意不听取别人的意形容有意不听取别人的意见见不能用在表示不被外面的热闹环境所影不能用在表示不被外面的热闹环境所影响的语境中响的语境中第四部分重点词语梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 18 页第四部分重点词语梳理中考复习与训练语文 配人

21、教部编版第 19 页词语词语释义释义易错提示易错提示不以为然不以为然不认为是对的，表示不同不认为是对的，表示不同意意(多含轻视意多含轻视意)不能理解为不能理解为“不把它放在心上，表示不重视，不把它放在心上，表示不重视，不认真对待不认真对待”目不窥园目不窥园语出语出汉书汉书董仲舒董仲舒传传。形容埋头读书。形容埋头读书不能理解为不能理解为“来不及观看或看不过来来不及观看或看不过来”手不释卷手不释卷手里的书舍不得放下，形手里的书舍不得放下，形容读书勤奋或看书入迷容读书勤奋或看书入迷不能理解成拿着试卷不放下，如不能说不能理解成拿着试卷不放下，如不能说“拿到拿到试卷后，他信心满满，手不释卷地答题试卷后，

22、他信心满满，手不释卷地答题”大方之家大方之家原指懂得大道理的人，后原指懂得大道理的人，后指见识广、有学问的内行指见识广、有学问的内行人人不能用来指慷慨大方的人不能用来指慷慨大方的人沧海桑田沧海桑田大海变成农田，农田变成大海变成农田，农田变成大海，形容世事变化很大大海，形容世事变化很大不能用来指大海和农田不能用来指大海和农田第四部分重点词语梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 20 页词语词语释义释义易错提示易错提示不厌其烦不厌其烦不嫌烦琐与麻烦，形容不嫌烦琐与麻烦，形容耐心耐心不能理解为让人厌烦，如不能说不能理解为让人厌烦，如不能说“不厌其烦的不厌其烦的骚扰电话骚扰电话”兀兀穷年兀兀穷年一年

23、到头辛勤劳动，勤一年到头辛勤劳动，勤劳不懈劳不懈不能理解为一年到头都很穷困不能理解为一年到头都很穷困循规蹈矩循规蹈矩指拘泥于旧的准则，不指拘泥于旧的准则，不敢稍作变通敢稍作变通不能用来指遵守规则、严于律己的行为不能用来指遵守规则、严于律己的行为捕风捉影捕风捉影比喻说话或做事时用似比喻说话或做事时用似是而非的迹象做根据是而非的迹象做根据不能理解为捕捉风和影子，如不能说不能理解为捕捉风和影子，如不能说“用相机用相机捕风捉影，记录家乡的美好捕风捉影，记录家乡的美好”间不容发间不容发形容事物之间距离较形容事物之间距离较小，也形容与灾祸相距小，也形容与灾祸相距极近，情势极其危急极近，情势极其危急“间间”

24、指空隙，指空隙，“发发”指头发，成语原意是：指头发，成语原意是：空隙中容不下一根细发。注意牢记这两个字的空隙中容不下一根细发。注意牢记这两个字的读音和意义，从而避免望文生义读音和意义，从而避免望文生义第四部分重点词语梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 21 页词语词语释义释义易错提示易错提示不言而喻不言而喻不用说就可以明白不用说就可以明白“言言”指说明、解释，指说明、解释，“喻喻”指明白、了解。不能指明白、了解。不能理解为理解为“不直接说明而使用委婉的比喻不直接说明而使用委婉的比喻”之意之意如雷贯耳如雷贯耳好像雷声穿过耳朵，好像雷声穿过耳朵，形容人的名声很大形容人的名声很大一般用其比喻义，

25、形容名声在外，常用为结识他人一般用其比喻义，形容名声在外，常用为结识他人时表示恭维的客套话。很容易根据字面意思误解为时表示恭维的客套话。很容易根据字面意思误解为“形容声音特别巨大形容声音特别巨大”断章取义断章取义不顾全篇文章或谈话不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自的内容，而只根据自己的需要孤立地截取己的需要孤立地截取其中一段或一句的意其中一段或一句的意思。思。指引用或摘取的部分与原意不符，强调出于己用而指引用或摘取的部分与原意不符，强调出于己用而片面理解、不实事求是，是个贬义词。使用时应注片面理解、不实事求是，是个贬义词。使用时应注意具体语境，如意具体语境，如“学生应多读一些文质兼美的文学生

26、应多读一些文质兼美的文章，从中断章取义，反复斟酌章，从中断章取义，反复斟酌”就错了就错了第四部分重点词语梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 22 页词语词语释义释义易错提示易错提示明日黄花明日黄花比喻已经失去新闻价值的报道或已失去比喻已经失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物应时作用的事物不能用来表示黄色的花不能用来表示黄色的花万人空巷万人空巷家家户户的人都从巷子里出来家家户户的人都从巷子里出来(观看或参观看或参加某些大的活动等加某些大的活动等)。多用来形容庆祝、。多用来形容庆祝、欢迎等盛况欢迎等盛况不能用来指街道上空无一人、空不能用来指街道上空无一人、空旷冷清的状态旷冷清的状态差强人意

27、差强人意 大体上还令人满意大体上还令人满意不能用于表示不能使人满意不能用于表示不能使人满意不刊之论不刊之论不能更改或不可磨灭的言论，形容言论不能更改或不可磨灭的言论，形容言论确当，无懈可击确当，无懈可击不能理解为不能刊登的言论不能理解为不能刊登的言论望洋兴叹望洋兴叹本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，今多指要做一件事而力量不够，感小，今多指要做一件事而力量不够，感到无可奈何到无可奈何不能理解为望着海洋、湖泊等叹不能理解为望着海洋、湖泊等叹气、感叹气、感叹第四部分重点词语梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 23 页词语词语释义释义易错提示易错提示不足为训不

28、足为训不能当作典范或法则不能当作典范或法则不能理解为不足以作为教训不能理解为不足以作为教训不可名状不可名状不能够用语言形容不能够用语言形容不能理解为无法描述事物的形状不能理解为无法描述事物的形状逢场作戏逢场作戏遇到机会，偶尔玩玩，凑遇到机会，偶尔玩玩，凑凑热闹凑热闹不能理解为搭台唱戏不能理解为搭台唱戏捉襟见肘捉襟见肘形容衣服破烂，比喻顾此形容衣服破烂，比喻顾此失彼，应付不过来失彼，应付不过来不能理解为衣服不合身不能理解为衣服不合身振聋发聩振聋发聩比喻用文字唤醒糊涂的人比喻用文字唤醒糊涂的人不能理解为声音太大，让耳朵都快要聋不能理解为声音太大，让耳朵都快要聋了了南辕北辙南辕北辙比喻行动和目的相反

29、比喻行动和目的相反不能理解为两个人的方向相反不能理解为两个人的方向相反安之若素安之若素(遇到不顺利情况或反常现遇到不顺利情况或反常现象象)像平常一样对待，毫不像平常一样对待，毫不在意在意不能理解为心里安稳不能理解为心里安稳第四部分重点词语梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 24 页第四部分重点词语梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 25 页词语词语释义释义易错提示易错提示抛砖引玉抛砖引玉比喻用粗浅的、不成熟的比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成意见引出别人高明的、成熟的意见或作品熟的意见或作品谦辞，只能用来指自己谦辞，只能用来指自己洗耳恭听洗耳恭听专心地听专心地听(请人讲话时说

30、的请人讲话时说的客气话客气话)不能用来表示别人听自己的讲话不能用来表示别人听自己的讲话才疏学浅才疏学浅才能低、学识浅才能低、学识浅谦辞，用来指自己，不能指别人谦辞，用来指自己，不能指别人不情之请不情之请不合情理的请求不合情理的请求(向人求助向人求助时称自己的请求时称自己的请求)客套话，不能用于他人向自己求助客套话，不能用于他人向自己求助班门弄斧班门弄斧比喻在行家面前卖弄本领比喻在行家面前卖弄本领用于自己在他人面前显露才能用于自己在他人面前显露才能高抬贵手高抬贵手请求对方饶恕或通融请求对方饶恕或通融客套话，不能用于自己宽恕或通融他人客套话，不能用于自己宽恕或通融他人第四部分重点词语梳理中考复习与

31、训练语文 配人教部编版第 26 页第四部分重点词语梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 27 页词语词语释义释义易错提示易错提示接踵而至接踵而至形容人或事物一个形容人或事物一个又一个接连不断地又一个接连不断地到来到来已经包含了已经包含了“到来到来”的意思，句子中不能紧跟的意思，句子中不能紧跟表示表示“到来到来”意思的词语，如不能说意思的词语，如不能说“接踵而接踵而至地闯进来至地闯进来”历历在目历历在目(物体或景象物体或景象)一个一个一个清清楚楚地重一个清清楚楚地重现在眼前现在眼前已经包含了已经包含了“一个一个一个一个”的意思，句中不能再的意思，句中不能再出现含有该意思的词语，如不能说出现含有

32、该意思的词语，如不能说“往事一幕往事一幕幕历历在目幕历历在目”瞬息万变瞬息万变形容极短的时间内形容极短的时间内变化快而多变化快而多词语包含了词语包含了“短时间短时间”和和“变化变化”的意思，因的意思，因此，句子中不能再出现含有该意思的词语，如此，句子中不能再出现含有该意思的词语，如不能说不能说“天边的云很快就瞬息万变天边的云很快就瞬息万变”或或“天边天边的云发生了瞬息万变的变化的云发生了瞬息万变的变化”第四部分重点词语梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 28 页词语词语释义释义易错提示易错提示无动于衷无动于衷心里一点儿不受感动，一心里一点儿不受感动，一点儿也不动心。指对令人点儿也不动心。指

33、对令人感动或应该关注的事情毫感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心无反应或漠不关心已经包含了已经包含了“在心中在心中”的意思，因此，句的意思，因此，句子中不能再出现含有该意思的词语，如不子中不能再出现含有该意思的词语，如不能说能说“心中无动于衷心中无动于衷”荡然无存荡然无存空荡荡的什么东西也不存空荡荡的什么东西也不存在了在了表示东西全都不存在，使用时注意语境里表示东西全都不存在，使用时注意语境里“有无东西有无东西”的情况表述，以避免矛盾。的情况表述，以避免矛盾。如如“屋子里的东西早已荡然无存，仅剩最屋子里的东西早已荡然无存，仅剩最后一点粮食后一点粮食”就属于错用就属于错用自惭形秽自惭形秽泛指自

34、愧不如别人泛指自愧不如别人“惭惭”已经包含已经包含“感觉感觉”的意思，故应注的意思，故应注意语意重复，如意语意重复，如“这番话让他感到自惭形这番话让他感到自惭形秽秽”就错了就错了第四部分重点词语梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 29 页词语词语释义释义易错提示易错提示莘莘学子莘莘学子泛指众多的读书人泛指众多的读书人“莘莘莘莘”是是“众多众多”的意思，不能说的意思，不能说“许多的莘莘学子许多的莘莘学子”或或“一个莘莘学一个莘莘学子子”真知灼见真知灼见正确而透彻的见解正确而透彻的见解(不是人不是人云亦云云亦云)词语已经包含了词语已经包含了“认识认识”“”“见解见解”的的意思，不能再与意思，不

35、能再与“意见意见”“”“观点观点”等等词语连用，如不能说词语连用，如不能说“真知灼见的意真知灼见的意见见”黄粱美梦黄粱美梦比喻不切实际，不能实现的比喻不切实际，不能实现的如意打算如意打算(含讥讽意含讥讽意)词语中已经包含了词语中已经包含了“落空落空”的意思，的意思，不能再与表示落空的词语连用，如不不能再与表示落空的词语连用，如不能说能说“黄粱美梦成了泡影黄粱美梦成了泡影”责无旁贷责无旁贷自己的责任，不能推卸给别自己的责任，不能推卸给别人人“责责”已经包含了已经包含了“责任责任”的意思，的意思，不能说不能说“责无旁贷的责任责无旁贷的责任”第四部分重点词语梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 3

36、0 页词语词语释义释义易错提示易错提示众所周知众所周知大家全都知道大家全都知道“众众”已经包含了已经包含了“大家大家”的意思，不的意思，不能说能说“大家都众所周知大家都众所周知”相形见绌相形见绌跟另一人或事物比较起跟另一人或事物比较起来显得远远不如来显得远远不如“绌绌”已经包含了已经包含了“显出显出”的意思，不的意思，不能说能说“显得相形见绌显得相形见绌”销声匿迹销声匿迹形容隐藏起来或不公开形容隐藏起来或不公开出现出现“销销”“”“匿匿”已经包含了已经包含了“消失消失”的意的意思，不能再与表示思，不能再与表示“消失消失”的词语连用的词语连用崭露头角崭露头角比喻突出地显露出才能比喻突出地显露出才

37、能和本领和本领“头角头角”已包含已包含“初步初步”的意思，不能的意思，不能与与“最初最初”“”“初次初次”等词语连用等词语连用当务之急当务之急当前急切应办的事当前急切应办的事“当务当务”已经包含了已经包含了“当前当前”的意思，的意思，不能再与表示不能再与表示“当前当前”的词语连用的词语连用第四部分重点词语梳理第四部分重点词语梳理第一篇第一篇过教材专题知识梳理过教材专题知识梳理二、近义词辨析梳理二、近义词辨析梳理第第 32 页选词填空选词填空词语词语不同点不同点多位专家多位专家_会议现会议现场，给出了不少指场，给出了不少指导导意见。意见。(莅莅临光临临光临)莅临莅临敬辞，指来到、来临，多用于贵宾

38、敬辞，指来到、来临，多用于贵宾光临光临敬辞，称宾客来到，使用时没有身敬辞，称宾客来到，使用时没有身份、地位等区别份、地位等区别他说话的口气他说话的口气_，令大家十分难令大家十分难堪堪。(咄咄逼咄咄逼人人盛气盛气凌凌人人)咄咄逼人咄咄逼人偏重于气势汹汹，使人难堪偏重于气势汹汹，使人难堪盛气凌人盛气凌人偏重于骄横傲慢，给人欺凌、压迫偏重于骄横傲慢，给人欺凌、压迫之感之感有时有时凝凝视视久久了，了，我我也也仿佛仿佛融入融入画画中，中，_于山水于山水之间，之间，甚甚得其乐。得其乐。(徘徊徘徊徜徜徉徉)徘徊徘徊指在一个地方来回地走，不带任何指在一个地方来回地走，不带任何感情色彩感情色彩徜徉徜徉指安闲自在

39、地步行，带有一定的感指安闲自在地步行，带有一定的感情色彩情色彩莅莅临临 咄咄逼咄咄逼人人 徜徉徜徉 第第 33 页选词填空选词填空词语词语不同点不同点他说话做事一向他说话做事一向_，总害怕得罪，总害怕得罪人。人。(小心小心翼翼翼翼谨小慎微谨小慎微)小心翼翼小心翼翼多形容行为、态度十分小心，丝毫不敢疏多形容行为、态度十分小心，丝毫不敢疏忽。忽。谨小慎微谨小慎微侧重指对细小的事情过分小心，以至于畏首侧重指对细小的事情过分小心，以至于畏首畏尾，多表示态度；有时也指作风和性格。畏尾，多表示态度；有时也指作风和性格。面对面对市市场上场上_的同类的同类商商品，品，我我们应该如们应该如何何选择呢？选择呢？(

40、参差不参差不齐齐良良莠莠不不齐齐)参差不齐参差不齐用于人时，指水平不一；用于物时，指高低用于人时，指水平不一；用于物时，指高低长短不一。长短不一。良莠不齐良莠不齐用于人时，指好人坏人混杂在一起；用于物用于人时，指好人坏人混杂在一起；用于物时，指好的坏的混杂在一起，不整齐。时，指好的坏的混杂在一起，不整齐。你你这样提醒他，他这样提醒他，他竟竟然然一点儿一点儿_都没有。都没有。(反应反反应反映映)反应反应除动词意义外，还可作名词，指事情所引起除动词意义外，还可作名词，指事情所引起的意见、态度或行动。的意见、态度或行动。反映反映只能作动词，另外还有只能作动词，另外还有“报告意见、情况报告意见、情况”

41、的意思。的意思。谨小慎微谨小慎微良莠良莠不不齐齐反应反应第第 34 页选词填空选词填空词语词语不同点不同点孩孩子犯错后，家长一味子犯错后，家长一味_，其实很不利于，其实很不利于孩孩子的成长。子的成长。(庇护庇护袒护袒护)庇护庇护侧重于侧重于“庇庇”，多指有意识、有目的地掩护，多指有意识、有目的地掩护他人的缺点、过错或罪行，语义较重。他人的缺点、过错或罪行，语义较重。袒护袒护侧重于侧重于“袒袒”，强调一种情感上的偏向，多，强调一种情感上的偏向，多指出于私心偏爱而无原则地支持或保护他人指出于私心偏爱而无原则地支持或保护他人错误的思想行为。错误的思想行为。这些都是需要精读的文这些都是需要精读的文章，

42、怎可章，怎可_，随意随意浏览？浏览？(不求不求甚甚解解囫囫囵吞枣囵吞枣)不求甚解不求甚解多指学习不认真，不会深刻理解或指不深入多指学习不认真，不会深刻理解或指不深入了解情况，强调态度。根据不同语境，可作了解情况，强调态度。根据不同语境，可作中性词，也可作贬义词。中性词，也可作贬义词。囫囵吞枣囫囵吞枣比喻理解事物含混模糊或学习上不加分析、比喻理解事物含混模糊或学习上不加分析、不求充分理解地笼统接受，强调方法，是贬不求充分理解地笼统接受，强调方法，是贬义词。义词。袒护袒护不求不求甚甚解解第第 35 页选词填空选词填空词语词语不同点不同点刘备刘备思思贤贤若若渴渴，三顾茅，三顾茅庐庐的故的故事在事在我

43、我国国_。(家喻家喻户晓众所周知户晓众所周知)家喻户晓家喻户晓指每家每户都知道，比指每家每户都知道，比“众所周知众所周知”更深入一步，强调家家户户。更深入一步，强调家家户户。众所周知众所周知指大家全都知道，强调普遍性。指大家全都知道，强调普遍性。在看待学习与上在看待学习与上网网关关系系利害利害上，上，我我们的意见们的意见_。(迥迥乎不同截然不同乎不同截然不同)迥乎不同迥乎不同指相距很远或差别很大的样子。指相距很远或差别很大的样子。截然不同截然不同形容两件事物毫无共同之处。形容两件事物毫无共同之处。弟弟弟弟三天三天_就学会了就学会了骑骑马。马。(工工夫夫功功夫夫)工夫工夫指时间指时间(多为占用的

44、时间多为占用的时间)，还指空闲，还指空闲时间或时候。时间或时候。功夫功夫指本领、造诣，指武术，还指指本领、造诣，指武术，还指(做事做事)耗费的时间和精力。耗费的时间和精力。家喻户晓家喻户晓迥迥乎不同乎不同工工夫夫第第 36 页选词填空选词填空词语词语不同点不同点祖祖国国母母亲以亲以她博她博大的大的胸怀胸怀_着各着各族族儿儿女女。(哺哺育育抚抚育育)哺育哺育强调比喻义，即培养、教育。强调比喻义，即培养、教育。抚育抚育强调照料和养育，运用范围较广，可用于儿强调照料和养育，运用范围较广，可用于儿童，也可用于其他生物。童，也可用于其他生物。对于以前犯下的错误，他对于以前犯下的错误，他感到感到_莫及。莫

45、及。(懊悔懊悔懊恼懊恼懊丧懊丧)懊悔懊悔侧重于侧重于“悔悔”，有后悔之意。，有后悔之意。懊恼懊恼侧重于侧重于“恼恼”，有烦恼、恼怒之意。，有烦恼、恼怒之意。懊丧懊丧侧重于侧重于“丧丧”，有情绪低落之意。，有情绪低落之意。优优异的成异的成绩绩是他长期刻是他长期刻苦苦学习的学习的_。(结结果果成成果果后后果果)结果结果中性词，可指好的，也可指坏的。中性词，可指好的，也可指坏的。成果成果一般指人们辛勤工作的收获，是褒义词。一般指人们辛勤工作的收获，是褒义词。后果后果侧重指坏的结果，是贬义词。侧重指坏的结果，是贬义词。我我们们_谦虚谨慎，谦虚谨慎，戒戒骄骄戒躁戒躁。(必须必须必必需需)必须必须用于一件

46、事情。用于一件事情。必需必需用于一种物品或东西。用于一种物品或东西。哺哺育育懊悔懊悔结结果果必须必须第第 37 页选词填空选词填空词语词语不同点不同点这个十这个十岁岁的小朋友，在的小朋友，在_之下之下演演讲，说讲，说唱唱俱佳俱佳的表现让人赞的表现让人赞赏赏不不已。已。(大庭广众众目大庭广众众目睽睽睽睽)大庭广众大庭广众表示有很多人的公开场合，侧重于人多；表示有很多人的公开场合，侧重于人多；用于贬义时，多用于对生活细节中不文明用于贬义时，多用于对生活细节中不文明行为的指责。行为的指责。众目睽睽众目睽睽表示有很多人都睁大眼睛看着；用于贬义表示有很多人都睁大眼睛看着；用于贬义时，多用于谴责不法或犯罪

47、行为。时，多用于谴责不法或犯罪行为。随着一随着一系列藩篱系列藩篱的不断的不断_，游游戏行业又将迎戏行业又将迎来黄金期。来黄金期。(消失消消失消逝逝)消失消失突出具体事物、现象最终失掉或不再存突出具体事物、现象最终失掉或不再存在，多用于时间、流水。在，多用于时间、流水。消逝消逝突出过去了或没有了，多用于阳光、声突出过去了或没有了，多用于阳光、声音、光亮等。音、光亮等。大庭广众大庭广众消失消失第第 38 页选词填空选词填空词语词语不同点不同点今年雨水今年雨水_，看来，看来又是一个又是一个丰收丰收年。年。(充充沛沛充充足充分足充分)充沛充沛指充足而旺盛，多与表示精神方面的抽象指充足而旺盛，多与表示精

48、神方面的抽象概念搭配。概念搭配。充足充足指多到能满足需求，多与自然界或物质方指多到能满足需求，多与自然界或物质方面的比较具体的事物搭配。面的比较具体的事物搭配。充分充分可指足够，多用于抽象概念；也可指尽可指足够，多用于抽象概念；也可指尽量，如量，如“充分利用现有条件充分利用现有条件”。我我们的春们的春游游计计划划被这场被这场_的大雨打乱的大雨打乱了。了。(不期而至如期而至不期而至如期而至)不期而至不期而至指事先没有约定而意外到来，强调事先没指事先没有约定而意外到来，强调事先没有计划，来得很突然。有计划，来得很突然。如期而至如期而至指按照约定的时间准时到来，强调有计指按照约定的时间准时到来，强调

49、有计划、有规律。划、有规律。充充沛沛不期而至不期而至第第 39 页深不可深不可测测度过度过颁颁布布第第 40 页惊心动惊心动魄魄吹嘘吹嘘第第 41 页惦念惦念懈懈怠怠第第 42 页矗矗立立优越优越栩栩栩栩如生如生第第 43 页掩掩饰饰静谧静谧观观察察第第 44 页溶溶化化弥漫弥漫第第 45 页踌躇踌躇视而不见视而不见迫不及待迫不及待第第 46 页不以为意不以为意事半功事半功倍倍第第 47 页有声有色有声有色沉醉沉醉第第 48 页随机应变随机应变感化感化第第 49 页孜孜孜孜不不倦倦拮拮据据第第 50 页置之度外置之度外如雷贯耳如雷贯耳埋没埋没第第 51 页关心关心第第 52 页走马观花走马观花瞬息万变瞬息万变权力权力第第 53 页弘弘扬扬考考察察第第 54 页悠悠然自得然自得因地因地制制宜宜第第 55 页目不目不暇暇接接相相映映成成趣趣第第 56 页死灰死灰复复燃燃危言危言耸耸听听