部编人教版教材2020年道德与法治五年级下册全套(全册)教学课件PPT.pptx
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1、最新部编版小学道德与法治五年级下册最新部编版小学道德与法治五年级下册全全册册精精品品教教学学课课件件部部编编版五年级道德与法治下册第一单元版五年级道德与法治下册第一单元第一课时第一课时第二课时第二课时我和父母的故事第一课时第一课时说说心里话说说心里话不做“小麻烦”父爱如山,他沉默无语,母爱似海,她包容所有,他们愿用自己的一生去爱你。爸爸妈妈为我们倾注了无限的爱。我们对爸爸妈妈要怀有一颗感恩的心。第二课时第二课时小组讨论如何不给爸爸妈妈添麻烦的具体做法当我们与父母的想法不一样的时候,我当我们与父母的想法不一样的时候,我们会们会主动与父母沟通 爱心留言条敬爱的爸爸: 您为我选择了篮球运动,因为可以
2、有助于长个头,但是我不喜欢,我更喜欢排球,它同样可以锻炼身体,培养意志,我希望您今天能帮我把课程改成排球。 儿子:轩轩 爱心留言条书写格式格式为:先写称呼, 再写正文内容 最后落款,署名、时间。小组内交流评一评、议一议各自的爱心留言条。第一课时第一课时第二课时第二课时部编版五年级道德与法治下册第一单元部编版五年级道德与法治下册第一单元担当家庭责任第一课时第一课时小游戏小游戏1.同学们以同学们以3 3或或5 5人为一组人为一组2.在便签纸上写出你的观点:在便签纸上写出你的观点: 家庭需要承担的责任有哪些?家庭家庭需要承担的责任有哪些?家庭为我们提供了什么,对我们而言有什为我们提供了什么,对我们而
3、言有什么意义?么意义?3.小组内相互分享,然后总结。小组内相互分享,然后总结。家的定义家的定义家家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐乐园。园。一一个家庭承担着赡养老人、抚养子女、感情交个家庭承担着赡养老人、抚养子女、感情交流、改善生活等多方面的责任流、改善生活等多方面的责任。家庭家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求,又满足了我们感情的需要,让我们感到安本需求,又满足了我们感情的需要,让我们感到安全和幸福。全和幸福。 回想自己在家中的表现,看看你在加重回想自己在家中的表现,看看你在加重是否做到了自理、自立。是否
4、做到了自理、自立。我能做到的自理、自立的具体表现:家长希望我能自立、自理的方面: 回想自己在家中的表现,看看你在加重回想自己在家中的表现,看看你在加重是否做到了自理、自立。是否做到了自理、自立。我能做到的自理、自立的具体表现:家长希望我能自立、自理的方面:自立自强,方能悦亲。作为子女,努力学习、掌握知识,练就本领,加强自身的品德修养,做到自立自强,就是对家人最大的精神安慰。有时家庭发生变化,全家人都需要一段时间来适应,家庭成员的相互理解与帮助会让大家更容易适应这些变化。阅读课文第9页,说说自己家的变化有哪些?面对这些变化,我们可以做些什么呢?拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求
5、,它需要所有家庭成员尽责出力。你们爱自己的家人吗?你们会怎么关心他们呢?同商议,共承担第二课时第二课时和谐家庭我出力对比左右两幅漫画,有的同学说,我没有时间做家务,对比左右两幅漫画,有的同学说,我没有时间做家务,有的同学说父母不要求我做家务。对此你的看法是什有的同学说父母不要求我做家务。对此你的看法是什么?么?在我家,爸爸妈妈把我当大人看待,家里的一在我家,爸爸妈妈把我当大人看待,家里的一些事情,爸爸妈妈会征求我的意见,我也非常些事情,爸爸妈妈会征求我的意见,我也非常愿意发表自己的一些看法。愿意发表自己的一些看法。在我家,爸爸妈妈都非常爱看书,他们对我买在我家,爸爸妈妈都非常爱看书,他们对我买
6、书从来都是很支持的,而且经常会对一些看书书从来都是很支持的,而且经常会对一些看书后的感想和我进行交流。后的感想和我进行交流。在我家,家务事都是家人一起分担一起做的,在我家,家务事都是家人一起分担一起做的,比如爸爸负责做饭,妈妈负责洗碗,我负责擦比如爸爸负责做饭,妈妈负责洗碗,我负责擦桌子,收拾碗筷。桌子,收拾碗筷。我们小组分享的是:我们小组分享的是:活动园活动园小组交流:选择上页的某个情境,说说我可以为家人做些什么。小组交流:选择上页的某个情境,说说我可以为家人做些什么。要求:要求:1.在在组长的组织下,小组成员轮流发言。组长的组织下,小组成员轮流发言。2.1号组员负责记录小组成员的主要观点。
7、号组员负责记录小组成员的主要观点。3.组组内对小组成员的观点进行整合、归纳。内对小组成员的观点进行整合、归纳。4.2号组员在全班进行汇报、交流。号组员在全班进行汇报、交流。家和万事兴。家和万事兴。家庭成员之间家庭成员之间和睦相处是家和睦相处是家庭美满幸福的庭美满幸福的重要条件。重要条件。 有时家里会出现这样的情形有时家里会出现这样的情形活动园 小组讨论:当父母意见不一致,都希望你站在他们各自的立场上时,你会怎样处理?要求:要求:1. 在组长的组织下,小组成员轮流发言。在组长的组织下,小组成员轮流发言。2. 1号组员负责记录小组成员的主要观点。号组员负责记录小组成员的主要观点。3. 组内对小组成
8、员的观点进行整合、归纳。组内对小组成员的观点进行整合、归纳。4. 2号组员在全班进行汇报、交流。号组员在全班进行汇报、交流。爸爸妈妈发生矛盾和冲突的时候,我会做一个爸爸妈妈发生矛盾和冲突的时候,我会做一个调和剂,让他们互相看看对方的优点,他们的调和剂,让他们互相看看对方的优点,他们的气就慢慢消了。气就慢慢消了。爸爸妈妈发生矛盾冲突的时候,我会做一个开爸爸妈妈发生矛盾冲突的时候,我会做一个开心果,我会让他们感受到家庭的欢乐,渐渐的心果,我会让他们感受到家庭的欢乐,渐渐的淡忘矛盾。淡忘矛盾。爸爸妈妈发生矛盾冲突的时候,我会做一个搭爸爸妈妈发生矛盾冲突的时候,我会做一个搭桥人,我会在他们下面和他们沟
9、通,帮助他们桥人,我会在他们下面和他们沟通,帮助他们和好如初。和好如初。 我还能分享的办法是:我还能分享的办法是:方法与技能有效交流和沟通,可有效交流和沟通,可以增进理解,化解矛以增进理解,化解矛盾和冲突。盾和冲突。以良好的心态面对家庭以良好的心态面对家庭发展中的问题,才能让发展中的问题,才能让亲情更浓,让我们的家亲情更浓,让我们的家庭更和谐。庭更和谐。小组制作小组制作“家庭美德快递卡家庭美德快递卡”拓展空间我们能做些什么我们能做些什么让家庭更美好?让家庭更美好? 在家庭生活中,主动关心人,与家在家庭生活中,主动关心人,与家人同商议、共承担,生活才会和谐、美人同商议、共承担,生活才会和谐、美满
10、。满。部部编编版五年级道德与法治下册第一单元版五年级道德与法治下册第一单元第一课时第一课时第二课时第二课时人人都说好家风,我也表表自家情。常听家长讲,家和万事兴。上行下效很重要,莫当耳边风。尊老爱幼看行动,不要嘴上功。共事要大度,对人要坦诚。孝敬父母亲,报恩养育情。兄弟与姐妹,手足之亲情。利益前面让,付出前面冲。这种攀比好,家和万事兴。夸夸我家风第一课时第一课时荟萃家风家风故事我来说涵养德行涵养德行 朱子家训将中国几千年形成的道德教育思想以名言警句的形式表达出来。让你印象最深的是那句话呢?宁静可以致远,淡泊可以明志。 诸葛亮富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。孟子吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?
11、于朋友交而不信乎?传不习乎? 曾子人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?孔子夫志,气之帅也;气,体之充也。 孟子平静如水,正直如绳。 严遵修身立志修身立志林觉民的与妻书点击链接观看视频访谈人访谈人 采访对象身份采访对象身份 采访对象采访对象 访问时间访问时间 问题一:问题一:问题二:问题二:问题三:问题三:小贴士:1.2.3.优秀家风如何传承呢?优秀家风代代传优秀家风代代传第二课时第二课时回顾内容,观看视频我是家风故事分享者1.“我的家风”主题交流活动a.第一组:在我家,吃完饭后b.第二组:在我家,出门时c.第三组:在我家,( )时d.第四组:我爸爸/妈妈常对我说 优秀家风对个人成长和引领社会良
12、好风气有着重要的意义,我们应从小事和身边事做起,传承和弘扬优秀家风。我是优秀家风宣传者 分小队进行优秀家风模拟宣传活动我是优秀家风传承者 有人说,时代发展了,电话、视频聊天等很普遍,写家书就落伍了。你同意这种说法吗?为什么? 传承和弘扬优秀家风,要从小事做起,从自身做起。每个人都可以成为优秀家风的传播者。部部编编版五年级道德与法治下册第二单元版五年级道德与法治下册第二单元第一课时第一课时第二课时第二课时 认识公共生活认识公共生活第一课时第一课时 生活生活中中,我们去电影院看电影我们去电影院看电影,去博物馆去博物馆参观参观,去集市购物去集市购物,去医院就诊去医院就诊电影院、电影院、博物馆、集市、
13、医院等场所都是公共空间。博物馆、集市、医院等场所都是公共空间。人们在公共空间中的生活人们在公共空间中的生活,构成了我们的公构成了我们的公共生活。共生活。就诊场所就诊场所医院医院购物场所购物场所体育场所体育场所体育馆体育馆文化娱乐场所文化娱乐场所阅读图片阅读图片,根据类别填入相应的公共场所名称。根据类别填入相应的公共场所名称。活动园交通场所交通场所火车站火车站电影院电影院商场商场文化交流场所文化交流场所博物馆博物馆什么是公共空间?公共空间里我们能做什么?不能做什么?畅所欲言公共生活中,人们的行为是公开的。人们更要注意自己的言谈 举止,展示自己良好的形象。活动园公共空间里能做什么,不能做什么,强调
14、自觉。活动园多样的公共生活能满足不同人的需求。随着社会的发展,公共生活越来越丰富多彩。人们可以根据现有的条件和自己的需求,逐步解决现实问题,增加生活的乐趣,丰富人生的意义。活动园畅所欲言有同学说父母在网上购物,这也是参与公共生活。你赞同这种观点吗? 网络虚拟世界是否存在公共生活呢?六年级道德与法治下册相关链接有些公共生活是人们自发组织的,比如看电影、逛公园等活动;有些是社会机构组织的,比如志愿服务活动、各类体育比赛、社会服务等;有些是政府部门提供的,比如在博物馆、图书馆、少年官等公共空间中的活动。多样的公共生活 六年级道德与法治下册第二课时第二课时为保障公共生活的正常秩序,政府一般会给公众提供
15、一些公共物品或设备,如公园里的公共座椅,道路、桥梁、路灯,为残障人士修建的无障碍通等。维护公共利益活动园 公共生活离不开公共设施,让我们以“身边的公共设施及使用现状”为题,运用多种方法开展一次调查研究。活动园畅所欲言请展示和分享你的调查报告。想一想,政府提供或修建的公共设施,是否与我们个人无关?通过实践调查与交流,知道公共设施是公共生活的保障。 治安管理处罚法治安管理处罚法中华人民共和国治安管理处罚法第三十七条(节选) 盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的,要处五日以下拘留或者五百元以下罚款;情节严重的,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款。知法明权活动园 高速路上从车内抛物品 在人
16、行道上摆摊在消防道上停车在公国里大声喧闹 这些不当行为会带哪些后果?你认为应该怎么做? 在有警示语或法律规定的情况下,为什么还会有人做出不当的行为呢? 畅所欲言公共设施的完善,可以让人们的公共生活更加丰富、便捷,让人们感受到公共生活的美好,并愿意参与到公共生活中。活动园人人有权参与公共生活。利用公共资源和公共设施。享受公共利益。现代社会的人们积极倡导共享。出现了很公共的生活方式。观察、了解和交流身边的共享事例。思考要共享行为真正服务生活,我们应该如怎么做?案例明理导行民法总则中华人民共和国民法总则第一百一十七条 为了公共利益的需要,依照法律规定的权限和程序征收、征用不动产或者动产的,应当给予公
17、平、合理的补能。 第一百三十二条 民事主体不得滥用民事权利概密损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益。知法明权公共生活需要共建,公共利益需要共享。只有共同维护公共利益,才能更好地享受公共生活,保障大家的共同利益。总结部部编编版五年级道德与法治下册第二单元版五年级道德与法治下册第二单元第一课时第一课时第二课时第二课时公共生活需要秩序第一课时第一课时公共生活需要有良好的秩序来维护。街道上的行人和车辆顺畅通行,需要公共交通秩序;公园里人们愉快地游玩,需要公共卫生秩序 良好的公共秩序是人们安居乐业的保障,是社会稳定和进步的基础。活动园 当我们过马路时 当我们参加社区活动时 当我们乘坐公共交通工具时
18、 公共生活需要秩序让我们设计一份“公共生活秩序单”吧!活动园公共生活秩序单畅所欲言分析一下同学们的秩序单有什么共同之处。设想如果公共生活没有了秩序,会产生怎样的后果?小结公共生活中,人们的行为是公开的。人们更要注意自己的言谈举止,展示自己良好的形象。有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人,使我们感受到生活的美好,生活质量的提高。活动园公共空间里能做什么,不能做什么,强调自觉。活动园秩序小实验阅读角活动园大家可收集公共标志,根据下表提示完成学习单。畅所欲言想一想,有了公共标志的提醒,是不是就会自觉维护或遵守公共秩序了呢?六年级道德与法治下册 公共生活中,每个人都要注意自己的言谈举止,每个人都应
19、该养成文明习惯。六年级道德与法治下册生活中有些现象,不仅让人感觉不舒服,而且破坏了文明和谐的公共生活。 阅读图片,说说每幅图中的不文明行为。 活动园六年级道德与法治下册如果遇到类似情况。你会采取什么态度?不同的态度会带来哪些结果? 想想怎样才能让公共生活中的不和谐少一些,微笑多一些。畅所欲言六年级道德与法治下册人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个文明社会的反映,也是一个文明国家精神面貌的体现。活动园 公共生活离不开公共设施,让我们以“身边的公共设施及使用现状”为题运用多种方法开展一次调查研究。 共同建设有序生活 在公共生活中,作为社会中的一员,我们要心中有他人、心中有集体、心中
20、有国家。遵守社会公德、遵守法律法规,才能保持良好的社会秩序,构建有序和谐的公共生活。第二课时第二课时活动园请说明我们在不同公共场合下应该怎么做。 当赛场上冉冉升起五星红旗,奏响中华人民共和国国歌时在博物馆参观,听讲解员介绍展品时参加社区组织的看望老人或爱护环境的公活动时 维护公共秩序,共建有序生活,需要我们从规范自己的行为做起。同时,我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。 维护公共秩序,共建有序生活,需要汇聚社会各方面的力量。不论是公民个人,还是社会单位或组织,都需要遵守公共秩序,共同营造良好的社会环境。活动园针对生活中出现的下列问题,调查了解国家、社会和个人为解决问题所做的努力。路口红绿灯坏了
21、,车辆行人乱成一团。办法: 工厂向河流排放污水,导致河流污染。办法: 占用公路琼晒谷物,影响变通安全。办法:中华人民共和国刑法第二百九十一条 聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商场、公园、影剧院、展览会,运动场或者其他公共场所秩序,聚众堵塞交通或者破坏交通秩序,抗拒、阻碍国家治安管理工作人员依法执行职务,情节严重的,对首要分子,处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。知法明权维护公共秩序,共建有序生活,离不开国家的支持、法制的保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬,对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒,形成尊重公共秩序光荣,破坏公共秩序可耻的社会风尚。总结部部编编版五年级道德与法治下册第二单元版五年
22、级道德与法治下册第二单元第一课时第一课时第二课时第二课时友善相待第一课时第一课时人与人相处需要平等相待。建设和谐美好的社会生活,需要彼此关爱,相互帮助。活动园 不论严寒酷暑,环卫工人大多凌晨4点出门,早餐就吃自带的干粮。一位餐馆老板看到环卫工人很辛苦,就每天清晨为所在地区的环卫工人提供免费早餐。许多到餐馆用过早餐的环卫工人说:“进了店,暖烘烘的,店主人也很热情。吃了之后,浑身都很温暖。”餐馆老板表示:“每天看着这些城市美容师长年风餐露宿很艰辛,一直想着为他们能做些什么,现在我个人所表达的仅仅是一份微不足道的心意。”有人说:“餐馆老板提供的不仅是免费早餐,而且是浓浓的爱心。”畅所欲言你赞同这种说
23、法吗?说说你的理由。 公共生活中,我们可以为身边需要关爱的人做些什么呢?畅所欲言遇到问路的外地人,我们可以 。 去餐馆吃饭,服务员给我们上菜,我们可以 。有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人,使我们感受到生活的美好,生活质量的提高。总结平等友善可以传递正能量。在温暖的友善传递中,我们相互理解、相互尊重,我们的社会将更加美好!活动园方案一 每周六上午在社区正门设置“爱心衣物拐赠、领取处”,号召社区居民把自己不穿的、质量尚好的干净衣物捐赠给需要的人。有需要的人也可以在周六上午到捐赠处领取衣物。某社区居委会计划开展“爱心衣物拐赠、领取处”方案两种爱心方案,你更欣赏哪个?说说你的理由。方案二 在社
24、区寻找一面普通的墙壁,画上漂亮的彩绘,安装好挂衣钩。大家随时随地把闲置的、干净的、没有破损的衣物挂在“爱心墙上,也可以从墙上取走自己需要的衣物。 阅读角张大爷的爱心卡 “大伯、大妈,您请坐!”在郑州的公交车上,当这句礼貌用语逐渐让老年人习以为常的时候,张大爷却做出了非常之举:他亲手制作了一千张爱心卡,感谢所有为他让座的年轻人。 张大爷说:“之所以这样做,是因为自己对让座的年轻人有一颗感恩的心。我62岁了,在公交车上经常有年轻人给我让座。这让我感到不安。一次,我在北环路徐塞坐车到紫荆山时,一位年轻人主动给我让座。当时我说啥都不坐,年轻人说他到前面就下车了。可是,当公交车一直行驶到紫荆山时,他都没
25、下车。其实他的目的地比我的还远。说马上下车是有意的”这件事对张大爷的触动很大,于是,张大爷制作了一千张爱心卡,感谢那些给老年人让座的年轻人。 每个社会成员都要肩负应尽的责任,多理解他人,为他人着想时,我们也需要国家和社会在制度、设施等方面提供有效的保障。活动园请阅读下面的法律规定。 中华人民共和国残疾人保障法第七条 全社会应当发扬人道主文精神,理解、尊重、关心、帮助残疾人,支持残疾人事业。国家鼓励社会组织和个人为残疾人提供捐助和服务。 中华人民共和国老年人权益保障法第三条 国家保障老年人依法享有的权益。老年人有从国家和社会获得物质帮助的权利,有享受社会服务和社会优待的权利,有参加社会发展和共享
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