部编人教版《道德与法治-》七年级下册2.1男生女生-课件(共26张PPT).ppt

1、2.如何正确认如何正确认识男生、女生的性别特征？识男生、女生的性别特征？5.如何看待性别差异？如何看待性别差异？ 学学 案案 自自 学学脑筋急转弯脑筋急转弯猜猜一一猜猜 我国有多少人？我国有多少人？ 谁能用准确的数字表示出来？谁能用准确的数字表示出来？ 在这个充满生机和活力的季节，让我们带着对青春在这个充满生机和活力的季节，让我们带着对青春的憧憬，一同探讨来成长中的话题的憧憬，一同探讨来成长中的话题男生女生。男生女生。第一单元第一单元 青春时光青春时光第二课第二课 青春的心弦青春的心弦第一框第一框 男生女生男生女生关键词关键词 性别差异性别差异 性别优势性别优势能力发展目标03通过分析素材，小

2、通过分析素材，小组合作，能够阐述组合作，能够阐述批判的要求和开发批判的要求和开发创造潜力的方法创造潜力的方法。02通过分析素材，通过分析素材，小组交流，能小组交流，能够归纳够归纳思维批思维批判性和开发创判性和开发创造潜力的意义造潜力的意义。01通过分析素材，通过分析素材，小组交流合作，小组交流合作，能够归纳能够归纳思维思维独立性和批判独立性和批判性的表现性的表现。 （1 1）两组照片哪一组更）两组照片哪一组更容易区分性别？容易区分性别？（2 2）这反映了男女生在）这反映了男女生在哪方面的差异？哪方面的差异？生理方面的差异生理方面的差异学习活动一：【探究分享】男女生的性别差异比较项目比较项目 男

3、生男生 女生女生兴趣爱好兴趣爱好谈论话题谈论话题性格特征性格特征 思维方式思维方式运动项目：运动项目：篮球、足球、武术、篮球、足球、武术、滑冰等运动。滑冰等运动。爱好：爱好：喜欢卡通之类的动画；喜欢卡通之类的动画；喜欢模型、遥控之类的立体玩喜欢模型、遥控之类的立体玩具；爱冒险、爱玩大型游戏，具；爱冒险、爱玩大型游戏，玩电脑、喜欢汽车等。玩电脑、喜欢汽车等。运动项目：运动项目：跳绳、舞蹈操、跳绳、舞蹈操、体操等运动。体操等运动。爱好：爱好：看言情小说、舞蹈、看言情小说、舞蹈、绘画、化妆、玩布娃娃、绘画、化妆、玩布娃娃、淘宝、挂饰、逛街等淘宝、挂饰、逛街等.时政热点、体育明星等。时政热点、体育明星

4、等。打扮、影视明星等打扮、影视明星等。 开朗，勇敢，果断开朗，勇敢，果断, ,严肃，踏实，严肃，踏实，爱面子，独立性强，粗狂奔放，情爱面子，独立性强，粗狂奔放，情绪稳定，不计较点滴得失绪稳定，不计较点滴得失 害羞害羞，胆怯，细致，温柔，体胆怯，细致，温柔，体贴，善解人意，文静，善良贴，善解人意，文静，善良, ,认认真，安分守己，沉默寡言真，安分守己，沉默寡言男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。式等方面，越来越多地表现出自己的特点。u从中你发现了什么？从中你发现了什么？逻辑思维能力强，善于综合，逻辑思维能力强，善于综合，喜

5、欢理科喜欢理科。形象思维能力强，善于形象思维能力强，善于分析，喜欢文科。分析，喜欢文科。分组完成表格分组完成表格知识整理：知识整理：1 1、进入青春期，男生与女生的性别差异有哪些？、进入青春期，男生与女生的性别差异有哪些？A生理生理差异差异B性格性格特征特征C兴趣兴趣爱好爱好D思维思维方式方式到到了青春期，男生女生在生理方面的差异会了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显更加明显。在在性格特征、兴趣性格特征、兴趣爱好爱好、思维方式等方面，、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的越来越多地表现出自己的特点。特点。有攻击性有攻击性 主动主动 敏感敏感 喜欢数学和科学喜欢数学和科学 温文尔雅温文

6、尔雅 喜欢文艺喜欢文艺 善于理解体谅他人善于理解体谅他人 更看重家庭更看重家庭 自信自信 富有竞争性富有竞争性 雄心勃勃雄心勃勃 心思细密心思细密 不善于决断不善于决断 情绪化情绪化 易哭易哭富有支配性富有支配性 决策果断决策果断 富有冒险精神富有冒险精神（1 1）下面的描述那些属于男性特征，哪些属于女性特征）下面的描述那些属于男性特征，哪些属于女性特征, ,或者兼而有之？（或者兼而有之？（2 2）你想具备哪些特征？（）你想具备哪些特征？（3 3）对性别角）对性别角色的认识对我们有什么意义？（这对我们有什么帮助？）色的认识对我们有什么意义？（这对我们有什么帮助？）学习活动二：一）【探究分享】认

7、识性别角色小结：小结：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。相处。 文文是一名初一女生，她活泼调皮，做事大大咧咧。文文是一名初一女生，她活泼调皮，做事大大咧咧。为此，没少受妈妈数落。最近，因为粗心大意文文在数为此，没少受妈妈数落。最近，因为粗心大意文文在数学测验中丢掉了学测验中丢掉了2020分，还在体育课上跑步时碰掉了同学分，还在体育课上跑步时碰掉了同学的眼镜。妈妈又开始念叨：的眼镜。妈妈又开始念叨：“女孩子家怎么能这样大大女孩子家怎么能这样大大咧咧？

8、！女孩子就应该有女孩子的样儿！当初给你取名咧咧？！女孩子就应该有女孩子的样儿！当初给你取名的时候，就希望你文文静静的！的时候，就希望你文文静静的！” 文文很困惑，女孩子样儿是什么样儿？我真的需要改文文很困惑，女孩子样儿是什么样儿？我真的需要改变自己吗？变自己吗？（1 1）你认为女孩儿应该是什么样的？）你认为女孩儿应该是什么样的？（2 2）你想具备哪些特征？）你想具备哪些特征？（3 3）文文需要改变原来的自己吗？为什么？）文文需要改变原来的自己吗？为什么？学习活动二：一）【探究分享】认识性别角色思维小结：思维小结：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性

9、的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。性相处。快问快答，要求：教师出示职业名称，学生迅速回快问快答，要求：教师出示职业名称，学生迅速回答该职业适合男性还是女性？答该职业适合男性还是女性？建筑师建筑师护士护士刑警刑警飞行员飞行员（1 1）这些职业是否男女都可从事？）这些职业是否男女都可从事？（2 2）为什么我们的第一反应会是男）为什么我们的第一反应会是男/ /女？由此可见性别女？由此可见性别刻板印象对我们有什么影响？刻板印象对我们有什么影响？受到受到性别刻板印象性别刻板印象的影响。性别刻板影响也可能在的影响。性别刻板影响也可能在某种程度

10、上影响我们自身潜能的发挥。某种程度上影响我们自身潜能的发挥。（3 3）生活中有没有不受性别刻板印象影响的职业？）生活中有没有不受性别刻板印象影响的职业？从中你得到什么启示？从中你得到什么启示？医生、教师、建筑师。医生、教师、建筑师。我们接受自己生理性别的同时，我们接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。不要过于受性别刻板印象的影响。美容师美容师学习活动二：二）【探究分享】认识性别角色学习活动二：二）【探究分享】认识性别角色丑女无敌中的陈家明假小子、女汉子、男妹子、伪娘、中性等。假小子、女汉子、男妹子、伪娘、中性等。 在社会中，在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响

11、。我人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。我们要克服性别刻板印象的影响，因为在某种程度上性别们要克服性别刻板印象的影响，因为在某种程度上性别刻板印象影响我们自身潜能的发挥。刻板印象影响我们自身潜能的发挥。积积极极消消极极知识整理：知识整理：2 2、对性别角色的认识有什么作用？如何对待性别角色？、对性别角色的认识有什么作用？如何对待性别角色？ 我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。别刻板印象的影响。思维拓展：如何避免性别刻板印象？1.1.男生女生以相互尊重的原则展开人际交往。男生女生以相互尊重的原则展开人际交往。2.2.不拘

12、泥老旧不适宜的文化风俗。不拘泥老旧不适宜的文化风俗。3.3.给男生、女生发展多元文化能力的机会。给男生、女生发展多元文化能力的机会。怎样正确认识男生女生的差异？怎样正确认识男生女生的差异？(1)(1)到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特显。同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点自己的特点. .(2)(2)男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期

13、特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。(3)(3)在社会中，性别刻板印象也可能在某种程度上影响在社会中，性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。所以我们在接纳自己生理性别我们自身潜能的发挥。所以我们在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。PKPK分组讨论：分组讨论：你认为男女生各有哪些优势？你认为男女生各有哪些优势？学习活动三：一）【探究分享】认识性别优势女生女生 细心、体贴、细腻，细心、体贴、细腻，善于关心他人，乐于奉善于关心他人，乐于奉献，勤奋刻苦、专心用献，勤奋刻苦、专心用功、

14、功、责任感比较强、责任感比较强、认认真踏实、如月亮真踏实、如月亮 男生男生 体能大、勇敢、坚强、体能大、勇敢、坚强、独立、责任感强、有恒心、独立、责任感强、有恒心、有毅力、开朗、富有责任感、有毅力、开朗、富有责任感、好问好想、富有冒险精神、好问好想、富有冒险精神、像太阳像太阳 想一想：想一想：面对男女生各自的优势，我们应如何对待？面对男女生各自的优势，我们应如何对待？我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。相互取长补短，让自己变得更加优秀。最让男生最让男生欣赏欣赏的女生的女生经常脸上有微笑，温柔大方经常脸

15、上有微笑，温柔大方活泼而不疯癫，稳重而不呆板活泼而不疯癫，稳重而不呆板善解人意，朴素善良，随和善解人意，朴素善良，随和有主见，充满信心有主见，充满信心不和男生打架不和男生打架学习活动三：二）【探究分享】认识性别优势最让男生最让男生讨厌讨厌的女生的女生啰啰嗦嗦，做事慢吞吞啰啰嗦嗦，做事慢吞吞小心眼，爱大惊小怪小心眼，爱大惊小怪疯疯癫癫，不懂自重自爱疯疯癫癫，不懂自重自爱总喜欢和男生找茬吵架总喜欢和男生找茬吵架容易悲观，动不动就流眼泪容易悲观，动不动就流眼泪把打扮当把打扮当“正业正业”自以为是自以为是“大姐大大姐大”最让女生最让女生欣赏欣赏的男生的男生幽默、好学，有主见幽默、好学，有主见团结同学，

16、重友情团结同学，重友情集体荣誉感强，热心助人集体荣誉感强，热心助人有强烈的上进心有强烈的上进心勇于承担责任，有魅力勇于承担责任，有魅力最让女生最让女生讨厌讨厌的男生的男生满口粗言秽语满口粗言秽语吹牛皮，小气，心胸狭窄吹牛皮，小气，心胸狭窄粗心大意粗心大意过于贪玩，喜欢花钱过于贪玩，喜欢花钱小小成功便沾沾自喜小小成功便沾沾自喜有时过于随便、得过且过有时过于随便、得过且过遇到突发事件容易鲁莽冲动遇到突发事件容易鲁莽冲动（1 1）你有让男（女）生欣赏（讨厌）的特征吗？对于对）你有让男（女）生欣赏（讨厌）的特征吗？对于对方欣赏的和讨厌的特征，你将怎样去做？方欣赏的和讨厌的特征，你将怎样去做？（2 2）

17、从中你得到什么启示）从中你得到什么启示？男生女生拥有各自的性别优势。欣赏男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。对方的优势，有助于我们不断完善自己。 异性效应的应用异性效应的应用1 1、性格发展上取长补短性格发展上取长补短如女生要如女生要学习学习男生不拘泥于男生不拘泥于细微末节、不计较点滴得失的细微末节、不计较点滴得失的豁达豁达；男生要；男生要学习学习女生的女生的灵活、委婉仔细灵活、委婉仔细的长处。的长处。2 2、学习效率学习效率如男生思维偏重于抽象化、概括化；女如男生思维偏重于抽象化、概括化；女生偏重于形象化、细致化，在学习研究中可以互相启发、生偏重于形象化、细致

18、化，在学习研究中可以互相启发、讨论而触发出智慧的火花。讨论而触发出智慧的火花。3 3、增强自我评价能力增强自我评价能力青春期的少男少女特别重视异青春期的少男少女特别重视异性对自己的评价。性对自己的评价。4 4、培养好的气质培养好的气质青春期少男少女都希望能以自己的青春期少男少女都希望能以自己的某些特点或特长某些特点或特长受到异性的青睐受到异性的青睐，从而形成好的男子汉，从而形成好的男子汉气质或优秀的女性气质。如男生会变得果断而不武断，气质或优秀的女性气质。如男生会变得果断而不武断，沉着而不呆板，刚毅而不鲁莽；女生会变得健美而不轻沉着而不呆板，刚毅而不鲁莽；女生会变得健美而不轻浮，沉静而不孤寂，

19、淡雅而不花俏。浮，沉静而不孤寂，淡雅而不花俏。学习活动三：【探究分享】认识性别优势（1 1）材料中提到的男女生的性别优势各有哪些？）材料中提到的男女生的性别优势各有哪些？（2 2）结合材料说说你是怎样看待男女生的性别优势的？）结合材料说说你是怎样看待男女生的性别优势的？3.3.正确认识男女生性别优势的意义和要求各是什么？正确认识男女生性别优势的意义和要求各是什么？男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。方的优势，有助于我们不断完善自己。我们不仅要认识自己的优势，而且要发我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让

20、自己变现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。得更加优秀。知识整理：知识整理：3.3.正确认识男女生性别优势的意义和要求各是什么？正确认识男女生性别优势的意义和要求各是什么？ 某中学每年举行登上活动，校长在活动某中学每年举行登上活动，校长在活动总结大会上发表感慨：总结大会上发表感慨：“这次活动，我被同这次活动，我被同学们深深感动了，特别是男同学。因为我发学们深深感动了，特别是男同学。因为我发现，到半山腰后，现，到半山腰后，大多数女同学的书包都背大多数女同学的书包都背在了男同学的肩上在了男同学的肩上我为同学之间的相互我为同学之间的相互关爱而感动！关爱而感动！” 第二年的登山活动结束后，校

21、长又发第二年的登山活动结束后，校长又发表感慨：表感慨：“这次活动，我又被同学们深深这次活动，我又被同学们深深的感动了。因为我发现，到半山腰后，的感动了。因为我发现，到半山腰后，大大多数女同学仍然坚持自己背书包多数女同学仍然坚持自己背书包我为我为同学之间的相互体谅而感动！同学之间的相互体谅而感动！”学习活动四：二）【探究分享】正确看待性别差异u第一次登山，第一次登山，男生为什么帮女生背书包？男生为什么帮女生背书包？第二次登山，第二次登山，多数女生为什么自己背书包？多数女生为什么自己背书包？因为因为因为男生的体力优于女生，因为男生的体力优于女生，在力量方面男生有优势，在力量方面男生有优势，男生能男

22、生能主动帮助女生，主动帮助女生，很多同学认识到这一点，女生主动寻求帮助，男很多同学认识到这一点，女生主动寻求帮助，男生主动帮助同学。生主动帮助同学。男生没有因为有力量优势而骄傲，女生没有因为有力量男生没有因为有力量优势而骄傲，女生没有因为有力量劣势而自卑，劣势而自卑，让男生帮助更需要帮助的同学。让男生帮助更需要帮助的同学。男女同学男女同学相互理解、相互体谅，共同进步。相互理解、相互体谅，共同进步。班里的一些女生真的是太笨了，非班里的一些女生真的是太笨了，非常简单的数学题我们男生一看就知常简单的数学题我们男生一看就知道怎么做？她们怎么都不会，还是道怎么做？她们怎么都不会，还是我们男孩聪明啊。我们

23、男孩聪明啊。我从小就害怕背课文，古文和英语单词特别头疼，我从小就害怕背课文，古文和英语单词特别头疼，为什么班级的女生们背课文就非常快呢？为什么班级的女生们背课文就非常快呢？ 情景分析情景分析 有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。 你认为男女生如何和谐相处？你认为男女生如何和谐相处？（1 1）针对这两种看法，说一说你的观点。针对这两种看法，说一说你的观点。不同性别的个体虽然有差异，但是我们不应因自己某一不同性别的个体虽然有差异，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲

24、，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。学习活动四：二）【探究分享】正确看待性别差异男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。活动三：青春日记活动三：青春日记 男生有时也说女生真好，球场男生有时也说女生真好，球场边常常呐喊助威，使我们的精神状边常常呐喊助威，使我们的精神状态旺盛充足！女生有时也夸男生体态旺盛充足！女生有时也夸男生体贴，劳动中抢过重活、脏活，不喊贴，劳动中抢过重活、脏活，不喊一声累一声累 男生女生如果用自己最真实的男生女生如果用自己最真实的一面生活，丢掉那虚伪的面具，我一面生活，

25、丢掉那虚伪的面具，我想，我们的关系一定会变得非常融想，我们的关系一定会变得非常融洽！非常和谐！洽！非常和谐！思考：思考： 为发挥男生女生的性别优势，构建和谐男为发挥男生女生的性别优势，构建和谐男女生关系，你有何建议？女生关系，你有何建议？知识整理：知识整理：4 4、怎样正确看待性别差异？、怎样正确看待性别差异？ 不同性别的个体虽然有差异，但是我们不应不同性别的个体虽然有差异，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。某一方面的欠缺而自卑。 男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步

26、。共同进步。男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自我。势，有助于我们不断完善自我。我们不仅要认识到自己的优势，而且要发现对方的我们不仅要认识到自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变的更加优秀。优势，相互取长补短，让自己变的更加优秀。不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同男生女生应相互理解，相互帮助，相

27、互学习，共同进步。进步。1、男生女生怎样做到优势互补? （如何正确对待男生女生的性别优势？）（1）我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。（2）不应该因自己的一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。2.2.面对男女生各自的性别优势，我们应该如何面对男女生各自的性别优势，我们应该如何对待对待 男孩、男孩、女孩女孩男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅。女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅。男孩像块坚石，大风大浪掠过石块儿依存；男孩像块坚石，大风大浪掠过石块儿依存；女孩像颗星星，无际黑

28、暗难掩星光点点。女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。男孩爱穿一身牛仔外出兜风；男孩爱穿一身牛仔外出兜风；女孩爱撑一把花伞雨中散步。女孩爱撑一把花伞雨中散步。男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐；男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐；女孩小心翼翼把错题订正。女孩小心翼翼把错题订正。男孩爱骑快车满街穿梭显威风；男孩爱骑快车满街穿梭显威风；女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。如今的男孩、女孩呀如今的男孩、女孩呀各撑半边天。各撑半边天。诗歌描写的是谁？诗歌描写的是谁？乳房生长、骨盆乳房生长、骨盆宽大、宽大、皮下脂肪丰富、皮下脂肪丰富、嗓音尖细嗓音尖细胡须生长胡须生长喉结突出喉结突出骨骼粗大骨骼

29、粗大声音低沉声音低沉女生男生男生男女第二性征的表现男女第二性征的表现学习活动一：学习活动一：【探究分享探究分享】男女生的性别差异男女生的性别差异1. 1.甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。于综合。2. 2.甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强。乙性格温顺文雅，多甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强。乙性格温顺文雅，多愁善感。愁善感。3. 3.甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，喜欢足球、篮球等球类运动。玩具，喜欢足球、篮球等球类运动。（1 1）甲和乙谁更像女生？你是从哪方面来

30、判断的？）甲和乙谁更像女生？你是从哪方面来判断的？（2 2）这说明了什么？）这说明了什么？ 这些特征反映了男女生哪方面的差异？怎样对待？这些特征反映了男女生哪方面的差异？怎样对待？男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。式等方面，越来越多地表现出自己的特点。知识小结：知识小结：1 1、进入、进入青春期，男生与女生青春期，男生与女生的性别差异有哪些？的性别差异有哪些？思维方式思维方式性格特征性格特征兴趣爱好兴趣爱好七年级道德与法治下册（RJ）你和你同桌一起完成这个游戏，当老师：你和你同桌一起完成这个游戏，当老师：数数1 1时，

31、两个人相互时，两个人相互微笑点点头微笑点点头数数2 2时，两个人相互时，两个人相互说声说声“你好你好”数数3 3时，两个人相互时，两个人相互拍拍肩拍拍肩数数4 4时，两个人相互时，两个人相互握握手握握手数数5 5时，两个人相互时，两个人相互拥抱拥抱新课导入歌曲我是女生节选点击图片播放学习目标1.1.认识到男生女生生理特征及性别角色的差异。认识到男生女生生理特征及性别角色的差异。2.2.了解男生女生各自的优势及双方的互补性。了解男生女生各自的优势及双方的互补性。新课探究探究点一：他和她探究点一：他和她他OR她？他OR她？兴趣爱好小调查 经科学家长期的研究和验证，男生和女生的思维方式是有区别的，这

32、个区别是天生的，一般情况下是没有办法改变的。思维方式的差异思维方式的差异 男生：“梯形”当他遇到一个问题的时候，不会联想到其他的问题，只会专心地想办法去解决这个问题。思维方式的差异 女生：“扇形” 当她遇到一个问题的时候不会只想遇到的这个问题，会通过这个问题联想到其他问题。你 最 欣 赏 什 么 样 的 异 性 ？TA 需 要 具 备 什 么 样 的 特 征 ？小组讨论小组讨论l社会文化因素l性别刻板印象l生理l思维、性格、兴趣男女生差异勇敢勇敢细心细心周到周到灵活灵活力量力量耐心耐心男女生 各有千秋正确认识性别角色l帮助我们了解自己与异性的不同特点；l学会塑造自我形象；l学会如何与异性相处；

33、l减少性别刻板印象的影响；探究点二：优势互补探究点二：优势互补 穿针引线、织布绣花似乎一直都是女士的专利，不过，38岁的市民韩先生近来却爱上了十字绣，他在工作之余，花费1年多的时间，绣出了一幅6米长的清明上河图。他OR她？ TA 参加央视的挑战不可能，在十分钟之内开挖掘机挑战投三分球，投进6个， 最后挑战成功。他OR她？点击图片播放 在日常班级生活中你会如何利用男女生的优势来分配任务？男生女生性别优势l我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，取长补短。l我们不因自己某一方面的优势而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑。温柔温柔杀伐决断杀伐决断暖暖 男男女强人女强人 但是，在生活中有这样

34、一种情况：有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗狂豪放。差异优势尊重课堂小结1.1.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有在社会中，我们对男女性别的认识正确的有 （ ） 性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地 接受接受 男女都一样，对男女性别的认识没有什么男女都一样，对男女性别的认识没有什么 意义意义 通常会受到性别刻板印象的影响通常会受到性别刻板印象的影响 可以可以 帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何 塑造自我形象，如何与异性相处塑造自我形象，如何与异性相处 A. A. B. B. C. C. D. D.B B随堂演练2.2.在男女同学交往中，有些人喜欢在异性面前过分在男女同学交往中，有些人喜欢在异性面前过分 炫耀自己，或者追逐打闹，这都是不应该的。这炫耀自己，或者追逐打闹，这都是不应该的。这 说明男女同学之间（说明男女同学之间（ ） 不应有正常的交往不应有正常的交往 交往要注意分寸交往要注意分寸 交往交往 时既要尊重别人，又要自尊自重时既要尊重别人，又要自尊自重 性格的差异性格的差异 可以完全克服可以完全克服 A. A. B. B. C. C. D. D.C C