道德与法治四年级上册：10.我们所了解的环境污染第1课时课件·部编人教版.pptx

1、【教育部审定（2019）四年级上册部编人教版】 创意课件，践行新课改思维。可作为教师优质课评比、课件大赛等比赛使用，欢迎收藏！誉出品 观看视频及图片（白色污染）上述视频反映了什么问题？（塑料垃圾及其危害）同学们回答得很好。今天我们就来探索白色污染的问题。新课导入新课导入目标导学一目标导学一: :从白色污染说起从白色污染说起讲授新课讲授新课活动与探究一活动与探究一: :看一看看一看（1）生阅读教材第72页内容（2）小组合作，探究问题你知道什么是白色污染吗？你见过哪些塑料产品？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享小组合作小组合作探究问题：探究问题：你知道什么是白色污染吗？你见过哪些塑

2、料产品？这是我搜集的一段这是我搜集的一段电线。通过观察和电线。通过观察和请教爸爸，我知道请教爸爸，我知道了塑料有很好的隔了塑料有很好的隔电效果。电效果。这是我搜集的一些塑料这是我搜集的一些塑料糖纸。通过用手摸、鼻糖纸。通过用手摸、鼻子闻、用水漫，我发现子闻、用水漫，我发现塑料很软，没有气味，塑料很软，没有气味，还有很好的隔水性。还有很好的隔水性。塑料制品为什么会被广泛使用呢塑料制品为什么会被广泛使用呢? ?让我让我们一起来探究一下塑料有哪些性能吧们一起来探究一下塑料有哪些性能吧! !讲授新课讲授新课活动与探究二活动与探究二: :认真看一下第认真看一下第7373面的阅读角面的阅读角（1）生阅读教

3、材第73页内容（2）小组合作，探究问题你知道为什么会被称为白色污染吗？根据上述大王如果是你，你会怎么办？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享目标导学一目标导学一: :从白色污染说起从白色污染说起教师谈话教师谈话 塑料制品给人们的生活带来了很多便利，但塑料垃圾南给人们带来很多困扰，甚至被人们称为“白色污染”，你了 解其中的缘由吗?小组合作小组合作探究问题：探究问题：你知道为什么会被称为白色污染吗？根据上述大王如果是你，你会怎么办？讲授新课讲授新课活动与探究三活动与探究三: :研究一下第研究一下第7474面的相关链接面的相关链接（1）生阅读教材第74页内容（2）小组合作，探究问题但是

4、污染这么严重，我们可以完全不使用白色污染吗？如果不使用这些白色污染，我们的生活会变成怎样？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）生完成教材P74空格内容,师指导、补充目标导学一目标导学一: :从白色污染说起从白色污染说起 塑料袋漂流记 我是一个白色的塑料袋，被人丢在小区的垃圾桶旁。一阵大凤吹来，我和几个同伴被吹上了天空。 我慢慢飘到田野的上空，农民伯伯见到我，生气地说:“不要落到我的庄稼地里。”我正感到委屈，瘦弱的玉米弟弟叹了口气说:“塑料袋，你的许多伙伴累积在我脚下的田地里，影响我吸收营养和水分，我的肚子饿得咕咕. 我红着脸慌忙离开了田野。飘啊飘，飘到大海边，看见一条奄奄一

5、息的鲸鱼搁浅在海滩上。这是怎么回事?人们检查后发现，因为它误食了太多的塑料袋，垃圾堵塞肠道导致营养不良，最终饿死了。 我心一惊，赶忙离开了大海，飘到垃圾场的上空，空气中散发着呛鼻的异味，站在枝头的喜鹊姐姐见到了我，咳嗽着对我说:“看，人们在焚烧垃圾，有很多塑料制品被烧掉，我的爸爸妈妈和小弟都深受其害，过早地离开了我!”我没有想到自己会带来这么多危害，我该怎么办呢?阅读角阅读角通过阅读故事，再联系自己的生活经验，说说塑料垃圾给人们带来了哪些困扰。小组合作小组合作探究问题：探究问题：但是污染这么严重，我们可以完全不使用白色污染吗？如果不使用这些白色污染，我们的生活会变成怎样？如果学校里没有塑料制品

6、，（如果学校里没有塑料制品，（ ）如果医院里没有塑料制品，（如果医院里没有塑料制品，（ ）如果家里没有塑料制品，（如果家里没有塑料制品，（ ）如果，（如果，（ ） 塑料垃圾危害这么大，我们能完全不使用塑料制品吗?如果完全不使用塑料制品，我们的生活会变成怎样呢?教师小结教师小结 我们的生活离不开塑料，可塑料垃圾又给环境带来那么大、那么长久的危害。我们必须合理地、有节制地使用塑料制品，只有这样，才能减少塑料垃圾的产生。相关链接相关链接 德国于1991年实施包装条例,首次就废弃包装的重新利用及利 用比率进行了全面规定，并强制要求生产商必须负责其产品包装的回收和处理。如今德国人上街买菜购物,大都手提布

7、袋子或竹篮子，大大减少了塑料袋的使用量。 2002年，爱尔兰政府实施了一项塑料袋税，向消费者在零售场所购物时使用的每个塑料袋征税，从而减少了塑料袋的使用量。 我国为了限制和减少塑料袋的使用，遏制“白色污染”，2007年12月3日，国务院办公厅印发了关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知。2008年6月1日，“限塑令”正式生效。讲授新课讲授新课活动与探究四活动与探究四: :想一想想一想（1）生阅读教材第75页内容（2）小组合作，探究问题在你的周围有哪些是可以替代塑料产品呢？你有什么好的方案？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）生完成教材P75空格内容,师指导、补充目标导学一目标

8、导学一: :从白色污染说起从白色污染说起 在你的生活中有哪些塑料制品的替代品呢?小组合作小组合作探究问题：探究问题：在你的周围有哪些是可以替代塑料产品呢？你有什么好的方案？ 我们也可以为减少“白色污染”作出贡献。与父母商议，拟订一个家庭“减塑”方案吧。如果执行得好，还可以将这个方案在亲朋好友中推广。我的塑料方案我的塑料方案四年级上册道德与法治教学计划一、 教材分析：四年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个

9、小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。四年级上册共安排了四个单元主题，即：“与班级共成长”、“为父母分担”、“信息万花筒”、“让生活多一些绿色”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体二、学生基本情况分析 四年级学生共有XX人，其中男生XX人，女生XX人。孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习

10、习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。 三、教学目标1.通过第一单元与班级共成长的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。 2.通过第二单元为父母分担的教学，体会父母为家庭忙碌的辛劳，管好自己，少给父母添麻烦，做些力所能及的家务事，减轻

11、父母的负担，为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭做贡献。3.通过第三单元信息万花筒的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透环境保护法、烟花爆竹安全管理条例等法制教育。 4.通过第四单元让生活多一些绿色的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。四、教学重难点教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开

12、发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。五、 教学措施1.在教学过程中要打破原来的学科教学模式，突破各学科教学之间的界限，在主题中整合多学科的知识，使学生进入多学科背景的人文学习领域，进行体验和探究性学习。 2.在教学中让学生学会多渠道的搜集知识的信息，不局限在课本。3.教学中还要紧密联系学生实际情况，对教材提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸，及时、合理的调整教学目标，灵活有效的推进教学过程，增强教育的针对性和实效性。 4.教师要为学

13、生设置一定的情景，使学生获得走向他人心灵的通道，经验他人的经验，体验他人的体验，提高移情能力和社会认知能力。并要体现新课改理念，发展学生思维，开阔学生眼界。 5.在教学过程中应帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。6.在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。 7、加强课程内容与学生生活实际的密切联系，教学空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向社会延伸。科目

14、科目道德与法治道德与法治教学班级教学班级六年级六年级X X班班教科书名称及册数教科书名称及册数 道德与法治（上册）道德与法治（上册）每周节数每周节数2 2节节总授节数总授节数4444节节考试次数考试次数2 2次次周周 次次时间时间教学内容及课时安排教学内容及课时安排页数页数实际进度实际进度出入原因出入原因说明说明起讫 起讫 暑期学习暑期学习8.268.30新学期制定教学计划、教学进度 一一9.19.6第一单元第一单元 与班级共成长：与班级共成长：1 我们班四岁了第一、二课时 二二9.79.122我们的班规我们订第一、二课时 三三9.139.193我们班 他们班第一、二课时 四四9.209.26

15、第二单元第二单元 为父母分担为父母分担 4少让父母为我操心第一、二课时 五五9.2710.35.这些事我来做第一课时 9.27至9.30上班，1至8日放假调休，共8天 六六10.410.10 5.这些事我来做第二课时 9至10日上2天班 七七10.1110.17 6.我的家庭贡献与责任 八八10.1810.24 6.我的家庭贡献与责任第三课时 九九10.25/10.31 期中复习 十十11.111.7期中复习 十一十一11.811.14 期中质量检测期中质量检测 十二十二11.1511.21第三单元第三单元 信息万花筒：信息万花筒：7.健康看电视第一、二课时 十三十三11.2211.28 8.互联网 新世界第一、二课时 十四十四11.2912.59.正确认识广告一、二课时 十五十五12.612.12第四单元第四单元 让生活多一些绿色让生活多一些绿色： 10.我们所了解的环境污染第一、二课时 十六十六12.1312.19 11.变废为宝有妙招第一、二课时 十七十七12.2012.26 11.变废为宝有妙招三课时 十八十八12.271.212.低碳生活每一天 第一课时 1.1至1.3放假 十九十九1.31.912.低碳生活每一天 第二、三课时 二十二十1.101.16期末复习 二十一二十一1.171.23期末复习 二十二二十二1.241.30期末质量检测期末质量检测