防溺水专题(2020年精品课件整理版).ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《防溺水专题(2020年精品课件整理版).ppt》由用户(三亚风情)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2020年精品课件整理版 溺水 专题 2020 精品 课件 整理
- 资源描述:
-
1、 同学们走进公共安全同学们走进公共安全教育馆!教育馆!欢迎欢迎公约:公约:1.1.小组取名。小组取名。2.2.小组分工小组分工(1 1)小组长()小组长(1 1名):负责统管与小组分工。名):负责统管与小组分工。(2 2)纪律长()纪律长(1 1名):负责管理纪律的。名):负责管理纪律的。(3 3)记录长()记录长(1-21-2名):负责记录资料与讨论结果。名):负责记录资料与讨论结果。(4 4)资料长()资料长(1-21-2名):负责收集和整理资料。名):负责收集和整理资料。(5 5)宣传长()宣传长(1-21-2名):负责讲解与演示。名):负责讲解与演示。(6 6)卫生长()卫生长(1-2
2、1-2名):负责整个活动中活动区域的整洁。名):负责整个活动中活动区域的整洁。3.3.遵守的纪律。遵守的纪律。(1 1)不随意在场馆里面走动。)不随意在场馆里面走动。(2 2)当老师与同学在上面讲,下面的人不要讲话。)当老师与同学在上面讲,下面的人不要讲话。(3 3)约定口号:当老师喊)约定口号:当老师喊5 5、4 4、3 3、2 2、1 1的的1 1 时,就要时,就要讨论结束。讨论结束。 溺水又称淹溺溺水又称淹溺,指人淹没于水或其他液体,指人淹没于水或其他液体介质中并受到伤害的状况。液体充满呼吸道介质中并受到伤害的状况。液体充满呼吸道和肺泡引起和肺泡引起缺氧窒息缺氧窒息;吸收到血液循环引起;
3、吸收到血液循环引起渗透压改变、电解质素乱和组织损害,最后渗透压改变、电解质素乱和组织损害,最后造成造成呼吸停止和心脏停而死亡呼吸停止和心脏停而死亡。 2016年年8月月20日首届生命日首届生命安全与韧性发展教育论坛在深安全与韧性发展教育论坛在深圳召开会上透露,教育部、公圳召开会上透露,教育部、公安部等单位对北京、天津、上安部等单位对北京、天津、上海等海等10个省市调查后发现,目个省市调查后发现,目前全国前全国每年约有每年约有1.6万万名中小名中小学生非正常死亡,平均学生非正常死亡,平均每天约每天约非正有非正有40名名学生常死亡。学生常死亡。 序号序号事故类型事故类型百分比百分比1溺水溺水313
4、125252交通事故交通事故191964643斗殴斗殴101071714校园伤害校园伤害141429295自然灾害自然灾害9 982826自杀自杀5 536367中毒中毒2 268688踩踏事故踩踏事故1 179799其他意外事故其他意外事故 3 35757中小学生非正常死亡人数统计表中小学生非正常死亡人数统计表 溺水和交通事溺水和交通事故是两大主因。故是两大主因。 2018年年9月月8日成均镇日成均镇4名小学生去水塘玩名小学生去水塘玩耍,耍,3人下水发生危险,其中人下水发生危险,其中2人被救上来,人被救上来,1人死亡人死亡。 2018年年9月月23日博白某镇日博白某镇6名学生去钓鱼,名学生去
5、钓鱼,有有2名学生只见衣服在岸边,没见人。名学生只见衣服在岸边,没见人。 2018年年4月月21日日十几名初中生到陕西渭南市蒲城县永丰镇唐家堡村西约3公里处的洛河玩耍,一名女生不慎落水,另一名女生去救落水者,结果一死一失联。 2018年年4月月8日日在广西南宁市南宁市,3名小男孩到青秀区五合那秀坡大派水库附近玩耍,不慎落水,全部溺亡。而其中2名小男孩是一对双胞胎。 2018年年4月月13日日,汕头市某中学高一年级3名学生放学后到该市金平区梅溪河北墩段河边烧烤时,一名学生不慎掉入水中,另外两名不习水性的学生在下水救援时一并溺水。 为什么每年会有那么多的为什么每年会有那么多的溺水事故发生呢?溺水事
6、故发生呢?不懂游泳就私自去玩水不懂游泳就私自去玩水1 12 2私下到野外池塘、湖泊去游泳私下到野外池塘、湖泊去游泳3 3游泳时手脚发生抽筋游泳时手脚发生抽筋4 4发现有人溺水时施救方法不当发现有人溺水时施救方法不当5 5救上来后不懂正确施救救上来后不懂正确施救三个游三个游 能游泳吗? 去哪游? 怎么游? 一、去哪游?一、去哪游? 认识图标认识图标1 1禁止游泳禁止游泳请勿戏水请勿戏水当心溺水当心溺水水深危险水深危险小心突降陡坡小心突降陡坡禁止跳水禁止跳水1234562 2不能私下到野外池塘、湖泊去游泳不能私下到野外池塘、湖泊去游泳这幅图中的行为对吗?为什么?这幅图中的行为对吗?为什么? 野生水
7、域为什么危险?野生水域为什么危险?有些水库、河道底泥松软,人容易陷入有些水库、河道底泥松软,人容易陷入泥沼而无法动弹。泥沼而无法动弹。1 12 2有些水体表面看似平缓或静止,水下却有些水体表面看似平缓或静止,水下却暗藏漩涡,很容易把人冲走。暗藏漩涡,很容易把人冲走。3 3水滴状况异常复杂,可能长有水草等植水滴状况异常复杂,可能长有水草等植物,容易缠住人的脚。物,容易缠住人的脚。4 4江河岸边有一些延伸,缓冲区域,孩子江河岸边有一些延伸,缓冲区域,孩子在此玩耍游泳时,容易滑落到深水区。在此玩耍游泳时,容易滑落到深水区。不能私自去玩水不能私自去玩水3 3这幅图中的行为对吗?为什么?这幅图中的行为对
8、吗?为什么?为什么为什么不能私自去玩水不能私自去玩水?池塘、河边边池塘、河边边滑,容易掉下水滑,容易掉下水。1 12 2不小心掉下水里,没人搭救。不小心掉下水里,没人搭救。3 3丢了命,家里人伤心丢了命,家里人伤心 二、 怎么游?6 6游泳时手脚发生抽筋游泳时手脚发生抽筋当发生这幅图中的行为该怎么做?怎么预防?当发生这幅图中的行为该怎么做?怎么预防? 如何避免游泳时手如何避免游泳时手脚发生抽筋?脚发生抽筋?1.1.疲劳或饥饿疲劳或饥饿时不宜游泳,游泳时间不宜时不宜游泳,游泳时间不宜过长,及时补充能量和水分。过长,及时补充能量和水分。2.2.做好做好准备活动准备活动:先进行泳前拉伸运动,:先进行
9、泳前拉伸运动,然后用冷水淋浴或用冷水拍打身体及四肢,然后用冷水淋浴或用冷水拍打身体及四肢,对易发生抽筋的部位可进行适当的按摩。对易发生抽筋的部位可进行适当的按摩。3.3.做好及时做好及时保暖保暖工作。工作。适应水温(先用水拍打四肢与身体)饥饿、疲劳不易游泳 三、 怎么救?4 4发现有人溺水时,正确施救方法发现有人溺水时,正确施救方法当你遇到这幅图中的情景,你会怎么做?当你遇到这幅图中的情景,你会怎么做?5 5严禁手拉手施救严禁手拉手施救这幅图中的行为对吗?为什么?这幅图中的行为对吗?为什么? 工具原则 不拉 原则 岸上原则 求助 原则 四、心肺复苏术6 6救上来后要正确施救救上来后要正确施救控
10、控水水溺水者施救上来后做这种施救动作对吗?溺水者施救上来后做这种施救动作对吗?为什么?为什么? 由于淹溺患者的核心病理是由于淹溺患者的核心病理是缺氧,缺氧,尽尽早开放气道和人工呼吸优先于胸外按压。早开放气道和人工呼吸优先于胸外按压。大多数淹溺患者大多数淹溺患者吸入的水分并不多吸入的水分并不多,而且,而且很快会进入到血液循环,没有必要清除气很快会进入到血液循环,没有必要清除气道中的水。道中的水。有些患者由于发生了喉痉挛或有些患者由于发生了喉痉挛或呼吸暂停,气道内并没有吸入水分。呼吸暂停,气道内并没有吸入水分。所以所以用控水的方法(如倒立法、海姆立克氏手用控水的方法(如倒立法、海姆立克氏手法)是没
11、有必要的,并可能存在潜在危险,法)是没有必要的,并可能存在潜在危险,如胃内容物返流造成气道异物窒息。如胃内容物返流造成气道异物窒息。 喉痉挛喉痉挛指喉部肌肉反射性痉挛收缩指喉部肌肉反射性痉挛收缩, ,使声带内收使声带内收, ,声门声门部分或完全关闭而导致病人出现不同程度的呼吸困难甚至部分或完全关闭而导致病人出现不同程度的呼吸困难甚至完全性的呼吸道梗阻。完全性的呼吸道梗阻。人工呼吸人工呼吸胸外心脏按压胸外心脏按压 当患者被水淹没时之后,淹溺者起初会屏住当患者被水淹没时之后,淹溺者起初会屏住呼吸,在这一过程中,淹溺者会反复吞水。随呼吸,在这一过程中,淹溺者会反复吞水。随着屏气的进行,淹溺者会出现缺
12、氧和高碳酸血着屏气的进行,淹溺者会出现缺氧和高碳酸血症。喉痉挛反射可能会暂时地防止水进入到肺症。喉痉挛反射可能会暂时地防止水进入到肺内。然而最终这些反射会逐渐减弱,水被吸入内。然而最终这些反射会逐渐减弱,水被吸入肺内。但是吸入肺里的水,大多数情况是非常肺内。但是吸入肺里的水,大多数情况是非常少量的,约有少量的,约有150mL150mL,而这个液体量已足够引起,而这个液体量已足够引起机体出现严重的缺氧症状。肺里吸入大量的水,机体出现严重的缺氧症状。肺里吸入大量的水,在实际临床中极少发生在实际临床中极少发生. .研究显示,无论肺内水研究显示,无论肺内水量多少,亦或是吸入海水还是淡水,从临床的量多少
13、,亦或是吸入海水还是淡水,从临床的角度并没有实质性区别,这几种情况共同之处角度并没有实质性区别,这几种情况共同之处都是缺氧。如果此时逆转缺氧可以防止心搏骤都是缺氧。如果此时逆转缺氧可以防止心搏骤停。停。基础生命支持应遵循A-B-C-D顺序,开放气道、人工通气、胸外按压、早期除颤。开放气道:上岸后立即清理患者口鼻的泥沙和水草,常用的是仰头举颏法,一手手掌放在前额,一手上提下颌。人工通气:欧洲复苏协会推荐首次给予5次人工呼吸,美国心脏协会和国际复苏指南仍为2次人工呼吸。包住患者的口(或口鼻),每次吹气1s,确保能看到胸廓有效起伏。每次吹气的量只要500-600ML就可以了,也就是我们平静呼吸的量,
展开阅读全文