高中作文讲解课件.ppt

1、梅花香自苦寒来梅花香自苦寒来 作文讲解作文讲解w好作文首先要把阅卷老师好作文首先要把阅卷老师“秒秒杀杀” ” 。站在阅卷老师的角度。站在阅卷老师的角度上看，学生作文能得多少分，上看，学生作文能得多少分，主要是靠第一感觉，第一感觉主要是靠第一感觉，第一感觉好，给人带来愉悦感，第一眼好，给人带来愉悦感，第一眼就觉得你就觉得你“与众不同与众不同”，有吸，有吸引力人家才能打算花时间来阅引力人家才能打算花时间来阅读你的作文。这就要求：读你的作文。这就要求：w(1)(1)你字要写得好，你字要写得好，很多学生很多学生的作文放到电脑屏幕上，潦草的作文放到电脑屏幕上，潦草不堪，很难给人带来愉悦感。不堪，很难给人

2、带来愉悦感。尽管你不能写出一笔好字，至尽管你不能写出一笔好字，至少你端正态度，尽力把每一个少你端正态度，尽力把每一个字都写好，所谓说见字如面，字都写好，所谓说见字如面，你写的字不好，让人家觉得你你写的字不好，让人家觉得你又不认真，那么人家怎么能认又不认真，那么人家怎么能认真判你的作文呢？真判你的作文呢？X w(2)(2)短时间内从你的作文中要找到得分的短时间内从你的作文中要找到得分的关键词关键词，这就，这就是我们平时所说的是我们平时所说的扣题。扣题。有了这些关键词才能得到关键有了这些关键词才能得到关键的分的分。作文中要有关键的句子，不一定就是例子新，评作文中要有关键的句子，不一定就是例子新，评

3、价一个人写作文功底，主要看表达，句子是否精练，是价一个人写作文功底，主要看表达，句子是否精练，是否经得起推敲。否经得起推敲。w有的学生写作文，让人第一眼看就像与你抬杠，例如说有的学生写作文，让人第一眼看就像与你抬杠，例如说20092009年北京高考作文年北京高考作文我有一双隐形的翅膀我有一双隐形的翅膀，很多学，很多学生开头如出一辙生开头如出一辙“每一个人心中都有一双隐形的翅每一个人心中都有一双隐形的翅膀膀”“”“每一个人每一个人”太笼统了，如果要是每一个人心太笼统了，如果要是每一个人心中都这样就好了，应该在前面加中都这样就好了，应该在前面加“也许、或许也许、或许”就好多就好多了；还有诸如了；还

4、有诸如“我想我想XXXXXX的事迹大家都听说过吧的事迹大家都听说过吧”则显得则显得很是稚嫩。因此说，短时间内，能给阅卷者留下如文章很是稚嫩。因此说，短时间内，能给阅卷者留下如文章字迹工整、段落分明，结构很好、开头的语句能吸引人、字迹工整、段落分明，结构很好、开头的语句能吸引人、能看出文章层次与主题、甚至一些句子带有哲理，让老能看出文章层次与主题、甚至一些句子带有哲理，让老师眼前一亮，一方面让得到他们肯定，另一方面可能受师眼前一亮，一方面让得到他们肯定，另一方面可能受到哲理的启发，这样的文章分数肯定不会低。到哲理的启发，这样的文章分数肯定不会低。最后能让最后能让老师觉得给你的分数合理，不会有老师

5、觉得给你的分数合理，不会有“错案错案”发生，如果发生，如果说要能他们记住你文章中的有利于关键词就更好了。说要能他们记住你文章中的有利于关键词就更好了。3.3.我们只要犯以下错误，作文基本上就是低分了我们只要犯以下错误，作文基本上就是低分了。w(1)(1)审题不准审题不准或者或者脱离题意脱离题意的。的。w(2)(2)思想缺乏深度或者不积极向上的。思想缺乏深度或者不积极向上的。w(3)(3)语言不讲技巧，不会用修辞，平铺直叙，语言不讲技巧，不会用修辞，平铺直叙，内容空洞乏味。内容空洞乏味。w(4)(4)文章字数不足、没有结构等等。文章字数不足、没有结构等等。w （5 5）写作信马由缰，没有条理。）

6、写作信马由缰，没有条理。w （6 6）文体不突出或者文体杂糅。）文体不突出或者文体杂糅。w材料作文w命题作文w漫画作 文w话题作文高考作文高考作文题题分分类类 (2006(2006全国卷全国卷) ) 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800800字的文章。字的文章。 一只老鹰从鹫峰上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一一只老鹰从鹫峰上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌

7、鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌孩子摸着乌鸦的羽毛说：鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以

8、选择一个侧面、一个角要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。（20072007全国卷全国卷） 阅读下面的图画，根据要求写一篇不少于阅读下面的图画，根据要求写一篇不少于800字字的文章。的文章。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容和及含意的范围定文体，确定标题；不脱离材料内容和及含意的范围作文不要套作，不要抄袭。作文不要套作，不要抄袭

9、。第一讲第一讲 审题立意审题立意古人云：古人云：“文以意为先，意犹帅也；无文以意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。帅之兵，谓之乌合。”“作文，以立意为将军，转换作文，以立意为将军，转换开阖，如行军之必由将军号令。句开阖，如行军之必由将军号令。句则为其裨将，字则为其兵卒，事料则为其裨将，字则为其兵卒，事料则为其器械，当使兵随将转。则为其器械，当使兵随将转。” 高考高考考试说明考试说明要求，作文须要求，作文须“符合题意符合题意”。任何一篇作文，符合。任何一篇作文，符合题意都是基本要求。只有题意都是基本要求。只有“符合题符合题意意”，文章才不至于文不对题，离题，文章才不至于文不对题，离题万里。万里

10、。 要使文章符合题意，要使文章符合题意，精心审题精心审题是第是第一步。审题关系到文章的选材立意、一步。审题关系到文章的选材立意、谋篇布局、行文措辞。审题一错，即谋篇布局、行文措辞。审题一错，即使文字基本功再好，也难以挽救。因使文字基本功再好，也难以挽救。因为它是一种根本性的错。为它是一种根本性的错。 新材料作文新材料作文（也叫题意作文、命意作（也叫题意作文、命意作文、后话题作文），所谓新材料作文，文、后话题作文），所谓新材料作文，就是一种以就是一种以“给材料但不给话题，在材给材料但不给话题，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、料范围内自主确定角度、立意、文体、标题标题 ” ”为特征的命题形式

11、。为特征的命题形式。 它不同于以它不同于以往根据材料写议论文的材料作文，也有往根据材料写议论文的材料作文，也有别于有明确话题的话题作文，是介于材别于有明确话题的话题作文，是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文料作文和话题作文之间的一种新的作文形式。形式。审材常见病症审材常见病症1. 脱离材料脱离材料 随意而为随意而为2. 朦胧感知朦胧感知 似是而非似是而非3. 抓一鳞而弃全鱼抓一鳞而弃全鱼4. 抓现象而弃本质抓现象而弃本质 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：问他：“你哪一个球踢得最好？你哪一个球踢得最好？”他回答说：他回答说：“下

12、一个下一个 ! !”当他在足坛崭露头角，成为世界著名球王，并踢进一千多当他在足坛崭露头角，成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？你哪一个球踢得最好？”他仍然他仍然回答：回答：“下一个！下一个！” 审题训练1 1、阅读下面一首诗，按要求作文、阅读下面一首诗，按要求作文 没有不下台的演员没有不下台的演员 刘湛秋刘湛秋 没有不下台的演员没有不下台的演员 也没有不散场的观众也没有不散场的观众 鼓掌一百零一次鼓掌一百零一次 还是有一百零二次的落幕还是有一百零二次的落幕 走吧，雨点在无声飘落走吧，雨点在无声飘落 泥土并不是它的墓园泥土并不是它的墓园 只

13、有长长的路是真实的只有长长的路是真实的 快乐地、热情地、认真地走吧快乐地、热情地、认真地走吧 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意作文。文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意作文。提 示： 本诗的最后，表达了诗人对人生本诗的最后，表达了诗人对人生的态度，尽管没有不散的宴席，没的态度，尽管没有不散的宴席，没有不收场的戏，诗人还是把生活看有不收场的戏，诗人还是把生活看作是一条真实的路。他呼唤着人们，作是一条真实的路。他呼唤着人们，乐观地去生活，执著地去追求，努乐观地去生活，执著地去追求，努力地去探索，去不断开

14、拓人生新的力地去探索，去不断开拓人生新的舞台。舞台。 ( (抓住体现材料中心的关键词句抓住体现材料中心的关键词句) )2、读下面小诗按要求作文、读下面小诗按要求作文 繁星繁星 冰心冰心 繁星闪烁着繁星闪烁着 深蓝的天空，深蓝的天空， 何曾听得见他们对语？何曾听得见他们对语？ 沉默中沉默中 微光里微光里 他们深深的互相颂赞了。他们深深的互相颂赞了。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意作文。定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意作文。提 示： 这首诗体现了冰心这首诗体现了冰心“爱爱”的思的思想。在诗人的想象

15、中，星星尚且想。在诗人的想象中，星星尚且“互相颂赞互相颂赞”，那么，人们之间，那么，人们之间更应当消除隔阂、互敬互爱了。更应当消除隔阂、互敬互爱了。 ( (抓体现中心的关键词句抓体现中心的关键词句) ) 因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子不如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失不如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？从原因入手，可立意为：败之理？从原因入手，可立意为：因为它不甘心做一只普通的乌鸦因为它不甘心做一只普通的乌鸦有的材料在叙述、说明或评论某有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可

16、从材料的情感倾向倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。入手来审题立意。如：如：当断臂的维纳斯展示在人们面前当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜好事之徒趋之若鹜, ,它们提出种种接上断臂的奇思怪想。它们提出种种接上断臂的奇思怪想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。设计能取得普遍的赞赏。马克思马克思 2323岁被誉为当时德国最伟大的岁被誉为当时德国最伟大的 哲学家。哲学家。恩格斯恩格斯 2121就著文批判当时德国哲学家就著文批判当时德国哲

17、学家 谢林。谢林。列宁列宁 1717岁就开始革命活动。岁就开始革命活动。毛泽东毛泽东 2626岁主编岁主编湘江评论湘江评论。徐特立徐特立 4848岁留法，克服困难，学会法语。岁留法，克服困难，学会法语。 五个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就，五个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就，这是材料的共性，倘若就此立论，观点就缺乏深度这是材料的共性，倘若就此立论，观点就缺乏深度了。进一步分析材料会发现了。进一步分析材料会发现还有一个共同点，还有一个共同点，即青年时代就出成果，而材料是讲徐特立即青年时代就出成果，而材料是讲徐特立 4848岁岁苦学法语有所成，年龄特点与前四位伟人不同。苦学法语有所成，年龄

18、特点与前四位伟人不同。 根据这个不同点可以立意：根据这个不同点可以立意： 材料材料“走自己的路走自己的路”强调要有坚定的信念；强调要有坚定的信念；材料材料“常问路的人不会迷失方向常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。两者谁是谁有虚心求教的精神，要听从他人指导。两者谁是谁非呢？都很有道理。所以，若将两者结合起来，就非呢？都很有道理。所以，若将两者结合起来，就既全面而有很合理。因此，可以提炼这样的观点：既全面而有很合理。因此，可以提炼这样的观点：小结小结w 总之，根据材料写作文，审题立意，不总之，根据材料写作文，审题立意，不能偏离材料自行确定立意，而要全

19、面仔细能偏离材料自行确定立意，而要全面仔细地阅读材料，从材料出发选择立意的角度。地阅读材料，从材料出发选择立意的角度。上面的几种方法不是孤立运用，而是上面的几种方法不是孤立运用，而是相互相互联系、综合使用的联系、综合使用的。每则材料都可从多个。每则材料都可从多个角度分析立意，然后再选择最佳角度构思角度分析立意，然后再选择最佳角度构思作文。作文。 几点忠告：中心明确几点忠告：中心明确 思想健康思想健康w1、不宜玩深沉、不宜玩深沉不必太复杂，不可太超前，不不必太复杂，不可太超前，不要太逆向。要太逆向。w2、明确的表示赞成什么、反对什么、肯定什么、明确的表示赞成什么、反对什么、肯定什么、否定什么。否

20、定什么。w3、一篇文章中心论点应该始终不变。、一篇文章中心论点应该始终不变。w4、不能提出与中心论点相对立或矛盾的观点。、不能提出与中心论点相对立或矛盾的观点。w5、思想积极健康向上。、思想积极健康向上。特别提示特别提示“你的情意我永远不懂你的情意我永远不懂”！要我！要我“读你千遍读你千遍也不厌倦，读你的感觉像三月也不厌倦，读你的感觉像三月”要阅卷教要阅卷教师在短时间内读懂，未免强人所难。师在短时间内读懂，未免强人所难。3、阅读下面材料，按要求作文 我们常想拥抱一下自己的亲人，但总是等适当的时机。我们常想拥抱一下自己的亲人，但总是等适当的时机。 我们常想写封信给最好的朋友，表达一下浓郁的情谊，

21、我们常想写封信给最好的朋友，表达一下浓郁的情谊，但总是告诉自己不急。但总是告诉自己不急。 我们常想完成自己的一项创意，但总是说我们常想完成自己的一项创意，但总是说“找机会找机会”。 我们常想我们常想 很多美妙的想法就这样被搁置了。很多美妙的想法就这样被搁置了。 其实每天早上我们睁开眼睛时，都要告诉自己这是特别其实每天早上我们睁开眼睛时，都要告诉自己这是特别的一天，是多么可贵的一天。要做的事就从现在开始。的一天，是多么可贵的一天。要做的事就从现在开始。 请以请以“就从现在开始就从现在开始”为题写一篇文章。为题写一篇文章。要求：立意自定。文体自选要求：立意自定。文体自选( (诗歌、戏剧除外诗歌、戏

22、剧除外) )。书写规范，。书写规范，正确使用标点符号。不得抄袭。不少于正确使用标点符号。不得抄袭。不少于800800字。字。 （20092009年年3 3月黄冈质检题）月黄冈质检题）提 示：这是一则给材料的命题作文。这是一则给材料的命题作文。我们可以围绕材料所给的提示我们可以围绕材料所给的提示内容立意，或者另选内容立意。内容立意，或者另选内容立意。（多角度立意，有利于表达）（多角度立意，有利于表达）4、读下面诗歌，按要求作文读下面诗歌，按要求作文 人与时人与时 鲁迅鲁迅一人说，将来胜于现在。一人说，将来胜于现在。一人说，现在远不及从前。一人说，现在远不及从前。一人说，什么？一人说，什么？时道，

23、你们都侮辱我的现在。时道，你们都侮辱我的现在。 从前好的，自己回去。从前好的，自己回去。将来好的，跟我前去。将来好的，跟我前去。这说什么的，这说什么的，我不和你说什么。我不和你说什么。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意作确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意作文。文。作业作业提 示： 本诗表达了诗人执著于本诗表达了诗人执著于现在，努力争取光明的将来现在，努力争取光明的将来的思想。的思想。 （符合材料的感情倾向）（符合材料的感情倾向）5 5、阅读下面的材料，按要求作文、阅读下面的材料，按要求作文 人生如

24、奔驰的列车，欣赏窗外变幻不定的景色人生如奔驰的列车，欣赏窗外变幻不定的景色是一件赏心悦目的事。可是有时因为打一个盹而错过是一件赏心悦目的事。可是有时因为打一个盹而错过观览窗外的美景、奇景，也的确有些令人懊恼，但这观览窗外的美景、奇景，也的确有些令人懊恼，但这并不是多么了不得的事，关键是我们不能错过预定的并不是多么了不得的事，关键是我们不能错过预定的到站。到站。 没错过，抓住了，应好好珍惜；错过，溜走了，没错过，抓住了，应好好珍惜；错过，溜走了，细细咀嚼，也能从怅惘中升华出省悟，酝酿出诗意与细细咀嚼，也能从怅惘中升华出省悟，酝酿出诗意与哲理，你的生命或许更有深度，你的心灵或许更添光哲理，你的生命

25、或许更有深度，你的心灵或许更添光彩。彩。 请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体（诗歌除外），确定标题，不脱离材料内容及定文体（诗歌除外），确定标题，不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于不少于800800字。字。（20092009广东汕头一模）广东汕头一模）提 示：1 1、不应错过人生每一个瞬间、不应错过人生每一个瞬间 2 2、不必为错过瞬间而懊恼，但不能错过影、不必为错过瞬间而懊恼，但不能错过影响人生的关键重大事件。响人生的关键重大事件。3 3、思辨性立意。积极地对待生活，不错过、思辨性立

26、意。积极地对待生活，不错过人生的精彩瞬间；如真的错过了，不也人生的精彩瞬间；如真的错过了，不也要懊恼，因为这磨练了你的人生，成就要懊恼，因为这磨练了你的人生，成就了人生一种别样的美丽。从两方面展开，了人生一种别样的美丽。从两方面展开，更有说服力。更有说服力。（多角度立意，立意有高下）（多角度立意，立意有高下）6 6、阅读下面的文字，根据要求作文。、阅读下面的文字，根据要求作文。(09(09镇江模拟镇江模拟) ) 不同的人对财富有不同的看法。澳大利亚人不同的人对财富有不同的看法。澳大利亚人认为，如果给财富按先后顺序排列，那么，第一大认为，如果给财富按先后顺序排列，那么，第一大财富便是健康。澳大利

27、亚人口稀少，资源丰富，地财富便是健康。澳大利亚人口稀少，资源丰富，地域辽阔，同时也是个高福利的国家，根本不存在生域辽阔，同时也是个高福利的国家，根本不存在生存危机，所以他们把健康的体魄看成是第一位。第存危机，所以他们把健康的体魄看成是第一位。第二大财富是接受高等教育。他们认为人类的进步是二大财富是接受高等教育。他们认为人类的进步是以文化为载体的，只有认识世界，了解世界，才能以文化为载体的，只有认识世界，了解世界，才能掌握自己的命运。第三大财富是有幸福的家庭。第掌握自己的命运。第三大财富是有幸福的家庭。第四是有金钱。四是有金钱。 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，要求：选择一个角度构思作

28、文，自主确定立意，确定文体，确定标题，不少于确定文体，确定标题，不少于800800字。不要脱离材料字。不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。提提 示：（多角度立意，立意有高示：（多角度立意，立意有高下）下） 本则材料可以分为两个层次，第一句为第一层次，是本则材料可以分为两个层次，第一句为第一层次，是概说概说“不同的人对财富有不同的看法不同的人对财富有不同的看法”。从第二句到最后是。从第二句到最后是以澳大利亚人来举例，具体谈他们对财富的看法。题意不难以澳大利亚人来举例，具体谈他们对财富的看法。题意不难概括：写出对财富的看法，写出你认为什么

29、是财富即可。概括：写出对财富的看法，写出你认为什么是财富即可。 符合题意符合题意 1 1、最大的财富是健康、最大的财富是健康（从一个具体的小角度立意，知识、理想、志（从一个具体的小角度立意，知识、理想、志向、磨难等等，但凡有价值的，都可以是财富）向、磨难等等，但凡有价值的，都可以是财富） 2 2、最大的财富是精神财富、最大的财富是精神财富（从一个抽象的大角度立意，选材面能够比较（从一个抽象的大角度立意，选材面能够比较广阔）广阔） 基本符合题意基本符合题意 3 3、把握人生的财富、把握人生的财富（没有具体阐释财富应该是什么，为什么，把重点放在（没有具体阐释财富应该是什么，为什么，把重点放在“把握

30、把握”上）上）4 4、价值观影响人对财富的看法、价值观影响人对财富的看法（大部分篇幅谈人的价值观的作用）（大部分篇幅谈人的价值观的作用）-主要表现在重主要表现在重点偏离。点偏离。5 5、不同的人对财富有不同的看法。、不同的人对财富有不同的看法。( (主要是罗列各种认识。把对财富的看法表面化。且较易主要是罗列各种认识。把对财富的看法表面化。且较易出现没有自己看法的问题。出现没有自己看法的问题。) )6 6、出现大量似是而非的观点看法。、出现大量似是而非的观点看法。( (大量的套用。如建功立业是财富；蔑视权贵是财富等。大量的套用。如建功立业是财富；蔑视权贵是财富等。) ) 7 7、阅读下面的材料，

31、按要求作文、阅读下面的材料，按要求作文 托尔斯泰晚年时，仍坚持写作。他每天坚托尔斯泰晚年时，仍坚持写作。他每天坚持看日出，看太阳吐出万丈光芒，看太阳从山持看日出，看太阳吐出万丈光芒，看太阳从山林中冉冉升起，听小鸟啁啾，呼吸清新空气。林中冉冉升起，听小鸟啁啾，呼吸清新空气。如此，他精神振奋，精力充沛，开始了新的工如此，他精神振奋，精力充沛，开始了新的工作，观日出竟成了托尔斯泰每天必做的功课，作，观日出竟成了托尔斯泰每天必做的功课，他的身心也因此得到了释放。他的身心也因此得到了释放。 要求：选择一个角度构思成文，自主确定要求：选择一个角度构思成文，自主确定立意、确定文体、确定标题，不得抄袭和套作，

32、立意、确定文体、确定标题，不得抄袭和套作，不少于不少于800800字（字（20092009江西联考题）江西联考题）提提 示：示： 本材料可抓住本材料可抓住“释放身心释放身心”考虑立意。如：人应该具有良好考虑立意。如：人应该具有良好的心态；人应该具有乐观向上的的心态；人应该具有乐观向上的精神；对未来充满希望。精神；对未来充满希望。 （抓体现中心的词句）（抓体现中心的词句）第二讲 文体的选择 “以叙代议，例而不议以叙代议，例而不议”的毛病，对的毛病，对所举事例缺少具体的分析，论点仍所举事例缺少具体的分析，论点仍然是论点，材料仍然是材料，油水然是论点，材料仍然是材料，油水分离。由于缺少必要的分析论证

33、，分离。由于缺少必要的分析论证，文章常常没有说服力。文章常常没有说服力。w关于文体关于文体w1.1.注意题目要求注意题目要求, ,是否规定文体是否规定文体w2.2.如果没有规定文体如果没有规定文体, ,看题目适合写何种文看题目适合写何种文体体w3.3.根据自己的特长选择文体根据自己的特长选择文体 w4 4不要刻意采用创新文体，否则东施效颦。不要刻意采用创新文体，否则东施效颦。尽量避免选择科幻小说、编故事、童话、尽量避免选择科幻小说、编故事、童话、寓言等弱智文体。寓言等弱智文体。议论文的特点是什么议论文的特点是什么?短小精悍的议论文短小精悍的议论文 从前有个寡妇，县官一直不准她改从前有个寡妇，县

34、官一直不准她改嫁。她听说江南才子徐文长擅长写文章，嫁。她听说江南才子徐文长擅长写文章，便去请他帮忙。徐文长替她写了一张状便去请他帮忙。徐文长替她写了一张状子：子： “1515嫁，嫁，1616寡；翁壮，叔大。瓜寡；翁壮，叔大。瓜田李下，当嫁不当嫁？田李下，当嫁不当嫁？”县官看后，无县官看后，无话可说，当即批上：话可说，当即批上：“当嫁，当嫁！当嫁，当嫁！”说明事理说明事理阐发见解阐发见解宣示主张宣示主张内容内容要素要素论点论点论据论据论证论证评论（人物事件思想评论（人物事件思想）杂文（哲理散文）杂文（哲理散文）辩论（辩护讨论）辩论（辩护讨论）形式形式演讲（讲话报告）演讲（讲话报告）关注社会关注社

35、会关注人生关注人生忧国忧民忧国忧民参政议政参政议政指点江山指点江山激浊扬清激浊扬清替天行道替天行道为民请命为民请命龟兔赛跑龟兔赛跑 在一个春光明媚的日子里，动物王国的田径比赛正紧张激烈在一个春光明媚的日子里，动物王国的田径比赛正紧张激烈地进行着，接下来是乌龟和兔子的赛跑。号称地进行着，接下来是乌龟和兔子的赛跑。号称“飞毛腿飞毛腿”的兔的兔子根本不把对手放在眼里。子根本不把对手放在眼里。 比赛开始了，兔子撒腿就跑，不一会，就把乌龟远远地甩在比赛开始了，兔子撒腿就跑，不一会，就把乌龟远远地甩在了后面。兔子一边向前跑着，一边回头张望，眼见乌龟还在慢了后面。兔子一边向前跑着，一边回头张望，眼见乌龟还在

36、慢腾腾地爬着，兔子心想：腾腾地爬着，兔子心想：“冠军非我莫属，先休息一会儿再冠军非我莫属，先休息一会儿再说。说。”于是在路边的一棵树下倒头睡着了。等他醒来时，发现于是在路边的一棵树下倒头睡着了。等他醒来时，发现乌龟已经到了目的地。乌龟已经到了目的地。龟兔赛跑的启示龟兔赛跑的启示 乌龟和兔子赛跑，号称乌龟和兔子赛跑，号称“飞毛腿飞毛腿”的兔子最终败倒在乌龟的的兔子最终败倒在乌龟的脚下，究其原因，都是骄傲惹的祸。脚下，究其原因，都是骄傲惹的祸。 常言道：谦虚使人进步，骄傲使人落后。骄傲导致轻敌，轻常言道：谦虚使人进步，骄傲使人落后。骄傲导致轻敌，轻敌引发懈怠，懈怠致使落后。反之，谦虚引起重视，重视

37、激发敌引发懈怠，懈怠致使落后。反之，谦虚引起重视，重视激发拼搏，拼搏创造奇迹。拼搏，拼搏创造奇迹。 聪明的朋友，可不能重蹈兔子的覆辙啊！聪明的朋友，可不能重蹈兔子的覆辙啊！第三讲 好题如好茶 -作文拟题技巧作文拟题技巧学习目标学习目标1 1、了解话题作文，明确拟题要求。、了解话题作文，明确拟题要求。2 2、掌握拟题方法，快速准确拟题。、掌握拟题方法，快速准确拟题。 题目，即标题、文题，是文章题目，即标题、文题，是文章的眉目，有人将其比喻成眼睛。题的眉目，有人将其比喻成眼睛。题目，或表明写作对象，或交代行文目，或表明写作对象，或交代行文线索，或具有象征意义，或者提出线索，或具有象征意义，或者提出

38、观点，这是它的基本作用。俗话说：观点，这是它的基本作用。俗话说：“题好文一半题好文一半”，因而拟一个提掣，因而拟一个提掣全文、传神动人的标题是十分重要全文、传神动人的标题是十分重要的，直接体现了写作的智慧与匠心。的，直接体现了写作的智慧与匠心。 现代动物大学首届毕业现代动物大学首届毕业会如期召开会如期召开,在毕业会上在毕业会上,每每位动物都上交了一篇文情并位动物都上交了一篇文情并茂的文章茂的文章,请同学们看以下请同学们看以下的作文题目的作文题目,猜猜它们的作猜猜它们的作家是谁家是谁?横行道路之必要横行道路之必要动物世界不能没有国王动物世界不能没有国王试论大款的形象试论大款的形象东郭先生平反论东

39、郭先生平反论滑溜与高速度滑溜与高速度关于蚯蚓的欺骗性关于蚯蚓的欺骗性人仗我势新说人仗我势新说我们应该走在大街上我们应该走在大街上拟题的重要性拟题的重要性 有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不树林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，起名错，起名晨曦晨曦，此稿投向多个杂志社，结，此稿投向多个杂志社，结果都被退稿。后来有一位专业人士建议作者把果都被退稿。后来有一位专业人士建议作者把题目换为题目换为 。结果不但见诸报刊，还获得。结果不但见诸报刊，还获得了三等奖。了三等奖。 “题好一半文题好一半文 ”有约有约 1.心理作用：

40、先入为主，第一印象。心理作用：先入为主，第一印象。对于作文，首先跃入阅卷者眼中的是文对于作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，题目的好与否直接影响到阅卷老师题，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分，题目不好，也会影响到对文章的评分，题目不好，也会影响到得分。得分。 2. 评分作用评分作用不拟文题扣不拟文题扣2分，拟题不当扣分，拟题不当扣1分。分。实际上，由于前二者的原因，如果不实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。止一两分。高考要求高考要求请同学们选择一到两个自己认为好的请同学们选择一到两个自己认为好的题目，并且说出理由。题

41、目，并且说出理由。标准与答案标准与答案 世界因真诚而美丽世界因真诚而美丽 转弯处的回头转弯处的回头 择善而从择善而从牵手牵手 背影背影文凭与水平文凭与水平 药药看足球，品人生看足球，品人生 雪化了是什么？雪化了是什么？让心河绿水长流让心河绿水长流 一花一世界一花一世界夏夜蝉鸣夏夜蝉鸣 月若有情月长吟月若有情月长吟准准确确切入小切入小简洁简洁含蓄含蓄文采文采一、要准确、鲜明。一、要准确、鲜明。二、角度要小。二、角度要小。三、要简洁。三、要简洁。四、要凝练、含蓄。四、要凝练、含蓄。五、要优美，富有文学色五、要优美，富有文学色彩彩 拟题的基本标准拟题的基本标准评价下面围绕评价下面围绕“我的爱好我的爱

42、好”话题而拟的题话题而拟的题目：目：1 我的爱好我的爱好话题题目式：大而空话题题目式：大而空2 我爱写作我爱写作过于直白，没有文采。过于直白，没有文采。3 读书和写作是我的爱好我的第二生命读书和写作是我的爱好我的第二生命有气势，但题目过长。有气势，但题目过长。4与与“笔笔”共舞共舞化用式：富有创意。化用式：富有创意。 拟题的拟题的常见症状：常见症状： 1、以文中所给的话题为题目、以文中所给的话题为题目。如：如： 父爱父爱、 我的爱好我的爱好、位置位置、诚信诚信、 假如记忆可以移植假如记忆可以移植等。等。 2、过于平白直露，没什么文采。、过于平白直露，没什么文采。如：如：我爱写作我爱写作、我爱父

43、亲我爱父亲、 伟大的父爱伟大的父爱、我的位置我的位置 3 3、标题过长，语言不简洁。、标题过长，语言不简洁。 读书和写作是我的爱好我的第二生命读书和写作是我的爱好我的第二生命 人生时时处处离不开选择人生时时处处离不开选择 无私的选择才是高尚的选择无私的选择才是高尚的选择方法？方法？ 紧扣话题，调动积累，选用自己的紧扣话题，调动积累，选用自己的“拿手文体拿手文体”写作是快速拟题的基本前提。写作是快速拟题的基本前提。 例如：例如：做做梦，是一种常见的生理现象。但梦的梦，是一种常见的生理现象。但梦的内容却是异常丰富，形式是异常多样的。请内容却是异常丰富，形式是异常多样的。请以以“梦梦”为话题写一篇不

44、少于为话题写一篇不少于800800字的作文字的作文。这一幅风光，如梦这一幅风光，如梦比梦更美比梦更美宜写成宜写成抒情散文；抒情散文；美梦成真美梦成真想起了那个暑假想起了那个暑假宜写成记宜写成记叙文；叙文；说说课文中的说说课文中的“梦梦”梦的成因梦的成因宜写宜写成说明成说明文；文；让美梦成真让美梦成真宜写成议论文。宜写成议论文。 一、定文体，扬长避短一、定文体，扬长避短拟题方法拟题方法 又如又如：树，是一种常见的植物。无论是自然界还树，是一种常见的植物。无论是自然界还是园林绿化都离不开它。请以是园林绿化都离不开它。请以“树树”为话题为文为话题为文。 如果我们想写记叙文，标题宜为如果我们想写记叙文

45、，标题宜为 树下树下 我家的小桃树我家的小桃树 记一次特别的植树活动记一次特别的植树活动； 如果我们想写成抒情性的散文，可拟题如果我们想写成抒情性的散文，可拟题 松树赞松树赞我爱那片小桃林我爱那片小桃林； 如果要写成议论文，就要这样拟题：如果要写成议论文，就要这样拟题： 植树，为了子孙后代植树，为了子孙后代 小议小议“前人栽树，后人乘凉前人栽树，后人乘凉” 真的是真的是“无用之材无用之材”吗吗二、善补题，以小见大二、善补题，以小见大w在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实

46、，由抽象变具体，是最常见的快速审题和拟实，由抽象变具体，是最常见的快速审题和拟题技法。题技法。w例如：例如：语文课不单是语言训练课，更是人生教语文课不单是语言训练课，更是人生教育课。它使我们明白许多人生的道理，懂得做育课。它使我们明白许多人生的道理，懂得做人的修养。但上语文课，有的同学很喜欢，有人的修养。但上语文课，有的同学很喜欢，有的同学不那么喜欢。请以的同学不那么喜欢。请以“语文课语文课”为话题为话题写一篇不少于写一篇不少于800800字的作文。字的作文。w感受激情感受激情多味的语文课多味的语文课w发挥想像发挥想像虚构的语文课虚构的语文课w片断组合片断组合语文课剪影语文课剪影w联系实际联系

47、实际语文课之我见语文课之我见w又如：又如：手，我们最亲密的朋友，真正得力的助手手，我们最亲密的朋友，真正得力的助手，是我们吃、住、穿、玩的主要工具。纤纤玉手，是我们吃、住、穿、玩的主要工具。纤纤玉手，是女性美的象征。请以，是女性美的象征。请以“手手”为话题为文。为话题为文。w我们可这样拟题：我们可这样拟题：w一双灵巧的手一双灵巧的手一次难忘的握手一次难忘的握手w对手对手精巧的手工艺品精巧的手工艺品w从手指的长短说开去从手指的长短说开去w以以“年轻年轻”为话题：为话题：为年轻起航为年轻起航w年轻就是财富年轻就是财富 年轻成就未来年轻成就未来 w这些文题从各个角度缩小了写作范围，选材范围这些文题从

48、各个角度缩小了写作范围，选材范围更明确集中，极利于我们的写作从小处着眼，从更明确集中，极利于我们的写作从小处着眼，从而顺利展开思路。而顺利展开思路。 课堂训练：概括拟题特点课堂训练：概括拟题特点第一组：第一组：1“诚信诚信”话题话题众里寻它千百度众里寻它千百度 2“思念思念”话题话题所谓伊人，在水一所谓伊人，在水一方方 3“环保环保”话题话题我想有个家我想有个家 一只小鸟的心声一只小鸟的心声 4“宽容宽容”话题话题风中有朵雨做的云风中有朵雨做的云 5“理解理解”话题话题对面的老师看过来对面的老师看过来 6“亲情亲情”话题话题世上只有妈妈好世上只有妈妈好 7“读书读书”话题话题爱你没商量爱你没商

49、量 8“学习学习”话题话题他山之石，可以攻玉他山之石，可以攻玉w标题标题1 1、2 2都是引用诗词名句，既具有都是引用诗词名句，既具有浓厚的抒情色彩，又蕴含深刻的双关浓厚的抒情色彩，又蕴含深刻的双关含义。含义。w标题标题3 3、4 4、和、和5 5分别引用和化用大家分别引用和化用大家熟悉、喜欢的歌名，活泼而有趣。熟悉、喜欢的歌名，活泼而有趣。w标题标题6 6、7 7引用的都是影视剧名，新颖引用的都是影视剧名，新颖而别致。而别致。w标题标题8 8则是引用经典名言，典雅而深则是引用经典名言，典雅而深刻。这些标题，贴近生活，使人喜闻刻。这些标题，贴近生活，使人喜闻乐见，倍感亲切。乐见，倍感亲切。 引

50、用化用法引用化用法 即引用或者化用大家所熟悉的诗词、即引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种方法可使文等作为文章的题目。这种方法可使文章标题显得新颖别致，产生独特的魅章标题显得新颖别致，产生独特的魅力。力。 第二组第二组1 1“诚信诚信”话题话题7-1=07-1=02 2 “ “学习学习”话题话题8-18-18 83 3“团结团结”话题话题1+11+12 2 4 4“品德品德”话题话题忍让忍让懦弱懦弱5 5“诚信诚信”话题话题诚实诚实+ +信用信用= =财富财富6 6“成功成功”话题话题成功成功= =实力实力+ +创