高考专题复习之扩展语句PPT课件.ppt
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- 高考 专题 复习 扩展 语句 PPT 课件
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1、高考专题复习高考专题复习2“扩展语句扩展语句” 就是把一个结构就是把一个结构简单简单、内容、内容贫乏贫乏、表达、表达欠具体欠具体、描写、描写欠生动欠生动的句子或一的句子或一种简单的情景,通过增加一些词句,使种简单的情景,通过增加一些词句,使其内容更其内容更丰富丰富、更、更充实充实,使其表达更,使其表达更形形象生动象生动、给人的、给人的感性认识更强感性认识更强。 简单简单丰富丰富 概括概括具体具体 抽象抽象形象形象3根据下列两种情景,以根据下列两种情景,以“歌声歌声”为重为重点,分别扩展成一段话,每段不少于点,分别扩展成一段话,每段不少于3030个字。个字。情景一:情景一:毕业典礼上毕业典礼上
2、同学们同学们 歌声歌声情景二:情景二:考试前夕考试前夕 我我 歌声歌声高考例题解析高考例题解析毕业典礼上毕业典礼上,同学们同学们有说有笑,有说有笑,热闹非常。彼此都谈论着今后的理想,未热闹非常。彼此都谈论着今后的理想,未来的打算,时不时还传出阵阵来的打算,时不时还传出阵阵歌声歌声。(既不合语境,重点也不突出)(既不合语境,重点也不突出) 毕业典礼上毕业典礼上,同学们同学们唱出欢乐的唱出欢乐的歌声歌声。(基本上没做扩展)(基本上没做扩展) 1 1、夜晚,操场上彩旗招展,灯火、夜晚,操场上彩旗招展,灯火通明,在学生会主席主持的毕业典礼上,通明,在学生会主席主持的毕业典礼上,面带笑容的同学们所唱出的
3、充满豪情的面带笑容的同学们所唱出的充满豪情的歌声在空中飘扬。歌声在空中飘扬。 (没有以歌声为重点)(没有以歌声为重点) 2 2、在毕业典礼上,同学们围成一圈,、在毕业典礼上,同学们围成一圈,手拉着手,人人发自内心唱出了一首团手拉着手,人人发自内心唱出了一首团结的歌。结的歌。 (把重点落在(把重点落在“同学们同学们”的身上。)的身上。) 3 3、考试前的晚上,我吃了晚饭,出去走了、考试前的晚上,我吃了晚饭,出去走了一会儿,听到一阵歌声。一会儿,听到一阵歌声。(语言苍白,构思平庸,对(语言苍白,构思平庸,对“歌声歌声”没没有作具体的描写有作具体的描写 ) 审题审题v这道题提供了两个不同情境,用这道
4、题提供了两个不同情境,用主题词主题词的形的形式表述,目的在于给学生更多的想象空间和式表述,目的在于给学生更多的想象空间和扩展空间。扩展空间。“歌声歌声”是扩展的重点内容,考是扩展的重点内容,考生需要将生需要将“毕业典礼上毕业典礼上 同学们同学们”和和“考试考试前夕前夕 我我”(听到、唱到)的(听到、唱到)的歌声歌声进行扩展。进行扩展。 v此题对此题对“情景情景”的限制主要有三个方面:的限制主要有三个方面:v场景(场景(“毕业典礼上毕业典礼上”“”“考试前夕考试前夕”),人),人物(物(“同学们同学们”“”“我我”),主体内容(歌),主体内容(歌声)。在此基础上,写出的语句内容合理,声)。在此基
5、础上,写出的语句内容合理,前后连贯,就可以。前后连贯,就可以。v提笔前一定要构思好,想的好才能写的好。提笔前一定要构思好,想的好才能写的好。示范例句示范例句v情景一:情景一:毕业典礼上毕业典礼上,同学们同学们满怀深情地满怀深情地唱起那支唱起那支让我们荡起双桨让我们荡起双桨,这久违的,这久违的纯真年代的纯真年代的歌声歌声在礼堂里久久回荡。那校在礼堂里久久回荡。那校园中飞扬的青春往事,那岁月里镌刻的成园中飞扬的青春往事,那岁月里镌刻的成长足迹,都在歌声中流动。大家热泪盈眶,长足迹,都在歌声中流动。大家热泪盈眶,百感交集。百感交集。v情景二:明天就要情景二:明天就要高考高考了,了,我我久久不能入久久
6、不能入睡,突然,远处传来美妙的睡,突然,远处传来美妙的歌声歌声,歌声宛,歌声宛转悠扬,在夜空回荡,好像一条清清的小转悠扬,在夜空回荡,好像一条清清的小溪流过我的心田,仿佛小时侯母亲伴我入溪流过我的心田,仿佛小时侯母亲伴我入睡时哼唱的眠歌。我的心渐渐平静下来。睡时哼唱的眠歌。我的心渐渐平静下来。上周三在学校为高三年级举行的上周三在学校为高三年级举行的毕业典礼上毕业典礼上,同学们同学们手拉着手,满怀手拉着手,满怀激情地唱起了校歌,激情地唱起了校歌,歌声歌声表达了他们表达了他们对老师的感激,对老师的感激,歌声歌声传达了他们对母传达了他们对母校的热爱,校的热爱,歌声歌声唱出了他们对未来的唱出了他们对未
7、来的憧憬,那憧憬,那歌声歌声至今还萦绕在我的耳边。至今还萦绕在我的耳边。 毕业典礼上毕业典礼上,同学们同学们一齐高唱一齐高唱毕业毕业歌歌,那,那歌声歌声铿锵有力,气贯长虹,使得铿锵有力,气贯长虹,使得白云驻足,大河止步。白云驻足,大河止步。 考试前夕考试前夕,我我独坐窗前,静听着街头传来独坐窗前,静听着街头传来的的歌声歌声,那歌声,嘹亮动人,似一声声进军,那歌声,嘹亮动人,似一声声进军的号角,令我精神振奋,催我勇赴前程。的号角,令我精神振奋,催我勇赴前程。考试前夕考试前夕, ,我我微微地闭着眼睛等待发卷,手心冒微微地闭着眼睛等待发卷,手心冒着汗,心里打着鼓,头脑中一片空白。这时,从着汗,心里打
8、着鼓,头脑中一片空白。这时,从窗外传来一阵优美的窗外传来一阵优美的歌声歌声,像一股沁人心脾的春,像一股沁人心脾的春风轻轻地吹干了我手心的汗渍;似母亲感人的话风轻轻地吹干了我手心的汗渍;似母亲感人的话语慢慢地抚慰着我打鼓的心灵;又如潺潺的溪水语慢慢地抚慰着我打鼓的心灵;又如潺潺的溪水渐渐地流进了我空白的头脑,顿时,我异常轻松渐渐地流进了我空白的头脑,顿时,我异常轻松而清醒,一切看起来也都倍感亲切。而清醒,一切看起来也都倍感亲切。 毕业典礼上,同学们毕业典礼上,同学们放声歌唱,放声歌唱,歌声歌声饱饱含着深情,嘹亮而悠扬,回荡在每一位师生含着深情,嘹亮而悠扬,回荡在每一位师生的心中。的心中。提醒注意
9、:提醒注意: 扩写时扩写时符合符合规定的规定的情境情境,体现出两者,体现出两者的差别;的差别;构思新颖,构思新颖,语言形象生动(联想、语言形象生动(联想、想象)想象),没有语病。,没有语病。不要误将扩展语句理不要误将扩展语句理解为字面上的简单解释或改头换面解为字面上的简单解释或改头换面。简单小结:简单小结: 扩展语句考生多失分在:扩展语句考生多失分在:因为审题不因为审题不清清,没有围绕没有围绕“中心中心” ” ,突出重点;或者,突出重点;或者说说分不清主次,详略失当分不清主次,详略失当。 不擅对事物不擅对事物进行形象化的描写。进行形象化的描写。不合情景。不合情景。13例:根据下列两种情景,以例
10、:根据下列两种情景,以“起跑线起跑线”为重为重点,分别扩展一段话,每段不少于点,分别扩展一段话,每段不少于3030个字。个字。情景一情景一:田径场上:田径场上情景二情景二:人生某阶段:人生某阶段 运动员运动员站在起跑线上,随着裁判员的站在起跑线上,随着裁判员的号令,各就各位,那股充满着健与美的肌号令,各就各位,那股充满着健与美的肌体的力量即将燃烧,饱蘸胜利信心的眼神体的力量即将燃烧,饱蘸胜利信心的眼神坚定地注视着前方。坚定地注视着前方。点评:重点偏离了! 一条白色的一条白色的起跑线起跑线静静地躺在跑道上,静静地躺在跑道上,给人以平静,它是否在等待着那无数快速而又给人以平静,它是否在等待着那无数
11、快速而又有力的步伐,是否在想能否给运动员以无穷的有力的步伐,是否在想能否给运动员以无穷的力量去冲击终点?哦,它静静地,躺在运动员力量去冲击终点?哦,它静静地,躺在运动员们的脚下们的脚下点评:符合要求点评:符合要求 当我们事业成功时,我们回首当我们事业成功时,我们回首往事,应该说人生之初都在一条往事,应该说人生之初都在一条起跑线上,起跑线上,可我们又有多少人能可我们又有多少人能坚持到最后的冲刺呢坚持到最后的冲刺呢? ?不合情境不合情境 人生的每一个阶段都很重要,人生的每一个阶段都很重要,每一个阶段都是前一个阶段的延每一个阶段都是前一个阶段的延续,又都是后一个阶段的开始。续,又都是后一个阶段的开始
12、。附加成分(附加成分()18例:例:“煤烟钻进窗户煤烟钻进窗户” 几根烟囱中逃窜出来的张扬肆虐的煤烟钻进了窗户。几根烟囱中逃窜出来的张扬肆虐的煤烟钻进了窗户。 煤烟从几根烟囱中逃窜出来后,张扬肆虐地钻进了煤烟从几根烟囱中逃窜出来后,张扬肆虐地钻进了 窗窗 户。户。煤烟钻进窗户后迅速肆虐地在室内弥漫开来。煤烟钻进窗户后迅速肆虐地在室内弥漫开来。(1)前扩式:)前扩式:(2)中扩式:)中扩式:(3)后扩式:)后扩式:(4)综合式:)综合式: 从几根烟囱中逃窜出来的张扬恣肆的煤烟钻进了从几根烟囱中逃窜出来的张扬恣肆的煤烟钻进了我的窗户,在室内弥漫开来。我的窗户,在室内弥漫开来。单句扩展为复杂单句单句
13、扩展为复杂单句19例:例:“煤烟钻进窗户煤烟钻进窗户” :居民区上空弥漫着煤烟,煤烟钻进我居民区上空弥漫着煤烟,煤烟钻进我 的窗户。的窗户。 :煤烟钻进我的窗户,呛得我喘不过煤烟钻进我的窗户,呛得我喘不过 气来。气来。 :居民区上空弥漫着煤烟,煤烟钻进我的居民区上空弥漫着煤烟,煤烟钻进我的 窗窗 户,呛得我喘不过气来。户,呛得我喘不过气来。前置分句式前置分句式后置分句式后置分句式综合式综合式自由发挥式:自由发挥式: 草地上的雾特别浓,又闷又湿,仿佛随意朝空中抓草地上的雾特别浓,又闷又湿,仿佛随意朝空中抓一把,都能挤出水来似的。一把,都能挤出水来似的。 草地上的雾浓而且湿。草地上的雾浓而且湿。单
14、句扩展为复句单句扩展为复句请用请用夸张手法夸张手法扩展下面的句子,使之更生动形象。扩展下面的句子,使之更生动形象。例:扩展下面语句,要求例:扩展下面语句,要求突出梅花不畏突出梅花不畏严寒的品格严寒的品格。 21 巩固练习巩固练习加修饰成份加修饰成份 1、翠鸟飞走了。、翠鸟飞走了。 2、姑娘摘葡萄。姑娘摘葡萄。 荷茎上那只翠鸟突然贴着水面像荷茎上那只翠鸟突然贴着水面像箭一样往远处飞走了。箭一样往远处飞走了。 美丽的维吾尔族姑娘轻巧地美丽的维吾尔族姑娘轻巧地摘下一串玲珑剔透的葡萄。摘下一串玲珑剔透的葡萄。22、阁楼里住着一位画家。他画着一幅画。、阁楼里住着一位画家。他画着一幅画。 要求:请给第一句
15、的主语添加多重要求:请给第一句的主语添加多重定语,给第二句的谓语添加多重状语,使它定语,给第二句的谓语添加多重状语,使它们丰满起来,均不少于们丰满起来,均不少于2020字。字。 那条整洁而又充满花香的小街拐角处那条整洁而又充满花香的小街拐角处的平房顶上的平房顶上A A字形的字形的阁楼里住着一位画家。阁楼里住着一位画家。他他正在那个破烂不堪的阁楼里叉着双腿用正在那个破烂不堪的阁楼里叉着双腿用那支用了多年早已磨秃了的画笔左一下右那支用了多年早已磨秃了的画笔左一下右一下专心致志地一下专心致志地画着一幅画画着一幅画。 主要运用主要运用突出事物某方突出事物某方面的特点,使人产生联想和想像,从面的特点,使
16、人产生联想和想像,从而具体、形象、生动地感知事物。而具体、形象、生动地感知事物。 表现手法表现手法 表现手法也可称为表现方法(或表达表现手法也可称为表现方法(或表达技巧),技巧),凡是能使文章整体或部分产生鲜明强凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈的印象,达到感染读者的艺术效果的手段或烈的印象,达到感染读者的艺术效果的手段或方法,都可视为表现手法。主要着眼于使文章方法,都可视为表现手法。主要着眼于使文章的整体或部分产生效果。的整体或部分产生效果。 常见的表现手法有:常见的表现手法有:赋、比、兴、烘赋、比、兴、烘托、象征、用典、白描、托物言志、借景抒情、托、象征、用典、白描、托物言志、借景抒情、心
17、理刻画、寓庄于谐、联想和想象,等等。心理刻画、寓庄于谐、联想和想象,等等。 练习练习3 3 (0808安徽)安徽): 按要求把下面的句子扩写成一段话。(按要求把下面的句子扩写成一段话。(7 7分)分) 这个冬季,天气异常寒冷。这个冬季,天气异常寒冷。 要求:要求:正面描写与侧面描写相结合。正面描写与侧面描写相结合。至少运用两至少运用两种不同的修辞方法。种不同的修辞方法。不少于不少于8080字。字。 这个冬季异常寒冷。这个冬季异常寒冷。平均气温平均气温低于常年好几低于常年好几度,度,路边的大树路边的大树都被冻的缩手缩脚都被冻的缩手缩脚,似乎比平时似乎比平时矮了一截。矮了一截。人们人们都找出最厚的
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