高中历史必修三第四单元课件.ppt

1、课标要求课标要求: :1.1.了解了解1919世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。及影响。2.2.欣赏欣赏1919世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。产生的时代背景及其艺术价值。3.3.列举列举1919世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。的时代性、多样性和民族性。4.4.了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。影响。革

2、命和战争革命和战争频繁，政局频繁，政局动荡对革命动荡对革命后的社会现后的社会现实失望实失望1818世纪末至世纪末至1919世纪世纪3030年代年代浪漫主义文学浪漫主义文学浪漫主义音乐浪漫主义音乐（贝多芬）（贝多芬）浪漫主义美术浪漫主义美术1919世纪世纪3030年代年代至至2020世纪初世纪初批判现实主义文学批判现实主义文学印象派音乐印象派音乐（德彪西）（德彪西）印象派美术印象派美术（后、新印象派）（后、新印象派）资本主义制资本主义制度普遍确立，度普遍确立，社会矛盾日社会矛盾日趋尖锐复杂趋尖锐复杂世界大战和经济世界大战和经济危机的冲击；社危机的冲击；社会问题日趋严重：会问题日趋严重：迷茫、怀疑

3、、苦迷茫、怀疑、苦闷闷2020世纪世纪4040年代年代中期以后中期以后现代主义文学（荒现代主义文学（荒诞派为代表）诞派为代表）现代主义音乐现代主义音乐（流派众多）（流派众多）现代主义美术现代主义美术（毕加索）（毕加索）诗歌、小说与戏剧诗歌、小说与戏剧主要成就主要成就音乐与美术音乐与美术a.古典主义音乐时间时间约1750年至1827年特征特征反映人类的普遍要求，注重形式；强调风格高雅，体现乐观向上的进取精神。代表人物代表人物音乐天才音乐天才 莫莫扎扎特特“交响乐之父交响乐之父”海顿海顿“乐圣乐圣”贝多芬贝多芬音乐与美术音乐与美术b.浪漫主义音乐时间时间19世纪初兴起，19世纪中期走向鼎盛特征特征

4、注重表现个人情感、幻想和主观感受，着力挖掘音乐的多种表现性能，突出音乐抒情性，体裁有了创新代表人物代表人物“钢琴诗人钢琴诗人”肖邦肖邦“歌曲之王歌曲之王”舒伯特舒伯特“圆舞曲之王圆舞曲之王”施特劳斯施特劳斯音乐与美术音乐与美术b.浪漫主义美术时间时间19世纪前期特征特征深入发掘人的感情世界，注重画面整体的完整和统一，强调色彩的作用代表作品代表作品背景背景人民对资产阶级启蒙思想家推崇的“理性王国”感到失望，寻求新的精神寄托法国德拉克洛瓦自由引导人民诗歌、小说与戏剧诗歌、小说与戏剧b.b.十九世纪中叶至二十世纪初的现实主义文学十九世纪中叶至二十世纪初的现实主义文学1919世纪前期整个法国的社会生世

5、纪前期整个法国的社会生活，一部封建贵族的没落衰亡活，一部封建贵族的没落衰亡史和资产阶级的罪恶发迹史，史和资产阶级的罪恶发迹史，资本主义社会的百科全书资本主义社会的百科全书人民战争的英雄史诗，人民战争的英雄史诗，近代的近代的伊里亚特伊里亚特音乐与美术音乐与美术a.古典主义音乐贝多芬贝多芬主要主要成就成就将声乐与器乐结合，开创交响曲新形式；将声乐与器乐结合，开创交响曲新形式；九部交响曲古典主义音乐的瑰宝。九部交响曲古典主义音乐的瑰宝。创作创作背景背景生逢思想启蒙与资产阶级革命时代；一生坎坷，与命运作斗争；追求进步和自由，反封建、争取民主。作品作品特点特点构思广阔，形势宏大，洋溢着英雄主义、乐观主义

6、，蕴含着深沉哲理历史历史地位地位把古典音乐发展到登峰造极，又开创了浪漫音乐的先河音乐与美术音乐与美术c.印象派音乐背景背景受19世纪末和20世纪初兴起的印象主义绘画和象征主义诗歌的影响特征特征创作中强调声音的响度和音色，主张用它们取代传统音乐中的调式与和声体系 代表人物代表人物德德彪彪西西主要成就主要成就1892年牧神午后前奏曲，确立了印象派音乐的地位音乐与美术音乐与美术d.d.印象派美术印象派美术时间时间1919世纪后半期世纪后半期特征特征注重对象的瞬间表现，直接描绘阳光下的物象，追求注重对象的瞬间表现，直接描绘阳光下的物象，追求强烈的个人感受；根据自己眼睛的观察和感受，来表强烈的个人感受；

7、根据自己眼睛的观察和感受，来表现微妙的色彩变化，注重光和色、光和影的变化现微妙的色彩变化，注重光和色、光和影的变化代表作品代表作品背景背景社会经济的发展和科学技术的进步；青年画家对光和社会经济的发展和科学技术的进步；青年画家对光和色有浓厚的兴趣色有浓厚的兴趣夏末的干草堆夏末的干草堆日落的干草堆日落的干草堆莫奈莫奈音乐与美术音乐与美术c.现实主义美术时间时间19世纪中期特征特征注重表现社会现实代表作品代表作品法国米勒播种者俄国列宾伏尔加河上的纤夫音乐与美术音乐与美术e.e.后印象派美术后印象派美术时间时间1919世纪末世纪末2020世纪初世纪初特征特征反对印象画派对客观世界的描绘只停留在表面现象

8、上，反对印象画派对客观世界的描绘只停留在表面现象上，要揭示主观世界重要的不在于写形而在于写意，重视要揭示主观世界重要的不在于写形而在于写意，重视自我的表现，强调变形和夸张。自我的表现，强调变形和夸张。代表作品代表作品荷兰凡高荷兰凡高向日葵向日葵、法国高更、塞尚（、法国高更、塞尚（现代绘画之父现代绘画之父）凡高凡高向日葵向日葵（1 1）后期印象画派与莫奈印象派比较，有什么特点？）后期印象画派与莫奈印象派比较，有什么特点？（2 2）在中国画里，有没有同印象画派相仿的画派，在）在中国画里，有没有同印象画派相仿的画派，在 表现手法上又有什么不同？表现手法上又有什么不同？写意画；印象画派是油画，中国画是

9、水墨画。写意画；印象画派是油画，中国画是水墨画。前期印象派前期印象派-瞬间印象瞬间印象, ,客观再现客观再现后期印象派后期印象派-重在写意重在写意, ,主观表现主观表现（1 1）结合）结合等待戈多等待戈多分析现代主义美术特点？分析现代主义美术特点？（2 2）现代主义美术家为何会有反传统的叛逆意识？）现代主义美术家为何会有反传统的叛逆意识？技巧：夸张、变形与抽象。技巧：夸张、变形与抽象。特点：反传统，强调自我；特点：反传统，强调自我；（个人主义）（个人主义）主题：表现现代人的精神困惑主题：表现现代人的精神困惑（虚无主义）（虚无主义）两次大战的心灵创伤；工业化快节奏的紧张感；两次大战的心灵创伤；工

10、业化快节奏的紧张感；爱斯特拉冈：咱们走吧。爱斯特拉冈：咱们走吧。弗拉季米尔：咱们不能。弗拉季米尔：咱们不能。爱斯特拉冈：为什么不能？爱斯特拉冈：为什么不能？弗拉季米尔：咱们在等待戈多。弗拉季米尔：咱们在等待戈多。 荒诞剧荒诞剧等待戈多等待戈多音乐与美术音乐与美术d.现代主义音乐（20世纪以来）背景背景20世纪世界经济的迅速增长；第三次科技革命的迅猛发展；全球化趋势的加强；各国间的文化交流日益频繁；特征特征各种风格和流派相互影响共存；轻松活泼，通俗易懂；创新和与现代科技相结合主要乐派主要乐派新古典主义、表现主义、序列音乐、具体音乐、电子音乐、空间音乐、机遇音乐、偶然音乐、摇滚乐等等主要影响主要影

11、响日益繁荣的流行音乐活动改变着人类的娱乐和生活方式；各国间的音乐交流和交融日益增强，加深了对不同民族音乐的理解和尊重，推动着世界音乐的繁荣流行乐天王迈克尔流行乐天王迈克尔杰克杰克逊逊 全球年收入最高的全球年收入最高的女子辣妹演唱组女子辣妹演唱组 有史以来全球销量有史以来全球销量最高的甲壳虫乐队最高的甲壳虫乐队 排行榜上停留时间最排行榜上停留时间最长歌手猫王普莱斯利长歌手猫王普莱斯利音乐与美术音乐与美术f.f.现代美术（现代美术（2020世纪以来）世纪以来）特点特点 采用夸张、变形与抽象的方法，大胆运用各种新材料；采用夸张、变形与抽象的方法，大胆运用各种新材料；反传统、反理性，重视艺术家内心反传

12、统、反理性，重视艺术家内心“自我感受自我感受”和和“自我表现自我表现”代表代表作品作品毕加索毕加索镜子前的少女镜子前的少女在肖在肖像中像中同时同时画出画出人的人的正面正面和侧和侧面面格尔尼卡格尔尼卡 被罗曼罗兰誉为被罗曼罗兰誉为“我们时代里最伟大的史诗，我们时代里最伟大的史诗，是近代的伊利亚特是近代的伊利亚特”的巨著是的巨著是 A.唐璜唐璜 B.人间喜剧人间喜剧 C.战争与和平战争与和平 D.等待多戈等待多戈 C 1浪漫主义和批判现实主义文学产生的背景不浪漫主义和批判现实主义文学产生的背景不包括包括A欧洲革命与改革的相继成功欧洲革命与改革的相继成功 B启蒙思想对欧洲各国产生了深远的影响启蒙思想

13、对欧洲各国产生了深远的影响C资产阶级的统治实现了人们的愿望资产阶级的统治实现了人们的愿望 D自由、民主、平等、博爱并没有实现自由、民主、平等、博爱并没有实现 C世界文学史上浪漫主义、现实主义和现代主义世界文学史上浪漫主义、现实主义和现代主义三个文学流派，其共同点不包括三个文学流派，其共同点不包括A都具有时代的烙印都具有时代的烙印 B创作上追求完善和谐创作上追求完善和谐C皆来源于生活，建立在一定经济基础之上皆来源于生活，建立在一定经济基础之上 D一个时期社会政治的反映一个时期社会政治的反映 B战争与和平被称为人民战争的英雄史诗，是战争与和平被称为人民战争的英雄史诗，是因为它因为它描写俄国人民反抗侵略的战争场景描写俄国人民反抗侵略的战争场景 赞扬人民的爱国精神和英雄气概赞扬人民的爱国精神和英雄气概 展现了在战争与和平交替年代中俄国社会广阔展现了在战争与和平交替年代中俄国社会广阔的生活画面的生活画面 反映了农奴制改革后的主要问题反映了农奴制改革后的主要问题A. B. C. D. C