高中生物选择性必修二-第1章-第1节-种群的数量特征课件.pptx
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1、第1节种群的数量特征1.列举种群的数量特征, 阐述种群密度与其他特征的关系。2.掌握动物和植物种群密度的调查方法。学习目标1.生命观念:阐释种群的数量特征及其联系,建立普遍联系的观点。2.科学探究:通过实验“调查草地中某种双子叶植物的种群密度”,培养对实验方案的设计与实施及对实验结果的分析与评价能力。素养要求内容索引一、种群与种群密度二、种群的其他数量特征梳理网络要语必背随堂演练知识落实课时对点练三、调查草地中某种双子叶植物的种群密度种群与种群密度01梳理教材知识 夯实基础1.种群的概念种群的概念(1)定义:在一定空间范围内, 所有个体形成的集合就是种群。(2)数量特征: 、 率和死亡率、 率
2、和迁出率、 _和性别比例。其中最基本的数量特征是 。同种生物种群密度出生迁入年龄结构种群密度2.种群密度的概念种群密度的概念(1)含义:指种群在 中的个体数。(3)调查方法逐个计数法:调查分布范围 ,个体 的种群估算法_黑光灯诱捕法单位面积或单位体积较小较大样方法标记重捕法3.样方法样方法(1)适用生物: 适用于 或活动能力 、 活动范围 的动物, 如_ _ 等。(2)调查程序 选取若干个样方计数每个样方内的_求每个样方的种群密度求所有样方种群密度的_植物弱小昆虫卵、蚜虫、跳蝻随机个体数平均值4.标记重捕法标记重捕法(1)适用生物:适用于活动范围 、活动能力 的动物个体,如鼠、鸟类等。(2)调
3、查程序(3)计算公式大强辨析易错易混 练前清障(1)一个池塘里所有的蝌蚪是一个种群()(2)调查土壤中蚯蚓的种群密度可用标记重捕法()(3)用样方法调查蒲公英种群密度时,应在分布较密的地区取样()思考延伸拓展 强化素养请分析在标记重捕法中,下列各情况带来的误差:标记物易脱落;被标记个体的被捕获机会降低;标记物导致被标记个体易于被捕食;被标记个体放回后还未充分融入该种群中就再次被捕获且在被标记个体稀少处被捕获;被标记个体放回后还未充分融入该种群中就再次被捕获且在被标记个体密集处被捕获;标记物影响被标记个体的活动,使其被捕的机会增大。以上 估算值将偏大, 估算值将偏小。注意事项(1)标记物必须在调
4、查期间不会消失。(2)标记个体与未标记个体在重捕时被捕获的概率相同。(3)调查期间没有较多的个体出生和死亡,没有大规模迁入和迁出,没有外界的强烈干扰。种群的其他数量特征02梳理教材知识 夯实基础1.出生率和死亡率出生率和死亡率(1)概念单位时间内 的个体数目占 的比值。(2)计算公式新产生或死亡该种群个体总数(3)与种群密度的关系(4)意义出生率和死亡率是决定种群密度的 因素。出生死亡直接2.迁入率和迁出率迁入率和迁出率(1)概念单位时间内 的个体占 的比值。(2)与种群密度的关系迁入或迁出该种群个体总数(3)意义迁入率和迁出率 决定种群密度。3.年龄结构年龄结构(1)概念一个种群中 的个体数
5、目的比例。迁入迁出直接各年龄期 种群特征出生率与死亡率种群密度变化趋势类型 幼年个体数 成年、老年个体数出生率_死亡率_ 型 各年龄期个体数比例_出生率_死亡率_ 型 幼年个体数 成年、老年个体数出生率_死亡率_ 型(2)类型大于增大增大适中稳定稳定小于减小衰退(3)意义影响 ,可预测种群数量的变化趋势。4.性别比例性别比例(1)概念种群中 个体数目的比例。(2)意义通过影响 影响种群密度。(3)应用利用人工合成的性引诱剂(信息素)诱杀某种害虫的雄性个体 破坏种群正常的 降低害虫 。出生率和死亡率雌雄出生率性别比例种群密度辨析易错易混 练前清障(1)出生率、死亡率及迁入率和迁出率都直接影响种群
6、数量的变化()(2)年龄结构为增长型的种群,种群数量一定会越来越大()(3)年龄结构可以决定种群密度的变化()(4)出生率和死亡率不完全取决于年龄结构,还与气候、食物、天敌等因素有关()(5)若出生率大于死亡率,则种群密度一定增大()思考延伸拓展 强化素养1.下图为种群特征间的相互关系,图中AF分别代表什么?A. , B. , C. , D. , E. , F. 。迁入率出生率性别比例年龄结构迁出率死亡率2.我国放开二孩政策后,直接影响图中的哪个种群特征?提示出生率。3.春运期间,影响北京、广州等大城市人口数量的主要因素是什么?提示迁入率和迁出率。4.我国人口老龄化越来越严重,作出这一判断的依
7、据是什么?提示年龄结构。调查草地中某种双子叶植物的种群密度03梳理教材知识 夯实基础1.调查对象调查对象双子叶植物双子叶植物单子叶草本植物常是 的,而双子叶草本植物易于辨别个体数目。单子叶植物的叶片一般呈条形或披针形,叶脉一般是平行脉;双子叶植物的叶脉一般是 脉。丛生或蔓生网状2.方法步骤方法步骤3.用样方法估算种群密度时的注意事项用样方法估算种群密度时的注意事项(1)随机取样。(2)样方大小随植物类型而定,如乔木一般为100 m2,灌木一般为16 m2,草本植物一般为1 m2。(3)样方数量不宜太少。(4)同种生物个体无论大小都要计数,对于压在边线上的个体,则只计数样方相邻两边及其夹角上的个
8、体。思考延伸拓展 强化素养某兴趣小组调查某种双子叶草本植物种群密度的结果:样方N1N2N3N4N5种群密度(株/m2)878x9其中第四个样方中该植物的分布情况如图所示:(1)如何计数第四个样方的植株数量?该样方的种群密度是多少?提示需要计数样方以内的个体数量,以及任意两个相邻边及其夹角上的个体数量。该样方的种群密度为(521)18(株/m2)。(2)该植物种群密度是多少?提示8株/m2。梳理网络要语必背041.种群的数量特征有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例。2.调查种群密度常用的方法有样方法和标记重捕法。3.年龄结构可以预测种群的数量变化趋势。4.年龄结构有增长
9、型、稳定型和衰退型三种类型。5.出生率、死亡率和迁入率、迁出率直接决定种群密度。6.年龄结构影响出生率和死亡率,性别比例影响出生率,进而影响种群密度。随堂演练知识落实051.下列实例中,能够构成种群的是A.长江和黄河里的鲢鱼B.泰山上的灰喜鹊C.太行山上的松树D.一个蜂巢里的工蜂解析种群是在一定空间范围内,同种生物所有个体形成的集合。种群具有一定的时空限制,是某种生物个体的总和。长江和黄河里的鲢鱼生活的自然区域不同;太行山上的松树包含多个松树物种,组成了多个种群;一个蜂巢里的工蜂只是该蜜蜂种群的部分个体而非全部个体,因此,A、C、D都不能构成种群。1234562.下列有关调查动物种群密度方法的
10、叙述,正确的是A.草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查B.对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度C.运用标记重捕法调查时,个体被捕捉的概率应相等,而与标记状况、年龄和性别无关D.对农作物上的蚜虫,植物叶片上的昆虫卵常采用标记重捕法调查种群密度1234563.在一片约33 hm2的林地内,调查者第一次捕获了25只大山雀,各用一个较重的铁环套在了大山雀的腿上作为标记,然后全部放掉。第二次捕获了33只大山雀,其中有5只是有标记的。据此推算,该林地中大山雀的种群密度(只/hm2)约为A.略大于165B.略小于165C.略大于5D.略小于5解析设种群数量为x,如果不考虑其他因
11、素,则可知:,可以计算出x165,故该林地中大山雀的种群密度为165/335(只/hm2)。结合题干信息:标记物是一个较重的铁环,标记后会限制动物的正常活动,被捕获的概率会增加,因此算出的值会比实际值偏小,实际值要大于计算结果。1234564.(2019济南高二检测)现阶段我国出现了大量“421型”家庭(4个老人1对夫妇1个孩子),近期政府出台了“二孩政策”。下列叙述正确的是A.人口性别比例的失衡一定会降低出生率B.动物种群密度减小的方法同样适用于人口数量的减少C.随着“421型”家庭增多,人口年龄金字塔底部面积所占的比例减小D.“二孩政策”的出台是为了提高出生率和降低死亡率,从而提高自然增长
12、率123456解析人口性别比例的失衡不一定会降低出生率,A项错误;动物种群密度减小的方法不适用于人口数量的减少,B项错误;随着“421型”家庭增多,幼年人口减少,人口年龄金字塔底部面积所占的比例减小,C项正确;“二孩政策”的出台是为了提高出生率,并没有降低死亡率,D项错误。1234565.常用样方法调查植物的种群密度,图中黑点表示计数的个体。下列样方中个体数量统计错误的是解析统计样方中的个体数量时,样方内部的个体全部计数,样方外部个体全部不计数,对于样方边界上的个体,原则上计一半边界(含顶角)上的个体,如果是方形样方,计数相邻两边及其夹角上的个体,因此,A、B、C项正确,D项错误。123456
13、6.依据以下资料分析问题:资料资料1下图为某地7个生物种群的年龄结构。123456资料资料22016年上海市常住人口为2 415.27万人,与第六次全国人口普查时的人数相比,共增加113.355 2万人,增长4.92%。平均每年增加628 141人,年平均增长率为2.45%。 全市常住人口中,外省市来沪常住人口为981.65万人。 右图是该市人口的出生率和死亡率的变化曲线。资料资料3无公害蔬菜的培育过程中,当预测到昆虫种群密度增加时,可以利用人工合成的性引诱剂诱杀雄性个体,破坏害虫正常的性别比例,使很多雌性个体不能完成交配,降低种群出生率,从而降低种群数量。123456(1)由资料1分析:种群
14、的年龄结构属于增长型的是_;属于稳定型的是_;属于衰退型的是_。(填字母)A、D、FC、GB、E123456(2)由资料2分析:直接决定种群密度的是_。(3)由资料3分析:种群的_也是影响种群密度的重要因素,其通过影响出生率来间接影响种群密度。出生率和死亡率、迁入率和迁出率性别比例123456课时对点练06A组基础对点练题组一种群密度及其调查方法1.下列叙述符合种群密度概念的是A.每平方米草地中杂草的数量B.某森林中每平方千米猞猁的数量C.一亩水稻的年产量D.某湖泊一年中鲫鱼新增个体数占个体总数的比值123456789 101112131415 161718解析每平方米草地中的杂草不是一个种群
15、,A项错误;某森林中每平方千米猞猁的数量,符合种群密度的概念,B项正确;一亩水稻的年产量,不符合种群密度的概念,C项错误;某湖泊一年中鲫鱼新增个体数占个体总数的比值指出生率,D项错误。123456789 101112131415 1617182.如果采用样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度,下列做法中正确的是A.计数甲地内蒲公英的总数,再除以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度B.计数所有样方内蒲公英总数,除以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度C.计算出每个样方中蒲公英的密度,求出所有样方蒲公英密度的平均值,作为甲地蒲公英的种群密度D.求出所有样方蒲公英的总数,除以所有样方的面积之和,再乘以
16、甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度123456789 101112131415 161718解析估算种群密度最常用的方法之一是样方法:在被调查种群分布的范围内,随机选取若干个样方,通过计数每个样方内的个体数,求得每个样方内的种群密度,以所有样方内种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。123456789 101112131415 1617183.在对某种兔的种群密度的调查中,第一次捕获并标记48只,第二次捕获24只,其中有标记的12只,则该种群的总数量为A.48B.24C.12D.96123456789 101112131415 161718题组二种群的其他数量特征4.(2020哈尔滨高二
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