高考英语二轮复习-第二部分-完形填空课件.ppt

1、第二部分完形填空第二部分完形填空2013201320152015年高考新课标全国卷完形填空体裁及话题等考查统计表年高考新课标全国卷完形填空体裁及话题等考查统计表考点统计考点统计 看考向看考向 观变化观变化项目项目内容内容年份年份体裁体裁话题话题文章大意文章大意词数词数( (不含选项不含选项) )设题数量设题数量难易度难易度20152015全国全国记叙文记叙文助人为乐助人为乐本文讲述作者在带着孩子们去超市购物的过本文讲述作者在带着孩子们去超市购物的过程中程中, ,一家人主动帮助一个乞讨的失业者的一家人主动帮助一个乞讨的失业者的经历。经历。2392392020中等中等全国全国记叙文记叙文社会实践社

2、会实践作者从女儿参加一项娱乐性足球赛的过程中作者从女儿参加一项娱乐性足球赛的过程中, ,得出了一点感悟得出了一点感悟: :实践出真知实践出真知, ,经历是最好的经历是最好的老师。老师。2212212020中等中等20142014全国全国议论文议论文生活习惯生活习惯文章讲述了任何事情做久了都会让人厌倦。文章讲述了任何事情做久了都会让人厌倦。无论工作还是日常生活中都有这种现象无论工作还是日常生活中都有这种现象, ,这这样的厌倦心理也会在各个年龄段出现。样的厌倦心理也会在各个年龄段出现。2142142020中等中等全国全国记叙文记叙文人生经历人生经历本文讲述了登山家本文讲述了登山家Joe Simps

3、onJoe Simpson和同伴和同伴Simon Simon YatesYates第一次攀登秘鲁境内安第斯山脉第一次攀登秘鲁境内安第斯山脉SiulaSiula GrandeGrande山峰时的经历。山峰时的经历。2302302020中等中等20132013全国全国记叙文记叙文社会实践社会实践作者通过体验残疾人的生活作者通过体验残疾人的生活, ,深深体会到残深深体会到残疾人生活中的种种不便。疾人生活中的种种不便。2282282020中等中等全国全国记叙文记叙文助人为乐助人为乐一位纽约商人一位纽约商人Michael Greenberg,Michael Greenberg,每年冬每年冬天赠送大量的手

4、套给穷人。这虽然是件小事天赠送大量的手套给穷人。这虽然是件小事, ,但对别人来说却很重要。但对别人来说却很重要。2102102020中等中等2013-20152013-2015年高考新课标全国卷完形填空词类考查统计表年高考新课标全国卷完形填空词类考查统计表词类词类题量题量年份年份动词动词( (短语短语) )名词名词( (短语短语) )形容词形容词副词副词介词介词( (短语短语) )连词连词代词代词20152015全国全国6 67 73 33 30 01 10 0全国全国6 66 64 43 30 01 10 020142014全国全国4 49 94 43 30 00 00 0全国全国8 83

5、33 35 51 10 00 020132013全国全国6 67 75 51 11 10 00 0全国全国10105 55 50 00 00 00 0总计总计40403737242415152 22 20 0考情分析考情分析 找热点找热点 寻规律寻规律1.1.命题特点命题特点 高考英语完形填空是一种旨在测试考生英语语言综合能力的填空补缺式障碍性阅读高考英语完形填空是一种旨在测试考生英语语言综合能力的填空补缺式障碍性阅读 题。它以语篇信息为基础题。它以语篇信息为基础, ,以中心脉络为主线以中心脉络为主线, ,通过多层面反复式的信息暗示和纵横向通过多层面反复式的信息暗示和纵横向 立体式的信息照应立

6、体式的信息照应, ,给考生提供了足够的解题信息。综合考查考生的英语语言运用能给考生提供了足够的解题信息。综合考查考生的英语语言运用能 力力, ,包括词汇辨析能力、阅读理解能力、分析判断能力、逻辑推理能力和跨文化交际包括词汇辨析能力、阅读理解能力、分析判断能力、逻辑推理能力和跨文化交际 能力能力, ,因而因而, ,完形填空是一种集知识和能力为一体完形填空是一种集知识和能力为一体, ,立意新、要求高的综合性语言测试立意新、要求高的综合性语言测试 题题, ,同时也是高考试题中要求最高、难度最大的一种题型。同时也是高考试题中要求最高、难度最大的一种题型。2.2.体裁分析体裁分析 从表中我们可以看出从表

7、中我们可以看出, ,近三年高考完形填空的体裁主要以记叙文为主近三年高考完形填空的体裁主要以记叙文为主, ,叙中有议叙中有议, ,文章文章 情节完整情节完整, ,语言地道纯正语言地道纯正, ,体现了体现了“跨文化意识跨文化意识”, ,篇章与语句的结构富有变化篇章与语句的结构富有变化, ,常涉及常涉及 人物心理活动的细致描写人物心理活动的细致描写, ,启迪性强。近几年高考完形填空的体裁已突破了单一的叙启迪性强。近几年高考完形填空的体裁已突破了单一的叙 述文体述文体, ,间或有说明文和议论文出现。这就要求学生在间或有说明文和议论文出现。这就要求学生在20162016年的备考中年的备考中, ,在关注记

8、叙文在关注记叙文 练习的同时练习的同时, ,也应时常涉猎其他文体的训练。也应时常涉猎其他文体的训练。3.3.话题分析话题分析 近三年高考完形填空的话题新颖、时尚近三年高考完形填空的话题新颖、时尚, ,把知识、教育、趣味融为一体把知识、教育、趣味融为一体, , 内容贴近学生的学习和实际生活内容贴近学生的学习和实际生活, ,反映社会现实反映社会现实, ,体现人文精神体现人文精神, ,符合高符合高 中生的兴趣爱好和认知特点。话题涉及亲情感悟、生活插曲等。在中生的兴趣爱好和认知特点。话题涉及亲情感悟、生活插曲等。在20162016 年的备考中年的备考中, ,精神信念、人格尊严、生活心态、人间真情、科技

9、进步、精神信念、人格尊严、生活心态、人间真情、科技进步、 人生感悟、合作、赏识、责任等话题仍需关注。人生感悟、合作、赏识、责任等话题仍需关注。4.4.考点分析考点分析 高考完形填空设空以单词填空为主高考完形填空设空以单词填空为主, ,短语或词组填空为辅短语或词组填空为辅; ;考查以实词为考查以实词为 主主, ,虚词为辅。虚词为辅。20162016年高考完形填空题的命题继续坚持年高考完形填空题的命题继续坚持“考查语境考查语境, ,突出突出 语篇语篇, ,注重实词注重实词”的命题原则的命题原则, ,继续加大对实词意义辨析的考查力度继续加大对实词意义辨析的考查力度, ,并并 突出考查考生的分析判断能

10、力、连贯性思维能力和对语境的把握能力。突出考查考生的分析判断能力、连贯性思维能力和对语境的把握能力。专题突破专题突破 攻专题攻专题 克难关克难关 根据完形填空根据完形填空“考查语境考查语境, ,突出语篇突出语篇, ,注重实词注重实词”的命题原则的命题原则, ,其考查其考查的热点主要是动词、名词、形容词和副词等词类的热点主要是动词、名词、形容词和副词等词类, ,考查的角度和考查方式考查的角度和考查方式通常以语境、搭配、常识、情景及篇章结构等为主。解答不同类型的题目通常以语境、搭配、常识、情景及篇章结构等为主。解答不同类型的题目, ,可采用不同的解题技巧和解题方法。可采用不同的解题技巧和解题方法。

11、考点一考点一词语复现词语复现【典例典例1 1】(2015(2015北京北京) )“What if we invited them to come here for a“What if we invited them to come here for a4343. .instead?” Dario asked.instead?” Dario asked. They both loved the They both loved the44(idea)44(idea).Over the next few .Over the next few days,theydays,they sent out s

12、ent out invitations and prepared dessertsinvitations and prepared desserts45(for)45(for) their their guests.Theyguests.They decorated decorated the apartment with the apartment with streamersstreamers( (彩带彩带) and party lights.) and party lights. Finally,theFinally,the day of the party day of the par

13、ty46(arrived)46(arrived).43.A.party43.A.partyB.concertB.concert C.showC.showD.playD.play答案及剖析答案及剖析:A:A根据下文中的根据下文中的“party lights”party lights”和和“the day of the the day of the party”party”可知可知, ,他们是想举办一个聚会他们是想举办一个聚会(party)(party)。此题属于原词复现。此题属于原词复现。【典例典例2 2】(2013(2013新课标全国新课标全国)For disabled For disable

14、d people,“adoptingpeople,“adopting a a wheelchair”iswheelchair”is not a temporary( not a temporary(临时的临时的) ) 4646.My wheelchair experiment was soon My wheelchair experiment was soon 5454(finished).(finished).46.A.exploration46.A.explorationB.educationB.educationC.experimentC.experiment D.entertainme

15、ntD.entertainment答案及剖析答案及剖析:C:C对于残疾人而言对于残疾人而言, ,坐轮椅可不是暂时性的体验。下文中坐轮椅可不是暂时性的体验。下文中My My wheelchair experimentwheelchair experiment给出了暗示给出了暗示, ,复现了原词复现了原词experimentexperiment。技巧点拨技巧点拨 寻觅上下文字寻觅上下文字, ,求索词语复现求索词语复现词语复现的考查以名词考查为主词语复现的考查以名词考查为主, ,常涉及种类、范围、性质等方面的名词常涉及种类、范围、性质等方面的名词, ,答案常隐藏于上下文之中。我们只需要在上下文中直接

16、寻找与文章话题、答案常隐藏于上下文之中。我们只需要在上下文中直接寻找与文章话题、中心一致的名词即可锁定所选词汇中心一致的名词即可锁定所选词汇, ,不需要作出推理判断就可轻松解决问不需要作出推理判断就可轻松解决问题。注意这类设空分为前置式和后置式两种。词语复现包括原词复现、同题。注意这类设空分为前置式和后置式两种。词语复现包括原词复现、同义词复现、反义词复现、同根词复现、概括词复现等。义词复现、反义词复现、同根词复现、概括词复现等。(1)(1)原词复现原词复现: :由于表达的需要由于表达的需要, ,有时在上下文中同一词会重复出现。考生有时在上下文中同一词会重复出现。考生 可以借助这一信息来选择答

17、案。如可以借助这一信息来选择答案。如:2015:2015全国卷全国卷第第4747小题小题, ,就属于原就属于原 词汇复现。词汇复现。(2)(2)同义词、近义词、反义词复现同义词、近义词、反义词复现: :同义词、近义词和反义词复现是借助意同义词、近义词和反义词复现是借助意 思相同、相近或相反的表达方式思相同、相近或相反的表达方式, ,或解释性的语言使上下文语意连贯起或解释性的语言使上下文语意连贯起 来。做完形填空题时来。做完形填空题时, ,考生应注意分析上下文中出现的解释性语言。考生应注意分析上下文中出现的解释性语言。(3)(3)同根词复现同根词复现: :考生还可借助复现的同根词来确定答案考生还

18、可借助复现的同根词来确定答案, ,如如conclude,conclude, conclusion,conclusive,conclusivelyconclusion,conclusive,conclusively等。等。考点二考点二逻辑推理逻辑推理【典例典例1 1】(2015(2015新课标全国新课标全国) The lessons they learned may not be The lessons they learned may not be4040 what they would have gotten in what they would have gotten in school,

19、butschool,but are certainly are certainly more personal and more personal and meaningful,becausemeaningful,because they had to work them out they had to work them out on their own.on their own.40.A.harmful to40.A.harmful toB.mixedB.mixed with with C.differentC.different from fromD.appliedD.applied t

20、o to答案及剖析答案及剖析:C:C这些经验与她们在学校学到的东西可能不会有太大的这些经验与她们在学校学到的东西可能不会有太大的“不不同同”, ,但是肯定更加个性化、更加有意义但是肯定更加个性化、更加有意义, ,因为这是她们自己摸索出来的。因为这是她们自己摸索出来的。different from“different from“与与不同不同”, ,符合语境。符合语境。【典例典例2 2】(2015(2015陕西陕西) ) After my After my graduation,Dadsgraduation,Dads business was business was getting back o

21、n getting back on track.Ontrack.On my 28th my 28th birthday,Dadbirthday,Dad came home came home 3535. .As As usual,Iusual,I helped him carry his bags into his study. helped him carry his bags into his study.35.A.occasionally35.A.occasionallyB.earlyB.early C.frequentlyC.frequently D.rarelyD.rarely答案及

22、剖析答案及剖析:B:B从逻辑推理方面来看从逻辑推理方面来看, ,作者的父亲事业慢慢步入了正轨作者的父亲事业慢慢步入了正轨, ,他他才可能有时间早回来陪才可能有时间早回来陪“我我”过生日。过生日。技巧点拨技巧点拨 识别关联词语识别关联词语, ,理清逻辑关系理清逻辑关系 在一篇文章中在一篇文章中, ,常有一些关联词语常有一些关联词语, ,如表示结构层次的有如表示结构层次的有firstly,firstly,secondly,thirdly,finallysecondly,thirdly,finally等等; ;表示因果关系的有表示因果关系的有thus,therefore,sothus,therefo

23、re,so等等; ;表示改变话题的有表示改变话题的有by the wayby the way等等; ;表示递进关系的有表示递进关系的有besides,whatsbesides,whats more,furthermore,further等等; ;表示时间关系的有表示时间关系的有before,sobefore,so far,meanwhile,laterfar,meanwhile,later等等; ;表示转折关系的有表示转折关系的有but,however,yet,while,onbut,however,yet,while,on the other the other hand,althoughh

24、and,although等。做题时等。做题时, ,如果能充分利用这些关联词语如果能充分利用这些关联词语, ,就可以迅速理清文章脉络就可以迅速理清文章脉络, ,弄弄清上下文的关系。清上下文的关系。考点三考点三语境理解语境理解【典例典例1 1】(2015(2015重庆重庆) ) In the following In the following days,thedays,the owner still owner still couldnt be couldnt be 21(contacted)21(contacted).Alice paid the vet to continue .Alice

25、paid the vet to continue treatment.Itreatment.I grew grew 2222:What if the family had simply left the :What if the family had simply left the cat behind?cat behind?22.A.active22.A.active B.rudeB.rude C.anxiousC.anxiousD.proudD.proud答案及剖析答案及剖析:C:C由空后的由空后的“What if the family had simply left the What i

26、f the family had simply left the cat behind”cat behind”可知可知, ,作者担心猫是被遗弃的。作者担心猫是被遗弃的。【典例典例2 2】(2015(2015北京北京) ) “You “You play,youplay,you play!” play!” Mrs.GilbertMrs.Gilbert said.“Isaid.“I like what you play! Just not so loud at night.” She pointed to like what you play! Just not so loud at night.”

27、 She pointed to the book she had given the book she had given them.“Thesethem.“These songs are not such songs are not such5252. .music.”music.”52.A.sweet52.A.sweetB.strangeB.strangeC.funnyC.funny D.loudD.loud 答案及剖析答案及剖析:D:D根据上文中根据上文中“Just not so loud”Just not so loud”可知可知, ,这些歌曲不是那这些歌曲不是那么吵闹么吵闹(loud

28、)(loud)。技巧点拨技巧点拨 寻找暗示信息寻找暗示信息, ,重视语境意义重视语境意义 完形填空主要考查学生对语境的理解完形填空主要考查学生对语境的理解, ,设空处的前后多有暗示设空处的前后多有暗示( (后文暗后文暗示前文的居多示前文的居多) )。所以做题时要从全局考虑。所以做题时要从全局考虑, ,进行连贯性思维进行连贯性思维, ,把前后文的把前后文的意思联系起来理解意思联系起来理解, ,这样有助于正确、快速地解题。这样有助于正确、快速地解题。考点四考点四惯用搭配惯用搭配【典例典例1 1】(2015(2015新课标全国新课标全国) Stepping out not only helped a

29、 Stepping out not only helped a brother in brother in 5959,it also gave my kids the ,it also gave my kids the 60(sweet)60(sweet) taste taste of helping of helping others.Itllothers.Itll go a long way with them. go a long way with them.59.A.fear59.A.fearB.loveB.love C.needC.need D.memoryD.memory答案及剖析

30、答案及剖析:C:C这里表示这次爱心行动不仅帮助了一位处在困境中的兄弟这里表示这次爱心行动不仅帮助了一位处在困境中的兄弟, ,也让作者的孩子们尝到了帮助他人的甜蜜的滋味。也让作者的孩子们尝到了帮助他人的甜蜜的滋味。in need“in need“在危难之中在危难之中, ,在困难时在困难时”, ,为固定搭配。为固定搭配。【典例典例2 2】(2015(2015安徽安徽) ) Our appetite for new products also Our appetite for new products also 4646 to to the the problem.Weproblem.We are

31、are 47(addicted to)47(addicted to) buying new buying new things.Advertisementsthings.Advertisements persuade us that persuade us that 48 (newer)48 (newer) is better is better and that we will be happier with the latest products.and that we will be happier with the latest products.46.A.adapts 46.A.ad

32、apts B.returnsB.returns C.respondsC.responds D.contributesD.contributes答案及剖析答案及剖析:D:D由本段内容可知由本段内容可知, ,我们对新产品的强烈欲望也会导致这个我们对新产品的强烈欲望也会导致这个问题。问题。adapt to“adapt to“适应适应”;return to“;return to“返回返回”;respond to“;respond to“对对作出作出反应反应”;contribute to“;contribute to“导致导致, ,引起引起”。四个选项都与介词。四个选项都与介词toto搭配搭配, ,根据

33、句根据句意可知意可知D D项符合语境。项符合语境。技巧点拨技巧点拨 注意习惯用语注意习惯用语, ,熟记常见句型熟记常见句型 答题时答题时, ,对习惯用法、固定搭配和句子结构的分析可以帮助我们找出对习惯用法、固定搭配和句子结构的分析可以帮助我们找出正确选项。同学们平时要有意识地记忆一些常用的固定搭配和习惯用法正确选项。同学们平时要有意识地记忆一些常用的固定搭配和习惯用法, ,并且要学会灵活运用。常见句型的掌握也很重要并且要学会灵活运用。常见句型的掌握也很重要, ,经过反复使用的刺激后经过反复使用的刺激后, ,大脑会对常见句型形成思维定势大脑会对常见句型形成思维定势, ,这对确定题目答案很有帮助。

34、这对确定题目答案很有帮助。考点五考点五语法分析语法分析【典例典例1 1】(2015(2015湖北湖北) ) “Just run away quickly “Just run away quickly 3838they have time they have time to to see,andsee,and youll youll 39(sell)39(sell) out and get your out and get your money,”Chadmoney,”Chad said.said.38.A.before38.A.beforeB.sinceB.since C.thoughC.th

35、oughD.unlessD.unless答案及剖析答案及剖析:A:A这里应用这里应用beforebefore引导时间状语从句引导时间状语从句, ,表示表示“在在之前之前”。在他们有时间看在他们有时间看( (报纸报纸) )之前之前, ,你就赶紧跑开。你就赶紧跑开。【典例典例2 2】(2015(2015天津天津) )As perfect as it As perfect as it was,thewas,the price remained too price remained too high for high for us.Butus.But every every day,weday,we

36、would sit by the would sit by the lake,lookinglake,looking at at the house and dreaming of the house and dreaming of 2222it would be like to live there.it would be like to live there.22.A.which22.A.which B.whyB.why C.thatC.that D.whatD.what答案及剖析答案及剖析:D:Dofof为介词为介词, ,后跟从句作宾语后跟从句作宾语, ,且空缺处作且空缺处作likeli

37、ke的宾语的宾语, ,故用故用whatwhat。技巧点拨技巧点拨 利用语法知识利用语法知识, ,确定考查项目确定考查项目 在日常的学习中在日常的学习中, ,掌握重点语法掌握重点语法, ,如三大从句、动词的时态和语态、虚如三大从句、动词的时态和语态、虚拟语气、强调句型等语法项目拟语气、强调句型等语法项目, ,分析句子结构及所需词汇在句子中所作的分析句子结构及所需词汇在句子中所作的成分。这都有利于快速选出正确答案。成分。这都有利于快速选出正确答案。考点六考点六背景常识背景常识【典例典例1 1】(2015(2015广东广东) )Some scientists even say we can live

38、 as long Some scientists even say we can live as long as 130 as 130 years!Yet,ouryears!Yet,our cells simply cannot continue to reproduce cells simply cannot continue to reproduce3 3.They wear .They wear out,andout,and as a as a result,weresult,we get old and get old and 4(eventually)4(eventually)die

39、.die.3.A.rapidly3.A.rapidlyB.harmlesslyB.harmlesslyC.endlesslyC.endlesslyD.separatelyD.separately答案及剖析答案及剖析:C:C此处说明此处说明“人类细胞不能永无止境地自我繁殖人类细胞不能永无止境地自我繁殖, ,所以人才所以人才会变老会变老”, ,这是一生活常识。这是一生活常识。endlessly“endlessly“无止境地无止境地, ,无限地无限地”。【典例典例2 2】(2015(2015新课标全国新课标全国)Where do you go when you want to Where do yo

40、u go when you want to learn learn something?School?Asomething?School?A friend? A tutor? These are all friend? A tutor? These are all 2121. . places of learning.places of learning.21.A.public21.A.publicB.traditionalB.traditional C.officialC.officialD.specialD.special答案及剖析答案及剖析:B:B结合生活常识可知结合生活常识可知, ,在

41、学校学习在学校学习, ,向朋友学习向朋友学习, ,向老师学习向老师学习都是都是“传统的传统的”学习方式。这也是与下文中的向对手学习相对而言的学习方式。这也是与下文中的向对手学习相对而言的。技巧点拨技巧点拨 巧用背景常识巧用背景常识, ,简化判断过程简化判断过程 完形填空作为独立的语篇完形填空作为独立的语篇, ,以其自身的内容提供完整的语篇信息以其自身的内容提供完整的语篇信息, ,但其但其中有时渗透着相关的文化科学、历史地理、风俗民情等方面的知识。考生中有时渗透着相关的文化科学、历史地理、风俗民情等方面的知识。考生在做题时在做题时, ,若能积极调动自己的文化背景知识和生活常识若能积极调动自己的文

42、化背景知识和生活常识, ,特别是有关中西特别是有关中西文化差异的知识文化差异的知识, ,并巧妙地加以运用并巧妙地加以运用, ,将会大大简化复杂的分析与判断过程将会大大简化复杂的分析与判断过程, ,节省宝贵的时间节省宝贵的时间, ,顺利地沿作者的思路阅读下去。顺利地沿作者的思路阅读下去。考点七考点七词汇辨析词汇辨析【典例典例1 1】(2015(2015陕西陕西) ) Dad didnt come home as early and as much Dad didnt come home as early and as much as he used as he used to.Mumto.Mum

43、 and I became and I became 3333with him for placing our with him for placing our family in trouble.family in trouble.33.A.satisfied 33.A.satisfied B.delightedB.delighted C.madC.mad D.strictD.strict答案及剖析答案及剖析:C:C根据句意根据句意, ,作者的母亲和作者很生父亲的气作者的母亲和作者很生父亲的气, ,因为他使他们因为他使他们的家陷入到困境中。的家陷入到困境中。be mad withbe mad

44、 with意思是意思是“对对很生气很生气”, ,符合句意。符合句意。satisfied“satisfied“满意的满意的”,delighted“,delighted“高兴的高兴的”,strict“,strict“严格的严格的”, ,均不符均不符合文意。合文意。【典例典例2 2】(2015(2015安徽安徽) ) All around the All around the world,weworld,we can see the can see the 5050. . of this throwaway of this throwaway lifestyle.Mountainslifestyle

45、.Mountains of rubbish just keep of rubbish just keep getting bigger.getting bigger.50.A.advantages 50.A.advantages B.purposesB.purposes C.functionsC.functions D.consequencesD.consequences答案及剖析答案及剖析:D:Dadvantageadvantage优点优点;purpose;purpose目的目的;function;function功能功能;consequence;consequence结果结果, ,后果。根

46、据后句后果。根据后句“Mountains“Mountains of rubbish just keep getting of rubbish just keep getting bigger”bigger”可知此处指的是可知此处指的是“这种抛弃型的生活方式造成的后果这种抛弃型的生活方式造成的后果”。技巧点拨技巧点拨 牢记词汇意义牢记词汇意义, ,准确辨析词义准确辨析词义 掌握常用词汇的含义掌握常用词汇的含义, ,运用上下文的内在逻辑关系运用上下文的内在逻辑关系, ,验证每个词汇的含验证每个词汇的含义义, ,在把握文章语境的基础上在把握文章语境的基础上, ,选出合乎情节发展的词汇。选出合乎情节发

47、展的词汇。考点八考点八前呼后应前呼后应【典例典例1 1】(2015(2015福建福建) )One of the easiest things in the world is to One of the easiest things in the world is to become a fault-become a fault-finder.However,lifefinder.However,life can be can be 3636 when you are when you are not busy finding fault with it.not busy finding fau

48、lt with it.36.A.lonely36.A.lonely B.greatB.great C.quietC.quiet D.uneasyD.uneasy答案及剖析答案及剖析:B:B由文章首句及由文章首句及HoweverHowever的转折关系可知的转折关系可知, ,本文作者不赞同人本文作者不赞同人们老是挑剔们老是挑剔, ,所以用所以用greatgreat表示当你不忙于挑毛病时表示当你不忙于挑毛病时, ,生活会很精彩生活会很精彩, ,迎合了迎合了全文的主旨。全文的主旨。【典例典例2 2】(2015(2015重庆重庆) )When Alice was When Alice was sixt

49、een,Isixteen,I was the one who wanted was the one who wanted to run away from to run away from home.Ithome.It was was 16(painful)16(painful) to see the changes to see the changes coming over coming over her.Sheher.She skipped skipped school,andschool,and refused to refused to communicate.Icommunicat

50、e.I tried being tried being firm,butfirm,but it didnt it didnt 17(work)17(work).I saw a dark future .I saw a dark future for my once sweet daughter.for my once sweet daughter.Upon her return Upon her return home,Alicehome,Alice was filled with was filled with 26(joy)26(joy) at the news.at the news.S