高三下学期家长会(32张PPT)课件.ppt

1、和孩子一起高考做孩子坚实后盾倾听孩子心声，做一个优秀的考生家长高三（x）班第一次全体家长会距离高考还有距离高考还有XXX天天距离高考距离高考还有还有 的时间的时间我们没有彷徨、喘息、出错的时间，任我们没有彷徨、喘息、出错的时间，任何一点细节小事不能怠慢！何一点细节小事不能怠慢！备战高考，学生与备战高考，学生与试卷试卷最亲、与最亲、与老师老师最亲、与最亲、与家长家长最亲。最亲。一、关于考试成绩班级前20名名次名次姓名姓名名次名次姓名姓名名次名次姓名姓名名次名次姓名姓名1611162712173813184914195101520各科前十名排名排名语文语文数学数学英语英语物理物理化学化学生物生物1

2、2345678910二、如何看待成绩期中考试成绩一出，多少家长就急着问孩子到底考得好不好。可不管成绩是好是坏，老师都要提醒家长：“要和孩子在一起打败问题，千万不要和问题在一起，打败孩子！”下面几点，正是老师想对家长说的掏心话。正确对待孩子的成绩，为孩子的学习与成长保驾护航。1.成绩不代表一切成绩不代表一切一个班级总有第一名和倒数第一名，有学生考高分，也有学生考低分。成绩只是个简单的数字，并不意味着一切。家长应该透过数字看到孩子对于学习的态度家长应该透过数字看到孩子对于学习的态度，用“言传”去鼓励孩子，用“身教”去影响孩子，让他正视学习，争取进步。两千年前，孔子就提出了“因材施教”、“有教无类”

3、。适合孩子的教育，才是最好的教育适合孩子的教育，才是最好的教育。不是每个孩子都能考100分，但写字好的孩子将来能当书法家，爱画画的孩子将来能当画家，口才好的孩子将来能当外交官2.请和孩子一起打败问题请和孩子一起打败问题待孩子的成绩，最好的态度是以平常心对待，“不以成绩好喜，不以成绩差悲”。和孩子一起，找到问题，并打败它，而不是用问题去打败孩子。成绩只是一时的，让孩子从考试中发现问题，得到成长才是最重要的！每一次考试都是孩子的一次珍贵蜕变，可惜只有1%的家长知道！任何一场考试，都要想尽办法挖掘出最大的教育价任何一场考试，都要想尽办法挖掘出最大的教育价值，不能止步于收获一个分数。值，不能止步于收获

4、一个分数。3.先抓习惯，先定心态，再谈成绩！家长对孩子成绩的反应，直接决定了孩子的学习态度。您的一句话，影响力远大于老师千言万语的说教。比起孩子有没有考高分，更重要的是他有没有形成好的习惯和心态，为今后的学习打下坚实的基础。一条万能公式就是：端正的态度+良好的习惯=理想的学习成绩。孩子的学习心态和习惯比成绩重要百倍！98分和100分并没有什么差别，重要的是让孩子爱上学习，并且善于学习。4.教育的问题，本质上是大人的问题孩子本是一张白纸，他的所有行为是对父母的模仿，他的所有知识来自于学习。一旦孩子出问题了，问题的根源就在于大人。经常有家长羡慕别人家的孩子，似乎不用怎么管，自己就能好好学习，考出好

5、成绩。却不知道，这些孩子的父母连睡觉都有一个眼睛是睁着的！无论是老师还是家长，只有把教育的责任归咎于自己而不推脱给无论是老师还是家长，只有把教育的责任归咎于自己而不推脱给孩子的时候，才能真正解决孩子的问题。孩子的时候，才能真正解决孩子的问题。优秀孩子的背后，都站着不断学习与提高的成功父母和老师。教育教育，教书的是老师，但育人的一定是父母。老师“教”的，始终是课本上的知识，孩子最终的教育成果，离不开父母课外的“育”。学校教育很重要，但家庭教育更不容忽视。平时不闻不问，考差了就对孩子大发雷霆，是不负责任的表现。同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。5.成绩第一名和倒

6、数的孩子，差距真的不在老师，在于6.家庭教育三个关键：陪伴、阅读和习惯“优生”不全是老师教出来的，“差生”也不全是学校培养的。孩子身上的好品质，几乎都来源于家庭，少不了家长的悉心培养。新教育改革提出了一个主张：共读，共写，共同生活。基调就是陪伴。陪伴孩子阅读，阅读会让孩子更加自信、理性、平和、乐观；帮助孩子养成习惯，孩子一定能够受益终生。帮助孩子养成习惯，孩子一定能够受益终生。家庭教育是一个艰辛而漫长的过程，父母的每一个选择，都在改变孩子人生的道路7.玩手机，是毁掉成绩的最快方式一位带班多年的班主任发现：学生使用手机的频度和成绩成反比。成绩靠后的学生中，大部分都有手机。越沉迷手机的，成绩越差。

7、而这些孩子的父母，往往也是“低头族”。孩子不知道玩手机的危害，可你知道；孩子不能控制自己对手机的沉迷孩子不能控制自己对手机的沉迷，但你可以。如果您爱您的孩子，在孩子18岁以前，请尽量少让他们接触手机。8.没有海量阅读，只会制造短命高分，饿死天赋为什么老师一再强调阅读的重要性？是因为阅读能力，本质上就是孩子的智力。研究表明，经常读书的孩子有更多的词汇量，更好的解决问题能力，更积极的人生态度。教育家苏霍姆林斯基说过：“一个不阅读的孩子，就是一个学习上潜在的差生。”如果孩子只学课本上的知识，那么就会比其他孩子少如果孩子只学课本上的知识，那么就会比其他孩子少了几百万字的阅读量！了几百万字的阅读量！9.

8、有远见的家长，都带点绝情如果教育完全顺应“天性”，恐怕孩子连起跑线都迈不过去。优秀孩子是管出来的，熊孩子是惯出来的。教育必须趁早，别等孩子长大了，再让社会狠狠教育他。孩子犯错了，该批评就得批评，该惩罚就得惩罚；孩子学坏了，就要立刻管教他，教好孩子比什么都重要。好的教育，必然是宽严相济、奖惩分明的；好的父母，必然是管教同步、严慈同体的。父母狠得下心，孩子才不会变成温室里的花朵，而是长成参天的大树。10.言传身教是最好的教育作为教育者，要想让孩子爱学习，自己先要读书做人。老师是这样，家长也是这样，我们都必须成为孩子学习路上的榜样。我们发现：成绩好的孩子，妈妈都是有计划、高效率的人；爱学习的孩子，爸

9、爸都是专注认真、积极进取的人。再优秀的老师，都比不上父母的言传身教！父母应以身作则，注意自己的一言一行，给孩子起到良好的榜样作用。只有父母率先垂范，孩子才能真正得到良好的教育。11.家校合作是教育的最大助力北京四中校长刘长铭说过：凡是家长不与学校配合的，结果都是悲剧。没有完美的老师，也没有完美的家长。但为了孩子，我们都在不断努力。老师不是神仙，再负责的老师也难免有疏忽的时候，请给老师多一些体谅与理解，所有老师都在尽心尽力。家长对孩子学习的关心，对老师来说，也是对教学工作的支持与重视，只有家校和谐了，孩子才会更加有优秀。三.分享下与孩子交流的心声 我真的很讨厌父母那种我真的很讨厌父母那种因分数的

10、变化而阴晴因分数的变化而阴晴不定的脸色，让我分外受挫不定的脸色，让我分外受挫，我无法不在乎，我无法不在乎他们的一言一行，甚至一个表情。他们的一言一行，甚至一个表情。 成绩升降很正常，不能因为一时的前进抑或成绩升降很正常，不能因为一时的前进抑或后退对我忽热情忽冷淡。后退对我忽热情忽冷淡。只用成绩评判人的只用成绩评判人的是路人甲、路人乙做的事。是路人甲、路人乙做的事。孩子说： 每次我考得不好时，你们的脸上都会写着每次我考得不好时，你们的脸上都会写着“就考这么点就考这么点”，考好了就是，考好了就是“应该的，这应该的，这才是你的水平才是你的水平”。 最近数学考试成绩不理想，但我不希望您，最近数学考试成

11、绩不理想，但我不希望您，因此对我丧失信心，给我带来额外的压力，因此对我丧失信心，给我带来额外的压力，向您诉苦是希望寻求安慰，而不是指责和更向您诉苦是希望寻求安慰，而不是指责和更大的压力大的压力。孩子说： 我需要的是考得不好时，应告诉我，没关我需要的是考得不好时，应告诉我，没关系，还有机会呢；考得好时，请鼓励我系，还有机会呢；考得好时，请鼓励我“你真厉害，太棒了！你真厉害，太棒了！” 我希望能够在失意时鼓励而不苛责，自我我希望能够在失意时鼓励而不苛责，自我反省；得意时，有所贬抑；反省；得意时，有所贬抑；不要过分担心不要过分担心或是高兴，而是始终相信着或是高兴，而是始终相信着。 其实我也知道你们在

12、我考的不好的时候尽其实我也知道你们在我考的不好的时候尽量不提及分数，但你们的忧虑都写在了脸量不提及分数，但你们的忧虑都写在了脸上，我看了更难受。上，我看了更难受。我希望你们可以用更我希望你们可以用更为积极的情绪来影响我为积极的情绪来影响我。孩子说： 如果不好好学习，我会觉得对不起我妈如果不好好学习，我会觉得对不起我妈，她的，她的压力太大了压力太大了 。 若不努力，我对不起家长的期望；若不拼搏，若不努力，我对不起家长的期望；若不拼搏，我对不起自己的未来我对不起自己的未来。从今天开始，我会一改。从今天开始，我会一改以往，万事以学习为重，抛下此阶段不该考虑以往，万事以学习为重，抛下此阶段不该考虑的东

13、西，的东西，为自己为你们而拼的为自己为你们而拼的。 其实不用你们说，我也知道自己该好好学习了其实不用你们说，我也知道自己该好好学习了，留给自己的时间不多了。留给自己的时间不多了。孩子说： 或许在你们眼中，我比别的孩子要笨，别或许在你们眼中，我比别的孩子要笨，别人的孩子总比自己要优秀。或许这次考试人的孩子总比自己要优秀。或许这次考试的失利会让你们失望，甚至会让你们痛心，的失利会让你们失望，甚至会让你们痛心，但是我想说我努力过，或许是努力的不够，但是我想说我努力过，或许是努力的不够，但是但是我想请你们相信，时间能够证明一切。我想请你们相信，时间能够证明一切。我会更加努力，证明自己并不比别人差，我会

14、更加努力，证明自己并不比别人差，你们的孩子一样十分优秀。你们的孩子一样十分优秀。孩子说：看了这些，您是否感到安慰，是否可以更看了这些，您是否感到安慰，是否可以更放心些呢？放心些呢？压缩是为了更好地反弹，收拳压缩是为了更好地反弹，收拳是为了更好地出击。是为了更好地出击。 朱嘉宸龙潜深渊，必有飞升之时。龙潜深渊，必有飞升之时。 王志文王志文我们要和孩子一样坚定地相信：三年不飞，一飞冲天；三年三年不飞，一飞冲天；三年不鸣，一鸣惊人。不鸣，一鸣惊人。 宋烨龙潜深渊，必有飞升之时。龙潜深渊，必有飞升之时。 王志文四、关于后勤保障 1.让家庭氛围更和谐让家庭氛围更和谐 你内心着急，但不可以营造慌张的氛围，

15、你内心着急，但不可以营造慌张的氛围，不要每天唠叨高考不要每天唠叨高考。唠叨会使他烦躁不安，。唠叨会使他烦躁不安，因为因为进步必须依靠行动进步必须依靠行动，无心情如何行动，无心情如何行动呢？呢？只要孩子有行动了，改变了，就不要只要孩子有行动了，改变了，就不要唠叨了。唠叨了。 不要在孩子面前唠叨家庭矛盾不要在孩子面前唠叨家庭矛盾，甚至当着，甚至当着孩子的发生争吵。孩子的发生争吵。真诚建议： 2.让生活更简单点让生活更简单点 周末和假期不要带着孩子东奔西跑，不要长周末和假期不要带着孩子东奔西跑，不要长时间带着孩子逛街购物甚至做头发美容。时间带着孩子逛街购物甚至做头发美容。 减少应酬，更不要带着孩子参

16、加饭局，或在减少应酬，更不要带着孩子参加饭局，或在家里请客。家里请客。 少搓一圈麻将，少打一副牌，少看一会儿电少搓一圈麻将，少打一副牌，少看一会儿电视，少上一会儿网。视，少上一会儿网。 多陪一会儿孩子作业，多一点与孩子交流，多陪一会儿孩子作业，多一点与孩子交流，做一个倾听者，做一个心灵导师。做一个倾听者，做一个心灵导师。 3.做一个有心人做一个有心人关注孩子的学习状态：关注孩子的学习状态： 安定吗？安定吗？ 做其他事吗？（手机、游戏、杂志）做其他事吗？（手机、游戏、杂志） 考试之前他紧张吗？考试之前他紧张吗？ 考完试后，放松吗？考完试后，放松吗？4、多与老师交流最了解学科情况，最能帮助你孩子提高学最了解学科情况，最能帮助你孩子提高学科成绩的是任课老师。科成绩的是任课老师。要了解更深层次的信息，特别是得到薄弱要了解更深层次的信息，特别是得到薄弱学科的建议，一定要多与任课老师接触。学科的建议，一定要多与任课老师接触。 沟通内容：沟通内容：备考状态、是否有备考误备考状态、是否有备考误区、在校在家学习情况区、在校在家学习情况 沟通时机：沟通时机：学习态度变化明显、成绩学习态度变化明显、成绩大起大落、大考之后、家长会后大起大落、大考之后、家长会后