预防校园欺凌及安全工作家长会-ppt课件.ppt

1、家长会2020.6.241、什么是校园欺凌2、如果被同学欺凌了应该如何应对3、如果看见别的同学被欺凌了该如何做4、教育孩子不做欺凌者 校园欺凌是指在校园内外学生间一方校园欺凌是指在校园内外学生间一方( (个体或群体个体或群体) )单次或多次蓄意或恶意通过单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方造成另一方( (个体或群体个体或群体) )身体伤害、财产损身体伤害、财产损失或精神损害等的事件失或精神损害等的事件 ，校园欺凌多发生，校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力，在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力

2、，和多人实施暴力。实施环少数人数暴力，和多人实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处，甚至境地区多为校园周边或人少僻静处，甚至是明目张胆的在校园公共区域进行欺凌。是明目张胆的在校园公共区域进行欺凌。校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内。其主要表现是身体强壮的学欺负行为也算在内。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人偶发事件。有时是一人欺负一人;

3、;有时集体欺负有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者一人。通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。肢体欺凌肢体欺凌推撞、拳打脚踢以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式。言语欺凌言语欺凌当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。社交欺凌社交欺凌孤立令其身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。

4、这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。为了避开欺凌者最好和他人一起行动，为了避开欺凌者最好和他人一起行动，及时向老师、家长及警察求助。及时向老师、家长及警察求助。（1）让孩子养成讲文明礼貌的习惯（2）教育孩子如何与同学文明交往（3）学会善待他人，关心、帮助他人校园暴力可以防，方法掌握要适当。校园暴力可以防，方法掌握要适当。求助师长来帮助，自我保护有保障。求助师长来帮助，自我保护有保障。应对校园暴力口诀1、防溺水安全教育2、交通安全教育3、食品安全教育远离野外危险水域一般发生溺水的地点在：水库、水坑、河流、溪边、游泳池游泳注意事项选择正规安全的游泳场所必须在成人陪同下游泳做好准备活动，下水

5、前应先热身1 1、不能手拉手施救、不能手拉手施救2 2、不能入水施救、不能入水施救3 3、第一时间大声呼救，并寻求成人的帮助、第一时间大声呼救，并寻求成人的帮助1 1、如果你不习水性，应迅速把头向后仰，口向上，尽量使口、如果你不习水性，应迅速把头向后仰，口向上，尽量使口鼻露出水面，不能将手上举或挣扎，以免使身体下沉。鼻露出水面，不能将手上举或挣扎，以免使身体下沉。2 2、及时甩掉鞋子和口袋里的重物，但不要脱掉衣服，因为它、及时甩掉鞋子和口袋里的重物，但不要脱掉衣服，因为它会产生一定的浮力，对你有很大帮助。会产生一定的浮力，对你有很大帮助。3 3、假如周围有木板，应抓住，借用木板的浮力使自己的身

6、体、假如周围有木板，应抓住，借用木板的浮力使自己的身体尽量往上浮。尽量往上浮。4 4、如果有人跳水相救，千万不可死死抱住救助者不放，而应、如果有人跳水相救，千万不可死死抱住救助者不放，而应尽量放松，配合救助者把你带到岸边。尽量放松，配合救助者把你带到岸边。上学路上的安全过街要走斑马线没有斑马线要注意看来往车辆不要在马路上追逐打闹、投掷杂物电动车、摩托车要佩戴头盔乘车安全1、不买校园周边、街头巷尾的“三无”食品、五角包等垃圾食品，要到正规商店购买食品。2、购买食品要仔细查看产品标签。不买标签不规范、过期产品。3、养成吃东西前洗手的习惯。4、生吃瓜果要洗净。5、不随便吃不认识的野菜、野果。6、不吃腐烂变质的食物7、不喝生水。家长加强管护家长加强管护1、不带孩子去人多、聚集场所，出行必须佩戴口罩2、放假期间不要离开尧都区范围3、学生的健康情况以及行动轨迹必须向老师报备在家每日进行测温如有必须外出情况（出尧都区范围），必须向老师报备，返回时也要告知老师。