粤教粤科版小学三年级下册科学全册优质课件.pptx

1、种番茄活动活动1 1 在花盆里播种在花盆里播种工具：花盆、小铲子、土壤、喷壶、番茄种子一、播种方法一、播种方法1.松土2.播种3.铺土4.浇水活动活动2 2 播种后的管理播种后的管理阳光阳光水水二氧化碳二氧化碳养料养料氧气氧气番茄的成长：1、种子发芽，长出绿绿的小叶子。种子发芽后，适当浇水。番茄的成长：2、小苗越长越高，有了黄色的小花蕾。幼苗生长到一定阶段，适当施肥。番茄的成长：3、花凋谢后，结出了绿绿的青番茄。有杂草长出来时要及时去除。番茄的成长：4、番茄成熟了，由绿色变成了红色。花叶子茎果实根一棵正常的番茄植株包含哪几个组成部分谢 谢专题探究：种子发芽了提出问题：种子萌发时，是先长出根，还

2、是先发出芽？提出问题：种子萌发时，是先长出根，还是先发出芽？番茄番茄123向日葵向日葵凤仙花凤仙花做出猜想：种子萌发时，是先长出根，还是先发出芽？做出猜想：种子萌发时，是先长出根，还是先发出芽？方方 法法将种子塞到杯将种子塞到杯壁与纸巾之间，壁与纸巾之间，保持纸巾湿润。保持纸巾湿润。观察透明玻璃杯中的种子生长变化情况。关注种子的变化关注种子的变化种子名称种子名称萌发过程萌发过程一、从播种开始记起二、一般每周记录一次三、要记录生长变化过程中的几个关键时间：播种生根发芽花蕾开花结果成熟以上时间要准确记录，最好配有照片或图画四、最好要有自己独特的发现。观察时的注意事项观察时的注意事项谢 谢探究技能：

3、长度的测量问题：我们的感觉可靠吗？考考你的眼力怎么样？是最基本的测量。 测量长度的基本工具是 刻度尺 长度测量长度测量会认： 认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值单位零刻度线cm 量程量程：刻度尺一次最多能测量的长度分度值分度值：刻度尺上最小的一格所代表的长度刻度尺的用法：1、将刻度尺的零刻度对准被测物体一端，有刻度的一边紧靠被测物体，放正尺的位置。2、读数时视线应与刻度尺垂直。3、记录时，要记录准确值和单位。即要记录数字和单位 0 1 2 3 4 cm人的感觉不一定可靠，用工具测量能够使我们的判断更准确。注意：1.误差不是错误：错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结

4、果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的 2.误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。 3.减小误差的办法： （1）选择合适的测量工具 （2）设计科学合理的测量方法 （3）多次测量求取平均值 任务：任务： 番茄种子萌发后会快速成长变化，如植株长高、长粗等。请用仪器测量长度并记录。总 结说说这节课你学到了些什么？谢 谢开花结果教学目标教学目标 在植物生长过程中,通常都要经过种子萌发、植株生长、开花结果的过程。观察番茄开花的过程观察番茄开花的过程关键词：颜色变化 花蕾 盛开 凋谢观察番茄果实生长过程中的变化观察番茄果实生长过程中的变化白熟期转色期成熟期完熟期观察其他植物开花

5、结果的过程观察其他植物开花结果的过程谢 谢养蚕活动活动1 1 观察蚕卵和孵化观察蚕卵和孵化 养蚕的注意事项：养蚕的注意事项：1.养蚕的桑叶要新鲜、干净，洗过的桑叶要晾干；2.每日消毒清洁养蚕的纸盒；3.发现病蚕及时隔离；4.防止老鼠、蚂蚁等动物伤害蚕。 活动活动2 2 蜕皮长大蜕皮长大 二龄蚕 三龄蚕 四龄蚕 五龄蚕 观察记录蚕在幼虫阶段体长的变化观察记录蚕在幼虫阶段体长的变化谢 谢蚕宝宝变样了活动活动1 1 蚕宝宝发生怎样的变化蚕宝宝发生怎样的变化五龄蚕 吐丝结茧 蚕茧 蚕蛹 活动活动2 2 蚕的一生蚕的一生蚕蛾蚕蛾交尾 蚕蛾产卵 蚕的一生可分为四个阶段：蚕卵、幼虫、蚕蛹、蚕蛾。网上学：动物

6、的一生网上学：动物的一生1.比较蝴蝶和青蛙的一生与蚕的一生有什么相同和不同。2.了解其他一些常见的动物的一生。 谢 谢小动物在长大活动活动1 1 小猫长大了小猫长大了 刚出生的小猫，眼睛还未睁开，五至十天开始睁眼。小猫在16到20天时，开始爬行；3到4周时，开始吃固体食物；大约8周时完全断奶。谢 谢我们在成长活动活动1 1 成长的成长的“证据证据”相册里记录的变化 研究身高、体重的变化研究身高、体重的变化 怎样才能知道近几年自己在身高和体重等方面的变化情况呢？ 1.到校医室查一查自己几年来的身高和体重的记录，并将收集到的数据设计成表格记录下来。 2.分析数据，发现身高和体重的变化规律。 3.你

7、的身高和体重每年增加的情况都一样吗？在哪一年增加得最快？男生的身高和体重从12、13岁开始增长较快。女生的身高和体重从11、12岁开始增长较快。 我们长大了我们长大了 除了身高、体重增加之外，我们的身体还出现了哪些变化？ 在长大的过程中，少年儿童的身体会悄悄地发生变化。 男生开始长胡须，颈部开始出现突起的喉结，声音变得很低沉； 女生的乳房开始渐渐地发育，月经也开始出现，无论男女都 开始出现“青春痘”。 这些变化是进入青春期的重要标志。 健康成长健康成长 1.1.饮食要均衡，不挑食饮食要均衡，不挑食 2.2.平时早睡早起，多锻炼平时早睡早起，多锻炼 3.3.注意保证睡眠，要穿宽松的衣裤注意保证睡

8、眠，要穿宽松的衣裤 4.4.保持正确的坐、立、走的姿势保持正确的坐、立、走的姿势 5.5.脸上长了小痘痘不要用手去挤脸上长了小痘痘不要用手去挤谢 谢身边的物品活动活动1 1 描述自己喜爱的物品描述自己喜爱的物品我们的周围存在着各种各样的物体，包括你喜爱的我们的周围存在着各种各样的物体，包括你喜爱的玩具和文具，它们有着各自的特征。玩具和文具，它们有着各自的特征。可以从哪些方面描述物体的特性？可以从哪些方面描述物体的特性？活动活动2 2 猜猜这是什么猜猜这是什么 把手伸进袋子里摸一摸，能判断袋子里装的是把手伸进袋子里摸一摸，能判断袋子里装的是什么吗？什么吗？ 再把手伸进袋子里摸一摸，描述袋子里的物

9、品，再把手伸进袋子里摸一摸，描述袋子里的物品，让同学猜一猜。让同学猜一猜。 不同的物体具有不同的特征，可以用不同的物体具有不同的特征，可以用颜色、大颜色、大小、形状、软硬度、表面的粗糙程度及光泽小、形状、软硬度、表面的粗糙程度及光泽等特征等特征来描述。来描述。谢 谢探究技能：质量的测量认识测量仪器认识测量仪器底座标尺游码平衡螺母托盘指针台秤谢 谢物体与材料老师的杯子是（ ）制作的。陶瓷请欣赏不同材料的杯子，想想他们是由什么材料制作，使用这种材料的特点和作用是什么？现代有趣的杯子酒杯年代：唐 尺寸：最宽19.9cm 高5.7cm 玉杯 古代的杯子青铜杯现代不锈钢杯涮口杯玻璃陶瓷陶瓷钢铁陶瓷塑料纸

10、玉石青铜塑料酒杯纸杯陶瓷杯保温杯“一次性”杯玻璃 用来装酒纸用来盛水喝， 环保 陶瓷泡茶、材质安全、耐高温金属 保温，装开水塑料 装东西，不易破碎我们身边的物品都是用材料制成的。你们知道下面的物品是用什么材料制成的吗？我们生活中常见的材料有：我们生活中常见的材料有：金属、木头、塑料、玻璃、纸、布调查身边的材料看看自己和旁边的同学，身上穿的、佩戴的和携带的物品都是什么材料做成的，试着把它们写在下面的表格中。我们身上的物品名称衣服拉链钥匙可能使用的材料名称可能使用的材料纤维、布金属、塑料金属扣子塑料、金属发夹塑料观察书包里的物品，它们是什么材料做成的？书包里的物品物品名称 可能使用的材料铅笔木头尺

11、子塑料书本纸文具盒金属、塑料橡皮擦橡胶剪刀塑料、金属棉布制作的物品打开记忆的仓库，说说下面物体的材料纸纤维、棉布或麻布谢 谢材料与沉浮寻找能漂浮在水中的材料胡萝卜的沉浮现象认识木头寻找能漂浮在水中的材料寻找能漂浮在水中的材料沉浮实验 如果将木头、纸、金属、塑料这些常见材料放入水中，它们哪些会上浮，哪些会下沉呢？沉浮实验 收集一些用木头、金属、塑料做的实心小物品。把它们分好类，再按类编上号，以便准确地观察和记录它们。 先预测一下这些物体在水中的沉浮，记录在表中，再做实验。常见材料在水中的沉浮材料名称预测实验结果沉浮实验思考：l材料如何放入水中？l怎样判断材料的沉浮？将物体轻放到水中央再放手。如果

12、物体向下碰到水槽底部，表明物体在水中是沉的，用“ ”表示；如果物体不能碰到水槽底部，表明物体在水中是浮的，用“ ”表示。沉浮实验l实验的结果和我们预测的一样吗？l哪些物体在水中是浮的？哪些物体在水中是沉的？l物体在水中的沉浮与用来制造的材料有关吗？金属类材料制成的物品在水中是沉的；塑料和木头类材料制成的物品一般在水中是浮的；纸开始时可能是浮的，全部浸润后会沉入水底。物体在水中的沉浮与用来制造的材料有关。认识木头 自古以来，木头就是一种十分重要的天然材料。人们直接把树木加工成木材，广泛地用于生产生活的各个方面。说说下面这些用途和木头的什么特性有关？木头比较坚硬，可以做家具和筷子。认识木头木头承重

13、力强，能够做梁柱木头能浮在水面上，可以造船树的枝条有一定的柔韧性，可以用来编筐认识木头在气泡图上记下我们对木头特性的了解。木头承重性好坚硬有一定韧性浮在水面有纹理易燃烧认识木头 一棵成材的树木在自然界至少要生长十几年。由于环境污染和人工采伐，世界上的森林正在急剧减少。认识木头 人们现在已经开始用其他材料代替木材，甚至把木屑和木材边角料制成人工板材，广泛使用。我们知道哪些木材的替代品？竹材 木质复合材料 铝合金认识木头我们要珍爱木材资源，爱护树木，保护环境。胡萝卜的沉浮现象胡萝卜的沉浮现象动手做：不同大小，不同形状的胡萝卜，它们的沉浮状态会相同吗？谢 谢花盆补水器猜一猜？猜一猜？几种不同材料的绳

14、子的吸水能力实验材料和用具实验材料和用具实验材料：纸、铜线、尼龙绳、棉线实验用具：试管架、试管、矿泉水瓶实验要求实验要求试管里装的水要等量，并标记水位线材料的长度、粗细要一致材料要同时放进试管实验方法实验方法 将几种材料同时放进试管里一段时间，然后取出，看哪根试管水位下降最多或者看哪根绳子水位“爬”的最高你有没有想到其他实验方法？你有没有想到其他实验方法？a、把几种材料一起放进水里一段时间，然后捞出来挤水，看哪种材料挤出来的水多。b、用天平秤称出各种材料在放进水之前的重量，做好记录，再浸水，然后称出哪个重了最多。C、把浸了水的材料放进太阳下暴晒，看哪种材料最难干。 疑问：老师家里有十几盆花呢，

15、那要怎么办？ 老师家的某一盆花他的需水量比较大，这时该怎么办呢？ 老师要出去旅行的时间比较长呢，矿泉水瓶装的水肯定不够用的，这时该怎么办呢？ 改良方案：搭十几座“水桥” 。“水桥”选择粗一些 换更大的水桶。小小设计师小小设计师谢 谢包装小酥饼小酥饼含油比较多，选择用纸还是用塑料包装呢？动手做：测试一下两种材料的吸油情况动手做：测试一下两种材料的吸油情况我的发现：我的发现：纸袋吸油性更好，酥饼更好吃；塑料袋吸油性差，不会弄脏手。纸袋吸油性更好，酥饼更好吃；塑料袋吸油性差，不会弄脏手。选用合适的材料为小酥饼设计一个邮寄包装盒。我的设计图各种包装各种包装各种包装各种包装谢 谢生活中的材料古时候人们用

16、什么材料呢？ 让我们坐上时光机，回到古时代看看人们在用什么材料吧。 木材、石头、皮毛、泥土皮毛泥屋古代有没有假皮沙发呢？古代人们没能够制造出假皮沙发。这会不会跟假皮沙发的材料有关呢？原来那就是人造皮革。人造材料 假皮沙发的材料是人们经过努力研究，从化学反应中创新出来的材料。古代是没有的。 我们把人们通过加热或其他方法制造出来的材料叫做人造材料。例如钢铁、塑料、玻璃。钢滑梯塑料钟玻璃制品天然材料 那古代人们所使用的材料又叫什么呢？ 像棉花、木材、岩石、动物皮毛、蚕丝等的材料，存在于自然环境中的材料是天然材料 。身边的材料常见的物品都是用什么材料做成的呢？都是用天然材料或人造材料做成的。天然材料还

17、可以制成什么物品呢？棉质衣服现今的人造材料又可以制成什么物品呢？陶瓷外衣，能承受1600以上的高温。光导纤维谢 谢网络课堂：各地民居的建筑材料现在我们用钢筋、水泥、砖块建造平房和大厦。古时候，人们用树枝和茅草造房子；人类在几千年前就开始造房子。无论是古代还是现代，不管是平房还是楼房，房子的主要功能都是避暑御寒。活动任务活动任务调查本地民居使用的建筑材料。 不同地域、不同年代各类房子建筑形式各不一样！到当地有传统民居的地方，观察民居特点，并拍摄照片。调查民居使用了什么建筑材料，并了解材料的来源和当地的气候情况。以下请同学们观察欣赏部分民居图片并交流！你认为民居与今天的高楼大厦有什么不同？一、大小

18、不一：房子一般比较矮小，现代的高大。二、形状不同：房子像笼子，样式简单；现代的有盒式的、有层式的，样式新颖、结构复杂。三、用途不一：房子是为了居住、能遮风挡雨；现代的用途很广，有体育馆、厂房、展厅、影剧院等等。四、建筑材料：民居是草、竹、木结构；现代的是钢筋混凝土。谢 谢认识固体1.小小黑屋，住着古人，四面是墙，无门可出。 猜一字2.休得横行。猜一字活动活动1 1 辨物体辨物体 几个塑料袋中分别有水、酱油、食用油、花生仁、大米、冰糖、味精。在不打开的情况下，你要如何分辨呢？活动活动2 2 身边的固体身边的固体在我们的印像中，一粒沙子通常是渺小，甚至微不足道的。但作为生物学博士兼摄影师的格林伯格

19、却不这样认为，在他心目中，每一粒沙子都是美丽且独特的。放大300倍之后我们周围有很多物体是固体，具有确定的形状。你准备怎么和？123每次加十毫升的水充分搅拌及时记录观察到的现象保持桌面干净整洁让我们来和面团吧（5分钟）面糊只是水和固体的混合，既不是固体也不是液体。 和面团加水次数0第一次第二次第三次观察到的现象含水和面粉的比例它是固体吗？（是的打，不是的打）谢 谢认识液体活动一：它们是什么形状？活动一：它们是什么形状？所有物体都能画出形状吗？所有物体都能画出形状吗？活动二:给水变个样看看能变出几个形状看看能变出几个形状提示：往气球里加水时，不要装过多的水，要把球口扎紧。记一记：把每次捏成的不同

20、形状记下来。结论：水可以捏成任意一种形状把水倒入不同形状的容器中观察水的形状把水倒入不同形状的容器中观察水的形状为什么水可以变出不同的形状？为什么水可以变出不同的形状？像水那样，可以流动，没有固定形状的物质叫液体。举例说一说，生活中常见的液体。思考:沙子是不是液体?巧克力是不是液体？谢 谢探究技能：体积的测量认识测量仪器观察量筒单位：量程：分度值：起始刻度：毫升（ml）10 ml100 ml1 ml怎样正确使用量筒量杯？怎样正确使用量筒量杯？1、左手拿住量筒，使量筒略倾斜，右手拿液体瓶，使瓶口紧挨着量筒口，缓缓流入。接近所需要的量时，把量筒放平，改用胶头滴管滴加到所需要的量。正确使用量筒量杯要

21、做到：正确使用量筒量杯要做到：2、读数时，面对刻度，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出所取液体的体积数。谁做得对？谁做得对？ 容器编号12水的体积/毫升测量容器中的水单位：毫升（ml）总 结说说这节课你学到了些什么？谢 谢认识气体活动一活动一 把空气装在塑料袋里，并尝试将塑料袋里的空气转移到瓶里。活动二活动二 空气有质量吗？托盘天平自制简易天平简易天平保持平衡 取下其中一个气球，充足气，再放回原来的位置，观察天平有什么变化？简易天平重轻我的发现：空气是有重量的简易天平保持平衡简易天平 取下其中一个气球，放掉气，再放回原来的位置，观察天平有什么变化？简易天平重轻空气有一定的重量，但

22、是重量很轻。怎样可以使实验的效果更加明显？ 1、多挂几个气球。 2、把气球吹大一些。形状重量固定不固定较重很轻石头水空气 空气是什么样的？透明无色无味重量较轻谢 谢空气能占据空间吗乌鸦为什么能喝到水？不湿的纸巾不湿的纸巾 因为空气占据玻璃杯底部的空间，水无法进入，所以，纸没有被浸湿。证实了空气占据空间。 空气占据空间演示器神奇的气球神奇的气球吹气球实验1.每个同学先吹气球看能否吹大，再观察瓶子有什么特点,接着将瓶子放进槽内，把观察到的现象填在实验报告单上。组员姓名气球能吹大吗瓶子有洞吗能不能有没有2、然后小组一起讨论，说说你的发现，并得出最后的结论。由组长填写在实验报告单上。我们的发现_的瓶子

23、里的气球能吹大，_的瓶子里的气球不能吹大。实验结论空气_占据空间。3、实验过程中，认真观察和操作，及时记录。同学上台汇报时，认真倾听。发言请举手。4、实验中思考以下的问题： 你的气球能吹大吗？为什么？ 小组里的瓶子有什么不同？ 在实验中你明白了什么？科学实验报告单科学实验报告单 小组：_组 时间： 年 月 日实验名称空气占据空间吗实验目的空气是否占据空间实验器材瓶子、气球实验步骤先吹气球看能否吹大，然后仔细观察瓶子。观察到的现象：组员名字气球能吹大吗瓶子有洞吗能不能有没有我们的发现 _的瓶子里的气球可以吹大， _的瓶子里的气球不可以吹大。实验结论空气_占据空间。有洞没有洞会小结： 吹气球时，气

24、体进入气球。 有孔的瓶子，瓶中的空气能从孔中挤出去，所以气球就能吹大。 而没孔的瓶子，瓶中的空气占据了瓶子的空间，又出不去。所以气球就吹不大。空气占据空间谢 谢压缩气体活动一：给篮球充气活动一：给篮球充气用充气筒给篮球充气，观察充气过程中篮球的变化。活塞针筒空气注射器实验实验要求：1.用注射器抽取空气，用橡皮堵住管口。2.推动注射器活塞，推得动吗？放开压着活塞的手指，又有什么现象呢？空气能被压缩、压缩空气有弹性。空气是什么样的？透明无色无味会流动易压缩能占据空间重量较轻空气在我们的日常生活中，哪些地方利用了压缩空气？压缩空气的其它应用 空气具有可压缩性，经空气压缩机做机械功使本身体积缩小、压力

25、提高后的空气叫压缩空气。压缩空气是一种重要的动力源。与其它能源比，它具有下列明显的特点：清晰透明，输送方便，没有特殊的有害性能，没有起火危险，不怕超负荷，能在许多不利环境下工作，空气在地面上到处都有，取之不尽。 空气占有一定的空间，但它没有固定的形状和体积。在对密闭的容器中的空气施加压力时，空气的体积就被压缩，使内部压强增大。当外力撤消时，空气在内部压强的作用下，又会恢复到原来的体积。如果在容器中有一个可以活动的物体，当空气恢复原来的体积时，该物体将被容器内空气的压力向外推弹出来。这一原理被广泛应用在生产、生活中。例如：皮球里打入压缩空气，气越足，球越硬；轮胎里打入压缩空气，轮胎就能承受一定的

26、重量。在大型汽车上，用压缩空气开关车门和刹车；水压机利用压缩空气对水加压，在工厂里，压缩空气用来开动气锤打铁；在煤矿里，它能开动风镐钻眼。还用于管道输送液体和粒状物体。 压缩空气的其它应用压缩空气的其它应用 压缩空气一般是作为一种动力源，应用很广。 驱动气缸，产生直线运动；驱动气动马达，产生旋转运动；驱动射流元件，进行运算和控制。 利用其携带某些物质，完成工作。例如喷砂清理；喷药；喷水清洗；喷漆。 利用其可压缩特性，起缓冲，弹簧作用。气体弹簧；缓冲垫等。 以及以上的派生应用。比如气缸可以派生气囊，空气垫等。 气垫船：利用高压空气在船底和水面(或地面)间形成气垫,使船体垫起离开水面 。气垫船又叫

27、“腾空船”，是一种利用空气的支撑力升离水面的船。这种船一出现立即受到全世界造船界的关注。 2007年12月底，几幅江南造船厂的照片，显示了一艘未完工的新型气垫登陆艇正被吊装到一艘驳船上。未来新型气垫登陆艇很可能用于搭载96式主战坦克 英国气垫船说能出你这节课的收获和体验让大家与你分享吗？谢 谢冰、水和水蒸气思考：思考：冰融化成水后，质量会变化吗？第一天(白天)第三天(晚上)第七天(白天)第十天晚上第十五天(白天) 小组讨论：水跑哪去了？看到水蒸气了吗？水蒸气有些什么特点？温水温水动手做：看看水蒸气 观察玻璃片上产生了什么现象？冷玻璃片热玻璃片温水温水讨论：1、看不见的部分是什么？ 2、白汽是怎

28、样产生的？看不见什么白 汽 （许许多多细小的水珠）水蒸气白 汽谢 谢冷热现象哪里冷，哪里热答：人体身上水分蒸发的时候，吸走了人体的热量，所以觉得冷。找一找，家里哪里热，哪里冷，并把这些现象写下来：我的发现：找一找，家里哪里热，哪里冷，并把这些现象写下来：我的发现：炒菜时，锅里冒出热气烧水时，水开了，冒出水蒸气打开电冰霜，冒出一股冷气开空调时，冷气不断吹来在自然界中也有热与冷的现象吗？热的现象：冷的现象：我是这样知道的：在自然界中也有热与冷的现象吗？热的现象：冷的现象：我是这样知道的：温泉、沙漠、火焰山、烧烤、火山喷发、炼钢冰川、泉水、下雪、玩水降温看电视节目、旅游、上网、看书、报刊等冷热的感觉

29、归纳： 通过实验我们了解到，人们可以通过手等器官来感觉物体的冷热。这种冷热程度只是大概的，并不可靠。谢 谢探究技能：温度的测量情景引入你能用恰当的词语来描述春夏秋冬四季的特点吗？温暖炎热凉爽寒冷温度：物体的冷热程度。冻（冷）死了！热死我了！ 请各用一句简短的话描述甲、乙此时的感觉。乙:甲:想想做做：温度计：测量温度的工具。只凭感觉判断温度可靠吗？ 两只手对“温水”的感觉相同吗？认识各种各样的温度计 地温计水温计电子温度计热电偶温度计红外测温计实验用温度计体温计寒暑表 温度计的结构： 玻璃泡液柱刻度玻璃管单位 读作:摄氏度观察温度计 温度计主要是由玻璃管、玻璃泡、刻度三部分组成的。 噢！热了就会

30、上升。热水 噢！冷了就会下降。冷水25 -8读作：25摄氏度25摄氏度写作：25读作：零下8摄氏度零下8摄氏度写作：-8 温度计的使用方法玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。玻璃泡要全部浸入；要等示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在液体中；视线要与液柱上表面相平。量程；分度值。一不：四要：二看：玻璃泡碰到容器壁玻璃泡碰到容器底玻璃泡未全浸入液体中下面哪些做法是错误的？为什么？BDCAE读数时温度计离开被测液体偏大偏小正确读数时是否正确？为什么？甲乙丙（俯视）（仰视）（平视）谢 谢液体的热胀冷缩液体有“热胀冷缩”的性质吗？“有”或是“没有”，让我们一起设计实验来验证吧！会升降的水柱空气中浸入热水后

31、浸入冷水后液面位置注意用水安全！试管所在地方空气中冷水中热水中水柱的高度/毫米352556吸管里的液面在热水和冷水中发生了什么变化？在热水中液面会（ ）在冷水中液面会（ ）上升下降为什么会发生这种变化？水（液体）受热膨胀，体积变大，水（液体）受冷收缩，体积变小。液体具有热胀冷缩的性质。液体热胀冷缩应用谢 谢空气的热胀冷缩复原的乒乓球复原的乒乓球证明空气会膨胀证明空气会膨胀如何设计实验才能证明空气受热会膨胀？会变化的肥皂泡 在烧瓶口抹一层肥皂膜。用手捂住烧瓶，观察瓶口肥皂膜的变化。然后把烧瓶浸入冰水中，观察变化。从给出的器材中找到灵感从给出的器材中找到灵感只有烧瓶中的空气膨胀，才能使气球鼓起来。

32、 会变大小的气球烧瓶所在位置热水中冷水中气球的变化变大变小思考：气球为什么会发生变化？空气（气体）受热膨胀，体积变大，空气（气体）受冷收缩，体积变小。气体具有热胀冷缩的性质。空气受热会膨胀空气受热会膨胀那么空气遇冷会怎么样呢？还需要额外做实验证明吗？爆胎了气体热胀冷缩应用气体热胀冷缩应用谢 谢空气的热胀冷缩铜球过圆孔铜球过圆孔验证固体的验证固体的“热胀冷缩热胀冷缩”性质性质 组装好铜球热胀冷缩实验装置，加热铜球，观察铜球是否可以通过圆环。 将铜球放入水中冷却，此时是否可以通过圆环？加热的铜球不可以通过圆环冷却的铜球可以通过圆环固体具有“热胀冷缩”的性质。 夏天,电线受热下坠。冬天电线紧绷。所以

33、，在夏季施工时，为了防止电线冬季受冷收缩拉断，电线不可以拉得太紧。 为防止铁轨和水泥路面受热膨胀拱起，在施工时，人们在铁轨之间的连接处和路面留有一定的缝隙。气体、液体、固体都具有热胀冷缩的性质。谢 谢热往哪里传主要内容主要内容 如果把一杯热水放在冷水槽中，烧杯中的热水和冷水槽里的水温会发生怎样的变化呢？水温的变化我的猜想：烧杯中热水的温度会逐渐降低，冷水槽里的水温逐渐升高。水温的变化我的记录时间（分）03691215烧杯中的水温 865548464443水槽里的水温 333839404142我的解释：热能从高温的物体传向低温的物体。酒精灯火焰的热石棉网烧杯水温度计谢 谢物体传热的本领学习目标学

34、习目标1、通过实验了解热传导的规律，知道不同材料的物体导热性能不同。2、通过实验活动，体会实验记录在科学研究中的作用，如实记录实验数据，学会尊重事实，尊重科学。 导学提示导学提示任务：把豆子用凡士林分别粘在三个用不同材料制成的勺子上面，并把它们放在装有热水的杯中，看哪颗豆子先掉下来？要求：学生根据老师提供的器材设计实验。各小组交流实验方案。 展示：小组间互评，评选最佳实验方案。老师对实验方案进行点评。评价：操作简便，实验效果明显。我的实验结果：我的发现：铝勺、不锈钢勺传热快，木勺传热慢。不同材料的物体传热快慢不一样。传热快、导热性能强的材料有：传热慢、导热性能弱的材料有：铁、铝、金、锡等金属材

35、料。木料、竹子、塑料、橡胶、陶瓷等非金属材料。谢 谢设计与制作：简易保温箱学习目标学习目标1、通过制作简易保温箱，探究不同材料的保温性能。2、通过实验活动，体会实验记录在科学研究中的作用，如实记录实验数据，学会尊重事实，尊重科学。 导学提示导学提示任务：我们要自己动手制作保温箱，你打算怎么做？你打算选用什么样的材料来制作？讨论制作保温箱的方法和步骤。根据自选的材料制作保温箱。要求：学生根据老师提供的器材设计实验。各小组交流实验方案。 展示：小组间互评，评选最佳实验方案。老师对实验方案进行点评。评价：操作简便，实验效果明显。 想想制作保温盒用了哪些材料，为什么选用这些材料？设计并自制一个保温盒，

36、需要准备哪些材料？生活中的应用生活中的应用 我国2000多年前制作的盛酒器，分内外两个容器，里面传热能力强的方形容器是盛酒的，外容器与内容器之间的夹层在冬季盛热水，在夏季则储冰。保温瓶保温瓶保温杯保温杯电脑散热器电脑散热器谢 谢冷气机安装在哪里解开充满气的气球，让气球口对着自己的脸，你有什么感觉？说明了什么？空气是会流动的。那空气受热时会怎样流动呢？感觉热空气在哪里？结论：热空气在蜡烛火焰的上方。说明热空气可能会向哪里流动呢？结论：热空气会向上流动观察有什么现象?现象：纸蛇转动是什么力量使纸蛇转动的？实验说明了什么？结论：空气受热会向上流动，热空气上升。纸杯平衡装置，烤热一端纸杯内的空气，观察

37、两个纸杯的轻重。现象：烤热的那个纸杯上翘为什么被烤热的那个纸杯上翘了？结论： 火焰使纸杯里的空气变热，热空气比同体积的冷空气轻，上升的热空气推着纸杯往上升。你知道它们都是什么吗？它们利用了什么原理吗？冷空气又是怎样流动的呢？ 空气受冷向下流动，冷空气下降。推理：思考回答：夏天开空调时冷风飘向哪里？结论：空气受冷向下流动，冷空气下降。分析理解“冷热空气的对流”热瓶：带烟雾冷瓶：空空的知识小应用： 在自然界，地面上各个地方的空气都有冷热的不同，热空气会上升，冷空气会下降，空气的流动就形成了风。1、热空气怎样流动？答：向上流动。2、冷空气怎样流动？答：向下流动。3、风是如何形成的？答：自然界中各地空气冷热不同，热空气上升，冷空气下降，空气的流动就形成了风。谢 谢