管理沟通过程课件.pptx
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- 关 键 词:
- 管理 沟通 过程 课件
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1、学习目的学习目的第二章第二章 管理沟通过程管理沟通过程 熟记沟通各要素的基本含熟记沟通各要素的基本含义,并说明其要素的作用。义,并说明其要素的作用。 了解拉斯韦尔等经典沟通了解拉斯韦尔等经典沟通模式的含义及其意义。模式的含义及其意义。 掌握管理沟通的基本流程,掌握管理沟通的基本流程,了解纵向、横向等沟通流程的了解纵向、横向等沟通流程的内容、意义及其障碍。内容、意义及其障碍。 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。 杜牧第一节第一节 沟通要素沟通要素渠道或媒介渠道或媒介噪声噪声反馈反馈信息信息1发送者发送者/受信者受信者编码编码沟通目的沟通目的沟通背景沟通背景译码
2、译码受信者受信者/发信者发信者理解(信息理解(信息2)黑箱:信息黑箱:信息符号系统符号系统黑箱:信息黑箱:信息符号系统符号系统 【Q1】沟通有哪些过程沟通有哪些过程? 【Q2】沟通有哪些要素构成沟通有哪些要素构成?情境导入情境导入该案例对你有何感想?该案例对你有何感想? 【Q3】沟通模式有哪些呢沟通模式有哪些呢? 一、拉斯韦尔的一、拉斯韦尔的5W5W模式模式 这是拉斯韦尔在其这是拉斯韦尔在其19481948年发表的年发表的传播在社传播在社会中的结构与功能会中的结构与功能一文中提出的,他最早一文中提出的,他最早以建立模式的方法对人类社会的传播活动进以建立模式的方法对人类社会的传播活动进行了分析。
3、行了分析。“5W5W”模式界定了传播学的研究范模式界定了传播学的研究范围和基本内容,影响极为深远。围和基本内容,影响极为深远。“5W”模式是:模式是: 谁谁(Who)说什么说什么(Says What)通过什通过什么渠道么渠道(In Which Channel)对谁对谁(To whom)取得什么效果取得什么效果(With what effects) 1、这个模式将沟通视作劝服性过程,认为沟通、这个模式将沟通视作劝服性过程,认为沟通是发信者打算影响受信者,并且总能取得一定效是发信者打算影响受信者,并且总能取得一定效果果对此人们表示理解;对此人们表示理解; 2、这个模式忽略了反馈;、这个模式忽略了反
4、馈; 3、这个模式忽略了沟通过程中外部环境的影响;、这个模式忽略了沟通过程中外部环境的影响; 4、将沟通划分为、将沟通划分为5个部分,忽略了沟通行为的个部分,忽略了沟通行为的复杂性;同时将研究领域划分为复杂性;同时将研究领域划分为5个部分,忽略了相个部分,忽略了相互之间的关联互之间的关联事实上,事实上, 沟通在不断进行,很难沟通在不断进行,很难独立出一个具体和单一的沟通行为。独立出一个具体和单一的沟通行为。 【Q4】 5W5W模式有什么缺陷?模式有什么缺陷?二、香农二、香农韦弗模式韦弗模式 1949年,即年,即“五五W“模式模式”问世后的第二年,问世后的第二年,美国的两位信息学者美国的两位信息
5、学者C香农和W韦弗在传播的数学理论一文中从信息论的角度提出了一个一文中从信息论的角度提出了一个过程模式,称为过程模式,称为传播过程的数学模式或香农韦弗模式。 他们运用通讯电路原理探讨沟通活动,提出了他们运用通讯电路原理探讨沟通活动,提出了沟通的准确性技术层次、受传者对信息的阐释的符号语言层次以及以及噪音对沟通的影响和沟通效果的受传者层次三个问题三个问题。香农韦弗的模式 信源信源噪音源噪音源 讯息讯息发出的发出的信号信号收到的收到的信号信号讯息讯息发射器发射器信息信息接收器接收器信宿信宿 香农(单向)模式在描述人类的社会在描述人类的社会传播过程之际具有明显的缺陷:传播过程之际具有明显的缺陷: (
6、1)它容易把传播者和受传者的角色、)它容易把传播者和受传者的角色、关系和作用固定化,一方只能是传播关系和作用固定化,一方只能是传播者,另一方只能是受传者,不能发生者,另一方只能是受传者,不能发生角色的转换;而在人类的传播活动中,角色的转换;而在人类的传播活动中,这种转换是常见的,现实生活中的每这种转换是常见的,现实生活中的每个人都既是传播者,又是受传者。个人都既是传播者,又是受传者。 (2)线性模式缺乏反馈的要素或环节,)线性模式缺乏反馈的要素或环节,不能体现人类传播的互动性质。不能体现人类传播的互动性质。 【Q5】香农模式模式有什么缺陷?模式有什么缺陷?三、奥斯古德三、奥斯古德施拉姆模式(人
7、际传播)施拉姆模式(人际传播)19541954传播是怎样运行的传播是怎样运行的社会环境社会环境关系背景关系背景信息信息A信息信息B编码编码解码解码传播者传播者A A传播者传播者B B解码解码编码编码A A的参照系的参照系B B的参照系的参照系奥斯古德施拉姆模式 1954年,美国心理语言学家年,美国心理语言学家奥斯古德奥斯古德在充分认识到在充分认识到“香香农农韦弗韦弗”模式的缺陷后,采用了其中合理的内容,设计模式的缺陷后,采用了其中合理的内容,设计出了出了传播的双行为模式传播的双行为模式。 他解释道:他解释道:“每一个适合的模式至少要包括两个传播单位,每一个适合的模式至少要包括两个传播单位,一个
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