新版人教新目标版七年级英语下册Unit 12 period 1 Section A 1a-2c练习题及答案(学霸系列).doc
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1、=【 ;精品教育资源文库 】 = Unit 12 What did you do last weekend? 一、单元分析 本单元主要是学习用过去时描述周末所做的事 , 围绕 “Weekend activities” 开展听、说、读、写等一系列教学活动。学生在已学习 “How was your school trip ? ” 和一般过去时态的基础上 , 进一步对过去的活动进行提问 , 这也是学生日常生活中经常使用的语言交际功能 , 体现了新教材融汇话题、交际功能和语言结构的循序渐进的生活化的学习程序。 本单元的核心语言项目是 “Ask and answer qu estions about w
2、eekend” , 从 Section A的假日活动 , 到 Section B 一次难忘的假日经历 ,“ What did you/he/she do last weekend? I/He/She went boating.” 等句型贯穿整个单元 , 循序渐进 , 逐步扩展。 二、教学目标 1 语言技能目标 (1)能用一般过去时询问同学和老师周末如何度过 , 如: What did you do last weekend? I did my homework. (2)能用一般过去时询问同学和老师周末的 活动并能作出流利回答 , 如: What did you/he/she do last w
3、eekend? I/He/She went boating. Who visited her grandma? Becky did. (3)能用一般过去时写 60 词左右的短文。 2 语文知识目标 (1)能正确运用以下句式 , 如: How was your weekend? Its. What did you do last weekend? I did my homework. Who did she go with? She went there with her classmates. (2)能熟练运用一些常用动词的过去式 , 如: am/is/are was/were, go wen
4、t, clean cleaned, do did, have had, etc. (3)能熟练运用一些描述周末活动 的短语 , 如: do my homework, go to the cinema, go boating, camp by the lake, go to the beach, =【 ;精品教育资源文库 】 = study for the test, feed some cows, etc. 3 情感态度目标 (1)通过交流周末的活动安排 , 加深同学间的相互了解; (2)从他人的活动安排中吸取经验 , 促使学生合理利用节假日的时间 , 多参加一些有益的户外运动。 4 文化意识
5、目标 了解英美国家 学生的周末生活,学会合理安排业余时间。 5 学习策略目标 (1)交际策略:通过猜测和调查活动等 , 鼓励学生在合作学习中巩固新知; (2)调控策略:通过分类 , 简化学习过程 , 帮助学生记忆。 三、重点难点 1 教学重点 (1)重点词汇: camp, lake, beach, as, natural, visitor, tired, stay up late, run away, baby, mouse, shout at, language, kite, high, India, put up, tent, moon, surprise, scared, move, s
6、tart, jump up and down, into, wake.up, ear, forest; (2)重点句型: What did you do last weekend? I did my homework. (3)话题:用 “What did you/he/she do last weekend ? ” 等句型来谈论不久前的一些周末活动。 2 教学难点 用一般过去时来询 问、描述周末活动。 =【 ;精品教育资源文库 】 = Period 1(Section A 1a 2c) 1 What did you do last weekend, Lucy?露西 , 上周末你做了什么? We
7、ll, on Saturday morning, I played badminton.噢 , 星期六上午我去打羽毛球了。(课本第 67 页 ) (1)last weekend 意为 “ 上周末 ” , 表示过去的时间。当表示时间的名词前有 this, next, last, that 等词修饰且在句中作时间状语时 , 前面不加介词。 (2)on 作介词 , 用在具体的某一天或某一天的上午、下午、晚上或星期、节日等时间名词前。如: on Sunday 在星 期天 on the afternoon of June 1 在 6 月 1 日的下午 (3)play badminton 意为 “ 打羽毛
8、球 ” 。 play 与球类名词连用 , 表示 “ 打 (踢 )? 球 ” ,球类名词前不加任何冠词。如: play soccer 踢足球。 2 go to the cinema 去电影院 go to the beach 去海滩 (课本第 67 页 ) (1)go to地点名词 , 意为 “ 去某地 ” , 若 go 后接的是地点副词 , 则不加 to。如: I went home very late last night.昨天晚上我很晚回家。 (2)go 后面还可以接 v.ing 形式 , 表示 “ 去做 ?” 。如: go boating(去划船 ), go swimming(去游泳 ),
9、 go fishing(去钓鱼 ), go camping(去露营 ), go skating(去滑冰 ), go shopping(去购物 )。 3 camp by the lake 在湖边野营 (课本第 67 页 ) (1)camp 可以作动词 ,意为“扎营;搭帐篷”。 camp 也可以作名词 , 意为 “ 营地 ” 。如: He went to the summer camp last week.他上周去夏令营了。 (2)by the lake 意为 “ 在湖边 ” , 此处的 by 意为 “ 在 ? 旁边 ” 。如: He likes to sit by me.他喜欢坐在我边上。 4
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