精编新人教版九年级下册化学第11和第12单元PPT课件设计(含实验8).pptx

1、人教版人教版 化学化学 九九年年级级 下下册册第一课时第一课时第一课时第一课时第二课时第二课时第十一单元第十一单元 盐盐 化肥化肥课题课题1 生活中常见的盐生活中常见的盐第第一一课课时时 我们每个人家里都我们每个人家里都有一种必不可少的有一种必不可少的调味调味品品, ,没有它没有它, ,什么菜都食什么菜都食之无味之无味，你，你知道这种调知道这种调味品是味品是什么什么吗？吗？ 溶洞中形态各异的石笋溶洞中形态各异的石笋和钟乳石让人惊叹！和钟乳石让人惊叹！ 在感叹大自然的鬼斧神工之在感叹大自然的鬼斧神工之余，你能说出这些石笋和钟乳石余，你能说出这些石笋和钟乳石是怎样形成的吗？是怎样形成的吗？1. 知

2、道知道氯化钠氯化钠、碳碳酸钠酸钠、碳酸氢钠碳酸氢钠和和碳酸钙碳酸钙的组成的组成、性质及主要用途。、性质及主要用途。2. 掌握检验掌握检验碳酸根离子碳酸根离子的方法。的方法。3. 在学习中深入理解用分类的方法研究物质，在学习中深入理解用分类的方法研究物质，学会学会“从从组成组成分类分类性质性质鉴别鉴别”的角度的角度研究化学物质的思路和方法。研究化学物质的思路和方法。【想一想想一想】“食盐是盐，盐就是食盐食盐是盐，盐就是食盐”这这句话对吗句话对吗? ? 盐盐是指含有是指含有金属离子金属离子和和酸根离酸根离子子的的一类一类化合物化合物。 食食盐盐（NaCl) )是盐类的一种。是盐类的一种。 下列这些

3、常见的物质，根据它们的化学式分析它们的下列这些常见的物质，根据它们的化学式分析它们的组成，判断这些物质哪些属于盐类。组成，判断这些物质哪些属于盐类。盐盐类类 HClCa（OH）2NaClH2SO4NaOHNa2CO3NaHCO3CaCO3钠盐钠盐钙盐钙盐 根据根据阳离子阳离子的类别的类别盐盐类类NaClNa2CO3NaHCO3CaCO3碳酸盐碳酸盐硫酸盐硫酸盐 根据根据阴离子阴离子的类别的类别盐盐类类Na2CO3CaCO3Na2SO4CuSO4氯化钠是重要的调味品氯化钠是重要的调味品知识点 1氯化钠的用途氯化钠的用途生理盐水工业原料选种融雪剂 人人体内所含的氯化钠大部分以离子形式体内所含的氯化

4、钠大部分以离子形式存在存在于体液中于体液中。 钠钠离子对维持细胞内外正常的水分分布和促进细胞内外物质交离子对维持细胞内外正常的水分分布和促进细胞内外物质交换起换起主要作主要作用；用；如运动过度，出汗太多时，体内的如运动过度，出汗太多时，体内的Na+、Cl- 和和K+大为降低，就会使肌肉和神经反应受到影响，导致恶心、呕吐、衰大为降低，就会使肌肉和神经反应受到影响，导致恶心、呕吐、衰竭和肌肉痉挛等现象。因此，运动员在训练或比赛前后，需喝特别竭和肌肉痉挛等现象。因此，运动员在训练或比赛前后，需喝特别配制的饮料，以补充失去的盐分。配制的饮料，以补充失去的盐分。 氯氯离子是胃液中的主要成分，离子是胃液中

5、的主要成分，具有促生盐酸、帮助消化和增具有促生盐酸、帮助消化和增进食欲的进食欲的作用作用。氯化钠与人体健康氯化钠与人体健康生活资料生活资料（1 1）分）分布：氯布：氯化钠在自然界中的分布很化钠在自然界中的分布很广，除广，除海水海水里含有大量的氯化钠外，里含有大量的氯化钠外，盐湖、盐湖、盐井盐井和和盐矿盐矿中也蕴藏着氯化钠。中也蕴藏着氯化钠。 氯化氯化钠钠在自然界中的分布与获取在自然界中的分布与获取（2 2）获取：）获取：通过晾晒海水或煮盐井通过晾晒海水或煮盐井水、盐水、盐湖水等湖水等，可，可以以蒸发除蒸发除去水去水分，得到分，得到含有较多杂质的氯化钠晶体含有较多杂质的氯化钠晶体粗盐粗盐。当有大

6、量。当有大量粗盐粗盐从海水从海水、盐盐湖水等析出时湖水等析出时，就，就会形成会形成美美丽的丽的盐景。盐景。 粗盐中含有多种可溶性杂粗盐中含有多种可溶性杂质和不溶性杂质。粗盐经过质和不溶性杂质。粗盐经过溶溶解解、沉淀沉淀、过滤过滤、蒸发蒸发、结晶结晶等处理，可以得到初步提纯。等处理，可以得到初步提纯。知识点 2碳酸钠碳酸钠碳酸氢钠碳酸氢钠碳酸钙碳酸钙名称名称碳酸钠碳酸钠碳酸氢钠碳酸氢钠碳酸钙碳酸钙俗名俗名物理物理性质性质碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的物理性碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的物理性质质苏打、纯碱苏打、纯碱小苏打小苏打大理石、石灰石大理石、石灰石易溶于水的易溶于水的白色粉末白色粉末易溶于水的易溶

7、于水的白色粉末白色粉末难溶于水的难溶于水的白色固体白色固体洗涤剂造纸碳酸碳酸钠的用钠的用途途纺织印染玻璃瓷砖面点发酵剂做中和胃酸的胃药碳酸氢碳酸氢钠的用钠的用途途灭火剂原料饮料原料建筑材料建筑材料碳酸碳酸钙的用钙的用途途补钙剂补钙剂水泥原料水泥原料我国制碱工业的先驱我国制碱工业的先驱侯德榜侯德榜 在在中国化学工业史上，有一位杰出的科学家中国化学工业史上，有一位杰出的科学家，他，他为为祖国的化学工业事业奋斗终生，并以独创的制祖国的化学工业事业奋斗终生，并以独创的制碱工碱工艺闻名于世界，他就像一块坚硬的基石，托起了中国艺闻名于世界，他就像一块坚硬的基石，托起了中国现现代化学工业的大厦，这位先驱者就

8、是被称为代化学工业的大厦，这位先驱者就是被称为“国宝国宝”的的侯侯德榜。侯德榜。侯德榜一生在化工技术上有三大贡德榜一生在化工技术上有三大贡献：献：第第一，揭开了苏尔维法的秘密。第二，创立了中国人自一，揭开了苏尔维法的秘密。第二，创立了中国人自己的己的制制碱碱工工艺艺侯氏制碱法。第三，就是他为发展小化侯氏制碱法。第三，就是他为发展小化肥（肥（氮肥）氮肥）工业工业所所做的贡献。做的贡献。 资料卡片资料卡片碳酸钠、碳酸氢钠的化学性质碳酸钠、碳酸氢钠的化学性质【回顾】 请书写出实验室制取请书写出实验室制取CO2的方程式。的方程式。CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2CO3CO2+H2O

9、根根据上述反应，请问据上述反应，请问Na2CO3和和NaHCO3能否与稀能否与稀盐酸反应？如果能反应，它们又会生成什么物质？盐酸反应？如果能反应，它们又会生成什么物质？讨论碳酸钠碳酸钠 盐酸盐酸 碳酸氢钠盐酸碳酸氢钠盐酸现现 象象分分 析析白色固体溶解，放出使澄清石灰白色固体溶解，放出使澄清石灰水变浑浊的无色气体水变浑浊的无色气体碳酸钠（或碳酸氢钠）与盐酸反碳酸钠（或碳酸氢钠）与盐酸反应生成了应生成了CO2气体气体 向向盛有少量碳酸钠（或碳酸氢钠）的试管里加入盛有少量碳酸钠（或碳酸氢钠）的试管里加入少量盐酸，迅速用带导管的胶塞塞紧试管口，并将导管的另一少量盐酸，迅速用带导管的胶塞塞紧试管口，并

10、将导管的另一端通入盛有澄清石灰水的试管中，观察现象。端通入盛有澄清石灰水的试管中，观察现象。实验实验11-1点点击击图图片片播播放放视视频频Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2CO3CO2+H2ONaHCO3 + HCl = NaCl + H2CO3CO2+H2O【想一想想一想】含含有有CO32- 或或HCO3 的盐都能与哪的盐都能与哪类类物物质反应，产生的气体是什么？质反应，产生的气体是什么？ 1. 与与酸反应酸反应【想一想想一想】如如何检何检验验CO32-或或HCO3 ？ 取取少量待测样品于试管中，加入少量少量待测样品于试管中，加入少量稀盐稀盐酸酸，将产生的气体通入澄清石灰

11、水中，若澄，将产生的气体通入澄清石灰水中，若澄清清石灰水变浑石灰水变浑浊，浊，则说明样品中含有则说明样品中含有CO32- 或或HCO3 。 向向盛有少量碳酸钠溶液的试管里滴入澄清的盛有少量碳酸钠溶液的试管里滴入澄清的石灰水，观察现象。石灰水，观察现象。 现现 象象 分分 析析有白色沉淀生成有白色沉淀生成碳酸钠与氢氧化钙反应生碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀成碳酸钙白色沉淀2.与碱反应与碱反应Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3+ 2NaOH实验实验11-2点点击击图图片片播播放放视视频频石笋和钟乳石的形成石笋和钟乳石的形成资料卡片资料卡片 石石灰岩的主要成分是碳酸钙。碳酸钙遇

12、到溶有二氧化碳灰岩的主要成分是碳酸钙。碳酸钙遇到溶有二氧化碳的水时，会慢慢变成可溶于水的碳酸氢钙的水时，会慢慢变成可溶于水的碳酸氢钙Ca(HCO3)2。 CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2 当当受热或压强突然变小时，水中碳酸氢钙会分解，重受热或压强突然变小时，水中碳酸氢钙会分解，重新变成碳酸钙沉积下来。新变成碳酸钙沉积下来。Ca(HCO3)2=CaCO3+CO2+H2O 在在自然界里不断发生上述反应，石灰岩逐渐变成碳酸自然界里不断发生上述反应，石灰岩逐渐变成碳酸氢钙而溶解掉，形成溶洞；碳酸氢钙不断分解，生成的碳氢钙而溶解掉，形成溶洞；碳酸氢钙不断分解，生成的碳酸钙逐渐沉积，形成千姿

13、百态的钟乳石、石笋和石柱。酸钙逐渐沉积，形成千姿百态的钟乳石、石笋和石柱。 例例（2019广州）下列关于氯化钠的认识，正确的是广州）下列关于氯化钠的认识，正确的是（ ）A组成：含有钠和氯两种单质组成：含有钠和氯两种单质B性质：与盐酸类似，能与碳酸盐反应性质：与盐酸类似，能与碳酸盐反应C用途：可用于生产金属钠用途：可用于生产金属钠D生产：常用钠与氯气通过化合反应获得生产：常用钠与氯气通过化合反应获得 氯化氯化钠钠C连 接 中 考连 接 中 考素养考点素养考点 1 例例（2018 娄底）娄底）化学与人类生产、生活息息相关，现有以下物化学与人类生产、生活息息相关，现有以下物质（请选择合适物质的序号填

14、空质（请选择合适物质的序号填空）：）： 稀硫酸稀硫酸 甲烷甲烷 小苏打小苏打 石灰石石灰石（1）工业上通常用来除铁锈的是）工业上通常用来除铁锈的是 ；（2）生活中常用作焙制糕点发酵粉的主要成分是生活中常用作焙制糕点发酵粉的主要成分是 ；（3）可以用来做建筑材料的是）可以用来做建筑材料的是 ；（4）天然气的主要成分是）天然气的主要成分是 。 碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙钙0连 接 中 考连 接 中 考素养考点素养考点 2 000 碳酸钠、碳酸氢钠的化学性碳酸钠、碳酸氢钠的化学性质质连 接 中 考连 接 中 考素养考点素养考点 3 例例（2019深圳）关系图中深圳）关系图中“”两

15、端的物质能发生化两端的物质能发生化学反应，学反应，“”表示物质的转化方向。下列说法错误表示物质的转化方向。下列说法错误的是（的是（ ）DA反应放出热量反应放出热量B反应所得溶液可呈中性反应所得溶液可呈中性C反应可得反应可得 NaOHD不能将图中稀盐酸换为稀不能将图中稀盐酸换为稀 H2SO4基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题1下列物质的俗名与化学式对应关系正确的是（下列物质的俗名与化学式对应关系正确的是（ ） A干冰：干冰：O2 B纯碱：纯碱：CaCO3 C食盐：食盐：NaCl D烧碱：烧碱：Na2SO4C基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题2下列关于碳酸钙的说法错误的是下列关于碳酸钙的说法错

16、误的是（ ）A大理石的主要成分是碳酸钙大理石的主要成分是碳酸钙B实验室常用碳酸钙与稀硫酸反应制取实验室常用碳酸钙与稀硫酸反应制取CO2C碳酸钙可用作补钙剂碳酸钙可用作补钙剂D石灰浆粉刷墙壁石灰浆粉刷墙壁，“出汗出汗”后变成碳酸钙后变成碳酸钙B基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题3下列生活中常见的物质与其对应的用途描述不下列生活中常见的物质与其对应的用途描述不相符的是（）相符的是（）A氯化钠是常用的调味品氯化钠是常用的调味品 B氢氧化钠可作炉具清洁剂氢氧化钠可作炉具清洁剂C碳酸钠用于配制生理盐水碳酸钠用于配制生理盐水 D碳酸钙可用作补钙剂碳酸钙可用作补钙剂C基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题4

17、小明、小刚等四位同学，对生活中的化学现象进小明、小刚等四位同学，对生活中的化学现象进行了探究，以下是他们对探究结果的描述，其中不正行了探究，以下是他们对探究结果的描述，其中不正确的是（确的是（ ） D能 力 提 升 题能 力 提 升 题1性性质决定用途，下列关于物质用途的说法正确的质决定用途，下列关于物质用途的说法正确的是（）是（）A石灰石可用作补钙剂石灰石可用作补钙剂B亚硝酸钠可用作调味品亚硝酸钠可用作调味品C烧碱可用于中和过多的胃酸烧碱可用于中和过多的胃酸D氯化钠可用于消除公路上的积雪氯化钠可用于消除公路上的积雪D能 力 提 升 题能 力 提 升 题 2下列说法不正确的是下列说法不正确的是

18、 （ ） A. 纯纯碱属于碱类，可用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生成碱属于碱类，可用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生成 B. 小小苏打是制造发酵粉的主要成分之一，还可以治疗胃酸苏打是制造发酵粉的主要成分之一，还可以治疗胃酸过过 多多症症 C. 大大理石、石灰石的主要成分相同，都是重要的建筑材料理石、石灰石的主要成分相同，都是重要的建筑材料 D. 胃胃酸中含有适量的盐酸，帮助消化，增加食欲酸中含有适量的盐酸，帮助消化，增加食欲A第二课第二课时时 还还记记得我们学过的化学得我们学过的化学反应的类型吗？反应的类型吗？ 这些反应类型中哪些是基本这些反应类型中哪些是基本反应类型？还有一种基本反应类反应类型

19、？还有一种基本反应类型是我们今天要学习的。型是我们今天要学习的。3. 认识和体会化学知识的广泛应用认识和体会化学知识的广泛应用。1. 知道知道复分解反应复分解反应的的概念概念、发生的、发生的条件条件和和实实质质，会判，会判断复分解反应是否能发生。断复分解反应是否能发生。2. 通过讨论、探究，培养收集通过讨论、探究，培养收集处处理信息、归理信息、归纳总结的能力纳总结的能力。你还记得上节你还记得上节课学习的碳酸盐与酸或碱反应的方程式吗？课学习的碳酸盐与酸或碱反应的方程式吗？知识点 3CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2CO3Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2CO3N

20、aHCO3 + HCl = NaCl + H2CO3Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3 + 2NaOH化合物化合物化合物化合物思考：思考：什么条件下复分解反应才能发生什么条件下复分解反应才能发生呢？呢？AB + CD AD + CB复分解反应：复分解反应：由两种由两种化合物化合物互相互相交换成分交换成分，生成另，生成另外两种外两种化合物化合物的反应。的反应。 特点：特点：双交换，价不变。双交换，价不变。实验实验11-3 向两支分别盛有少量氢氧化钠溶液和氯化钡溶液向两支分别盛有少量氢氧化钠溶液和氯化钡溶液的试管中滴加硫酸铜溶液，观察现象并填写下表。的试管中滴加硫酸铜溶液，观察现象并

21、填写下表。CuSO4溶液溶液+NaOH溶液溶液CuSO4溶液溶液+BaCl2溶液溶液 现现 象象 化学化学方程式方程式有少量蓝色絮有少量蓝色絮状沉状沉淀生成淀生成有白色絮状沉有白色絮状沉淀生成淀生成CuSO4 + 2NaOH=Cu(OH)2+Na2SO4CuSO4 + BaCl2=BaSO4+ CuCl2点点击击图图片片播播放放视视频频讨论 1. 上上述两个反应是否属于复分解反述两个反应是否属于复分解反应？观应？观察到察到的现的现象有象有什么共同之什么共同之处？处？2. 前前面学过的酸碱中和反应是否也属于复分解反面学过的酸碱中和反应是否也属于复分解反应？中应？中和反和反应的生成物中，相同的生成

22、物是什应的生成物中，相同的生成物是什么？么？3. 碳碳酸钠、碳酸钙酸钠、碳酸钙等含碳等含碳酸根的盐与盐酸发生复分酸根的盐与盐酸发生复分解反解反应时，应时，可观察到的共同现象是什可观察到的共同现象是什么？么？有沉淀生成有沉淀生成有水生成有水生成有气体生成有气体生成 酸酸、碱、盐之间并不是都能发生复分解、碱、盐之间并不是都能发生复分解反应。只有反应。只有当两当两种化合物种化合物互互相交换成相交换成分分、生、生成物中有成物中有沉淀沉淀或有或有气体气体或或有有水水生成时，复生成时，复分分解反应才可以发生解反应才可以发生。【活动活动探究探究】 某些酸、碱、盐之间是否发生反应某些酸、碱、盐之间是否发生反应

23、 1. 根据复分解反应发生的条件，并利用有关根据复分解反应发生的条件，并利用有关酸、碱、盐溶酸、碱、盐溶解性信息解性信息，判断硫酸与下表中的四种化合物的溶液之间是，判断硫酸与下表中的四种化合物的溶液之间是否能发生反应。否能发生反应。NaOHNaClK2CO3Ba（NO3）2稀硫酸稀硫酸判断依据判断依据反应反应不反应不反应反应反应反应反应有水有水生成生成无水、气无水、气体或沉淀体或沉淀生成生成有有CO2气气体生成体生成有有BaSO4沉淀生成沉淀生成OH-NO3-Cl-SO42-CO32-H+溶、挥溶、挥溶、挥溶、挥溶溶溶、挥溶、挥NH4+溶、挥溶、挥溶溶溶溶溶溶溶溶K+溶溶溶溶溶溶溶溶溶溶Na+

24、溶溶溶溶溶溶溶溶溶溶Ba2+溶溶溶溶溶溶不不不不Cu2+不不溶溶溶溶溶溶Ag+溶溶不不微微不不酸、碱、盐的溶解性（20） 2. 设计实验证明你的判断。设计实验证明你的判断。NaOHNaClK2CO3Ba（NO3）2设设计计实实验验向盛有向盛有NaOH溶溶液的液的试管中试管中滴加滴加23滴酚滴酚酞溶液，然酞溶液，然后后滴滴加稀硫酸，加稀硫酸，观察观察现象，若现象，若原原溶液中红溶液中红色色褪褪去，则可判去，则可判断发断发生了生了反反应应将稀硫酸和将稀硫酸和NaCl溶溶液混液混合于试管中，合于试管中，观察现象，观察现象，若无明显变若无明显变化，则可判化，则可判断没有发生断没有发生反应反应将稀硫酸和

25、将稀硫酸和K2CO3溶液混溶液混合合于于试管中，试管中，观察现象，若观察现象，若有无色气体生有无色气体生成，该气体能成，该气体能使澄清石灰水使澄清石灰水变浑浊，则可变浑浊，则可判断发生了反判断发生了反应应将稀硫酸和将稀硫酸和Ba（NO3）2溶液混合溶液混合于于试管试管中，观察现象，中，观察现象，若有白色沉淀生若有白色沉淀生成，则可判断发成，则可判断发生了反应生了反应H+、ClNa+、CO3 2Na+、Cl反应前反应后溶液中离子种溶液中离子种类类发生改变发生改变2HClNa2CO3 2NaCl + H2O+CO2复分解反应发生时的离子变化复分解反应发生时的离子变化K2SO4 + NaNO3Na+

26、、SO42 K+、NO3K+、SO42 Na2SO4 + KNO3 Na+、NO3溶液中离子种溶液中离子种类类没发生改变没发生改变反应前反应后实质盐的水溶液的颜色盐的水溶液的颜色铜铜盐溶盐溶液液一般呈一般呈蓝色蓝色 铁铁盐溶液一盐溶液一般呈般呈黄黄色色亚铁盐溶液一般呈亚铁盐溶液一般呈浅绿浅绿色色 高高锰酸钾溶液呈紫锰酸钾溶液呈紫红色红色 离离子子的的共存共存 离子共存的条件：相互之间不发生反应生成水、离子共存的条件：相互之间不发生反应生成水、气体、沉淀。气体、沉淀。 u碳酸根离子碳酸根离子的检验的检验滴加滴加稀盐酸稀盐酸，现象：，现象：有气泡产生有气泡产生通入通入澄清石灰水澄清石灰水，现象：，

27、现象：u硫酸根离子硫酸根离子的检验的检验滴加滴加硝酸钡硝酸钡，现象：，现象：生成白色沉淀生成白色沉淀几种常见离子的检验几种常见离子的检验石灰水变浑浊石灰水变浑浊u铵根离子铵根离子的检验的检验滴加氢氧化钠溶液，现象：滴加氢氧化钠溶液，现象：有气泡产生有气泡产生用红色石蕊试纸检验，现象：用红色石蕊试纸检验，现象： 试纸变蓝试纸变蓝u氯离子氯离子的检验的检验滴加硝酸银，现象：滴加硝酸银，现象： 生成白色沉淀生成白色沉淀滴加稀硝酸，现象：滴加稀硝酸，现象：沉淀不溶解沉淀不溶解讨论 迄今为止，迄今为止，在初中化学中，在初中化学中，我们我们已经学习了关于已经学习了关于空气、氧气、空气、氧气、水、二氧化碳、

28、水、二氧化碳、氧氧化铜、化铜、铁、铝铁、铝、硫酸、硫酸、氢氧氢氧化钠和氯化钠等一系列物化钠和氯化钠等一系列物质的质的知识。为便于记忆和进一步深知识。为便于记忆和进一步深入入学习学习，可以按组成和性质对学过的物，可以按组成和性质对学过的物质进质进行整理和分类，行整理和分类，例例如：如：1.根据物质组成是否单一，根据物质组成是否单一，可以可以把物质分成几类把物质分成几类?2.在纯净物中，根据组成元在纯净物中，根据组成元素的素的异同，可以把它们分成几类异同，可以把它们分成几类?3.在单质中，可以按性质的在单质中，可以按性质的差异差异把它们分成几类把它们分成几类?4.在化合物中，可以按组成在化合物中，

29、可以按组成的差的差异把它们分成几类异把它们分成几类?物质物质纯净物纯净物混合物混合物单质单质化合物化合物金属金属酸酸氧化物氧化物非金属非金属碱碱盐盐例例（ 2019临沂临沂）下列物质混合下列物质混合，能发生化学反，能发生化学反应且现象不明显的是（应且现象不明显的是（ ）A. 铝与硫酸铜溶液铝与硫酸铜溶液B. 氢氧化钠溶液与稀盐酸氢氧化钠溶液与稀盐酸C. 澄清石灰水与纯碱溶液澄清石灰水与纯碱溶液D. 硫酸钠溶液与氯化铜溶液硫酸钠溶液与氯化铜溶液 复分解反应复分解反应B0连 接 中 考连 接 中 考素养考点素养考点 4 0基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题1下列各组物质在溶液中发生反应下列各组物

30、质在溶液中发生反应，生成白色沉，生成白色沉淀的是（淀的是（ ）ANaOH与稀硫酸与稀硫酸 BCaCO3 与稀盐酸与稀盐酸CCuSO4与与KOH DAgNO3与与NaClD2检验碳酸盐的正确方法是（检验碳酸盐的正确方法是（ ）A. 滴加盐酸滴加盐酸，产生使木条火焰熄灭的气体，产生使木条火焰熄灭的气体B. 滴加滴加BaCl2 溶液产生白色沉淀溶液产生白色沉淀C. 加热加热，产生使澄清石灰水变浑浊的气体，产生使澄清石灰水变浑浊的气体D. 滴加盐酸产生使澄清石灰水变浑浊的气体滴加盐酸产生使澄清石灰水变浑浊的气体D基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题3下列各组物质中下列各组物质中，能发生复分解反应且反应

31、前后溶，能发生复分解反应且反应前后溶液总质量变小的是（）液总质量变小的是（）A锌和稀硫酸锌和稀硫酸B氢氧化钠溶液和盐酸氢氧化钠溶液和盐酸C硫酸和氯化钡溶液硫酸和氯化钡溶液D氯化钾溶液和硫酸钠溶液氯化钾溶液和硫酸钠溶液C基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题4下列离子在水中能大量共存下列离子在水中能大量共存，并形成无色溶液的，并形成无色溶液的是（）是（）AFe3+ Na+ NO3 ClBK+ Na+ OH SO42CH+ K+ SO42 OHDBa2+ NO3 CO32 ClB基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题5酷爱化学和卡通的小玉同学在复习碳酸钠时，发现碳酸钠酷爱化学和卡通的小玉同学在复习碳酸

32、钠时，发现碳酸钠“神通广大神通广大”，它竟然能与酸碱指示剂、酸、碱、盐都反应，它竟然能与酸碱指示剂、酸、碱、盐都反应!她画出卡通如图所示。她画出卡通如图所示。 【温馨提示】氯化钡溶液显【温馨提示】氯化钡溶液显中中性。性。（1）碳酸钠的俗名是）碳酸钠的俗名是 （写一种）。（写一种）。（2）写出一个用碳酸钠溶液制取少量）写出一个用碳酸钠溶液制取少量氢氧化钠的化学方程氢氧化钠的化学方程式。式。 纯碱纯碱 Ca(OH)2 + Na2CO3 =CaCO3+ 2NaOH 基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题（3 3）向滴有酚酞的碳酸钠溶液中不断逐滴加入氯化钡溶液，）向滴有酚酞的碳酸钠溶液中不断逐滴加入氯化

33、钡溶液，直至反应完全可以观察到的现象直至反应完全可以观察到的现象为：为： （4 4）若氯化钠中混有少量的碳酸钠，小玉同学选择了一种酸）若氯化钠中混有少量的碳酸钠，小玉同学选择了一种酸将碳酸钠除去了将碳酸钠除去了，她选，她选的酸是的酸是 。出现白色沉淀，出现白色沉淀，溶液逐渐由红色变为无色溶液逐渐由红色变为无色。盐酸盐酸基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题能 力 提 升 题能 力 提 升 题1. 已已知：常温下知：常温下CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性。向含有的水溶液均呈中性。向含有HCl与与CaCl2的混合溶液中逐滴滴入过量的的混合溶液中逐滴滴入过量的X，溶液，溶液pH与与滴入滴入X的量的

34、关系如图所示，则的量的关系如图所示，则X可能是下列物质中的（可能是下列物质中的（） A水水 B氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液C纯碱溶液纯碱溶液 D硝酸银溶液硝酸银溶液C2在在无色溶液中，下列各组物质能大量共存的是无色溶液中，下列各组物质能大量共存的是（）（）A氯化钠、氢氧化钙、稀盐酸氯化钠、氢氧化钙、稀盐酸B硝酸钾、氯化铜、氢氧化钠硝酸钾、氯化铜、氢氧化钠C硝酸钠、氢氧化钾、氯化钡硝酸钠、氢氧化钾、氯化钡D碳酸氢钠、氯化钾、稀硫酸碳酸氢钠、氯化钾、稀硫酸C能 力 提 升 题能 力 提 升 题3某某固体可能含有固体可能含有CaCl2、Na2SO4、CuSO4、KNO3、Na2CO3中的中的一种或几种，

35、现对其进行如下实验一种或几种，现对其进行如下实验：取少量固体于试管中，加适取少量固体于试管中，加适量蒸馏水，固体完全溶量蒸馏水，固体完全溶解，得无色透解，得无色透明溶液明溶液；在所得溶液中，在所得溶液中，滴加足量滴加足量BaCl2溶液，产生白色沉淀。过滤后，在白色沉淀中加过量溶液，产生白色沉淀。过滤后，在白色沉淀中加过量稀盐酸，沉淀部分溶解，且有气泡产生。稀盐酸，沉淀部分溶解，且有气泡产生。下列对原固体成分的说法正确的是（）下列对原固体成分的说法正确的是（）A一定有一定有Na2CO3和和Na2SO4，可能有，可能有KNO3、CuSO4、CaCl2B一定有一定有Na2CO3，Na2SO4和和Cu

36、SO4两种物质中至少有一种两种物质中至少有一种C一定有一定有Na2CO3和和Na2SO4，不含，不含CaCl2，可能有，可能有KNO3、CuSO4D一定有一定有Na2CO3和和Na2SO4，不含，不含CuSO4和和CaCl2，可能有，可能有KNO3D能 力 提 升 题能 力 提 升 题1.盐溶液的酸碱性不确定。（如盐溶液的酸碱性不确定。（如NaCl溶液呈中性，溶液呈中性，Na2CO3溶液呈碱性，溶液呈碱性，NH4Cl溶液呈酸性）溶液呈酸性）2.盐能与盐能与酸酸碱碱盐盐金属金属盐的化学性质盐的化学性质盐 + 金属 = 新盐 + 新金属盐 + 酸 = 新盐 + 新酸盐 + 碱 = 新盐 + 新碱盐

37、 + 盐 = 新盐 + 新盐复分解反应复分解反应3.复复分解反分解反应应：AB + CD AD + CB 发发生条件：生成物中有生条件：生成物中有沉淀沉淀或有或有气体气体或有或有水水生成。生成。作业作业内容内容教材作业教材作业完成课后完成课后“练习与应用练习与应用”题目题目自主安排自主安排配套练习册练习题配套练习册练习题第十一单元第十一单元 盐盐 化肥化肥课题课题2 化学肥料化学肥料人教版人教版 化学化学 九九年年级级 下下册册 下下面有两盆同时种植而生长状况不同的马蹄莲，你面有两盆同时种植而生长状况不同的马蹄莲，你能分析一能分析一下它们生下它们生长不同的可长不同的可能的原能的原因有哪因有哪些

38、吗？些吗？ 阳光、阳光、水分、水分、温度、温度、养分养分养分来自哪呢？养分来自哪呢？1. 认识常认识常见的化见的化肥的肥的种类种类和和作用作用。2. 知道化肥、农药对知道化肥、农药对环境环境的影响的影响，学习辩证，学习辩证认识问题的方法。认识问题的方法。3. 培养学生运用所学知识和技能解决培养学生运用所学知识和技能解决实际问实际问题题的能力。的能力。知识点 1【想一想想一想】植物生长必需的营养元素有哪些？植物生长必需的营养元素有哪些？常量营常量营养元素养元素包括包括B、Cu、Mn、Mo、Zn、Fe、Cl作物作物营养营养元素元素微量营微量营养元素养元素C、H、ON、P、KCa、Mg、S（作物从空

39、气和水中取得）（作物从空气和水中取得）（主（主要的常要的常量营养元量营养元素）素）（中量营养元素，一般在土壤中不缺）（中量营养元素，一般在土壤中不缺）（其（其中中Cl在土壤中不在土壤中不缺）缺）肥料肥料化化学肥学肥料：料：用用化学化学或或物理物理方法制成的含有方法制成的含有一种一种或或几种几种农农作物生长需要的营养元素的肥料，简称化肥。作物生长需要的营养元素的肥料，简称化肥。肥料肥料化学肥料化学肥料农家肥料农家肥料氮肥氮肥磷肥磷肥钾肥钾肥复合肥料复合肥料微量元素肥料微量元素肥料u氮氮肥肥氮肥的作用氮肥的作用：能：能促使植物的促使植物的茎、叶生长茂盛茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。叶色浓绿。农作物缺氮

40、的表现农作物缺氮的表现：植株矮小，植株矮小，叶片绿色减叶片绿色减淡淡。常见氮常见氮肥肥尿尿素素CO（NH2）2 ， 氨水氨水（ NH3H2O ）碳碳酸酸氢铵氢铵 （ NH4HCO3 ） ， 氯化铵氯化铵（ NH4CI ）硝硝酸铵酸铵（ NH4NO3 ），）， 硝硝酸钠酸钠 （ NaNO3 ）u磷磷肥肥磷肥磷肥的作用：的作用：可可促进作物生长，促进作物生长，使果实饱使果实饱满满，还可增强，还可增强抗抗寒、抗旱寒、抗旱能力。能力。作物缺磷的表现：生长作物缺磷的表现：生长迟迟缓缓、植、植株特别株特别矮小矮小、产量降产量降低、叶低、叶片呈片呈暗绿色暗绿色，并出现，并出现紫紫色。色。常见的磷肥常见的磷肥

41、磷矿粉：磷矿粉：Ca3（PO4）2钙镁磷肥：钙和镁的钙镁磷肥：钙和镁的磷酸磷酸盐盐过磷酸钙：过磷酸钙：Ca（H2PO4）2和和CaSO4的混合物的混合物 磷矿粉磷矿粉钾具有保证各种钾具有保证各种代谢代谢过程顺利进行、促进过程顺利进行、促进植物生植物生长长、增增强强抗病虫害抗病虫害和和抗倒伏能力抗倒伏能力等功能。等功能。u钾钾肥肥作物缺钾的症状：作物缺钾的症状： 叶尖及叶缘发黄叶尖及叶缘发黄，甚至叶肉坏死。，甚至叶肉坏死。常见的钾常见的钾肥肥硫酸钾（硫酸钾（K2SO4） 氯氯化钾（化钾（KCl） 含含两种两种或或两种以上两种以上营养元素的化肥营养元素的化肥。如。如：磷酸二：磷酸二氢铵氢铵（NH4

42、H2PO4）、磷、磷酸酸氢氢二铵二铵（ NH4）2HPO4、硝酸、硝酸钾钾（ KNO3）u复复合肥料合肥料u微量元素肥微量元素肥料料 （1）硼硼肥：硼砂、硼酸肥：硼砂、硼酸； （2）钼钼肥：钼酸铵；肥：钼酸铵； （3）锌锌肥：硫酸锌；肥：硫酸锌； （4）铁铁肥：硫酸亚铁；肥：硫酸亚铁； （5）锰锰肥：硫酸锰肥：硫酸锰； （6）铜铜肥：硫酸铜。肥：硫酸铜。 【想一想想一想】化肥对提高农作物的产量具有重要作用，可不化肥对提高农作物的产量具有重要作用，可不可以大量使用化肥呢？可以大量使用化肥呢？不可以不可以不合理施用化肥造成不合理施用化肥造成: 土壤污染土壤污染；土壤退化土壤退化；水污染水污染；大气

43、污染。大气污染。水污染水污染水体富营养水体富营养 农农药在促进农业增产方面起着重大的作用，药在促进农业增产方面起着重大的作用，但由于农药的但由于农药的转转移移和和残残留，大量地使用农药引起了大气污染、水污染、土壤留，大量地使用农药引起了大气污染、水污染、土壤污染。对人体健康也有危害。污染。对人体健康也有危害。讨论 21世纪，世界粮食产量仍低于需求。联合国粮农组世纪，世界粮食产量仍低于需求。联合国粮农组织的织的资料显示，全球仍有数亿饥民，每年有数万人被饿资料显示，全球仍有数亿饥民，每年有数万人被饿死死，同，同时又有数千万新生儿诞生。时又有数千万新生儿诞生。 试试综合人口数量、耕地面积、粮食产量和

44、环境等因综合人口数量、耕地面积、粮食产量和环境等因素素，讨，讨论化肥和农药的功与过论化肥和农药的功与过。功：功：1. 化肥中的营养元素含量高。化肥中的营养元素含量高。2. 化肥大多易溶于水，施入土壤后很快被作物吸收，肥效快化肥大多易溶于水，施入土壤后很快被作物吸收，肥效快而显著。而显著。3. 农药是农业生产中防治病、虫、杂草等有害物质的有力武农药是农业生产中防治病、虫、杂草等有害物质的有力武器，对农业的高产丰收起着重要的作用。器，对农业的高产丰收起着重要的作用。化肥和农药的功与过化肥和农药的功与过过：过： 1. 对对土壤的污染：化肥中常含有一土壤的污染：化肥中常含有一些重些重金属、有害金属、有

45、害物质物质和和放射性的物质，会造成土壤酸化、退化等。放射性的物质，会造成土壤酸化、退化等。 2. 对对水源的污染：使用化肥会使水中氮和磷的含量增大，水源的污染：使用化肥会使水中氮和磷的含量增大，造成水体富营养化。造成水体富营养化。 3. 对对大气环境的污染：使用化肥后会产生氮化物和硫化物大气环境的污染：使用化肥后会产生氮化物和硫化物气体（气体（N2O、NH3、H2S等），排放到大气中污染大气。等），排放到大气中污染大气。 4. 对对人体健康的危害：许多化肥和农药成分会残留在水果、人体健康的危害：许多化肥和农药成分会残留在水果、蔬菜中而进入人体，对人体健康造成一定威胁蔬菜中而进入人体，对人体健康

46、造成一定威胁。 人类使用化肥和农药是为了解决生存问题，但过量使用人类使用化肥和农药是为了解决生存问题，但过量使用化肥和农药会产生危害人类生存的问题。因此，要想更好地化肥和农药会产生危害人类生存的问题。因此，要想更好地生活，人类就要合理地使用化肥和农药。生活，人类就要合理地使用化肥和农药。 施施用化肥要有用化肥要有针对性针对性、均衡适度均衡适度。 使用农药要根据有害生物的发生、发展规律，使用农药要根据有害生物的发生、发展规律，对症下药对症下药、适时用药适时用药，以最少量的农药获得最高的，以最少量的农药获得最高的防治效防治效果。果。如如何使用化肥与农药何使用化肥与农药知识点 2活活动动探探究究 初

47、初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法（1）比）比较氮较氮肥（肥（氯氯化铵化铵、碳酸氢碳酸氢铵铵）、）、磷磷肥（肥（磷磷矿矿粉粉、过磷酸过磷酸钙钙）和钾和钾肥（肥（硫硫酸钾酸钾、氯化钾氯化钾）的）的外观外观、气味气味和在水中的和在水中的溶解性溶解性，归纳它们的性，归纳它们的性质。质。氮肥氮肥磷肥磷肥钾肥钾肥碳酸氢铵碳酸氢铵氯化铵氯化铵磷矿粉磷矿粉过磷酸钙过磷酸钙硫酸钾硫酸钾氯化钾氯化钾外观外观气味气味溶解性溶解性白色晶体白色晶体 白色晶体白色晶体灰白灰白色色粉末粉末白色晶体白色晶体 白色晶体白色晶体有刺激有刺激性气味性气味无气味无气味酸味酸味无气味无气味无气味无气味溶于水溶

48、于水溶于水溶于水难溶于水难溶于水溶于水但溶于水但有残渣有残渣溶于水溶于水溶于水溶于水灰白灰白色色粉末粉末无气味无气味 氮肥氮肥钾肥钾肥硫酸铵硫酸铵氯化铵氯化铵硫酸钾硫酸钾氯化钾氯化钾加熟石加熟石灰灰研研磨磨2. 取取下列化肥各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合、下列化肥各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，能否嗅到气味？研磨，能否嗅到气味？有刺激性有刺激性气味气味有刺激性有刺激性气味气味无无气气味味无无气气味味3. 根据上述实验，归纳初步区分氮肥、磷肥和钾肥根据上述实验，归纳初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤的步骤和方法。和方法。看状态看状态比较颜色比较颜色闻气味闻气味与熟石灰混合研磨与熟石

49、灰混合研磨氨水氨水为为液态，液态，其余都其余都是固态是固态氮氮肥：肥：白白色色晶体晶体 磷肥磷肥：灰灰色色固固体体钾钾肥肥：白白色色固体固体碳碳酸氢酸氢铵有强铵有强烈烈的氨的氨味味嗅到氨味的是铵嗅到氨味的是铵态态氮氮肥肥资料卡片资料卡片氮肥的简易鉴别氮肥的简易鉴别氮氮肥肥硫酸铵、硫酸铵、氯化铵、氯化铵、硝酸铵硝酸铵尿素尿素硫酸铵硫酸铵硝酸铵硝酸铵氯化铵氯化铵氯化铵、氯化铵、硝酸铵硝酸铵加碱有氨味有氨味无氨味无氨味加硝酸钡溶液有白色有白色沉淀沉淀无白色无白色沉淀沉淀加硝酸银溶液有白色有白色沉淀沉淀无白色无白色沉淀沉淀例例（2019衡阳）学校花圃所种的花卉缺乏氮元素和衡阳）学校花圃所种的花卉缺乏氮

50、元素和钾元素。如果只施用一种化肥，则应施用（钾元素。如果只施用一种化肥，则应施用（）A硝酸钾硝酸钾 B碳酸钾碳酸钾 C尿素尿素 D碳酸氢铵碳酸氢铵 化学肥料的种类及用途化学肥料的种类及用途A0连 接 中 考连 接 中 考素养考点素养考点 1 例例（2019株洲株洲）下列化肥中下列化肥中，从外观即可与其他，从外观即可与其他化肥区别的是（化肥区别的是（ ）A硝酸铵硝酸铵 B磷矿粉磷矿粉 C氯化钾氯化钾 D硫化钾硫化钾B连 接 中 考连 接 中 考素养考点素养考点 2 基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题1下列化肥中下列化肥中，属于氮肥的是（），属于氮肥的是（） A硫酸钾硫酸钾 B过磷酸钙过磷酸钙