职业道德与法律第六课弘扬法治精神建设法治国家优选演示课件.ppt

1、职业道德与法律第六课弘扬法治精神建设法治国家优选职业道德与法律第六课弘扬法治精神建设法治国家3第第五五课课：提升道德境界提升道德境界一、让职业道德永驻我心一、让职业道德永驻我心1、职业道德需要养成、职业道德需要养成2、入暗室而不欺入暗室而不欺慎独慎独3、日日知非，日日改过、日日知非，日日改过省察克治省察克治二、二、在职业实践中锤炼在职业实践中锤炼1、见贤思齐，向职业道德榜样学习见贤思齐，向职业道德榜样学习2、从小处着手，做好每件职业事从小处着手，做好每件职业事3、身体力行，在职业实践中养成、身体力行，在职业实践中养成4第第六六课课：弘扬法治精神，建设法治国家弘扬法治精神，建设法治国家一、增强规

2、则意识一、增强规则意识1、规则与秩序、规则与秩序2、纪律与法律纪律与法律3、做遵纪守法的人、做遵纪守法的人二、二、建设法治国家建设法治国家1、依法治国的基本要求依法治国的基本要求2、维护社会主义法制的统一、尊严和权威维护社会主义法制的统一、尊严和权威3、树立社会主义法治理念、树立社会主义法治理念u增强规则意识增强规则意识规则与秩序规则与秩序纪律与法律纪律与法律做遵纪守法的人做遵纪守法的人没有规矩没有规矩 不成方圆不成方圆不以规矩不能成方圆_高清.mp4缰绳在驭马中起什么作用？缰绳在驭马中起什么作用？课堂纪律在保证教学效果上有什么作用？课堂纪律在保证教学效果上有什么作用？ 如果没有规则和秩序，会

3、是什么样？规则与秩序规则与秩序社会生活离不开规则与秩序社会生活离不开规则与秩序规则与秩序规则与秩序社会生活中的规则与秩序社会生活中的规则与秩序 小组合作，齐心协小组合作，齐心协力力，共同寻找社会生活中的规则共同寻找社会生活中的规则（可从自身经历或直接感受（可从自身经历或直接感受到的有关衣、食、住、行等到的有关衣、食、住、行等方面）方面）、规则与秩序大家分析一下，刚才所说的大家分析一下，刚才所说的规则哪些属于纪律，哪些属于规则哪些属于纪律，哪些属于道德，哪些属于法律？道德，哪些属于法律？ 1 1：给有需要的人让座是道德要求。：给有需要的人让座是道德要求。 2 2：遵守校纪班规、按时上课、遵守课：

4、遵守校纪班规、按时上课、遵守课 堂纪律是属于堂纪律是属于 纪律要求。纪律要求。 3 3：遵守宪法、遵守交通法规是法律要求：遵守宪法、遵守交通法规是法律要求 u增强规则意识增强规则意识规则与秩序规则与秩序纪律与法律纪律与法律做遵纪守法的人做遵纪守法的人纪律与法律纪律与法律纪律的内涵和作用纪律是指社会一定组织为维纪律是指社会一定组织为维护集体利益并保证活动正常护集体利益并保证活动正常进行而制定的、要求每个成进行而制定的、要求每个成员遵守的行为准则。员遵守的行为准则。 有用性有用性 惩罚性惩罚性 自律性自律性纪律与法律 法律是一种概括、严谨、普遍的行为法律是一种概括、严谨、普遍的行为规范，是国家制定

5、和认可的行为规范，是规范，是国家制定和认可的行为规范，是国家确认权利和义务的行为规范，是国家国家确认权利和义务的行为规范，是国家强制力保障实施的行为规范。强制力保障实施的行为规范。内涵法律规定了人们的 权利和义务法律的作用法律具有规范人们行为的作法律具有规范人们行为的作用。用。法律作为一种特殊的行为规范，它规定人们应该享有什么权利，履行什么义务，使人们明确哪些行为是合法的，哪些行为是违法的，从而对人们的行为起到规范的作用。纪律与的法律关系 纪律与法律都纪律与法律都是人们的行为规范，是人们的行为规范，两者都要求人们遵两者都要求人们遵守。但违纪不一定守。但违纪不一定违法，而违法必违违法，而违法必违

6、纪。纪。纪律与的法律区别纪律纪律法律法律制定主制定主体体企事业单位、社企事业单位、社团、政党等团、政党等国家立法机关国家立法机关适用范适用范围围某单位或组织成某单位或组织成员员全部国家机关、企事业单位全部国家机关、企事业单位和社会组织及全体社会成员和社会组织及全体社会成员实施主实施主体体制定纪律的单位制定纪律的单位政府、公安机关、法院、检政府、公安机关、法院、检察院等国家机关察院等国家机关u增强规则意识增强规则意识规则与秩序规则与秩序纪律与法律纪律与法律做遵纪守法的人做遵纪守法的人做遵纪守法的人做遵纪守法的人 这些血淋淋的事实是如何造成的？怎样这些血淋淋的事实是如何造成的？怎样才能避免？才能避

7、免？体会违反规则的危害和遵守规则的必要性？体会违反规则的危害和遵守规则的必要性？做遵纪守法的人 做遵纪守法人违反规则的违反规则的危害性危害性增强规则意识，增强规则意识，做遵纪守法的人做遵纪守法的人认知认知 了 解 规 则态度 正确看待规则行为 遵纪守法小结与反思怎样养成遵纪守法好习惯怎样养成遵纪守法好习惯 要从思想上高度认识遵要从思想上高度认识遵纪守法的重要性，进一步增纪守法的重要性，进一步增强强“以遵纪守法为荣，以违以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻法乱纪为耻”的观念。的观念。违章违纪不一定出事违章违纪不一定出事（故），出事（故）（故），出事（故）必是违章违纪。必是违章违纪。1怎样养成遵纪守法好

8、习惯怎样养成遵纪守法好习惯2 遵纪守法是具体的，必遵纪守法是具体的，必须落实到日常生活和工作学须落实到日常生活和工作学习中，从细处着眼，防微杜习中，从细处着眼，防微杜渐；遵纪守法又是长期的，渐；遵纪守法又是长期的，要持之以恒，贯穿始终；遵要持之以恒，贯穿始终；遵纪守法还是自觉的，要转化纪守法还是自觉的，要转化为自身的实际行动。为自身的实际行动。第四十九条第四十九条 从业人员在作业从业人员在作业过程中应严格遵守本单位的安全过程中应严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从生产规章制度和操作规程，服从管理，正确佩戴和使用劳动防护管理，正确佩戴和使用劳动防护用品。用品。中华人民共和国安全生产法

9、中华人民共和国安全生产法怎样养成遵纪守法好习惯怎样养成遵纪守法好习惯3中华人民共和国劳动法中华人民共和国劳动法守纪的人，应该是一守纪的人，应该是一个懂得自爱、勇于自个懂得自爱、勇于自省、善于自控的人。省、善于自控的人。守纪离不开平时一点守纪离不开平时一点一滴、一步一个脚印一滴、一步一个脚印的长期学习和锻炼。的长期学习和锻炼。第五十六条第五十六条 劳动者在劳动劳动者在劳动过程中必须严格遵守安全操作过程中必须严格遵守安全操作规程。劳动者对用人单位管理规程。劳动者对用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业，人员违章指挥、强令冒险作业，有权拒绝执行；对危害生命安有权拒绝执行；对危害生命安全和身体健康的行

10、为，有权提全和身体健康的行为，有权提出批评、检举和控告。出批评、检举和控告。1. 1.一行人在过路口时遇到红灯，看到近处没有车辆便径一行人在过路口时遇到红灯，看到近处没有车辆便径直通过。他这样做是直通过。他这样做是 （ ）A.A.节省时间之举节省时间之举 B.B.聪明灵活之举聪明灵活之举C.C.可供学习之举可供学习之举 D.D.不遵守交通规则之举不遵守交通规则之举2. 2.法律与纪律的区别是法律与纪律的区别是 （ ）A.A.制定主体制定主体 不同不同 B.B.适用范围不同适用范围不同 C.C.内容不同内容不同 D.D.处罚的方式和强度不同处罚的方式和强度不同课堂练习课堂练习 DABCD做遵纪守

11、法的人小卫说法做遵纪守法好少年_标清.flvu建设法治国家建设法治国家依法治国的基本要求依法治国的基本要求纪律与法律纪律与法律做遵纪守法的人做遵纪守法的人1.依法治国的基本要求春秋时期，鲁国国王出巡，遇一羊群失窃案，久查未决。忽有人来告发，使案成功告破。国王下令奖赏告发人。该人却要求开恩，从轻处罚窃羊贼，因为那人是他父亲。 “什么？你竟敢告你父亲？”国王怒道。 “我是遵守国法啊。”告发人辨道。 “我刚大谕群臣，为子不孝父母者与为臣不忠君王者同罪，告父即不孝，不孝即不忠，不忠即犯国法，犯法则当诛!”国王说道。 可怜的告发人被揪出去杀了。二、维护社会主义法制尊严二、维护社会主义法制尊严1.依法治国

12、的基本要求依法治国，是党领导人民治理国家的基本方略，是广大人民群众在党的领导下依照宪法和法律规定，管理国家事务，管理经济和文化事务，管理社会事务。依法依法治国治国国家事务管理经济文化事务社会事务二、维护社会主义法制尊严二、维护社会主义法制尊严1.依法治国的基本要求基本基本要求要求依法治国有法可依执法必严违法必究有法必依前提前提条件条件重要重要环节环节必备必备条件条件群众群众基础基础科学完备的法律体系科学完备的法律体系国家行政机关依法行政国家行政机关依法行政司法机关公正司法、严格执法司法机关公正司法、严格执法加强法制教育，增强法制观念加强法制教育，增强法制观念有法可依有法可依有法必依有法必依执法

13、必严执法必严违法必究违法必究二、维护社会主义法制尊严二、维护社会主义法制尊严1.依法治国的基本要求思考问题：发展中国特色社会主思考问题：发展中国特色社会主义，不仅需要法治还需要德治！义，不仅需要法治还需要德治！为什么？道德越是自觉，法治越是容易达成 法治，以其权威性和强制性规范社会成员的行为，令人不敢破坏规则；德治，以其感召力和劝导力规范社会成员的行为，让人不愿破坏规则。发展特色社会主义，不仅需要法治，而且需要德治。法治与德治相互联系、相辅相成、相互促进。要始终把法制建设与道德建设紧密结合起来，把依法治国与以德治国紧密结合起来。为什么？u建设法治国家建设法治国家依法治国的基本要求依法治国的基本

14、要求维护社会主义法制的统一、维护社会主义法制的统一、尊严和权威尊严和权威树立社会主义法治理念树立社会主义法治理念依法行政视频依法行政.mp4公正司法视频公正司法.mp4社会主义法律在国家和社会生活中具有权威和尊严，这是建设社会主义法治国家的前提条件。社会主义法律权威的树立，既有赖于国家的努力，也有赖于公民个人的努力。请大家思考一下，作为一名中职生我们应该怎么做？ 对于中学生来说，应当通过以下几种方式努力维护社会主义法律权威。（1）、认真学习法律知识，不断增强法律意识。（2）、积极宣传法律知识）、积极宣传法律知识斗争方式是多种多样的：事前采取有效措施预防违法犯罪行为的发生，也包括事中和事后制止、

15、检举、揭发违法犯罪行为。（3）、敢于同违法犯罪行为）、敢于同违法犯罪行为作斗争作斗争u建设法治国家建设法治国家依法治国的基本要求依法治国的基本要求维护社会主义法制的统一维护社会主义法制的统一、尊严和权威、尊严和权威树立社会主义法治理念树立社会主义法治理念正义女神一手提着天平，用它衡量法，另一手握着剑，用它维护法。剑如果不带着天平，就是赤裸裸的暴力；天平如果不带着剑，就意味着软弱无力。两者是相辅相成的，只有在正义女神持剑的力量和掌秤的技巧并驾齐驱的时候，一种完满的法治状态才能占统治地位。社会主义法治理念的内容为：社会主义法治理念的内容为：依法治国、执法为民、公平公义、服务大依法治国、执法为民、公平公义、服务大局、党的领导，其中：局、党的领导，其中：依法治国依法治国核心内容核心内容执法为民执法为民本质要求本质要求公平公义公平公义价值追求价值追求服务大局服务大局重要使命重要使命党的领导党的领导根本保证根本保证