统编版高中语文下册《六国论》课件-(41张PPT)公开课优质课件.pptx
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1、六国论苏洵1、了解作者借古讽今的用意,领会苏洵反对屈辱求和,主张抵抗外侮的思想。2、掌握文言文实词、虚词、特殊句式。4、学习本文严谨的论证结构和生动形象的语言特色。目目标标导入导入 历史的兴废、有许多史实让人握腕叹惜,成为经久不衰的谈论历史的兴废、有许多史实让人握腕叹惜,成为经久不衰的谈论话题。例如勾践灭吴,写的是春秋时期的吴越之战,越国最初话题。例如勾践灭吴,写的是春秋时期的吴越之战,越国最初亡国,越王勾践成为阶下囚。后来卧薪尝胆,长期准备,终于富国亡国,越王勾践成为阶下囚。后来卧薪尝胆,长期准备,终于富国强兵,一举灭吴,让后人唱出:强兵,一举灭吴,让后人唱出:“苦心人,天不负,卧薪尝胆,三
2、苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴千越甲可吞吴”的历史慨叹,并以警策后人。的历史慨叹,并以警策后人。 秦灭六国,一统秦灭六国,一统天下,然后经过短短的十五年,又迅速地走向灭亡。这也是历史兴天下,然后经过短短的十五年,又迅速地走向灭亡。这也是历史兴废中的一件大事,也成为千百年来人们长久谈论的话题。以这件事废中的一件大事,也成为千百年来人们长久谈论的话题。以这件事为题材的文言文,我们已经学过过秦论、阿房宫赋,今天为题材的文言文,我们已经学过过秦论、阿房宫赋,今天我们再学一篇以此事为题材的文章我们再学一篇以此事为题材的文章作者简介作者简介 有这样一首长诗:有这样一首长诗:“当年苏老泉,年已二十
3、七。方知需用当年苏老泉,年已二十七。方知需用功,发奋读书籍。并同儿与女,思究圣人语。寒窗多少年,功,发奋读书籍。并同儿与女,思究圣人语。寒窗多少年,青丝根根白。父子同进京,三人皆中举。皇城咸震惊,争诵青丝根根白。父子同进京,三人皆中举。皇城咸震惊,争诵苏洵名。读书从不晚,辛勤为第一。苏洵名。读书从不晚,辛勤为第一。”这首诗叙述了苏洵父这首诗叙述了苏洵父子刻苦读书、终于中举名震京城的故事。子刻苦读书、终于中举名震京城的故事。 也有这样一首短诗:也有这样一首短诗:“大器晚成传美名,言兵六国出奇声大器晚成传美名,言兵六国出奇声。 三苏共逐文坛盛,不负老泉劳半生!三苏共逐文坛盛,不负老泉劳半生!” 这
4、首诗也高度概述了这首诗也高度概述了苏洵大器晚成、苏洵大器晚成、“不负劳半生不负劳半生”的生平经历。的生平经历。其中,其中,“言兵言兵六国出奇声六国出奇声”指的是苏洵史论文的典范之作六国论。指的是苏洵史论文的典范之作六国论。那那么,苏洵在这篇文章中究竟发出了怎样的么,苏洵在这篇文章中究竟发出了怎样的“奇声奇声”呢?呢?作者简介作者简介 苏洵(苏洵(1009100910661066),),字明允,号老泉,四川眉山人,北宋著名字明允,号老泉,四川眉山人,北宋著名散文家散文家,据说,据说2727岁才发愤读书,经过十多年的闭门苦读,学业大进。岁才发愤读书,经过十多年的闭门苦读,学业大进。 宋仁宗嘉右元年
5、宋仁宗嘉右元年(1056)(1056)带领儿子苏轼、苏辙到京城,以所著文章带领儿子苏轼、苏辙到京城,以所著文章2222篇:几策篇:几策2 2篇,权书篇,权书1010篇,衡论篇,衡论1010篇,谒见翰林学士篇,谒见翰林学士欧阳修。欧阳修很赏识这些文章,认为可以与贾谊、刘向相媲美,于欧阳修。欧阳修很赏识这些文章,认为可以与贾谊、刘向相媲美,于是向朝廷推荐。一时公卿士大夫争相传诵,文名因而大振。是向朝廷推荐。一时公卿士大夫争相传诵,文名因而大振。 苏洵苏洵精于古文写作,尤长于策论,主张精于古文写作,尤长于策论,主张“言必中当世之过言必中当世之过”。为文见解精。为文见解精辟,论点鲜明,论据有力,语言锋
6、利,明快酣畅,雄奇遒劲,很有战辟,论点鲜明,论据有力,语言锋利,明快酣畅,雄奇遒劲,很有战国纵横家的风度。国纵横家的风度。后人因其子苏轼、苏辙都以文学闻名故称他为后人因其子苏轼、苏辙都以文学闻名故称他为“老老苏苏” ” ,将他三人合称将他三人合称 “ “三苏三苏”,均列入,均列入“唐宋八大家唐宋八大家”。著有。著有嘉嘉祐集祐集,本文选自嘉祐集,本文选自嘉祐集权书。权书。权书都是评论政治和历史权书都是评论政治和历史的,本文是其中的第的,本文是其中的第8 8篇。篇。时代背景时代背景 作者生于真、仁、英宗三世。其时作者生于真、仁、英宗三世。其时 ,宋王朝虽然尚未疲弱不堪,宋王朝虽然尚未疲弱不堪 ,但
7、北有契丹但北有契丹 ( 大辽大辽 ) , 西有西夏西有西夏 ,它们不断骚扰,它们不断骚扰 ,国家不得安宁。,国家不得安宁。 1004 年年 ,大辽举兵攻宋,大辽举兵攻宋 ,当时宰相寇准力主抗辽,当时宰相寇准力主抗辽 ,宋辽在澶州,宋辽在澶州打了一仗打了一仗 ,宋军大胜。,宋军大胜。形势如此有利形势如此有利 ,真宗却一味求和,真宗却一味求和 ,订下,订下“澶渊澶渊之盟之盟”,规定宋每年向辽进贡银,规定宋每年向辽进贡银 10 万两万两 ,绢,绢 20 万匹。自此万匹。自此 ,抗敌卫,抗敌卫国志气锐减国志气锐减 , 委曲求全之风日上。后辽又连连加码委曲求全之风日上。后辽又连连加码 ,宋均慨然应答。,
8、宋均慨然应答。 1044 年年 ,西夏元昊上书停战求和,西夏元昊上书停战求和 ,宋却反而给西夏银、绢、茶。,宋却反而给西夏银、绢、茶。一代又一代的一代又一代的“为国者为国者”皆被敌人积威所劫皆被敌人积威所劫 ,以物供敌,以物供敌 ,以钱富敌。,以钱富敌。苏洵是睹之心忧苏洵是睹之心忧 ,忧而思救,忧而思救 ,于是写下了这篇醒世文章。,于是写下了这篇醒世文章。 解题解题 “ “六国六国”:在我国历史上,战国是七雄争霸的时代,为了独占:在我国历史上,战国是七雄争霸的时代,为了独占天下,国与国之间经常进行战争。天下,国与国之间经常进行战争。 六国论的六国就是指的战国七雄中秦国以外的齐、楚、六国论的六国
9、就是指的战国七雄中秦国以外的齐、楚、燕、赵、韩、魏六个国家,它们都被秦国一个个地击破而消灭了。燕、赵、韩、魏六个国家,它们都被秦国一个个地击破而消灭了。 “论论”是散文的一种文体,以论证为主,要求善于析理,析理是散文的一种文体,以论证为主,要求善于析理,析理愈透愈精,就愈能体现这种愈透愈精,就愈能体现这种 文体的特点。文体的特点。 “ “ 六国论六国论 ” ” 在这里是一个省略式短语,在这里是一个省略式短语,实际应是实际应是“六国破六国破灭之论灭之论 ” ”,旨在分析六国失败的原因,借古讽今。,旨在分析六国失败的原因,借古讽今。 秦灭六国秦灭六国前前230年灭韩年灭韩 前前225年灭魏年灭魏
10、前前223年灭楚年灭楚 前前222年灭赵、燕年灭赵、燕 前前221年灭齐年灭齐字音字音六国互六国互丧丧( )思思厥厥先祖父(先祖父( )草草芥芥( )与与嬴(嬴( )殆殆尽(尽( )下下咽咽( )咽喉()咽喉( ) 呜咽(呜咽( )ju ji ydiyn率率赂秦(赂秦( )shui暴暴霜露(霜露( )p暴暴秦(秦( )bo洎洎( )j胜负之胜负之数数( )sh y ynsng第一段第一段 六国破灭,六国破灭,非非兵兵不利,战不善,弊在不利,战不善,弊在赂赂秦。赂秦而力亏,秦。赂秦而力亏,破灭之破灭之道道也。也。或或曰:六国曰:六国互丧互丧,率率赂秦耶?曰:不赂者赂秦耶?曰:不赂者以以赂赂者丧,
11、者丧,盖盖失强援,不能独失强援,不能独完完。故曰,弊在赂秦也。故曰,弊在赂秦也。 六国被击破被灭亡,六国被击破被灭亡,并不是(他们的)并不是(他们的)武器武器不锋利,仗打不好不锋利,仗打不好,弊病就在拿土地弊病就在拿土地贿赂贿赂秦国。秦国。拿土地贿赂秦国使自己的力量亏损,拿土地贿赂秦国使自己的力量亏损,(这)是被灭的(这)是被灭的原因原因。有人有人会问:会问:“六国六国相继相继灭亡,灭亡,全都全都是因为贿是因为贿赂秦国吗?赂秦国吗?”(回答)说:不贿赂秦国的国家(回答)说:不贿赂秦国的国家因为因为(有)贿赂秦国(有)贿赂秦国的国家而灭亡,的国家而灭亡,因为(因为(不行贿赂的国家不行贿赂的国家)
12、 )失掉了强有力的外援,不失掉了强有力的外援,不能单独地能单独地保全保全。所以说:弊病就在贿赂秦国。所以说:弊病就在贿赂秦国。本文的中心论点是什么?本文的中心论点是什么?中心论点:中心论点:六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。角度:角度:贿赂的国家和不贿赂的国家贿赂的国家和不贿赂的国家弊在赂秦弊在赂秦赂秦而力亏赂秦而力亏不赂者以赂者丧不赂者以赂者丧故曰故曰弊在赂秦弊在赂秦也也论证的角度是什么?论证的角度是什么?文章第一段四句的关系怎样?文章第一段四句的关系怎样?六国破灭,弊在赂秦六国破灭,弊在赂秦(1)赂秦而力亏赂秦而力亏(2)不赂者以赂者丧不赂者以赂者丧
13、总总分分第二段第二段 秦秦以以攻取之外,小攻取之外,小则获则获邑,大则得邑,大则得城城。较秦之较秦之所得与战胜所得与战胜而而得得者,者,其实其实百倍;诸侯之百倍;诸侯之所亡所亡与战败而亡者,与战败而亡者,其实其实亦百倍。亦百倍。则则秦秦之之所所大大欲欲,诸侯之所大,诸侯之所大患患,固固不在战矣。不在战矣。 秦国秦国用用攻战获取土地之外,(还受到诸侯的贿赂),小的就攻战获取土地之外,(还受到诸侯的贿赂),小的就得得到到邑镇邑镇,大的就得到,大的就得到城池。城池。把秦国受贿赂所得到的土地,与战胜而把秦国受贿赂所得到的土地,与战胜而得到的土地比较,得到的土地比较,它实际它实际上多到百倍。把六国贿赂秦
14、国上多到百倍。把六国贿赂秦国所丧失的土所丧失的土地地,与战败而丧失的土地比较,与战败而丧失的土地比较,实际上实际上也多到百倍。也多到百倍。那么,那么,秦国最秦国最想要的想要的,六国诸侯最,六国诸侯最担心担心的,的,本来本来就不在于战争了。就不在于战争了。 第二段第二段 思厥先祖父思厥先祖父,暴霜露暴霜露,斩荆棘,斩荆棘,以以有尺寸之地。子孙有尺寸之地。子孙视视之不甚惜,之不甚惜,举举以予人,如弃草以予人,如弃草芥芥。今日。今日割割五城,明日割十城,五城,明日割十城,然后然后得一夕得一夕安寝安寝。起视四境,起视四境,而而秦兵又至矣。秦兵又至矣。然则然则诸侯之地有限,暴秦之欲无诸侯之地有限,暴秦之
15、欲无厌厌,奉奉之之弥弥繁,侵之繁,侵之愈愈急。故不战而强弱胜负已急。故不战而强弱胜负已判判矣。矣。至于颠覆至于颠覆,理,理固固宜宜然然。古人云:古人云:“以以地地事事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言得之。此言得之。 想到想到他们的祖辈和父辈他们的祖辈和父辈,冒着寒霜雨露冒着寒霜雨露,披荆斩棘,披荆斩棘,才才有了很少的一有了很少的一点土地。子孙对那些土地却不很爱惜,点土地。子孙对那些土地却不很爱惜,全都全都拿拿来来送给别人,就像扔掉送给别人,就像扔掉小草小草一样不珍惜。今天一样不珍惜。今天割掉割掉五座城,明天割掉十座城,这才能睡一夜五座城,明天割掉十座城,这
16、才能睡一夜安稳觉安稳觉。明天起床一看四周边境,秦国的军队又来了。明天起床一看四周边境,秦国的军队又来了。既然这样既然这样,那么诸侯的土地,那么诸侯的土地有限,强暴的秦国的欲望永远不会有限,强暴的秦国的欲望永远不会满足满足,(诸侯)送给他的,(诸侯)送给他的越越多,他侵犯多,他侵犯得就得就越越急迫。所以用不着战争,谁强谁弱,谁胜谁负就已经决定了。急迫。所以用不着战争,谁强谁弱,谁胜谁负就已经决定了。到了到了覆灭的地步覆灭的地步, ,道理道理本来本来就是就是这样这样子的。古人说:子的。古人说:“用用土地土地侍奉侍奉秦国,就好秦国,就好像抱柴救火,柴不烧完,火就不会灭。像抱柴救火,柴不烧完,火就不会
17、灭。”这话说的很正确这话说的很正确。第二段围绕哪个分论点展开论述,用了什么论证方法?第二段围绕哪个分论点展开论述,用了什么论证方法? 对比论证对比论证弊在赂秦,至于颠覆,理固宜然,赂者灭亡的道理弊在赂秦,至于颠覆,理固宜然,赂者灭亡的道理 赂秦而力亏赂秦而力亏,破灭之道也破灭之道也秦所得与战胜所得,诸侯所亡与战败而亡;秦所得与战胜所得,诸侯所亡与战败而亡;祖父创业之难与子孙毁业之易;祖父创业之难与子孙毁业之易;六国之地有限与暴秦之欲无厌六国之地有限与暴秦之欲无厌第二段运用了什么论证方法?本段最好可分几层?论证的是什么?第二段运用了什么论证方法?本段最好可分几层?论证的是什么? 对对 比比小邑小
18、邑大城大城得百倍得百倍失百倍失百倍大欲大欲大患大患数量上数量上得难得难献易献易有限有限无厌无厌奉繁奉繁侵急侵急程度上程度上不尽不尽不灭不灭道理上道理上赂秦力亏,破灭之道赂秦力亏,破灭之道本段除了突出以对比论证为主,还用了哪些论证手法?本段除了突出以对比论证为主,还用了哪些论证手法? 以地事秦以地事秦,犹抱薪救火犹抱薪救火,薪不尽薪不尽火不灭火不灭引证法引证法比喻形象生动比喻形象生动第三段第三段 齐人未尝赂秦,终继五国齐人未尝赂秦,终继五国迁灭迁灭,何哉?,何哉?与与嬴而不助五国也。五嬴而不助五国也。五国国既既丧,齐亦不丧,齐亦不免免矣。燕赵之君,矣。燕赵之君,始始有远略,能守其土,有远略,能守
19、其土,义义不赂秦。不赂秦。是故燕虽小国而后亡,是故燕虽小国而后亡,斯斯用兵之用兵之效效也。也。至丹以荆卿为计,至丹以荆卿为计,始速始速祸焉。祸焉。 齐国不曾贿赂秦国,(可是)最终也随着五国齐国不曾贿赂秦国,(可是)最终也随着五国灭亡灭亡了,为什么了,为什么呢?(是因为齐国)呢?(是因为齐国)跟跟秦国秦国交好交好而不帮助其他五国。五国已经灭亡而不帮助其他五国。五国已经灭亡了,齐国也就没法了,齐国也就没法幸免幸免了。燕国和赵国的国君,了。燕国和赵国的国君,起初起初有长远的谋略,有长远的谋略,能够守住他们的国土,能够守住他们的国土,坚持正义坚持正义,不贿赂秦国。因此燕虽然是个小,不贿赂秦国。因此燕虽
20、然是个小国,却后来才灭亡,国,却后来才灭亡,这这就是用兵抗秦的就是用兵抗秦的效果效果。等到燕太子丹用派遣等到燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略,荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略,才招致才招致了祸患。了祸患。第三段第三段 齐人未尝赂秦,终继五国齐人未尝赂秦,终继五国迁灭迁灭,何哉?,何哉?与与嬴而不助五国也。五嬴而不助五国也。五国国既既丧,齐亦不丧,齐亦不免免矣。燕赵之君,矣。燕赵之君,始始有远略,能守其土,有远略,能守其土,义义不赂秦。不赂秦。是故燕虽小国而后亡,是故燕虽小国而后亡,斯斯用兵之用兵之效效也。也。至丹以荆卿为计,至丹以荆卿为计,始速始速祸焉。祸焉。 齐国不曾贿赂秦国,(可
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