统编教材(部编版)四年级上册语文第三单元精编教学课件.pptx

1、统编教材小学语文四年级上册第三单元教学课件第三单元教学课件9 古诗三首 10 爬山虎的脚 11 蟋蟀的住宅第一课时 暮江吟【唐】白居易 字字乐天乐天，号，号香山居士香山居士，我国唐，我国唐代伟大的现实主义诗人。他的诗歌代伟大的现实主义诗人。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有俗，有“诗魔诗魔”和和“诗王诗王”之称。之称。 白居易（白居易（772846）唐代著名诗人。字乐）唐代著名诗人。字乐天，号香山居士，下邽（今陕西渭南）人。中天，号香山居士，下邽（今陕西渭南）人。中进士后任左拾遗，后被贬为江州司马，晚年任进士后任左拾遗，后被贬为江州司马，晚年任杭州、苏州

2、刺史和太子少傅等职。他目击当时杭州、苏州刺史和太子少傅等职。他目击当时日益腐朽的政治，比较接近劳动人民，了解他日益腐朽的政治，比较接近劳动人民，了解他们的痛苦生活。他的诗歌反映现实生活，在一们的痛苦生活。他的诗歌反映现实生活，在一定程度上揭露了封建统治阶级对人民的残酷剥定程度上揭露了封建统治阶级对人民的残酷剥削和压迫。文字通俗易懂，流传较广。著有削和压迫。文字通俗易懂，流传较广。著有白氏长庆集白氏长庆集等。等。作者介绍作者介绍 此诗大约是此诗大约是822年（长庆二年）白居易在赴杭年（长庆二年）白居易在赴杭州任刺史的途中写的。当时朝廷政治昏暗，牛李州任刺史的途中写的。当时朝廷政治昏暗，牛李党争激

3、烈，诗人品尽了朝官的滋味，自求外任。党争激烈，诗人品尽了朝官的滋味，自求外任。该诗从侧面反映出了作者离开朝廷后轻松畅快的该诗从侧面反映出了作者离开朝廷后轻松畅快的心情。诗人在这首诗中运用了新颖巧妙的比喻，心情。诗人在这首诗中运用了新颖巧妙的比喻，创造出和谐、宁静的意境，通过吟咏表现出内心创造出和谐、宁静的意境，通过吟咏表现出内心深处的情思和对大自然的热爱之情。深处的情思和对大自然的热爱之情。写作背景写作背景吟吟 yn yn 残残 cn cn 瑟瑟 s s 露露 l l 怜怜 linlin暮：傍晚。暮：傍晚。 吟：歌颂吟：歌颂 。一道残阳铺水一道残阳铺水中中半江瑟瑟半江半江瑟瑟半江红红可怜九月初

4、三可怜九月初三夜夜露露 似似 真真 珠珠 月月 似似 弓弓暮 江 吟白居易暮江吟暮江吟 唐唐白居易白居易 一道残阳一道残阳/铺铺水中，水中，半江瑟瑟半江瑟瑟/半半江红。江红。可怜九月可怜九月/初初三夜，三夜， 露似真珠露似真珠/月月似弓。似弓。 构思妙绝，两幅幽美的自然界的画面，构思妙绝，两幅幽美的自然界的画面，加以组接。加以组接。一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象，一幅是弯月初升，露珠晶莹的朦胧丽景象，一幅是弯月初升，露珠晶莹的朦胧夜色。夜色。诗句中比喻的写法，使景色倍显生动。诗句中比喻的写法，使景色倍显生动。也渗透了诗人自愿远离朝廷后轻松愉悦的解也渗透了诗人自愿

5、远离朝廷后轻松愉悦的解放情绪和个性色彩。放情绪和个性色彩。赏析赏析一道残阳铺水中，一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。半江瑟瑟半江红。残阳：夕阳，快要落山的太阳。残阳：夕阳，快要落山的太阳。展开，铺展。这里是斜照的意思。展开，铺展。这里是斜照的意思。 铺铺：瑟瑟：瑟瑟： 碧绿的颜色。形容未受到残阳照射碧绿的颜色。形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。的江水所呈现的青绿色。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 诗人抓住了傍晚夕阳斜射下的江面上呈诗人抓住了傍晚夕阳斜射下的江面上呈现出的两种不同的颜色，表现出江面微波粼现出的两种不同的颜色，表现出江面微波粼粼、光色瞬息变化的

6、绚烂景象。粼、光色瞬息变化的绚烂景象。这句诗的意思是：这句诗的意思是： 傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江水一半是碧绿的，江水之上。晚霞斜映下的江水一半是碧绿的，一半是鲜红的。一半是鲜红的。可怜九月初三夜，可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。露似真珠月似弓。可爱可爱似：好像。似：好像。 真珠：即珍珠。真珠：即珍珠。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 诗人在这里把天上地上的两种景象压诗人在这里把天上地上的两种景象压缩在诗里，通过对缩在诗里，通过对“露露”和和“月月”的视觉形的视觉形象的描写，创造出秋夜一派和谐

7、宁静的意境。象的描写，创造出秋夜一派和谐宁静的意境。这句诗的意思是：这句诗的意思是： 九月初三这个夜晚是多么可爱啊，岸边草九月初三这个夜晚是多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像珍珠一样晶莹剔透，而升起茎树叶上的露珠像珍珠一样晶莹剔透，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓的一弯新月像一张精巧的弯弓 。 暮江吟暮江吟 ( 唐唐) 白居易白居易 一道残阳铺水中，一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。露似真珠月似弓。 暮江吟：黄昏时分在江暮江吟：黄昏时分在江边所作的诗。吟，古代一种诗边所作的诗。吟，古代一种诗体。体。 残阳：落山的太阳光。残阳：

8、落山的太阳光。 瑟瑟：原义为碧色珍宝，瑟瑟：原义为碧色珍宝，此指碧绿色此指碧绿色 。 怜：可爱。怜：可爱。 九月初三：农历九月初九月初三：农历九月初三三 真珠：即珍珠。诗中的真珠：即珍珠。诗中的真是真假的真，而并非珍珠的真是真假的真，而并非珍珠的珍。珍。 月似弓：上弦月，其弯月似弓：上弦月，其弯如弓。如弓。 看注释，翻译诗句 一道残阳铺水中，一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。露似真珠月似弓。傍晚时分，快要落山的傍晚时分，快要落山的太阳，铺展在江水之上。太阳，铺展在江水之上。夕阳照映下的江水一半是夕阳照映下的江水一半是碧绿色的，

9、一半是红色的。碧绿色的，一半是红色的。九月初三的夜晚是多么九月初三的夜晚是多么的可爱啊！的可爱啊！露水像珍珠一样，新月露水像珍珠一样，新月像一把弯弓。像一把弯弓。暮江吟 夕阳西下夕阳西下新月东升新月东升对大自然的对大自然的热爱之情热爱之情 。思考思考1、把第一句中、把第一句中“一道残阳铺水中一道残阳铺水中”的的“铺铺”改为改为“照照”，好不好？为什么？，好不好？为什么？ 答：不好。残阳照射在江面上，不说答：不好。残阳照射在江面上，不说“照照”，却说却说“铺铺”，这是因为，这是因为“残阳残阳”已经接近地平线，已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来，确像几乎是贴着地面照射过来，确像“铺铺”在江上，

10、在江上，很形象；这个很形象；这个“铺铺”字也显得委婉、平缓，写出字也显得委婉、平缓，写出了秋天夕阳独特的柔和，给人以亲切、安闲的感了秋天夕阳独特的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。觉。 2、诗中哪些景物说明了时间的变化？、诗中哪些景物说明了时间的变化？答：诗中答：诗中残阳、露、月残阳、露、月说明了时间的变化。说明了时间的变化。3、从、从“可怜可怜”一词可以看出这首诗表达了一词可以看出这首诗表达了作者怎样的情感？作者怎样的情感？答：这首诗表达了作者对大自然的热答：这首诗表达了作者对大自然的热爱之情。爱之情。 举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。 李白李白 深林人不知，明月来相照。深林人不

11、知，明月来相照。 王维王维 海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。 张九龄张九龄 露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。 杜甫杜甫 想必大家意犹未尽吧。在这想必大家意犹未尽吧。在这里向同学们推荐一些与明月有关里向同学们推荐一些与明月有关的古诗。的古诗。 李白李白关山月关山月苏轼苏轼中秋月中秋月李商隐李商隐霜月霜月白居易白居易江楼月江楼月第二课时 题西林壁【宋】苏轼望庐山瀑布唐 李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 庐山出名的原因除了优美的风光以外，还有一个重要的原因就是这一首诗。你知道是什么诗吗？题西林壁苏轼（宋代）横看成岭侧成峰，远近高低

12、各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。解诗题题西林壁书写西林寺 墙壁题西林壁：题西林壁： 书写在西林寺墙壁上的一首诗书写在西林寺墙壁上的一首诗 （1037103711011101） 字子瞻，又字和仲，号字子瞻，又字和仲，号“东坡东坡居士居士”，世称，世称“ ”“ ”。汉族，眉州眉山人，祖籍栾城。汉族，眉州眉山人，祖籍栾城。北宋著名散文家、书画家、文北宋著名散文家、书画家、文学家、词人、诗人，是豪放派学家、词人、诗人，是豪放派词人的主要代表。诗文有词人的主要代表。诗文有东东坡七集坡七集等。等。被称为被称为 知诗人苏轼苏轼苏东坡苏东坡唐宋八大家之一唐宋八大家之一宋代宋代 题西林壁题西林壁为苏轼为

13、苏轼4747岁时所作。岁时所作。元丰七年（元丰七年（10841084）四月，苏轼离任）四月，苏轼离任黄州、就职汝州时，途次江西游庐黄州、就职汝州时，途次江西游庐山，写下此诗。这首诗是他总结庐山，写下此诗。这首诗是他总结庐山之游的绝唱。山之游的绝唱。 作品写作背景作品写作背景明背景读诗句有节奏有节奏有重音有重音有感情有感情题西林壁苏轼（宋代）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。解诗意题西林壁苏轼（宋代）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。自学提示：自学提示： 一首古诗往往就是一幅古朴典雅的画卷，只要你用心的去读，去感受，你就能看到这幅画。下

14、面就请同学们结合注释反复读古诗，看谁能把它读成一幅画。注释：注释：不识：看不清不识：看不清 只缘：只是因为只缘：只是因为 面目：面貌面目：面貌 ，这里指庐山的风景。，这里指庐山的风景。 身：自己身：自己 此山：指庐山此山：指庐山横看成横看成岭岭侧成侧成峰峰，远近高低各不同。远近高低各不同。横看侧看山山岭岭山山峰峰山岭：连绵起伏山岭：连绵起伏山峰：高耸入云山峰：高耸入云远远近近低低高高各不同 放飞想象：横着看，庐山 ；侧着看，庐山 ；从远处望，庐山 ；从近处看，庐山 ；从高处俯视，庐山 ；从低处仰望，庐山 千姿百态 变化万千不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中。只缘身在此山中。因为因为

15、 意思是：认不清庐山的真面意思是：认不清庐山的真面目，目，自己在庐山之中。自己在庐山之中。题西林壁题西林壁苏轼苏轼 横看横看 侧侧 ， 各不同。各不同。不识不识 真面目，真面目， 身在身在 。背古诗测一测：测一测：1、“不识庐山真面目，只缘身在此山中不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两这两句诗启示人们：句诗启示人们： 。2、学了这首诗，我懂得了、学了这首诗，我懂得了 的道理。的道理。 当局者迷，旁观者清当局者迷，旁观者清 看事物的角度不同，看事物的角度不同， 得到的结论就会不同得到的结论就会不同 ，我们要客观全面的看待问题，我们要客观全面的看待问题悟诗情 思考：思考：要想看清要想看清庐山的真面

16、目应该怎么庐山的真面目应该怎么办？办？客观全面的了解事物客观全面的了解事物 你还知道哪些事情需要我们你还知道哪些事情需要我们客观全面去了解事物的？客观全面去了解事物的？盲人摸象盲人摸象画杨桃画杨桃 有时候，有些人对自己所处的环有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：清楚，这就是人们常说的：“（当局当局者迷，旁观者清者迷，旁观者清）。）。”（宋）朝诗人（宋）朝诗人（苏轼）在（苏轼）在题西岭壁题西岭壁中的诗句中的诗句“（不识庐山真面目，只缘身在此山不识庐山真面目，只缘身在此山中中）”说明的就是这个朴素的道理。说明的就是这个

17、朴素的道理。 诗句运用：诗句运用：1、比一比，再组词。、比一比，再组词。缘（ ）绿（ ）隐（ ）稳（ ）侧（ ）测（ ）峰（ ）锋（ ）当堂小测当堂小测 望庐山五老峰庐山东南五老峰，青天削出金芙蓉。九江秀色可揽结，吾将此地巢云松。诗朗诵诗朗诵庐山独夜寒空五老雪，斜月九江云。钟声知何处？苍苍树里闻。诗朗诵庐山瀑布瀑布瀑布千丈直，雷奔入海不歇息。今古长如白练飞，一条界破青山色。庐山诗庐山竹影几千秋，云锁高峰水自流。万里长江飘玉带，一轮明月滚金球。诗朗诵 水调歌头 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户

18、，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。诗朗诵第三课时 雪梅【宋】卢梅坡雪梅宋卢梅坡梅 雪 争 春 未 肯 降，骚 人 阁 笔 费 评 章。梅 须 逊 雪 三 分 白，雪 却 输 梅 一 段香。(1) 降（xing）: 服输。(2) 骚人:诗人。(3) 阁笔:放下笔。阁，同“搁”放下。评章，评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。1，梅雪争春未肯降梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。2，骚人阁笔费评章。3，梅 须 逊 雪 三 分 白，4，雪 却 输 梅 一 段香。难坏了诗人，难写评判文章。 说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白

19、， 雪花却输给梅花一段清香。 赏析一、二句意思：梅花和白雪相互争春，彼此各不相让，谁也不肯认输，连诗人要评论它们二者的高下，也需要搁下笔来好好地想一想，煞费一番心思了。“梅须逊雪三分白”，这句作者从颜色角度来写，梅不如雪那样洁白。“三分”以实写虚，是“少许”的意思。这是梅的短处，恰是雪的长处。“逊”，逊色、差一点。“雪却输梅一段香”，这句作者从气味角度来写，雪当然不具备梅花的香味。这是雪的短处，恰是梅的长处。“输”，这里作“差”讲。三、四句意思：（看来）梅花在白的俏丽上要比雪差三分，而白雪在芳香上，却要输给梅花一段了。一“色”一“香”，一“长”一“短”，堪称神思巧运：“骚人搁笔费平章”的难题，

20、作者轻轻巧巧一笔即“盖棺”其实是既“盖”又未“盖”，因为“色”与“香”是两个不同的角度啊！对于咏物言志的诗，我们要从物中获得启示，联想到社会生活中的类似现象（即“由此及彼”）。读了这首诗，我们可以悟出这样一个哲理：一个人应看到自己的长处，也要看到别人的长处，还要看到自己不如别人的地方。统编教材四年级上册 爬山虎是一种植物，怎么会有脚呢？它的脚是什么样子的呢？现在，就让我们走进课文，看看叶圣陶爷爷是怎样说的吧！ 叶圣陶：（1894-1988年），中国作家，教育家，出版家，社会活动家。名绍钧，江苏苏州人。1928年创作长篇小说倪焕之，曾任商务印书馆编译所和开明书店编辑等。 爬山虎:也称“巴山虎”“

21、常青藤”，葡萄科植物。夏季开花，花小，黄绿色，浆果紫黑色。常攀缘在墙壁或岩石上。爬山虎生性随和，适应性强，喜阴，耐干旱，在一般土壤中都能生长。yn匀匀虎虎zhn占占p铺铺jn均均di叠叠jn茎茎bn柄柄hch触触hn痕痕zh逐逐虎：“虍”中的横钩不要写成横。逐：是半包围结构，“豕”不要多写一点。点击点击“笔顺视频笔顺视频”，跟我，跟我一起进行笔顺学习吧！一起进行笔顺学习吧！组词：蛟龙 蛟鱼 蛟龙得水jio均匀：分布或分配在各部分的数量相同。重叠：（相同的东西）一层层堆叠。 漾：微微荡漾。叶柄：叶的组成部分之一，连接叶片和茎。新鲜：没有枯萎。空隙：中间空着的地方。 奶奶家有一只猫咪，全身都是白色

22、，而且白得那么（ ），没人理它的时候，它就冲人叫两声（ ），或者跟在你的屁股后面，叫你（ ）忽视它的存在。休想引人注意均匀含有含有“脚脚”的成语的成语七手八脚脚踏实地笨手笨脚头重脚轻蹑手蹑脚指手画脚均匀-匀称仔细-细心逐渐-渐渐空隙-间隙注意-忽略新鲜-腐烂弯曲-笔直牢固-松散空kn（空闲）kn（航空） 在空（ kn ）闲时间，他喜欢了解一些有关航空（ kn ）方面的知识。小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。边听边想：课文主要写了什么？ 1.课文主要写了什么？ 课文主要写了爬山虎的叶子，爬山虎的脚的具体课文主要写了爬山虎的叶子，爬山虎的脚的具体形状和特点，以及爬山虎怎样用脚来爬墙。形状和特点

23、，以及爬山虎怎样用脚来爬墙。 2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 第一部分（第第一部分（第1 1自然段）：点明了爬山虎长在什么自然段）：点明了爬山虎长在什么地方。地方。 第二部分（第第二部分（第2 2自然段）：具体介绍了爬山虎叶子自然段）：具体介绍了爬山虎叶子的特点。的特点。 第三部分（第第三部分（第3-53-5自然段）：介绍了爬山虎的脚的自然段）：介绍了爬山虎的脚的特点。特点。 仔细阅读第2自然段，说说爬山虎的叶子有什么特点。 颜色好看；排列整齐。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么新鲜，看

24、着非常舒服。 这些词语既写出了颜色的这些词语既写出了颜色的鲜亮，又表现了鲜亮，又表现了“我我”对爬山对爬山虎的喜爱。虎的喜爱。 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。 具体写出了爬山虎叶子的特点。写爬山虎的叶子铺地均匀。刚长出来的叶子（嫩红的）（嫩绿的）长大了的叶子（绿得新鲜）（一顺朝下）（铺得均匀）（不留空隙） 一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。运用比喻修辞手法写出了叶子被风吹过的动态美。直接抒情，写出作者了内心的赞叹。 爬山虎的脚的样子是怎样的？它是怎样一步一步向上爬的？仔细阅读第3-5自然段，找找答案吧！位置：长叶柄地方的反面。形状：枝状的细丝。

25、 颜色：嫩红。爬墙的过程：触 巴 拉 贴 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。位置 样子 颜色触着墙 活触不着 萎巧用动词作者通过“触、变、巴、拉、紧贴”等一系列动词，清楚形象地写出爬山虎爬墙的过程，赋予爬山虎一种动态的美。好处是可以使事物更加生动形象。含义：要细致观察描写的对象，用的动词要贴切、准确。运用：生长地点生长地点叶子特点叶子特点脚的特点脚的特点墙上、房顶上墙上、房顶上颜色好看颜色好看位置位置 样子样子 颜色颜色爬山虎的脚爬山虎的脚排列整齐排列整齐抓住特点抓住特点细致观察细致观察爬山虎的景观用途垂直绿化 垂

26、直绿化又称攀缘绿化，是利用攀掾植物向建筑物或棚架攀附生长的一种绿化方式。 2.2.按原文填空。按原文填空。爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就（ ）成小圆片，（ ）住墙，细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它（ ）在墙上。1.1.给下列划线字选择正确的读音。给下列划线字选择正确的读音。空隙（kn kn ）爪子（zho zhu ）knzhu变 触 紧贴 巴 拉变触巴拉紧贴3.3.作者是从哪些方面来描写爬山虎？作者是从哪些方面来描写爬山虎？ 从爬山虎的叶子、爬山虎的脚的形状和特点，以及爬山虎怎样用脚爬墙来描写的。 2.请你用上几个动词来写一写妈妈炒菜的情景吧！ 1.搜

27、集一些关于爬山虎的知识。学完课文，一起来听写吧。点我，点我！1 11 1 蟋 蟀 的 住 宅蟋 蟀 的 住 宅统编教材四年级语文上册1234课前导读字词学习课文赏析课后作业主目录主目录第一部分第一部分课前导读课前导读 让亨利卡西米尔法布尔（Jean-Henri Casimir Fabre，18231915），法国著名昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马” ，昆虫界的“维吉尔”。 这篇课文选自法国著名昆虫学家法布尔的一书,课后有兴趣的同学可以借来读一读,相信大家一定会有更多的收获。课前导读蟋蟀的简介 蟋蟀也叫蛐蛐。身体较小，呈黑褐色，触角很长，善于跳跃。雄性好斗,两翅摩擦发声。生活在土穴、

28、砖瓦碎石的下面或杂草中，主要在夜间活动。吃植物的根、茎、叶及种子，对农作物有害。课前导读猜猜谜语谜语小小飞贼，武器是针，抽别人血，养自己身。小小飞贼，武器是针，抽别人血，养自己身。一条小小虫，自己做灯笼，躲在灯笼里，变个一条小小虫，自己做灯笼，躲在灯笼里，变个飞仙女。飞仙女。小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。飞来将。课前导读谜底谜底蚊子蚕蜘蛛第二部第二部分分字词学习词语学习分组练习蛐 弃 慎 责 址 掘 隧 骤耙 糙 假 钳 词语学习 zhi b q ho y 住 宅 隐 蔽 放 弃 毫不可惜 随遇而安 xun zh xu ju su 选

29、择 住 址 洞 穴 挖 掘 搜 索 qng b po 倾 斜 扒土 抛 出 词语学习住宅:住房(多指规模较大的)。 如： 住宅区住址:居住的地址(指城镇、乡村、街道的名称和门牌号码)。 如: 家庭住址毫不可惜:一点也不觉得可惜。 如: 毫不可惜地扔废品 挖掘:挖,发掘。 如:挖掘生产潜力钳子:用来夹住或夹断东西的器具。如:一把钳子灵活运用灵活运用词语学习随遇而安 : 能适应各种环境 ,在任何环境中都能满足。 如：随遇而安的生活慎重：十分地认真。 如:慎重处理选择 : 挑选。 如：选择对象柔弱 : 软弱。 如:生性柔弱骤雨 : 急速猛烈的雨 。 如:暴风骤雨灵活运用灵活运用词语学习1.它的出名不

30、光由于它的唱歌,还由于它的住宅。(关联词)2.出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。(比喻)3.蟋蟀在这平台上弹琴。(拟人)4.蟋蟀钻到土底下,如果感到疲劳,它就在这未完工的家门口休息一会儿。(关联词)跟我学语法词语学习跟我学语法01不光还小明不光会唱歌还会跳舞02比喻天空的彩虹像一弯拱桥03拟人鱼儿在水里欢快地跳舞04如果就如果明天转晴了就去公园放风筝第三部第三部分分课文赏析课文赏析蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。课文赏析在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着

31、一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。课文赏析阅读课文回答问题？阅读课文回答问题？1.找出课文中描写蟋蟀住宅的段落并熟读归纳出它的特点. 2.课文的五至七段主要写了蟋蟀的住宅边读边想象蟋蟀住宅的样子,并在头脑中形成画面。课文赏析住宅的特点朝阳 干燥 隐蔽 弯曲光滑 清洁 简朴 平整 答案课文赏析 通过今天的学习,我们不仅了解了蟋蟀住宅的特点,而且了解了它是如何建造住宅的,它的这种吃苦耐劳的精神是值得我们学习的。第四部第四部分分课后作业课后作业我们能不能用一句话把蟋蟀住宅的特点。加以概括,把这些特点介绍出来呢?.自己试一试自己试一试课后作业1.结合图形给大家介绍一下蟋蟀是如何使 用这些工具的.2.小活动:把自己想象成一只可爱的小蟋蟀,结合图形简单介绍建造住宅的情况.