黄河颂优秀-完整版PPT课件.ppt

1、 黄河颂黄河颂光未然 “一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。”黄河，是我们的母亲河，它用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明；它凭借天险屏障，抵御了一次又一次外族的入侵，凝聚了中华民族伟大坚强的精神。今天，我们来学习光未然的黄河颂，去领会黄河的英雄气魄。导入 1. 1.有感情的朗读诗歌，整体把握诗歌内容，体有感情的朗读诗歌，整体把握诗歌内容，体味歌词部分澎湃激昂的民族感情。（重点）味歌词部分澎湃激昂的民族感情。（重点） 2. 2.学习诗歌运用多种修辞手法表达情感的方法；学习诗歌运用多种修辞手法表达情感的方法；反复诵读，体会诗歌的意境美。（难点）反复诵读，体会诗歌

2、的意境美。（难点） 3. 3.培养崇高的爱国主义精神，学习中华民族顽培养崇高的爱国主义精神，学习中华民族顽强的奋斗精神和不屈不挠的意志。（重点）强的奋斗精神和不屈不挠的意志。（重点）学习目标 光未然（光未然（1913191320022002），原名张光年，），原名张光年，湖北光化人。湖北光化（今老河口西北）湖北光化人。湖北光化（今老河口西北）人。诗人、文学评论家。人。诗人、文学评论家。19351935年创作了歌年创作了歌颂抗日志士、反对卖国投降的歌词五月颂抗日志士、反对卖国投降的歌词五月的鲜花；的鲜花；19391939年年3 3月，创作组诗黄河大月，创作组诗黄河大合唱，经冼星海谱曲后风行全国。

3、著有合唱，经冼星海谱曲后风行全国。著有长诗屈原，诗集江汉行，论文集长诗屈原，诗集江汉行，论文集风雨文谈等。风雨文谈等。作者介绍相关背景 1938年冬武汉沦陷后，光未然率领第三抗敌演出队由陕西东渡黄河赴吕梁山抗日根据地，1939年春再渡黄河至延安，两度目睹黄河的伟大气魄，亲临母亲河的惊涛骇浪，更为黄河船夫们劈风斩浪的壮观场面而感概，奋然写下长诗黄河吟，并在当年延安的除夕联欢会上高昂地朗诵了这部诗篇，深深感动了当时在场的青年音乐家冼星海。当光未然应冼星海之约将原诗改成了黄河大合唱的歌词以后，冼星海在窑洞里仅用了六天的时间，就完成了全部八个乐章的谱曲。这部作品传遍大江南北，对抗日战争的胜利起了巨大的

4、推进作用。浊流（浊流（ ） 狂澜（狂澜（ ） 山巅（山巅（ ） 屏障（屏障（ ） 澎湃（澎湃（ ） 哺育（哺育（ ） 九曲连环（九曲连环（ ） zhuzhulnlndindinzhnzhnpipibbqq预习检查诗歌朗读1、听范读要求：注意字音和停顿，以及情感。2、自读要求：读准字音，了解诗歌内容，揣摩诗歌要表达的情感。3、齐读要求：语音清晰、准确，读出感情。 1 1、这首诗由朗诵词和歌词两部分组成，朗诵、这首诗由朗诵词和歌词两部分组成，朗诵词写了黄河有怎样的精神特征？词写了黄河有怎样的精神特征？自主学习自主学习 2. 2.歌词部分写了望黄河，颂黄河，学黄河。其歌词部分写了望黄河，颂黄河，学黄

5、河。其中中“颂黄河颂黄河”作者是从哪三个方面来讴歌黄河的伟作者是从哪三个方面来讴歌黄河的伟大精神的？大精神的？1.1.黄河精神：伟大坚强黄河精神：伟大坚强2.2.从养育、保卫、激励三从养育、保卫、激励三方面来写方面来写“颂黄河颂黄河” ” 。合作探究合作探究1.歌词部分连续三次写“啊！黄河！”是运用了什么修辞手法？有什么作用？ 运用呼告、反复的修辞手法，把歌词的主体清运用呼告、反复的修辞手法，把歌词的主体清楚地划分为三个层次，由实到虚，逐步深入，分别楚地划分为三个层次，由实到虚，逐步深入，分别歌颂了黄河养育、保卫、激励着中华民族，突出表歌颂了黄河养育、保卫、激励着中华民族，突出表达了作者对黄河

6、的热爱、赞颂之情。达了作者对黄河的热爱、赞颂之情。2.作者从哪些方面来赞颂黄河的英雄气魄的？相关语句是什么？合作探究合作探究 作者是从黄河的自然特点（气势磅礴、惊涛澎湃）、地理特征（九曲连环、绵延万里）、黄河对中华民族的贡献（中华民族的摇篮、中华民族的屏障、激励着中华民族）等方面赞颂黄河一往无前、无坚不摧的英雄气魄。3.诗人借歌颂黄河表达了什么感情？ 诗人借歌颂黄河歌颂了我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫祖国。合作探究合作探究写作鉴赏写作鉴赏虚实结合虚实结合 实写与虚写相结合，客观与主观相融合，赋实写与虚

7、写相结合，客观与主观相融合，赋予自然之物以情感，表现出震撼心灵的精神力予自然之物以情感，表现出震撼心灵的精神力量。这种融入审美体验的技法有极强的感染作量。这种融入审美体验的技法有极强的感染作用，能使人的心灵得到崇高的美的体验。用，能使人的心灵得到崇高的美的体验。黄河颂黄河颂朗诵词朗诵词黄河精神：伟大坚强黄河精神：伟大坚强 学学- -学习黄河精神学习黄河精神坚强不屈坚强不屈 奋斗不止奋斗不止颂颂望望近镜头特写近镜头特写俯瞰全景式总俯瞰全景式总写写纵向描写纵向描写横向描写横向描写摇篮摇篮养育养育屏障屏障保卫保卫臂膀臂膀激励激励歌词歌词板书设计板书设计中心思想中心思想 诗人借歌颂黄河歌颂了我们的民族

8、，激发广大诗人借歌颂黄河歌颂了我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样黄河一样“伟大坚强伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫祖国。心保卫黄河，保卫祖国。欣赏黄河欣赏黄河 黄河壶口瀑布黄河壶口瀑布这里，我们向着黄河，这里，我们向着黄河， 唱出我们的赞歌。唱出我们的赞歌。我站在高山之巅，我站在高山之巅， 望黄河滚滚，望黄河滚滚， 奔向东南。奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转浊流宛转 结成九曲结成九曲连环；连环； 从昆仑山下从昆仑山下 奔向黄海之边；奔向黄

9、海之边；黄河鸟瞰图黄河鸟瞰图把把 中原大地中原大地 劈成南北两面。劈成南北两面。啊！黄河！啊！黄河！ 你是中华民族的摇篮！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，五千年的古国文化，从你这儿发源；从你这儿发源；多少英雄的故事，多少英雄的故事， 在你的身边扮演！在你的身边扮演！啊！黄河！啊！黄河！ 你是伟大坚强，你是伟大坚强，像一个巨人像一个巨人 出现在亚洲平原之上，出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。筑成我们民族的屏障。 啊！黄河！啊！黄河！ 你一泻万丈，你一泻万丈，浩浩荡荡，浩浩荡荡， 向南北两岸向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大

10、精神，我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下将要在你的哺育下发扬滋长！发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，我们祖国的英雄儿女， 将要学习你的榜样，将要学习你的榜样，像你一样的像你一样的伟大坚强！伟大坚强！像你一样的像你一样的伟大坚强！伟大坚强！听唱歌曲听唱歌曲:风在吼风在吼. . 马在叫马在叫. . 黄河在咆哮黄河在咆哮. . 黄河在咆哮黄河在咆哮. . 河西山冈万丈高河西山冈万丈高. . 河东河北河东河北 高梁熟了高梁熟了. . 万山丛中万山丛中, , 抗日英雄真不少抗日英雄真不少! ! 青纱帐里青纱帐里, , 游击健儿逞英豪游击健儿逞英豪! ! 端起了土枪洋枪端起了土枪洋枪, , 挥动着大刀长矛挥动着大刀长矛, , 保卫家乡保卫家乡! ! 保卫黄河保卫黄河! !保卫华北保卫华北! !保卫全中国保卫全中国! ! 昔日，黄河以他英雄的气魄激励着中华儿女浴血奋斗，赢得了民族的解放与独立。今天，愿我们继续宏扬黄河精神，勇往直前，把我们的民族建设得更加强大，把我们的祖国建设得更加繁荣。课堂小结