高考语文《古诗鉴赏-炼字》公开课精品PPT课件.ppt

1、古诗鉴赏-炼字小结:动词动词 修饰语修饰语( ( 形容词形容词 副词副词 ) ) 特殊词语特殊词语( (颜色词颜色词 叠词叠词 拟声词拟声词) )w运用了什么手法运用了什么手法 w达到了什么效果达到了什么效果w与情感表达有何关系与情感表达有何关系炼字型炼字型（1）解释该字在句中的含义。（2）展开联想把该字放入原句中描述景象。（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 答题步骤答题步骤示示 例例 阅读下面一首诗，然后阅读下面一首诗，然后回答问题。回答问题。 南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。 南浦别南浦别白居易白居易 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透

2、露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？答案分析答案分析步骤一：“看“，在诗中指回望。 步骤二：离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到了主人公泪眼朦胧，想看又不愿看的形象。步骤三：只一“看”字，淋漓尽致地表现了离别的酸楚。 阅读下面这首诗，然后回答问题。 江乡故人偶聚客舍 戴叔伦戴叔伦 天秋月又满，城阙夜千重。 还作江南会，翻疑梦里逢。 风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。 羁旅长堪醉，相留畏晓钟。 这首诗中的“疑”字和“畏”字含义颇丰，请结合诗的意思简要分析。实战演习实战演习 “疑”是怀疑，不相信的意思，诗人在江南偶然与故人相遇，不敢相信这是事实，认为是在梦中，体现

3、了诗人与江南故人意外相逢的喜悦之情。 “畏”是担心害怕的意思，“晓钟”是天明的标志，诗人十分担心天亮，因为天亮就要分离，体现了诗人与故人留恋不舍却又不得不别离的伤感之情。 阅读下面一首宋词，然后回答问题。阅读下面一首宋词，然后回答问题。 清平乐村居 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。（1）“溪头卧剥莲蓬”中的“卧”字有一字千金之誉，一字用得恰到好处，给全词增辉。你同意此说法吗？（2）请就意象的选取分析这首词的主题。 思思 考考综综 合合 演演 练练答答 案案(1) 同意。一个“卧”字，把小儿天真、活泼、顽皮的样

4、子和盘托出，使人物形象鲜明，意境耐人寻味，可谓“一字千金”。(2)作者描绘了溪边茅屋、溪上青草等农村清新秀丽、朴素雅静的环境，刻画了翁媪及其三子的形象，表现了作者对农村和平宁静生活的喜爱。挑战高考挑战高考阅读下面这首词，然后回答问题。阅读下面这首词，然后回答问题。 菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。1.请简要分析“空”字在表情达意上的作用。2.关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为两者兼有。你的看法如何？请简要说明理由。答答 案案1.“空”字在词中是没有结果的意思，表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。2.游子思归乡：一、二句是游子眼前所见之景；三至六句是游子触景生情，设想家人盼自己归去的情景；最后两句游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。答答 案案 思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情；五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀念游子；最后两句写思妇设想游子归途艰难，感叹相逢无期。 两者兼有：全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染，传达了“一种相思，两处闲愁”的情思。课后作业课后作业 做练习卷加强巩固。