沁园春长沙课件精品PPT课件.pptx

1、 词词, ,产生于产生于隋唐隋唐，全盛于，全盛于宋宋，配乐歌唱配乐歌唱,句句式不齐式不齐,又名又名“长短句长短句” ” ,最初被称为最初被称为“曲词曲词”或或“曲子词曲子词” , ,是配乐歌唱的，后来是配乐歌唱的，后来, ,词逐渐词逐渐与音乐分离了与音乐分离了, ,成为诗的别体成为诗的别体, ,所以所以, ,有人把他有人把他称为称为“诗余诗余”, ,写词时依据的乐谱叫做写词时依据的乐谱叫做“词词调调”，各种词调的名称便是，各种词调的名称便是“词牌词牌”，如，如“沁沁园春园春”、“满江红满江红”、“西江月西江月”等。有的作等。有的作家在词牌下另标词题，如家在词牌下另标词题，如沁园春沁园春 长沙长

2、沙。今天学习的课文今天学习的课文“沁园春沁园春”是词牌名是词牌名，“长沙长沙”是题目是题目。沁园春：沁园春：相传东汉明帝女儿沁水公主相传东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外威窦宪仗势夺取，有人作诗咏其园，后来被外威窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名事，此词牌由此而得名 . .关于词的常识关于词的常识 词的分类词的分类 字数：字数：小令：小令：58字以内；字以内； 中调：中调：5890个字；个字； 长调：长调：91个字以上。个字以上。 片段：片段： 单调单调：不分段，往往就是一首小令，篇幅较：不分段，往往就是一首小令，篇幅较短；短； 双调双调：两段，也叫片或阕或遍，上片下片，：两段，也叫

3、片或阕或遍，上片下片，前阕后阕；前阕后阕； 三叠、四叠三叠、四叠：即三段或四段，较少见，尤其：即三段或四段，较少见，尤其四叠极少见。四叠极少见。 词词, ,产生于产生于 ，全盛于，全盛于 ，配乐歌唱配乐歌唱,句式句式不齐不齐,又名又名“ ” ” ,最初被称为最初被称为“ ”或或“ ” , ,是配乐歌唱的，后来是配乐歌唱的，后来, ,词逐渐与音乐词逐渐与音乐分离了分离了, ,成为诗的别体成为诗的别体, ,所以所以, ,有人把他称为有人把他称为“ ”, “, “沁园春沁园春”是是 ，“长沙长沙”是是 。 词按字数分为词按字数分为 ， ， 。 按片段分为按片段分为 ， ， 、 。 关于词的常识关于词

4、的常识 这首词写于这首词写于19251925年。当年。当时正值时正值第一次国内革命第一次国内革命时期，时期，全国各地工农运动风起云涌，全国各地工农运动风起云涌，如火如如火如荼荼。毛泽东直接领导。毛泽东直接领导了湖南农民运动，先后建立了湖南农民运动，先后建立了二十多个农民协会，创建了二十多个农民协会，创建了湖南第一个党支部了湖南第一个党支部韶韶山支部。山支部。19251925年年1010月，他奉月，他奉命前往广州创建农民运动讲命前往广州创建农民运动讲习所，习所，途经长沙，重游橘子途经长沙，重游橘子洲，洲，面对如画的秋色和大好面对如画的秋色和大好的革命形势，的革命形势，回忆过去的战回忆过去的战斗岁

5、月，斗岁月，不禁心潮起伏，浮不禁心潮起伏，浮想联翩，写下了这首气势磅想联翩，写下了这首气势磅礴的诗篇。礴的诗篇。 19251925年的毛泽东年的毛泽东沁园春 长沙注音 橘橘子洲子洲 百百舸舸 怅怅寥寥廓廓 曾曾游游 峥峥 嵘嵘 方方遒遒 浪浪遏遏飞舟飞舟 声声咽咽jgliocngzhngrngqiy 听读：听读： 沁园春沁园春 长沙长沙 （一九二五年）（一九二五年） 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，

6、问苍茫大地，谁主沉浮？怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 时间时间 地点地点 词人的处境词人的处境 正常语序是？感情基调是？独立寒秋图豪迈豪迈1.1.词人看到了什么？词人看到了什么？ “看看”字统领到哪一句字统领到哪一句？2.2.作者抓住哪些典型作者抓住哪些典型意象意象来写？来写？3.3.词人是怎样变换视角来描绘眼

7、前这大好秋色的？词人是怎样变换视角来描绘眼前这大好秋色的？ 要积极讨论啊要积极讨论啊!诗歌分析 “意象意象”：是我国古典美学中的一个术语，是我国古典美学中的一个术语，它包括它包括“意意”和和“象象”两方面的内容。这两方面的内容。这里的里的“意意”指的是指的是创作主体创作主体的思想感情，的思想感情，这里的这里的“象象”指的是作为创作客体的指的是作为创作客体的客观客观物象物象。诗歌的意象就是诗人的思想感情与。诗歌的意象就是诗人的思想感情与客观物象的融合。客观物象的融合。 “意境意境”：则是诗人通过种种意象的创造则是诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界充满诗意

8、的艺术境界。万山万山红红遍，遍，层林尽染；层林尽染；漫江漫江碧碧透，透，百舸争流。百舸争流。看远眺远景近观 近景鹰击长空鹰击长空鱼翔浅底鱼翔浅底仰视高景仰视高景俯瞰俯瞰 低景低景万类霜天万类霜天竞竞自由自由 看万山红遍，看万山红遍， 层林尽染；层林尽染； 漫江碧透，漫江碧透， 百舸争流。百舸争流。 鹰击长空，鹰击长空， 鱼翔浅底，鱼翔浅底， 万类霜天竞自由万类霜天竞自由。自自然然景景物物角度角度 景景 状态状态山红山红水绿水绿鹰击鹰击鱼翔鱼翔静静动动动动动动远远近近仰仰 俯俯点面点面秋秋色色绚绚丽丽 沁园春长沙 看万山红看万山红遍遍，层林尽层林尽染染；漫江碧漫江碧透透，百舸百舸争争流。流。鹰鹰

9、击击长空，长空，鱼鱼翔翔浅底，浅底，万类霜天竞自由。万类霜天竞自由。“看看”字统领哪几句？这几句字统领哪几句？这几句中哪些词表现力特别强？中哪些词表现力特别强？遍：红得广遍：红得广 染：红得深透染：红得深透 透：强调水的清澈透：强调水的清澈 争：渲染了热闹气氛争：渲染了热闹气氛 击：突出雄鹰的矫健击：突出雄鹰的矫健翔：比拟出游鱼的轻快自由翔：比拟出游鱼的轻快自由看看 万山红遍万山红遍百舸争流百舸争流 鹰击长空鹰击长空 鱼翔浅底鱼翔浅底 层林尽染层林尽染 漫江碧透漫江碧透远眺远眺 仰视仰视 俯视俯视 远景远景 近景近景 高景高景 低景低景 静静景景动动景景万万类类霜霜天天竞竞自自由由 近观近观怅

10、寥廓，怅寥廓，问苍茫大地，问苍茫大地，谁主沉浮？谁主沉浮？上阕：写景提出谁主沉浮写景提出谁主沉浮看看写景写景|忆忆记事记事携来百侣曾游。携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，恰同学少年，风华正茂；风华正茂；书生意气，书生意气，挥斥方遒。挥斥方遒。指点江山，指点江山，激扬文字，激扬文字，粪土当年万户侯。粪土当年万户侯。沁园春沁园春 长沙长沙上阕上阕下阕下阕独立寒秋图独立寒秋图湘江秋景图湘江秋景图峥嵘岁月图峥嵘岁月图中流击水图中流击水图独立寒秋独立寒秋 橘子洲头橘子洲头远眺远眺万山红遍万山红遍层林尽染层林尽染近观近观漫江碧透漫江碧透百舸争流百舸争流仰视仰视俯瞰俯瞰鹰击长空鹰击长空鱼翔浅底鱼翔浅底静静 景景动动 景景（群山）（群山）（江中）（江中）（江中）（江中）（群山）（群山）（天空）（天空）（水底）（水底）书生意气书生意气 挥斥方遒挥斥方遒（英姿勃勃（英姿勃勃 才华横溢）才华横溢）指点江山指点江山 激扬文字激扬文字（意气风发（意气风发 斗志昂扬）斗志昂扬）战斗风貌战斗风貌中流击水（搏击风浪中流击水（搏击风浪 急流勇进）急流勇进）浪遏飞舟（不怕艰险浪遏飞舟（不怕艰险 坚持到底）坚持到底）问问谁主沉浮？谁主沉浮？答答同学少年！同学少年！英雄气概英雄气概景中寓情景中寓情 情中显志情中显志