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类型疫情后开学中班下学期班务计划.doc

  • 上传人(卖家):无敌的果实
  • 文档编号:2418293
  • 上传时间:2022-04-15
  • 格式:DOC
  • 页数:15
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    关 键  词:
    疫情 开学 中班 下学 期班务 计划
    资源描述:

    1、 疫情结束中班级下学期班务计划在举国上下还在抗击新冠病毒之际,新学期到来了。疫情当前,新学期伴随着新的教学方式也如约而至!面对全新的线上教学方式,我们怀揣希望与勇敢,静待笑脸相迎的时刻!坚守岗位,各尽其职,打好疫情防控战。我们马上又迎来了新的学期。本学期我们三位保教人员将一如既往,以“一切为了孩子”作为我们的工作宗旨,踏踏实实地开展各项工作,促使每个孩子在原有基础上都有所提高。一、 班级情况分析本班幼儿好奇心大,喜欢提问题,在丰富多彩的主题活动中,孩子们的探索能力和操作能力有了明显的增强。参与活动的积极性教高,语言表达能力快速发展。但也存在以下一些问题:如个别孩子还喜欢吮吸手指、咬物;部分孩子

    2、的安全意识比较缺乏;大部分孩子之间缺少欣赏和宽容的态度等。因此,我们将根据孩子的实际情况、年龄特点及存在的个体差异,有目的地开展各式各样的活动。积极引导幼儿参与活动,丰富幼儿各方面的经验,提高幼儿各方面的能力。二、 工作目标1、 营造健康向上的班级氛围,培养幼儿的责任感。2、 积极为幼儿提供真实体验的机会,创造条件让幼儿参加实际探索活动,获取更多的信息,体验学习的快乐。3、 认真开展家园联系工作,形成良好的“家园对话互动网”。三、具体工作措施(一)时刻关注幼儿,保教结合,建立正常的教学教养常规1、积极培养孩子的生活自理能力,学习自己的事情自己做,结合五月份段里的生活自理比赛,紧抓幼儿生活自理技

    3、能的锻炼、培养。 2、培养幼儿良好的行为习惯以及团结互助精神。通过讲故事、情景表演等让幼儿知道同伴间要团结友爱,不打人、不骂人;以“小红花找朋友”等激励手段让幼儿学习整理玩具,游戏后能收拾整理玩具,并将玩具放回原处。爱惜玩具,不损坏玩具。3、注重培养幼儿建立良好的听说学习习惯,以示范、榜样的方法,引导孩子在别人说话时能安静地倾听,坐姿端正。引导、鼓励孩子在集体面前发言时能声音响亮、态度自然。积极发挥晨间阅读的有效功能,让幼儿养成良好的阅读习惯,尝试有字阅读(二) 根据计划要求,认真实施教学工作,开阔孩子的视眼。中班孩子的求知欲望初显雏形,我们将根据中班孩子的年龄特征及本班孩子的实际发展情况,认

    4、真考虑他们的兴趣、结合他们的生活经验以及季节的特点来开展各个主题活动。并根据主题需要设计与制作数量充足的活动区材料,丰富孩子的区域活动。充分利用与挖掘多方面的信息资源,积极探讨创设与幼儿发展相适宜的课程化环境。开辟主题资料收集区,师生、家园共同收集资料,为主题发展提供一定的依据,为幼儿的探索行为提供便利。另外,本学期我们将多给孩子走出课堂、走进大自然、走进社会及自己解决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题,并进行探索,从而使幼儿思维活跃,兴趣广泛。(三) 开展班级特色工作运动技能的培养和折纸活动的继续开展。天气转热,适量的运动技能的培养将有利于幼儿的身心发展,为此,本学期我们

    5、将每月制定班级幼儿运动技能的培养要求,使每位幼儿健康成长。继续通过折纸游戏来培养幼儿小肌肉群的运动能力,以及幼儿的细心及耐心。(四) 认真开展家园联系工作,力求家园教育一致性、携手化1、 及时向家长公布周计划,了解和参与我们的教育活动,并为我们的活动提供教育资源。丰富家园栏内容,激发家长阅读家园栏的兴趣。2、 认真填写每周的“主题活动反馈表”,及时反馈幼儿在园的情况,达到家园同步教育的目的。3、 做好晨间接待与离园工作,加强家园了解,要求家长每天在 8:20 前送孩子入园。4、 积极发挥幼儿园网站的作用,让家长通过网络与幼儿园和教师取得更快更便捷的联系。通过网页给予家长更多的教育信息和指导。5

    6、、 组织多种形式的家长活动,以加强家庭与幼儿园的联系,更好的达到教育的一致性。四、月工作安排二月份:工作重点:制订各种计划,巩固幼儿各类常规,养成良好的行为习惯。1、 教师制订各教学活动计划。2、 整理、布置教室环境,做好开学准备。3、 复习中班徒手操、哑铃操。三月份:工作重点:参加庆三八活动以及拍皮球比赛。1、 开展“庆三八”亮绝活巧手妈妈手工制作比赛。2、 创设自然角,结合植树节教育,开展“人人种植一盆花”活动。3、 参加中段幼儿拍皮球比赛。4、 亲子郊游活动(待定)。四月份:工作重点:开展安全教育周,进行家长半日开放活动。1、 清明扫墓,班级幼儿自制小白花活动。2、 收集资料、图片,参加

    7、“永远的英雄”图片展。3、 开展安全教育周活动。4、 家长半日活动开放。5、 结合“地球”日,开展环保教育。五月份:工作重点:五一“爱劳动”教育,中班幼儿生活自理比赛。1、 结合五一节,开展爱劳动教育,参加擦栏杆活动。2、 中班幼儿生活自理比赛3、 开展夏季卫生教育。六月份:工作重点:庆“六一”活动,班级讲故事比赛。1、 庆“六一”活动。2、 继续做好幼儿成长档案记录。3、 积极准备,参加中班幼儿美工作品展。4、 班级讲故事比赛5、 做好班级资料归档整理及工作。七月份:工作重点:学期各类结束工作。1、 评比好孩子。2、 学期各类结束工作。范文二上学期,结合我班自身特点,通过不断的学习、反思、总

    8、结经验,较为有效的开展了一系列工作。本学期,我们将继续努力,在认真领会学习我园园务计划和教科研计划的精神,同时确立新的发展目标,积极为孩子们下一阶段的学习打好基础,为以后的工作做好铺垫。一、本班情况分析:本学期我班共有 38 位幼儿,一幼儿转出,四幼儿转入。其中男孩 22 人,女孩 16 人。通过上学期师生的共同努力,我班幼儿在行为习惯、卫生习惯、品德上已有了进一层的提高。多数幼儿能遵守基本的学习活动规则,能自己安静地入睡、并学会了整理幼儿园和自己的玩具,在日常生活中能使用礼貌用语,尊敬长辈,有了一定的自豪感、责任感和荣誉感。我班孩子在能力上呈现出一定的阶梯性:如束诗豪、王昊、王璐等小朋友思维

    9、活跃,接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性;沈雨欣、李嘉琪、荀萌萌等小朋友踏实守纪,学习认真、劳动积极,团结同伴,是孩子们学习的好榜样;但也有一些小朋友上课注意力不集中、进餐时爱说话、对学习不感兴趣、喜欢打闹生事,如高时吉、颜骊橙等,还有顾心怡、顾玮玮等小朋友天真幼稚,不守常规。从整体看孩子的午餐、点心也有了明显的进步,而部分幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象,挑食现象较严重;少部分幼儿胆子较小,不敢在集体面前讲话,表达时声音不够响亮,不注意倾听别人的讲话,喜欢随便插嘴;孩子间相互学习能力也有待进一步培养;部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导;在生活自理方面,幼儿基本上能做到自己的

    10、事情自己做,由于都是独生子女,在自我中心意识的影响下,合作意识较薄弱,常有争抢玩具的现象,在这方面还欠缺了些,所以这学期我们将与家长进行沟通,使孩子能有所发展,养成良好的行为习惯。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。班中有个别幼儿也颇让老师费心,如:荀萌萌用餐情况不佳,丘子豪老是拖拉,高时吉的自由散漫等典型现象有待教师时时去引导。二、幼儿发展目标1、 进一步学习自己整理衣服(系鞋带),有较强的生活自理能力2、 提高用餐的速度,尽量做到“三净”(碗干净、桌面干净、地面干净)3、 学习勇敢的精神品质,敢于尝试挑战各种体育游戏,遇到困难不退缩。 4、掌握有关体育活动的知识和技能,熟练掌握有关体育

    11、活动的最基本的规则,懂得在活动中互助合作。5、 初步了解重大的节日,感受节日的快乐。6、 了解周围成人的劳动,学做一些力所能及的事,养成爱劳动、爱惜劳动成果的习惯。7、 初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点。8、 学会围绕一定的话题谈话,不跑题并能够在集体面前大胆地讲述自己的想法,有一定的自信心。9、 能集中注意力,耐心地倾听别人谈话,学会用轮流的方式讲述,不乱插嘴。10、 学习较迅速地领悟游戏中的语言规则,并能及时作出相应的反映。11、 学习目测数群,不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰,正确判断 10 以内的数量。12、 学习概括图形的两个特征,能按两个特征对同一类物体

    12、进行层级分类。13、 学习讲述自己的操作活动过程和结果,能主动地、专心地进行数学操作活动,并对自己的活动成果感兴趣。14、 能够按音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作。15、 能用不同的速度、力度、音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感。16、 加强学习用各种线条、色彩、形状表现感受过的物体的基本形状,辨别同种色的深浅,初步学会布置画面。17、 喜爱各种手工活动,正确大胆地使用各种材料和工具。18、 积极参与美术欣赏活动,并能在欣赏过程中产生一定的想象。三、工作措施及重点新的学期开始了,我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去,尽量做到教师开心地工作,幼儿健康地生

    13、活。以下是我班本学期将要开展的一些工作:1、区角创设:在上个学期的基础上,再结合幼儿园的课题研究,本学期我们着重建构游戏,让幼儿运用身边的各种废旧物品构建各种主题造型。有意识地培养幼儿的合作能力,交往能力、组织能力和动手能力。2、环境创设:首先根据单元主题内容,布置相关的墙饰,体现幼儿的参与性。其次根据季节特征,在自然角内种植各种植物,指导幼儿观察记录。同时为了配合建构活动的开展,在教室里创设一个材料屋,将材料进行分类投放,孩子带来的材料可以根据其特性分类放置到纸屋里。这样不仅可以起到环保方面的教育,同时也为建构游戏提供了丰富的材料资源。3、保教一体:保教工作是教育工作的重点之一,做好班级的各

    14、项消毒,以防病毒感染。保证幼儿饭前用洗手液洗手,并按时间用消毒灯来消毒幼儿的睡室和活动室,不能有丝毫的松懈。培养好幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把脏东西放进嘴里,不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。 4、家园合作:在家长工作方面,我们一直认为,家长某种意义上来说,就是我们教育事业的合作人,是教育责任的分担者,是一份宝贵的教育资源。在这学期里,我们将一如既往地本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,提高家园合作的质量。本学期我们将继续优化家园沟通的形式,通过家访、电访、通信、面对面交流、家校 E 通、家长开放

    15、日、亲子活动等多种渠道,提高家园互动,增进家园情感。利用早晚接送孩子的时间,与家长交流,互换育儿信息。根据单元主题内容,出好家长园地,反映每个主题的目标要求,介绍科学教养知识。将教学主题内容及时告知家长,让家长能在最快的时间里了解孩子的教育,以便家长配合我们的教育工作。最后我们将继续邀请家长参加开放日活动,使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法,了解教师工作情况,增进与教师的情感联系。积极争取家长配合本班的工作,支持我们的教学需求、提供各种资料和材料,为搞好幼儿的教育尽心尽力。四、月工作安排:二月份:1、做好幼儿收费工作。2、完成各类计划。3、统计好各班学额。4、测量好期初幼儿身长、体重。5、

    16、稳定幼儿情绪,正常一日活动常规。三月份:1、丰富区角材料,进行环境创设。2、创编韵律活动、下午轻机械操,并进行比赛。3、做好春季传染病的预防工作。4、开展“三八节”、学“雷锋”献爱心相关主题活动。组织中、大班幼儿去敬老院慰问。 5、教学案例设计评比。6、大中小家长学校讲座。内容:幼儿个性潜能培养。四月份:1、幼儿春游活动,丰富幼儿春季常识。2、向家长半日活动开放。3、各班区域活动创设评比 4、园内教师实践课。5、青年教师送教下乡。6、35 周岁以下青年教师基本功大比武。五月份:1、园内教师实践课。2、随笔评比活动。3、各班进行“六一”活动筹备。4、做好综合考评相关资料。5、新生预报名。6、年级

    17、组出好(美景园)小报。7、35 周岁以下青年教师“敬业爱岗”演讲比赛。六月份:1、开展“六一”活动。2、幼儿综合能力测评。3、测量好期末幼儿身长体重、视力。4、填写班级期末幼儿发展评估。5、兴趣小组成果展示.6、完成各类总结。7、“好孩子”评比。范文三一、班级情况分析随着春天的临近,我们迎来了中班的第二学期。如今,我们班幼儿的情绪基本稳定。大部分的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时能够自己穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时,能安

    18、静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说,上学期经过我们的努力,取得了一定的成绩,但是,还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给孩子们机会,让他们多锻炼,同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。二、 教育教学目标及措施认真学习新纲要,领会纲要精神,针对本班的具体情况及存在的问题,本学期的主要目标是:在上学期的基础上,继续抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面发展。在思想品德方

    19、面培养幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱,互相谦让,形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈,在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容,学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等,在平时注意让幼儿学做力所能及的事。增强幼儿体质,在日常生活中,每天进行一定量的运动,以发展体质。根据天气变化,及时为幼儿穿脱衣服,午睡时,注意增减被子,养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯,鼓励幼儿不挑食,提高午餐速度,形成较好的午餐习惯。日常生活中,时刻提醒幼儿要端正的坐、立、行的姿势,并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成一定的作息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形象

    20、,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动,创造美的作品,让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事,让幼儿了解及时表扬鼓励,以达到教育的效果。三、 卫生保健由于幼儿年龄较小,各方面都需要老师的帮助、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。首先,我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。进餐前,教师以亲切的口吻,热情的态度向幼儿介绍饭菜,让幼儿看一看颜色、闻一闻香味,尝一尝味道,、使孩子进餐时感到愉悦,促使唾液分泌,激发幼儿的食欲。其次,培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲,促进人体对食物的消化和吸收,从而增进健康。我要求幼儿养成饭前

    21、洗手,饭后漱口、擦嘴,保持桌面及衣服清洁的习惯;养成吃饭时要安静、愉快地进餐,细嚼慢咽,学会用汤匙、不挑食、不剩饭菜的习惯;养成不喝生水,少吃零食,不吃零食,不吃不洁食物的习惯。有些本质上的工作还需要老师来做,如在饭前、擦拭门把,清洗地面我们要用消毒液清洗。认真做好大扫除工作,清除卫生死角。配合保健医生做好晨检记录与家长联系簿。定期向家长宣传卫生保健知识。四、 安全工作将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿;认真做好晨检工作,做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数,注意幼儿上厕所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外发生;老师经常反复叮嘱幼儿注意安全,加强幼儿的常规及安全意识教育,强化幼儿自我保护的意识和能力;班上使用电器要有专人看管,注意纳凉设备的安全使用;及时发现班上的不安全隐患,班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时注意幼儿的情绪及精神状态,发现情况及时报告医务所。

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