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1、说明对象说明对象说明内容说明内容 说明方法说明方法 说明顺序说明顺序 说明语言说明语言事物事物说明文说明文事理事理说明文说明文抓住抓住说明说明对象对象的特的特征征下定义分类别下定义分类别作诠释打比方作诠释打比方举例子列数字举例子列数字作比较摹状貌作比较摹状貌作引用作引用 列图表列图表时间顺序时间顺序空间顺序空间顺序逻辑顺序逻辑顺序准确准确平实平实生动生动科科 学学说说 明明 文文1.说明对象及其特征说明对象及其特征2.说明方法及其作用说明方法及其作用3.说明语言特点说明语言特点4.说明顺序说明顺序5.说明文结构特点说明文结构特点6.结合材料拓展结合材料拓展聚焦考点学习目标学习目标 1.明确说明

2、对象及特征。明确说明对象及特征。 2.分析常用的分析常用的考点之一：说明对象考点之一：说明对象 考查类型：直接让考生回答：考查类型：直接让考生回答：“这篇文章这篇文章(或文段或文段)的说明对象是什么的说明对象是什么?”考点之二：说明对象特征考点之二：说明对象特征类型类型1：直接找出说明事物特征的句子。：直接找出说明事物特征的句子。类型类型2：概括说明事物的特征。：概括说明事物的特征。直面考试直面考试考点之三考点之三:类型：第类型：第 段主要运用了哪种说明方法？有什么作用？段主要运用了哪种说明方法？有什么作用？1、什么是说明对象、什么是说明对象? 被说明的事物或被解说的事被说明的事物或被解说的事

3、理就是说明对象。理就是说明对象。 例如：例如：苏州园林苏州园林是事物说明文，是事物说明文，说明对象是说明对象是? 温故知新（一）温故知新（一）苏州园林苏州园林如何找准说明对象如何找准说明对象l方法一：方法一：看题目看题目，不少题目都表示说明的，不少题目都表示说明的对象。如对象。如中国石拱桥中国石拱桥 、珍奇的稀珍奇的稀有动物有动物针鼹针鼹 。l方法二：方法二：抓首括句和中心句抓首括句和中心句。说明文往往。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。征。l反之，如果要求为说明文加一个题目，也反之，如果要求为说明文加一个题目，也可以用说明对象作为题目。可以

4、用说明对象作为题目。 举例导航：举例导航：中国石拱桥中国石拱桥全文的说明对象是：全文的说明对象是：中国石拱桥中国石拱桥中国石拱桥中国石拱桥4段段和和5段段的说明对象是：的说明对象是：赵州桥赵州桥 南州六月荔枝丹南州六月荔枝丹6-8段段的说明对象是：的说明对象是：卢沟桥卢沟桥 例文：例文： 英国英国卫报卫报在在2002年评出年评出“人类人类最糟糕的发明最糟糕的发明”，塑料袋不幸，塑料袋不幸“荣获荣获”这这一称号一称号因为我们现在居住的地球似乎因为我们现在居住的地球似乎已经变成了已经变成了“塑料星球塑料星球”，土地、河流、，土地、河流、高山、海洋高山、海洋塑料袋无所不在。直到有塑料袋无所不在。直到

5、有一天，我们都已离去，这些家伙仍然占据一天，我们都已离去，这些家伙仍然占据着地球，因为它们是着地球，因为它们是“永生永生”的。的。 人类最糟糕的发明人类最糟糕的发明检测一（共检测一（共4min4min）下文的说明对象是什么？下文的说明对象是什么？ 2、说明对象、说明对象的的特征特征u就是说明对象的特点，就是一事就是说明对象的特点，就是一事物区别于其它事物的标志。物区别于其它事物的标志。温故知新二（温故知新二（3min）l1.从标题着眼从标题着眼.l有的标题在指出文章说明对象的同时有的标题在指出文章说明对象的同时,也指出也指出其特征其特征;例：例：l雄伟的人民大会堂雄伟的人民大会堂把握说明对象特

6、征的方法把握说明对象特征的方法看标题，特别是标题中的看标题，特别是标题中的修饰、限制修饰、限制成成分。如分。如巍巍巍巍中山陵中山陵高峻宏大壮阔2、抓住关键句、抓住关键句3、从分析材料入手、从分析材料入手. 即即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征的特征,然后归纳小结然后归纳小结。阅读时要须细心琢磨。阅读时要须细心琢磨,从中加以提炼从中加以提炼。 如如中国石拱桥中国石拱桥写卢沟桥时写卢沟桥时“永定永定河发水时，来势河发水时，来势从未出过事，足从未出过事，足见它的坚固。见它的坚固。 桥面用石栏石柱。每个柱头桥面用石栏石柱。每个柱头惟妙惟妙惟肖。惟肖。”结构

7、坚固结构坚固形式优美形式优美l检测二（检测二（5min）例文：例文：l 水葫芦学名凤眼蓝，别称水浮莲、假水仙等。水葫芦学名凤眼蓝，别称水浮莲、假水仙等。原产于南美委内瑞拉。后传播到世界上原产于南美委内瑞拉。后传播到世界上60多个国多个国家。家。l 水葫芦外表并不丑：它浑身碧透，绿得醉人。水葫芦外表并不丑：它浑身碧透，绿得醉人。簇簇紫花绽放若热带兰，花瓣上偶尔可见黄、蓝簇簇紫花绽放若热带兰，花瓣上偶尔可见黄、蓝斑点，作为盆景置于庭院，不比荷花逊色。斑点，作为盆景置于庭院，不比荷花逊色。 它生命力旺盛，在它生命力旺盛，在1540的气温下，只要的气温下，只要置于水中便能疯狂繁殖开来。每株分出多支匍匐

8、置于水中便能疯狂繁殖开来。每株分出多支匍匐茎，茎端再长新株，八九天翻一番，茎，茎端再长新株，八九天翻一番，90天内可分天内可分出出25万棵新株。但养分低，猪吃了饿不死也不长万棵新株。但养分低，猪吃了饿不死也不长膘。膘。 概括水葫芦的三个特点概括水葫芦的三个特点 ：外表美、繁殖快、养分低外表美、繁殖快、养分低 抓住关键词语抓住关键词语从分析材料着手小结一（小结一（min）如何找准说明对象如何找准说明对象l方法一：方法一：看题目看题目，不少题目都表示说明的对象。，不少题目都表示说明的对象。如如中国石拱桥中国石拱桥。l方法二：方法二：抓首括句和中心句抓首括句和中心句。说明文往往运用。说明文往往运用这

9、种句子来突出所要说明的事物和特征。这种句子来突出所要说明的事物和特征。l反之，如果要求为说明文加一个题目，也可以反之，如果要求为说明文加一个题目，也可以用说明对象作为题目。用说明对象作为题目。小结二小结二怎样概括说明对象的特征怎样概括说明对象的特征l首先首先看标题，特别是标题中的修饰、限制成分。看标题，特别是标题中的修饰、限制成分。如如巍巍巍巍中山陵中山陵l其次其次抓住文段中的段落和层次，从中心句中抓抓住文段中的段落和层次，从中心句中抓住关键词语加以整理。住关键词语加以整理。l第三第三分析材料，用自己的语言概括分析材料，用自己的语言概括l一般情况下一般情况下，文段的开头，文段的开头(或各段的第

10、一句或各段的第一句)和和结尾结尾(或各段最后一句或各段最后一句)往往说明了对象的特点。往往说明了对象的特点。说明方法大多用说明方法大多用三个字三个字表达，表达，表表述要述要规范。规范。不要与修辞方法、不要与修辞方法、表达方式混淆，表达方式混淆，打比方打比方作比较作比较比喻比喻对比对比 l（1 1）举例子）举例子l举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。 l l例如：例如：20002000年悉尼奥运会上，美国女飞人刘易斯以年悉尼奥运会上，美国女飞人刘易斯以9 9苗苗86

11、86的成绩打破当时的百米世界纪录，她脚上的跑的成绩打破当时的百米世界纪录，她脚上的跑鞋轰动了全世界。鞋轰动了全世界。l（2 2）作比较）作比较l作比较是将两种类别相同或不同的事物、作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。现象加以比较来说明事物特征的说明方法。例如例如：西伯利亚东北部的东方旱獭和我国的刺猬，西伯利亚东北部的东方旱獭和我国的刺猬，一次冬眠能睡上一次冬眠能睡上200200多天，而前苏联的黑豹每多天，而前苏联的黑豹每年却只有年却只有2020天冬眠。天冬眠。l（3 3）列数字（列数据）列数字（列数据）l为了使所要说明的事物具体化，还可以采用为了使所要说明

12、的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。列数字的方法，以便读者理解。 l例如例如：这座塔占地：这座塔占地300300平方米，高平方米，高100100米。米。（列举数字进行说明（列举数字进行说明) )l（4 4）打比方）打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方生动性的说明方法叫做打比方。 例如例如: :荔枝的肉大多数白色半透明，莹白如白荔枝的肉大多数白色半透明，莹白如白雪。雪。说明方法效果说明方法效果 + + 对象特点对象特点 答题格式答

13、题格式学法学法指导指导三三（5 5分钟）分钟） 中考题型：文中画线的句子用中考题型：文中画线的句子用了什么说明方法，有什么作用了什么说明方法，有什么作用 赵州桥非常雄伟，全长赵州桥非常雄伟，全长50.8250.82米，两端宽米，两端宽9.69.6米，中部略窄，宽米，中部略窄，宽9 9米。米。 举例导航举例导航列数字，列数字，具体准确具体准确赵州桥的长和宽。赵州桥的长和宽。雄伟的特点。雄伟的特点。（说明方法）（说明方法）（效果（效果)地说明了地说明了突出其突出其(对象对象)（特点）（特点）赵州桥的桥洞成弧形，就赵州桥的桥洞成弧形，就像虹。像虹。检测（检测（3min）分析下列句子所用的说明方法，并

14、说明其作用。分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。 分析：分析：打比方打比方(说明方法说明方法)，生动形象地生动形象地(效效果果)说明了石拱桥说明了石拱桥(对象对象)形式优美形式优美(特点特点)。答案：答案：打比方打比方，生动形象地说明了石生动形象地说明了石拱桥形式优美拱桥形式优美。l 森林中翼龙的体形娇小，翼展仅森林中翼龙的体形娇小，翼展仅25厘米，相当厘米，相当于一只燕子或麻雀大小，但它们是那些体形巨大的于一只燕子或麻雀大小，但它们是那些体形巨大的进步的鸟掌翼龙类的祖先类群。被发现的森林翼龙进步的鸟掌翼龙类的祖先类群。被发现的森林翼龙几乎为一完整的化石骨架，保存完好。它的嘴巴尖几乎为一

15、完整的化石骨架，保存完好。它的嘴巴尖长，眼晴很大，嘴里的牙齿已经完全退化消失，属长，眼晴很大，嘴里的牙齿已经完全退化消失，属于无齿的翼龙。在此之前，科学家仅仅在德国发现于无齿的翼龙。在此之前，科学家仅仅在德国发现过一种比它更小的出生不久的具有牙齿的翼龙化石，过一种比它更小的出生不久的具有牙齿的翼龙化石，翼展约翼展约18厘米，科学家认为它是刚刚孵化出来的厘米，科学家认为它是刚刚孵化出来的“婴幼儿婴幼儿”。l l这一段主要用了哪些说明方法？请任选一种说说它这一段主要用了哪些说明方法？请任选一种说说它在文中的作用。在文中的作用。（中考题）（中考题）l列数字列数字（用“25厘米”“18厘米”,科学准确

16、科学准确地地写出森林翼龙体形娇小的特点。）l作比较作比较（把森林翼龙的翼展和燕子、麻雀作比较，突出了突出了森林翼龙体形的娇小。）l打比方打比方（把翼龙比喻成“婴幼儿”，生动形象生动形象地说明德国发现的翼龙化石更小。） 说明文的方法及作用提示：说明文的方法及作用提示：练习练习1 1：分析下列句子所用的说明方分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。法，并说明其作用。 这种笨重的书使用起来当然是极这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇汉的时候，东

17、方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简文章，用了三千片竹简.当堂训练（当堂训练（8min）作用分析：作用分析： 这里用了这里用了列列 数字数字的说明方法，的说明方法，准确而深准确而深刻刻地说明了这种书的地说明了这种书的笨重和不方便。笨重和不方便。 这里用了这里用了列列 数字、举例子数字、举例子的的说明方法，说明方法，准确而直观准确而直观地说明地说明了这种书的了这种书的笨重和不方便。笨重和不方便。答：答：说说下列句子所使用的说明方法：说说下列句子所使用的说明方法：1 1、太和殿俗称金銮殿，高、太和殿俗称金銮殿，高2828米，面积米，面积23802380多平方米，是故宫最大多平方米，是故宫最大的

18、殿堂。的殿堂。2 2、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。3 3、关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述、关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述孙悟空孙悟空。4 4、如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。、如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。5 5、许多古书中也有关于大豆的记载，如、许多古书中也有关于大豆的记载，如诗经诗经就有就有“中原有菽，中原有菽，庶民采之庶民采之”的诗句。的诗句。6 6、这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环、这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的境中的“移民移民”称

19、为称为“生物入侵者生物入侵者”。列数字列数字打比方打比方作作引用引用举例子、作比较举例子、作比较作引用作引用下定义下定义2011中考说明文试题例举 太平洋上漂浮着一个巨大的太平洋上漂浮着一个巨大的“太平洋垃圾太平洋垃圾岛岛”，其面积有两个美国得克萨斯州那么大。，其面积有两个美国得克萨斯州那么大。 目前全国有生猪养殖场户目前全国有生猪养殖场户6000多万个，其中多万个，其中年出栏年出栏500头以上的只占约头以上的只占约30，大部分是小猪场、，大部分是小猪场、散户养，监管难度大，违法成本低。散户养，监管难度大，违法成本低。 云行之方向亦可觇风雨，俗谚说云行之方向亦可觇风雨，俗谚说“云行东，马云行东

20、，马车通；云行西，马溅泥车通；云行西，马溅泥”，这也是很灵验的。，这也是很灵验的。 作比较作比较列数字列数字作引用作引用三、说明文的语言三、说明文的语言 【 题型分类题型分类 】1、品析说明文语言的准确性、品析说明文语言的准确性 2、品析说明文语言的生动性、形象性、品析说明文语言的生动性、形象性1、准确性、准确性 限制性词语：限制性词语：比较、几乎、最、相当比较、几乎、最、相当 大约、可能、大约、可能、左右、可算、当时左右、可算、当时 表程度、表范围、表推测、表时间等。表程度、表范围、表推测、表时间等。题型：题型：1、XX能否去掉？为什么？举一例简要说明理由。能否去掉？为什么？举一例简要说明理

21、由。解题方法解题方法:不能删不能删+解词解词句句+删去后删去后+体现了语言的准确性，体现了语言的准确性，科学性科学性题型：题型：2 甲词能否代替乙词甲词能否代替乙词1、品析说明文语言的准确性、品析说明文语言的准确性 举例导航举例导航 划横线的词能否去掉？为什么？划横线的词能否去掉？为什么？练习练习3 划横线的词能否去掉？为什么？划横线的词能否去掉？为什么？其它考题说明文的语言说明文的语言注意代词的运用，注意代词的运用，指代词的意义分析。指代词的意义分析。 题型题型: :指示代词指示代词“这这”“”“此此”的内容、作用的内容、作用指示代词指示代词“这这”“”“此此”的作用的作用“这这”“”“此此

22、”“这这”“”“此此” 练练5苏州园林在中和修剪树木也着眼在画意。苏州园林在中和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，花时不同的多种花树相间，这这就一年四季不感到寂寞。就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔似的松柏，没有阅兵式似的道旁树没有修剪得像宝塔似的松柏，没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看，因为依据中国画的审美观点看，这这是不足取的。是不足取的。文中红色字两个文中红色字两个“这这”分别指代什么分别指代什么? 例：例： 倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林

23、是我国各地园林的林是我国各地园林的标本标本。“标本标本”在这里是什么意思在这里是什么意思?标本在这是典范、模本的意思标本在这是典范、模本的意思 练练6(3)、归纳题目的作用、归纳题目的作用点明说明的对象及其特征。点明说明的对象及其特征。l概括概括文章的文章的主要内容主要内容；l题目中运用题目中运用修辞修辞的，要还原它的的，要还原它的本义后再分析作用本义后再分析作用l吸引读者、吸引读者、新颖新颖试题讲析：试题讲析： 把玉米穿在身上把玉米穿在身上：本文以：本文以“把把玉米穿在身上玉米穿在身上”为题，有怎样的表达作为题，有怎样的表达作用？用？答：语言形象生动，能激发读者的阅读兴趣；答：语言形象生动，

24、能激发读者的阅读兴趣；同时也起到了引出对以玉米为原料的新产品同时也起到了引出对以玉米为原料的新产品的介绍这一内容。的介绍这一内容。方法提示：方法提示：1 1、分析语言修辞特点、分析语言修辞特点 2 2、说明作用：、说明作用：A A、吸引读者引起思考、吸引读者引起思考 B B、引出全文内容、引出全文内容大自然的语言大自然的语言“大自然的语言大自然的语言”是是“物候现象物候现象”的形的形象化的说法新颖别致，引人入胜。象化的说法新颖别致，引人入胜。四、概括文章的主要四、概括文章的主要内容筛选重要信息内容筛选重要信息l“说明的主要内容说明的主要内容”不同于不同于“说明对象说明对象”，事物说明文说明的主

25、要内容事物说明文说明的主要内容=说明对象说明对象+其其特征特征，事理说明文的主要内容则需要从现，事理说明文的主要内容则需要从现象的象的起因、性质、解决措施起因、性质、解决措施等方面加以概等方面加以概括。括。l 有时段落的中心句就是本段说明的主要有时段落的中心句就是本段说明的主要内容。内容。注意注意 乌鸦的智商令人叹为观止。在英国，一只秃鼻鸦用冒烟的乌鸦的智商令人叹为观止。在英国，一只秃鼻鸦用冒烟的雪茄屁股把藏在它们翅膀下的虫子给熏了出来。伊索寓言里雪茄屁股把藏在它们翅膀下的虫子给熏了出来。伊索寓言里的故事，几千年后，在剑桥大学的实验室里变成了现实：事的故事，几千年后，在剑桥大学的实验室里变成了

26、现实：事先没有做任何训练，一只秃鼻鸦气定神闲的挑了一块石头扔先没有做任何训练，一只秃鼻鸦气定神闲的挑了一块石头扔掉瓶子里，大小重量都恰到好处。我们不得不说它们具备一掉瓶子里，大小重量都恰到好处。我们不得不说它们具备一些基本的物理常识。在日本，乌鸦们发明了一种绝妙的吃果些基本的物理常识。在日本，乌鸦们发明了一种绝妙的吃果仁的办法：把坚果丢到车道上后飞到一边等汽车开过，等红仁的办法：把坚果丢到车道上后飞到一边等汽车开过，等红灯亮时，他们在飞到马路中央安全的衔走那些被车碾碎了的灯亮时，他们在飞到马路中央安全的衔走那些被车碾碎了的果仁。果仁。 l1 1、概括文章的主要内容（说明的中、概括文章的主要内容

27、（说明的中心）：心）：说明中心说明中心= =说明对象说明对象+ +特征特征 概括方法：概括方法： 1 1）什么事物）什么事物 2 2）什么特征）什么特征 五、理清说明顺序五、理清说明顺序时间顺序时间顺序: :按事物发展的时间先后顺序说明。按事物发展的时间先后顺序说明。 空间顺序空间顺序：按照事物的空间位置关系依次说明。按照事物的空间位置关系依次说明。 逻辑顺序逻辑顺序：按事物的内部联系来说明。按事物的内部联系来说明。古古-今；春今；春-冬；早冬；早-晚；开始晚；开始-结束结束近近-远、前远、前-后、左后、左-右、南右、南-北、低北、低-高高（表方位、立足点、行踪变化等词语）（表方位、立足点、行

28、踪变化等词语） 现象现象-本质；原因本质；原因-结果；整体结果；整体-部分；部分； 概括概括-具体；主要具体；主要-次要；一般次要；一般-特殊特殊方法指路：方法指路： 1、做此类题目，心中应该始终有这样的、做此类题目，心中应该始终有这样的思想：科普说明文大都运用逻辑顺序。思想：科普说明文大都运用逻辑顺序。 2、在语言表述上，我们尽可能采用、在语言表述上，我们尽可能采用“大小结合大小结合”式，即：式，即： 运用了运用了的时间顺序、运用了的时间顺序、运用了的的空间顺序、运用了空间顺序、运用了的逻辑顺序。的逻辑顺序。 p 经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量p Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will Be写在最后谢谢大家荣幸这一路，与你同行ItS An Honor To Walk With You All The Way演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日