语文苏教版九下语文第一单元4-《泰坦尼克号》-ppt课件.ppt

1、语文苏教版 九年级下1PPT课件新知导入新知导入 2PPT课件新知导入新知导入泰坦尼克号由詹姆斯卡梅隆执导的一部美国爱情片，莱昂纳多迪卡普里奥、凯特温斯莱特领衔主演。影片以1912年泰坦尼克号邮轮在其处女启航时触礁冰山而沉没的事件为背景，讲述了处于不同阶层的两个人穷画家杰克和贵族女露丝抛弃世俗的偏见坠入爱河，最终杰克把生命的机会让给了罗斯的感人故事。相关背景3PPT课件新知讲解新知讲解电影剧本的特点电影剧本是一部电影作品的最完整的书面形式。除了对话本以外，还包括对剧中人物、布景、舞台指导以及各种音响效果的详细描述。通常人们是根据电影剧本来导演电影作品的，因此电影剧本是合作电影作品的一个组成部分

2、。由于技术上的原因，电影剧本通常发展成为分镜头剧本。4PPT课件新知讲解新知讲解分析电影剧本：1.题材选择；2.情节构思；3.人物设置；4.性格塑造；5.主题内涵；6.结构手法；7.细节运用；8.对话写作。5PPT课件新知讲解新知讲解自由读第1部分，思考： 找出环境描写的的句子？分析此处环境描写的作用？学习第1部分（场景288）6PPT课件新知讲解新知讲解小学学科网小学学科网杰克和罗斯在眨眼的星星下漂浮。海水像玻璃，只有细微的起伏波动环境描写7PPT课件新知讲解新知讲解 环境描写的作用？作用：交代事情发生的背景是在一个寒冷的夜里，增加事情的真实性；渲染气氛，烘托人物此时此刻绝望悲伤的心情。8P

3、PT课件新知讲解新知讲解小学学科网凝视指聚精会神地观看，神情专注。这里罗斯凝视空中，表现出罗斯在预感死亡临近前的平静和无望。分析“凝视”一词在文中有什么含义？罗斯一动不动，只凝视空中。9PPT课件新知讲解新知讲解小学学科网小学学科网在罗斯失去生存信念的时杰克是怎样鼓励他的？分析此处语言描写的作用。“你必须赏给我这个面子答应我，你要活下去你永远不会放弃无论发生什么事无论怎样没希望现在答应我，永远遵守诺言。”10PPT课件新知讲解新知讲解作用：刻画人物性格，表现出杰克乐观勇敢善良的性格特点，努力把生的希望传递给爱人。 此段语言描写的作用？11PPT课件新知讲解新知讲解 罗斯发现杰克已经死亡后是怎么

4、样做的？努力呼救，通过船长的哨子来引起救援人员的注意。罗斯为什么会这样做？学习第2部分（场景289295）12PPT课件新知讲解新知讲解这是她对杰克的承诺，不能放弃生命，她也要带着杰克的希望努力活下去。罗斯为什么会这样做？学习第2部分（场景289295）13PPT课件新知讲解新知讲解为什么罗斯在醒悟到杰克已经死去时会觉得“所有希望、愿望和志气都化为乌有”?杰克赋予了她新的生命，不仅挽救了她的肉体，也打开了她心灵的窗户。最重要的是点燃了罗斯对生命的热爱和对生活的激情，所以杰克的死去等于切断了她的希望和信念。14PPT课件新知讲解新知讲解“后来她猛然睁开眼睛。”句中的省略号的表达作用是什么？ 罗斯

5、为什么猛然睁开眼睛？罗斯的耳边仿佛响起杰克的话：“你别放弃！”忆起自己许下的诺言：“我不放弃，我保证。”作用：感情延伸。15PPT课件新知讲解新知讲解选段部分中两次提到了罗斯的视点，为什么会反复描写罗斯的视点？两次描写有什么不同？第一次描写的星空是罗斯的幻觉；第二次描写轮船的剪影，是罗斯在半昏迷下看到的景象，反复描写渲染了气氛，推动了电影情节的发展。16PPT课件新知讲解新知讲解为什么罗斯处于幻觉中还能唱起杰克唱过的歌?是杰克重新给罗斯带来了生命的活力，杰克就像罗斯生命中的光，所以当罗斯处于幻觉中首先想到也是杰克和杰克的歌。17PPT课件新知讲解新知讲解 通过本节课的学习，同学们谈谈对生命有什

6、么新的理解？脆弱、短暂、珍贵18PPT课件新知讲解新知讲解假如泰坦尼克号没有沉没，罗斯与杰克的爱情结局会怎么样? 说说给你288295镜头中给你留下深刻印象的一个画面，用自己的语言描述画面内容。课堂活动：分组讨论19PPT课件新知讲解新知讲解真正的圣者的信条是善用生命，充分地利用生命。 赫伯特生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面 向上走，什么都阻止他不得。 鲁迅 生命的价值不在于时间的长短，而在于你如何利用它。 蒙田名人名言20PPT课件拓展阅读拓展阅读泰坦尼克号影评第七十届(97年)奥斯卡最佳影片泰坦尼克号又名铁达尼号Titanic 。泰坦尼克号上演不到二十天，票房就超过了两亿美

7、元，到1998年4月已近十一亿美元（国内票房为3亿元人民币）。它是美国电影史上迄今为止制作时间最长（五年），制作费用最高（二亿五千万美元），获奥斯卡奖提名最多，获奥斯卡奖项最多，票房最高的影片。在70年的奥斯卡奖历史上，只有1959年的影片宾虚获得过11项奥斯卡奖。 21PPT课件拓展阅读拓展阅读泰坦尼克1997年底公映以来，获得巨大的成功，曾获得金球奖的四个奖项。他执导的泰坦尼克号，是一部根据人类历史上曾经建造的最大客轮泰坦尼克号那悲剧性的沉没为背景拍摄的史诗性灾难爱情片。 1997年，融合卡梅隆五年多心血的泰坦尼克号终于驶进全球各大影院。卡梅隆说：泰坦尼克号这艘梦之船的首航在噩梦中悲惨地结

8、束了。正是人类独有的弱点：傲慢、自负和贪婪将人类征服自然的雄心碾转粉碎。我拍摄这部影片既想再现这艘巨轮既有浓重悲剧色彩的死亡之旅,又想展示它短暂而又壮观的生命历程。”22PPT课件拓展阅读拓展阅读在剧中重现泰坦尼克号的美仑美奂，表现出的乘客和船员们的少激情、乐观和希望的同时，在揭示这场灾难中人类表现出的可歌可泣的牺牲精神。泰坦尼克号是警世箴言是一面人类时时审视自已劣根性的明镜。它还是一则包融信念、勇气、牺牲，当然还有爱的不朽传奇。在接受最佳导演奖时，卡梅隆还提议为泰坦尼克号沉船事件中的死难者默哀。 泰坦尼克号使全球的观众争睹了詹姆斯.卡麦隆制造的这一灾难神话。观众纷纷称赞这是一部弘扬伟大的人间

9、真情的巨片，而且片子的视觉效果极佳，观众仿佛自己置身坦尼克号轮船上，与片中人物共同经历了葬身大海的惊险历程。23PPT课件拓展阅读拓展阅读影评人士也纷纷对该片提出批评，认为该片后半部分惊险、特技效果应贯穿全片，以突出灾难片的份量；前半部分的爱情戏显然画蛇添足、无足轻重，完全可以压缩，片长达三小时，使观众难以坐得住，也限制了该片单位放映次数等等。同学们认同这种观点吗？24PPT课件拓展阅读拓展阅读参考答案：整部电影是以爱情线为主，只是以灾难的形式表现出来。在灾难的烘托下，把爱情的主题得到了升华，片中男女主角的爱情细节也是为了体现出那种跨越阶层、可以牺牲生命的爱。影片主题曲“我心永恒”也再次叩响和

10、升华影片的爱情主题。既然是经典的作品，即使场次因为时间长而变少，但它的价值已经远远超过商业价值，所以这部电影已是经典，不需改变。25PPT课件课堂练习课堂练习一、下列词语红色字的注音完全正确的一组( )A.冰碴(zh) 诘难(ji) 作揖(y)B.分外(fn) 灰烬(jn) 狡黠(xi)C.禀请(bng) 阴晦(hu) 薄膜(m)D.襁褓(qing) 瑟缩(s) 拮据(ji)C 26PPT课件课堂练习课堂练习二、下列句子都运用了比喻的修辞手法，在句子后面写出它们的本体：她发现她的手，实际上已经和杰克的手冻在一起，她往上面呵气，只融化了一点点，轻轻地掰开他俩的手，揭开了一层丁丁有声的薄膜。（ ）

11、她看见里面有人，桨从糖桨似的水面举起来，摇得这么慢，留下没有分量的珍珠在空气中浮荡。（ ）银河，一只令人愉快的手，从地平线这头牵到地平线那头。（ ）薄冰 海浪的飞沫 银河的形状 27PPT课件课堂练习课堂练习三、“她用没有被握住的手摸摸他的肩。没有回应，罗斯把他的头慢慢转向他，它被冰碴子围住了。”联系课文写出三个代词分别指代的对象。 他 （ ） ；她 （ ）；它 （ ）杰克 罗斯 罗斯头下面枕的木头 21教育网28PPT课件 同学们，通过今天的学习大家一定对生命、爱情都有了一份新的感悟，男女主人公的爱情超越了世俗的喧嚣，罗斯和杰克在冰冷海水里的对话让人感觉心里无比温暖。课后同学们可以积累语言、动作等描写方法，丰富自己的知识，为以后的写作做积累。课堂总结课堂总结29PPT课件板书设计板书设计4.泰坦尼克号（节选） 人物性格： 杰克开朗、乐观，深爱罗斯。 罗斯坚定、真诚，深爱杰克。 描写方法：语言描写、动作描写（人物） 环境描写（景物）30PPT课件作业布置作业布置1、画出课文中语言描写部分你认为精彩的句子并摘抄下来。2、完成课后习题。31PPT课件