语言的演变教学课件(用).ppt

1、学而时习之，学而时习之，不亦乐乎？不亦乐乎？你说什么呢？我你说什么呢？我听不懂。听不懂。【笑话两则笑话两则】秀才：秀才：“荷薪者过来荷薪者过来!” !” “其价如何其价如何?” ?” “外实而内虚，烟多而焰少，请损之。外实而内虚，烟多而焰少，请损之。 有一官下乡，问父老曰：有一官下乡，问父老曰：“近来黎庶何如？近来黎庶何如？”父老曰：父老曰：“今年梨树好，只是虫吃了些。今年梨树好，只是虫吃了些。”语言的演变【作者简介作者简介】吕叔湘，吕叔湘，(1904-1998)(1904-1998)，是我，是我国当代著名的国当代著名的语言学家语言学家, ,教育教育家家。吕叔湘先生是我国语言学。吕叔湘先生是我

2、国语言学界的一代宗师，界的一代宗师，7070多年以来一多年以来一直孜孜不倦地从事语言教学和直孜孜不倦地从事语言教学和语言研究，涉及一般语言学、语言研究，涉及一般语言学、汉语研究、文字改革、语文教汉语研究、文字改革、语文教学、写作和文风、词典编纂、学、写作和文风、词典编纂、古籍整理等广泛的领域。古籍整理等广泛的领域。【作者简介作者简介】 吕 叔 湘 先 生 代 表 作 是吕 叔 湘 先 生 代 表 作 是中国文法要略中国文法要略、汉语汉语语法论文集语法论文集、语法修辞语法修辞讲话讲话( (与朱德熙合著与朱德熙合著) )。年月，他还拿出多年月，他还拿出多年积蓄的万元，作为中国年积蓄的万元，作为中国

3、社会科学院青年语言学家奖社会科学院青年语言学家奖金的基金。金的基金。【解题解题】本文的题目为本文的题目为语言的演变语言的演变“演变演变”表明本文是一篇事理性说明文表明本文是一篇事理性说明文【课文研读课文研读】1 1、课文是从哪几个方面来说明古今语言的、课文是从哪几个方面来说明古今语言的差别和演变的？差别和演变的？2 2、在文中划出语言演变规律性的语句。、在文中划出语言演变规律性的语句。 问题一：语言变化的特点是什么？问题一：语言变化的特点是什么？ “ “在短时间内不易觉察，日子长了就显示出来了在短时间内不易觉察，日子长了就显示出来了”问题二：本部分主要采用了哪些说明方法问题二：本部分主要采用了

4、哪些说明方法1 1、举例法、举例法第一部分：语言也在变邹忌讽齐王讷谏邹忌讽齐王讷谏 慢、时间长慢、时间长2 2、对比法、对比法 古今对比古今对比第一部分：语言也在变 问题三：这部分从哪些方面说明古代和现代汉问题三：这部分从哪些方面说明古代和现代汉语的差别的？语的差别的？1 1、字形：、字形：昳昳 曰曰孰孰 吾吾八我能城国不八我能城国不客从来坐谈问客从来坐谈问第一部分：语言也在变 2 2、字义：、字义：（1 1）意义没有改变，但是现在不能单用，只能作为复）意义没有改变，但是现在不能单用，只能作为复音词或者成语的一个在分。音词或者成语的一个在分。丽丽朝朝窥窥妻妻甚甚美丽、壮丽美丽、壮丽朝霞、朝气、

5、朝发夕至朝霞、朝气、朝发夕至窥探、窥测窥探、窥测夫妻、妻子夫妻、妻子欺人太甚欺人太甚第一部分：语言也在变 2 2、字义：、字义：（2 2）意义没有改变）意义没有改变, ,可是使用受很大限制。可是使用受很大限制。 而、与、之、者、者、美、有余第一部分：语言也在变 2 2、字义：、字义：（3 3）这里所用的意义现代已经不用，尽管别的意义还）这里所用的意义现代已经不用，尽管别的意义还用。用。 修修服服谓谓其其公公及及君君也也旦旦长长穿、戴穿、戴对对说说他的他的尊称尊称比得上比得上尊称尊称助词助词旦日、明日旦日、明日第一部分：语言也在变 3 3、语法变化：、语法变化：我孰与城北徐公美我孰与城北徐公美我

6、和城北徐公谁美我和城北徐公谁美君美甚君美甚你漂亮得很你漂亮得很忌不自信忌不自信邹忌不相信自己邹忌不相信自己客从外来客从外来有一位客人从外边来有一位客人从外边来第一部分：语言也在变分项说明分项说明 问题四：这部分是分别从字形、字意、语法三问题四：这部分是分别从字形、字意、语法三个方面说明古代和现代汉语的差别的，这种说明个方面说明古代和现代汉语的差别的，这种说明方法叫做方法叫做第一部分：语言也在变 问题五：第一部分的作用是什么？问题五：第一部分的作用是什么？ 这一部分是分析一个典型的语言现象，总的这一部分是分析一个典型的语言现象，总的介绍古今汉语的差别和汉语的演变，给人一个总介绍古今汉语的差别和汉

7、语的演变，给人一个总体、概括的认识。下面二、三两部分则分别对语体、概括的认识。下面二、三两部分则分别对语言的演变进行说明。言的演变进行说明。 问题六：问题六：第二、三两部分从哪几个方面来说明第二、三两部分从哪几个方面来说明语言的演变的？先写的哪一方面，写得最详细是语言的演变的？先写的哪一方面，写得最详细是哪一方面？为什么？哪一方面？为什么？ 分别从语汇、语法、语音三个方面作进一分别从语汇、语法、语音三个方面作进一步的说明。步的说明。 先写和详写的是语汇。先写和详写的是语汇。 因为语汇联系人民生活最为紧密，变化最因为语汇联系人民生活最为紧密，变化最快、最显著，所以先写、详写。快、最显著，所以先写

8、、详写。 第二部分：语汇的变化 问题一：问题一：根据事先的阅读要求，在文中划出表根据事先的阅读要求，在文中划出表明语言演变的语句，并列出提纲。明语言演变的语句，并列出提纲。 1 1、随着旧事物、旧概念的消失，有些词消失了、随着旧事物、旧概念的消失，有些词消失了( (第第1 1段段) )；2 2、随着新事物、新概念的出现，有些词出现了、随着新事物、新概念的出现，有些词出现了( (第第2 2段段) )；3 3、外来的事物带来了外来语、外来的事物带来了外来语 ( (第第3 3段段) )；4 4、生活的改变，使许多词的意义起了变化、生活的改变，使许多词的意义起了变化( (第第4 4-8段段) );（1

9、 1）词义的扩大和缩小）词义的扩大和缩小( (第第6 6段段) )；（2 2）词义的转移）词义的转移( (第第7 7段段) )；（3 3）语义的弱化）语义的弱化( (第第8 8段段) )。第二部分：语汇的变化1 1、随着旧事物、旧概念的消失，有些词消失了、随着旧事物、旧概念的消失，有些词消失了( (第第1 1段段) )；如：马的名称如：马的名称2 2、随着新事物、新概念的出现，有些词出现了、随着新事物、新概念的出现，有些词出现了( (第第2 2段段) )；如：椅子、凳子、如：椅子、凳子、第二部分：语汇的变化3、外来的事物带来了外来语、外来的事物带来了外来语 (第第3段段)； 如：葡萄、苜蓿、茉

10、莉、苹果、菠菜、咖啡、可可、如：葡萄、苜蓿、茉莉、苹果、菠菜、咖啡、可可、柠檬、雪茄、冰淇淋、白兰地、啤酒、卡片、沙发、柠檬、雪茄、冰淇淋、白兰地、啤酒、卡片、沙发、扑克等。扑克等。第二部分：语汇的变化4、生活的改变，使许多词的意义起了变化、生活的改变，使许多词的意义起了变化(第第4-8段段)。（1）词义的扩大：如）词义的扩大：如“江、河、菜江、河、菜”（2）词义的缩小：如）词义的缩小：如“肉肉”（3）词义的转移：如）词义的转移：如“涕、信涕、信”（4）语义的弱化：如）语义的弱化：如“很、普遍很、普遍” 第二部分：语汇的变化 换一个角度来看语言的变化换一个角度来看语言的变化 1 1、很多古代单

11、音词现在多音化了（第、很多古代单音词现在多音化了（第9、10段）段）2 2、有的单音词换了另外一个单音词、有的单音词换了另外一个单音词( (第第9 9、1010段段) )，3 3、有些词的变换是由于忌讳、有些词的变换是由于忌讳( (第第1111段段) )。第二部分：语汇的变化问题二：这部分主要采用了哪些说明方法？问题二：这部分主要采用了哪些说明方法？ 举例法举例法比较法比较法分项说明分项说明 第二部分：语汇的变化问题三：本文举例有什么特点？有何好处？问题三：本文举例有什么特点？有何好处？ 所举的例子是与人们的生活有关，为人们熟悉所举的例子是与人们的生活有关，为人们熟悉的例子。读起来毫无堆砌、枯

12、燥之感。读者从的例子。读起来毫无堆砌、枯燥之感。读者从大量的例子中，对古今汉语的差别和汉语的演大量的例子中，对古今汉语的差别和汉语的演变有了具体的了解，获得了丰富的知识。变有了具体的了解，获得了丰富的知识。 第三部分：语法语音的变化问题一：在语音、语汇、语法三者说明中，哪个问题一：在语音、语汇、语法三者说明中，哪个最详，哪个最略？为什么？最详，哪个最略？为什么？ 语汇最详语汇最详语法最略语法最略原因：语法与语汇、语音相比，最富稳定性，原因：语法与语汇、语音相比，最富稳定性，古今变化不大，所以写得最略。古今变化不大，所以写得最略。 第三部分：语法、语音的变化问题二：古今汉语在语法方面有哪几种不同

13、的问题二：古今汉语在语法方面有哪几种不同的情况？情况？ 1 1、有些古代特有的语序，现在不用了；、有些古代特有的语序，现在不用了；2 2、有些现代常用的格式，是古代没有的。、有些现代常用的格式，是古代没有的。 第三部分：语法、语音的变化问题三：古今汉语在语音方面有哪几种不同的情问题三：古今汉语在语音方面有哪几种不同的情况？况？ 第一，旧诗都是押韵的，可是有许多诗现在念起来第一，旧诗都是押韵的，可是有许多诗现在念起来不押韵了；不押韵了； 其次，旧诗里边的近体诗，非常讲究诗句内部的平仄，其次，旧诗里边的近体诗，非常讲究诗句内部的平仄，可是，许多诗句按现代音来读就可是，许多诗句按现代音来读就“平仄不

14、调平仄不调”了；了； 又其次，一些用形声法造的字，按现代的读音来读就又其次，一些用形声法造的字，按现代的读音来读就不可理解了。不可理解了。 【写作特点写作特点】1 1、综合运用多种说明方法、综合运用多种说明方法举例法举例法比较法比较法分项说明分项说明【写作特点写作特点】2、语言通俗、准确、严密。、语言通俗、准确、严密。 例如：例如：“第二种情形是意义没有改变，可是使用第二种情形是意义没有改变，可是使用受到很大限制。例如：作为连词的受到很大限制。例如：作为连词的而而与与，只见于一定的文体；表示从属关系的只见于一定的文体；表示从属关系的之之只用只用于于百分之几百分之几原因之一原因之一等等；起指代作用等等；起指代作用的的者者只用于只用于作者作者 读者读者等等；等等；美美现在不大用于人，尤其不用于男人现在不大用于人，尤其不用于男人(美男子美男子口口语不说，也不能拆开语不说，也不能拆开) )；有余有余现在能懂，但不现在能懂，但不大用，大用，八尺有余八尺有余现在说现在说八尺多八尺多。”