语言的清晰与模糊-完整公开课PPT课件.ppt

1、语言的清晰与模糊一、语言的清晰与模糊一、语言的清晰与模糊1、模糊语言（1）模糊是语言的属性之一，因为任何）模糊是语言的属性之一，因为任何语词都是对事物抽象化、概念化的结果语词都是对事物抽象化、概念化的结果 例例1：人、山、动物：人、山、动物 （2）语义的边界不清楚，即它表达的是）语义的边界不清楚，即它表达的是模糊概念模糊概念例例2：中年、老年、好：中年、老年、好人、坏人、大、小人、坏人、大、小 语言的清晰与模糊一、语言的清晰与模糊一、语言的清晰与模糊2、精确语言例例3、米：光在真空中，在、米：光在真空中，在1/299792458秒秒时间间隔内运行距离的长度时间间隔内运行距离的长度二、模糊语言的

2、作用二、模糊语言的作用1、外交场合的需要语言的清晰与模糊例例4增之一分则太长，减之一分则太短，增之一分则太长，减之一分则太短，着粉则太白，施朱则太赤。着粉则太白，施朱则太赤。二、模糊语言的作用二、模糊语言的作用1、外交场合的需要2、文学描写的需要防止误解，避免歧义1、上下文 我要炒肉丝 。一、防止误解，避免歧义 我要炒肉丝，我要炒肉丝， 。快把油拿来快把油拿来 我要炒肉丝 。防止误解，避免歧义1、上下文 开刀的是他父亲 。一、防止误解，避免歧义 开刀的是他父亲， 他父亲医术很高明 （他父亲是医生，给病人开刀） 开刀的是他父亲， 他要去医院照料 （他父亲是病人）防止误解，避免歧义2、书面表达和口

3、头表达条件不同，因此歧义的表现范围就不完全相同 例6头发长得怪。 这个人好说话。一、防止误解，避免歧义 zhng，形状古怪；chng，长度超出想象 ho，容易打交道；ho，喜欢，爱好。防止误解，避免歧义3、读音、语调外，轻重音、停顿等节律特征也可以体现语义的区别 例7 A你为什么打他？（应该好好教育嘛！） B你为什么打他？（该打的是我。）一、防止误解，避免歧义 例7 A你为什么打他？（应该好好教育嘛！） B你为什么打他？（该打的是我。）重音该怎么读？防止误解，避免歧义3、读音、语调外，轻重音、停顿等节律特征也可以体现语义的区别 例7 A你说不过他也得说。（两个人都得说） B你说不过他也得说（一

4、个人说） C你说不过他也得说（一个人说）一、防止误解，避免歧义 例8 A你说，不过他也得说。（两个人都得说） B你说不过他，也得说（一个人说） C你，说不过他也得说（一个人说）防止误解，避免歧义3、读音、语调外，轻重音、停顿等节律特征也可以体现语义的区别 例9 A 这是致癌物质。 B 这是治癌物质。一、防止误解，避免歧义防止误解，避免歧义1、多义词，一个句子里有某个（些）多义词，这个句子也就相应成了多义句 例10 A 这饭不热了。 B 这本书是黄色的。二、形成歧义的各种因素 例10 A （1）“热”，形，与“凉”相对。 （2）“热”，动，加热。B（1）黄色指颜色；（2）指内容不健康防止误解，避

5、免歧义2、语法关系的多种解释 例11我们需要学习文件 二、形成歧义的各种因素 例11甲 需要 学习 文件动宾关系动宾关系防止误解，避免歧义2、语法关系的多种解释 例11我们需要学习文件 二、形成歧义的各种因素 例11乙 需要 学习 文件偏正关系偏正关系动宾关系动宾关系防止误解，避免歧义2、语法关系的多种解释 例12不适当地管教孩子对孩子成长不利二、形成歧义的各种因素 例12甲 不 适当地 管教偏正关系偏正关系偏正关系偏正关系防止误解，避免歧义2、语法关系的多种解释 例12不适当地管教孩子对孩子成长不利二、形成歧义的各种因素 例12乙 不 适当地 管教偏正关系偏正关系偏正关系偏正关系防止误解，避

6、免歧义2、语法关系的多种解释 例13 清华西路断道 施工车辆绕行 二、形成歧义的各种因素思思考考这个交通路标的问题在哪儿？应怎样修改？ 例13 清华西路断道施工，车辆绕行！ 防止误解，避免歧义2、语法关系的多种解释 例14、某人接到一学术会议秘书组来函，信上说：只要你单位同意你来，报销差旅费，安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。 二、形成歧义的各种因素思思考考这封信有哪几种解释？ 防止误解，避免歧义2、语法关系的多种解释A只要你单位同意你来，我们给你报销只要你单位同意你来，我们给你报销差旅费，安排住处，并领取大会出席证差旅费，安排住处，并领取大会出席证B只要你单位同意并给你报销差旅费，

7、我只要你单位同意并给你报销差旅费，我们给你安排住处，并领取大会出席证们给你安排住处，并领取大会出席证C只要你单位同意并给你报销差旅费，安只要你单位同意并给你报销差旅费，安排住处，我们只给你领取大会出席证排住处，我们只给你领取大会出席证防止误解，避免歧义3、语义关系的多种解释、语义关系的多种解释 例15妈妈的鞋还没有做完。 二、形成歧义的各种因素 例15 A （1）给妈妈穿的鞋。 （2）妈妈做的鞋。防止误解，避免歧义3、语义关系的多种解释、语义关系的多种解释 例16我在屋顶上看见了他 。 二、形成歧义的各种因素 例16（1）我在屋顶上，他不在。 （2）他在屋顶上，我不在。 （3）我在屋顶上，他也

8、在。防止误解，避免歧义4、指代不明产生的歧义、指代不明产生的歧义下面几例是日常生活中常见的由于语义关系不明确下面几例是日常生活中常见的由于语义关系不明确产生的歧义句。产生的歧义句。例例17：母亲的回忆（文章题目）：母亲的回忆（文章题目）例例18：最好生一个（计划生育宣传画）：最好生一个（计划生育宣传画）例例19：我们是怎样发挥顾问作用的（文章标题）：我们是怎样发挥顾问作用的（文章标题）例例20：日本各友好团体和五个经济团体分别举行酒：日本各友好团体和五个经济团体分别举行酒会，热烈欢迎邓副委员长率中国人大代表团访日。会，热烈欢迎邓副委员长率中国人大代表团访日。（新闻报道）（新闻报道）二、形成歧义的各种因素防止误解，避免歧义4、指代不明产生的歧义、指代不明产生的歧义 例21面带微笑，活泼、机警的警卫员站在他的身后，一边背着枪，一边背着文件包，看着他的身经百战的老首长。他右手上挂着件军大衣，左手牵着一匹嘶鸣的战马。（介绍太行浩气传千古的画） 二、形成歧义的各种因素防止误解，避免歧义5、以上多种因素综合作用产生的歧义、以上多种因素综合作用产生的歧义 例22船已行二日即到。（一则电报稿） 二、形成歧义的各种因素 例22（1）船已经启航，2号到达。 （2）船已经启航两天，马上到达。