译林版7年级下英语语法课件.ppt

1、译林版七年级下英语译林版七年级下英语语法课件语法课件语法课件语法课件 1 1数词数词 考点一考点一 基数词基数词 数字数字基数词形式基数词形式例词例词012各自独立各自独立zero 0; one 1; nine 9; twelve 12131939+重读重读teen结尾结尾特殊：特殊：thirteen 13; fifteen 15; eighteen 18一般：一般：fourteen 14; sixteen 162090整十整十位数位数以以ty结尾结尾twenty 20; thirty 30; forty 40; fifty 50; sixty 60; seventy 70; eighty 8

2、0; ninety 90数字数字基数词形式基数词形式例词例词两位数（几两位数（几十几）十几）整十位数整十位数-个位数个位数twenty-one 21; thirty-five 35; ninety-eight 98三位数（几三位数（几百几）百几）. . . hundred and+两位数两位数seven hundred and eighty-five 785; two hundred and ten 210多位数多位数从右向左数起，每隔三从右向左数起，每隔三位数加一个逗号，依次位数加一个逗号，依次为为thousand(千千)，million(百万百万)，billion(十亿十亿), 逗号中间逗

3、号中间三位数三位数76, 832, 154, 968seventy-six billion eight hundred and thirty-two million one hundred and fifty-four thousand nine hundred and sixty-eight【巧学妙记巧学妙记】巧记巧记100以内的基数词以内的基数词基数词不难记，找清规律很容易；十二以内词各异，基数词不难记，找清规律很容易；十二以内词各异，十三数到十九去，后加十三数到十九去，后加teen莫忘记；莫忘记；二十、三十至九十，正式之后有二十、三十至九十，正式之后有-ty；要说要说“几十几几十几”，中

4、间，中间“-”别丢弃；别丢弃；a hundred是是“一百一百”，请你记住莫大意。，请你记住莫大意。 考点二考点二 序数词序数词 数字数字序数词变化规则序数词变化规则例词例词1、2、3不规则变化不规则变化first第一第一; second第二；第二；third第第三三419基数词词尾加基数词词尾加th特殊：特殊：fifth 第五；第五； eighth 第八；第八；ninth 第九；第九；twelfth第十二第十二一般：一般：fourth第四；第四；nineteenth第十九第十九20、30 90ty变为变为tie再加再加thtwentytwentieth第二十第二十ninetyninetiet

5、h第九十第九十两位数或多两位数或多位数（整数位数（整数除外）除外）只变个位数只变个位数( h u n d r e d , thousand等只在词尾加等只在词尾加th)twenty-third 第二十三；第二十三；one hundred and fifty-ninth 第一百第一百五十九；五十九；hundredth 第一百第一百【温馨提示温馨提示】(1)序数词要加定冠词序数词要加定冠词the，但若序数词前有形容词性物主代词或，但若序数词前有形容词性物主代词或名词所有格时省略名词所有格时省略the。例如：。例如：Tom made the mistake for the third time. =

6、 It was Toms third time to make the mistake. 这是汤姆第三次出错。这是汤姆第三次出错。(2)序数词前加序数词前加a/an表示表示“又一，再一又一，再一”。例如：。例如：Even though the Greens have 3 children, they still want a fourth one. 尽管格林夫妇已有尽管格林夫妇已有3个孩子，可他们还想再要一个。个孩子，可他们还想再要一个。(3) 序数词可以用阿拉伯数字和序数词拼写的最后两个字母简序数词可以用阿拉伯数字和序数词拼写的最后两个字母简写。例如：写。例如：1st第一，第一，2nd第二，

7、第二，3rd第三，第三，4th第四。第四。【巧学妙记巧学妙记】基数词变序数词规律基数词变序数词规律基变序，有规律，末尾加上基变序，有规律，末尾加上-th。一、二、三特殊记，面目全非要注意。一、二、三特殊记，面目全非要注意。八加八加th，九去，九去e，ve要用要用f替。替。逢十改逢十改y为为ie，后跟，后跟-th莫忘记。莫忘记。若想表示几十几，只变个位就可以。若想表示几十几，只变个位就可以。 考点三考点三 数词应用数词应用 名称名称表表 达达 法法例例 词词年份年份日期日期月，日，年（日用序数，年月，日，年（日用序数，年用基数）用基数）特别提示：年份的读法可先特别提示：年份的读法可先读前两位数读

8、前两位数, 再读后两位数再读后两位数, 读日时要加读日时要加the1997年年3月月21日日March the twenty-first, nineteen ninety-seven日，月，年日，月，年 （the+序数词序数词+of+月，年）月，年）2007年年3月月21日日the twenty-first of March, two thousand and seven年代年代in+the+数词的复数形式数词的复数形式在在18世纪世纪20年代年代in the 1720s/1720s读作：读作：in the seventeen twenties名称名称 表表 达达 法法例例 词词时时刻刻时在前

9、，分在后，按基数词读时在前，分在后，按基数词读10: 15 ten fifteen分在前，分在前，时在后时在后“几点过几分几点过几分”用用past，分钟数须小于半小时分钟数须小于半小时（包括半小时在内）（包括半小时在内）7: 05 five past seven7:15 fifteen past seven 7: 30 half past seven“几点差几分几点差几分”，用介，用介词词to，但分钟数须在，但分钟数须在半小时以内（不包括半小时以内（不包括半小时在内）半小时在内）7: 57 three to eight11: 46 fourteen to twelve2: 40 twenty

10、to three几刻钟几刻钟一刻钟：一刻钟：a quarter三刻钟：三刻钟：three quarters九点一刻：九点一刻：a quarter past nine名称名称 表表 达达 法法例例 词词编编号号给东西编号时，序号在前用序数词，给东西编号时，序号在前用序数词，序号在后用基数词序号在后用基数词lesson twelve=the twelfth lesson分分数数分子用基数词，分子用基数词，分母用序数词分母用序数词记忆口诀：分子基，记忆口诀：分子基，分母序，分子大于分母序，分子大于1，分母加分母加s特别提示：特别提示： 通常用通常用a/one half表示。表示。 用用a/one q

11、uarter表示表示 one third two thirds four fifths seven tenths带分数：当分数前带分数：当分数前面带有整数时，要面带有整数时，要用连词用连词and连接连接t w o a n d t w o thirds1214132345710223名称名称 表表 达达 法法例例 词词倍数倍数英语用英语用twice表示两倍，两倍以表示两倍，两倍以上用基数词加上用基数词加times表示表示twice两倍两倍three times三倍三倍forty times四十倍四十倍. 用所给数词的适当形式填空用所给数词的适当形式填空1. （遵义中考）（遵义中考）I have

12、tried three times, and the teacher asks me to have a _ (four) try. 2. (扬州中考扬州中考)Even a child knows September is the _ (nine) month of a year. 答案：答案： 1. fourth 2. ninth3. （烟台中考）（烟台中考）Ive bought a present for my fathers _ (forty)birthday. 4. （肇庆中考）（肇庆中考）Mr. Smith lives on the _ (six) floor. 5. （上海中考）（

13、上海中考） Climb up to the _ (eleven) floor, and you can enjoy a better view. 答案：答案： 3. fortieth 4. sixth 5. eleventh. 单项选择单项选择1. （六盘水中考）（六盘水中考）There are _ days in a week and Tuesday is _ day of the week. A. seven; third B. seven; the thirdC. seventh; three D. the seventh; three【解析解析】选选B。句意：一个周有七天，星期二是一个

14、周的第三。句意：一个周有七天，星期二是一个周的第三天。第一个空用基数词表示数量，第二个空用序数词表示次序，天。第一个空用基数词表示数量，第二个空用序数词表示次序，且其前加且其前加the。故选。故选B。2. （东营中考）（东营中考）There are 60 students in my class and 44 of them use weibo very often. 44? That means about _ of your classmates are weibo users, right? A. half B. one thirdC. two thirds D. three quart

15、ers【解析解析】选选D。考查数词的用法。考查数词的用法。half二分之一；二分之一； one third 三三分之一；分之一； two thirds三分之二；三分之二； three quarters四分之三。由常四分之三。由常识可知识可知44大约是大约是60的四分之三，的四分之三， 故选故选D。3. （眉山中考）（眉山中考）Eight _ students in our school are from countryside. A. hundreds B. hundred C. hundreds of D. hundred of【解析解析】选选B。hundred，thousand，milli

16、on等词与基数词连用等词与基数词连用时应该用单数形式，不能与时应该用单数形式，不能与of短语连用。故选短语连用。故选B。4. （恩施中考）（恩施中考）He wrote his _ novel when he was _. A. five; fifties B. fifth; fiftyC. fifth; fiftieth【解析解析】选选B。句意：当他五十岁的时候，他写了他的第五部。句意：当他五十岁的时候，他写了他的第五部小说。第一个空用序数词表顺序，第二个空用基数词表年龄。小说。第一个空用序数词表顺序，第二个空用基数词表年龄。5. （怀化中考）（怀化中考）July 1st of this ye

17、ar is _ birthday of CPC (中国共产党中国共产党). A. ninety B. the ninety C. the ninetieth【解析解析】选选C。句意：今年。句意：今年7月月1日是党的第九十个生日。表达日是党的第九十个生日。表达第多少个生日时用序数词，故选第多少个生日时用序数词，故选C。6. （衡阳中考）（衡阳中考）Kangkang is a school boy. He got a good gift on his _ birthday. A. fourteenth B. fortieth C. the fortieth【解析解析】选选A。由。由school b

18、oy可知康康应该是十四岁，而不是四可知康康应该是十四岁，而不是四十岁。表达生日时用序数词，序数词与物主代词连用时，其前十岁。表达生日时用序数词，序数词与物主代词连用时，其前面的冠词要省略。故选面的冠词要省略。故选A。7. （德阳中考）（德阳中考） I dont believe that this _ boy can paint such a nice picture. A. five years old B. five-years-oldC. five-year-old【解析解析】选选C。由。由“数词数词-名词名词-形容词形容词”构成的复合形容词作构成的复合形容词作定语时，其中间的名词用单数形

19、式，故选定语时，其中间的名词用单数形式，故选C。8. （铜仁中考）（铜仁中考）About _ of the students in Grade Nine this year were born in the _. A. three five; 1996B. three fifths; 1990sC. third fifth; 1997D. third fifths; 1990s【解析解析】选选B。分数的构成为分子用基数词，分母用序数词，。分数的构成为分子用基数词，分母用序数词，分子如果大于分子如果大于1，则分母序数词一般都用复数形式，故选，则分母序数词一般都用复数形式，故选B。9. （达州中考

20、）（达州中考）If a=4, b=5, whats the answer to the question “a+2ab+1=? ” _. A. Forty-fifthB. Forty-fiveC. Twenty-threeD. One hundred and twenty-one【解析解析】选选B。 考查基数词的表达。由题意考查基数词的表达。由题意a=4，b=5 可知可知 a+2ab+1=45。forty-five表示表示45。故选。故选B。10. （烟台中考）（烟台中考）Do you have enough students to clean the laboratory? No, I th

21、ink we need _ students. A. another B. two others C. more two D. two more 【解析解析】选选D。数词与。数词与more连用时放在连用时放在more的前面，与的前面，与another连用时放在连用时放在another的后面。故选的后面。故选D。目录目录上一页上一页下一页下一页末页末页动词的时态动词的时态（1）一般将来时通常用）一般将来时通常用“will/shall+动词原形动词原形”结构来表结构来表 示示, 表示将来发生的动作或存在的状态。表示将来发生的动作或存在的状态。shall 一般一般 用于第一人称用于第一人称, wil

22、l 可用于各种人称。可用于各种人称。 They will go to Beijing tomorrow. 他们明天去北京。他们明天去北京。 Shall we meet at nine tomorrow morning？ 我们明天上午九点见面怎么样？我们明天上午九点见面怎么样？目录目录上一页上一页下一页下一页末页末页1. 一般将来时的构成及用法一般将来时的构成及用法 一般将来时一般将来时（2）“be going to+动词原形动词原形”表示打算、计划做某事表示打算、计划做某事, 也可以也可以 表示预见表示预见, 即现在已有迹象表明将要发生某种情况。即现在已有迹象表明将要发生某种情况。 I am

23、going to go abroad next month. 我打算下个月出国。我打算下个月出国。 Maybe its going to rain. 或许要下雨了。或许要下雨了。（3）“be to+动词原形动词原形”或或“be about to+动词原形动词原形”表示即将表示即将 发生的动作或事情。发生的动作或事情。 Mary is to take a vacation in Beijing next Saturday. Mary 下周六要去北京度假。下周六要去北京度假。 They are about to leave. 他们要走了。他们要走了。目录目录上一页上一页下一页下一页末页末页 注意注

24、意（1）当动词是表示位置转移的词（）当动词是表示位置转移的词（go, come, arrive, start, leave 等）等） 时时, 用用“be+动词的现在分词动词的现在分词”, 即现在进行时表示将来。即现在进行时表示将来。 My elder brother is coming. 我哥哥要来了。我哥哥要来了。 The train is arriving in Zhengzhou at ten oclock. 火车将会在十点钟到达郑州。火车将会在十点钟到达郑州。（2）根据规定或时间表预计将要发生的动作以及在时间和条件等状语）根据规定或时间表预计将要发生的动作以及在时间和条件等状语 从句中

25、从句中, 用一般现在时表示将来。用一般现在时表示将来。 The new term begins on September 1st. 新学期将会在九月一日开学。新学期将会在九月一日开学。 If it rains tomorrow, we wont go hiking. 如果明天下雨如果明天下雨, 我们就不去远足了。我们就不去远足了。目录目录上一页上一页下一页下一页末页末页 常见的时间标志词或短语有：常见的时间标志词或短语有：tomorrow, next Sunday/week/month, in the future, in ten minutes, in a few days 等。等。目录目录

26、上一页上一页下一页下一页末页末页2. 一般将来时的时间标志一般将来时的时间标志【现学现用】【现学现用】（）（）I dont know if it _ tomorrow. If it _, I will stay at home alone. A. will rain；rainsB. rains；will rain C. will rain；will rain D. rains；rainsA答案答案典例三一般将来时典例三一般将来时（2014天津天津, 27）Robots _ more heavy work for us in the future. A. will doB. did C. hav

27、e doneD. were doing【解析解析】 句意为：机器人将来会为我们做更多繁重的工作。由句意为：机器人将来会为我们做更多繁重的工作。由“in the future”可知可知, 此处应用一般将来时。此处应用一般将来时。【答案】【答案】 A解析解析答案答案目录目录上一页上一页下一页下一页末页末页代词代词代词 考点一考点一 人称代词人称代词 人称代词即指对人的称呼的词（你、我、他等），分为主人称代词即指对人的称呼的词（你、我、他等），分为主格和宾格两种形式。格和宾格两种形式。 分类分类用法用法主格主格宾格宾格单数单数I, you, he, she, itme, you, him, her,

28、 it复数复数we, you, theyus, you, them 分类分类用法用法主格主格宾格宾格功能功能作主语作主语作及物动词、介词的宾语，作及物动词、介词的宾语，be动词的表语，省略句中表动词的表语，省略句中表示相同的情况示相同的情况例句例句She is a singer. 她是她是一名歌手。一名歌手。I can play the guitar. 我会弹吉他。我会弹吉他。We dont know him. 我们不认识他。我们不认识他。Me, too. 我也是。我也是。【巧学妙记巧学妙记】人称代词的主格和宾格人称代词的主格和宾格人称代词分两格，分为主格和宾格。人称代词分两格，分为主格和宾格

29、。主格句中作主语，宾语用的是宾格。主格句中作主语，宾语用的是宾格。句首、动前用主格，动后介后用宾格。句首、动前用主格，动后介后用宾格。【温馨提示温馨提示】人称代词语序人称代词语序单数人称代词并列作主语时用单数人称代词并列作主语时用“二、三、一（二、三、一（you, he/she and I）”；复数人称代词并列作主语时用；复数人称代词并列作主语时用“一、二、三（一、二、三（we, you and they）”。例如：。例如：You, he and I are all good friends. 你、他和我都是好朋友。你、他和我都是好朋友。We, you and they like the sa

30、me sport. 我们、你们和他们都喜欢同一项运动。我们、你们和他们都喜欢同一项运动。注意：在承认错误、担当责任时，把说话人注意：在承认错误、担当责任时，把说话人I放在首位。放在首位。【巧学妙记巧学妙记】人称代词的排列顺序人称代词的排列顺序人称代词并列现，排列顺序记心间。人称代词并列现，排列顺序记心间。单数形式二、三、一，复数形式一、二、三。单数形式二、三、一，复数形式一、二、三。若把错误责任担，第一人称最当先。若把错误责任担，第一人称最当先。 考点二考点二 物主代词物主代词 物主代词即指事物的主人（我的，你的，他的），分为形物主代词即指事物的主人（我的，你的，他的），分为形容词性物主代词（

31、名词前）和名词性物主代词（后无名词）。容词性物主代词（名词前）和名词性物主代词（后无名词）。 数数人人 称称类别类别单数单数复数复数第一第一人称人称第二第二人称人称第三第三人称人称第一第一人称人称第二第二人称人称第三第三人称人称形容词性形容词性物主代词物主代词myyourhisheritsouryourtheir名词性物名词性物主代词主代词mineyourshishersitsoursyourstheirs汉语汉语我的我的你的你的他他的的她她的的它它的的我们我们的的你们你们的的他（她、他（她、它）们的它）们的【温馨提示温馨提示】形容词性物主代词与名词性物主代词的区别：形容词性物主代词与名词性物

32、主代词的区别：词类词类区别区别例句例句形容词性形容词性物主代词物主代词位于名词前，用作定位于名词前，用作定语，限定该名词的意语，限定该名词的意义义May I use your pen? Yours works better. 我可以用你的钢笔吗？你我可以用你的钢笔吗？你的更好用。的更好用。名词性物名词性物主代词主代词在句子中充当主语、在句子中充当主语、宾语或表语，相当于宾语或表语，相当于“形容词性物主代词形容词性物主代词+名词名词”，后面不能，后面不能再跟名词再跟名词【巧学妙记巧学妙记】形物代词能力差，自己不能来当家。形物代词能力差，自己不能来当家。句子当中作定语，后面要把名词加。句子当中作定

33、语，后面要把名词加。名物代词能力强，自己独来又独往。名物代词能力强，自己独来又独往。句子成分主表宾，后面名词不能跟。句子成分主表宾，后面名词不能跟。考点三考点三 反身代词反身代词 1. 反身代词的单复数形式反身代词的单复数形式 反身代词就是指某人自己，单数以反身代词就是指某人自己，单数以-self结尾，复数以结尾，复数以 -selves 结尾。第一、二人称反身代词由形容词性物主代词结尾。第一、二人称反身代词由形容词性物主代词+self/selves构成，第三人称反身代词由宾格人称代词构成，第三人称反身代词由宾格人称代词 + self/selves构成。构成。 人称人称数数第一人称第一人称第二人

34、称第二人称第三人称第三人称单数单数myselfyourselfhimself, herself, itself复数复数ourselvesyourselvesthemselves Tom enjoyed himself in the Water Park. 汤姆在水上公园玩得很开心。汤姆在水上公园玩得很开心。 “Ill teach myself. Im sure I can do it by myself. ” Linda said to herself. 琳达心里想：琳达心里想：“我要自学，我确定我能独立做它。我要自学，我确定我能独立做它。” 2. 反身代词的语法功能反身代词的语法功能 （1）

35、作宾语）作宾语 当主语与宾语是同一人时，宾语要用反身代词，人称和数当主语与宾语是同一人时，宾语要用反身代词，人称和数要与主语一致要与主语一致 We teach ourselves English. 我们自学英语。我们自学英语。 （2）作同位语）作同位语 用来加强语气，作主语的同位语时，有时为了使句子平衡用来加强语气，作主语的同位语时，有时为了使句子平衡而把同位语放在句子末尾而把同位语放在句子末尾 I can do it myself. 我自己能做它。我自己能做它。 （3）作表语）作表语 常与系动词常与系动词be，look， feel，seem连用，表示或描述一种连用，表示或描述一种感觉、情绪或

36、状态感觉、情绪或状态 I dont feel myself today. 我今天感到不舒服。我今天感到不舒服。【巧学妙记巧学妙记】反身代词表自身，反身代词表自身，“宾、表、同位宾、表、同位”三成分。三成分。动、介词后作宾语，表示动作回自身。动、介词后作宾语，表示动作回自身。表示强调同位语，强调动作表示强调同位语，强调动作“亲自亲自”任。任。系动词后作表语，各种用法记心中。系动词后作表语，各种用法记心中。考点四考点四 不定代词不定代词 不明确指代某个（些）人、某个（些）事物的代词叫不定不明确指代某个（些）人、某个（些）事物的代词叫不定代词。代词。不不定定代代词词功能功能在句中可以作主语、表语、宾

37、语和同位语等在句中可以作主语、表语、宾语和同位语等分分类类肯肯定定性性both, all, many, much, one, other, each, another, either, a few, a little, some (someone, somebody, something, somewhere), any(anyone, anybody, anything, anywhere), every (everyone, everybody, everything, everywhere)否否定定性性no, neither, none, nobody, nothing, few, li

38、ttle 不定代词的特殊用法不定代词的特殊用法 (1)当形容词或当形容词或else修饰不定代词时，不定代词总是位于修修饰不定代词时，不定代词总是位于修饰词的前面。例如：饰词的前面。例如： There is nothing new in his speech. 在他的演讲中没有新内容。在他的演讲中没有新内容。 Did she tell you anything else? 她告诉你别的事情了吗？她告诉你别的事情了吗？ (2)当句子的主语是指人的复合不定代词时，其反意疑问句当句子的主语是指人的复合不定代词时，其反意疑问句的主语通常用代词的主语通常用代词they 来代替；当句子的主语是指物的复合不来

39、代替；当句子的主语是指物的复合不定代词时，其反意疑问句的主语通常用代词定代词时，其反意疑问句的主语通常用代词it来代替。例如：来代替。例如： Everyone is here, arent they? 大家都在这儿，难道不是吗？大家都在这儿，难道不是吗？ Everything begins to grow in spring, doesnt it? 春天万物开始生长，不是吗？春天万物开始生长，不是吗？ 常见不定代词的用法常见不定代词的用法 1. some/any的用法比较的用法比较 Would you like some coffee? 你要来点咖啡吗？你要来点咖啡吗？ You can ask

40、 me any question. 你可以问我任何一个问题。你可以问我任何一个问题。some（1）一般用于肯定句中，表示）一般用于肯定句中，表示“一些，某些；某个一些，某些；某个”（2）也可用于疑问句中，希望得到对方的肯定回答）也可用于疑问句中，希望得到对方的肯定回答或委婉提出建议与要求或委婉提出建议与要求any（1）一般用于否定句、疑问句及条件句中，表示）一般用于否定句、疑问句及条件句中，表示“任何一个任何一个/ 一些一些”（2）也可用于肯定句中，表示）也可用于肯定句中，表示“任何任何”的意思的意思 2. few，a few和和little，a little的用法比较的用法比较 The pr

41、oblem is too difficult, few students can work it out. 这道题太难了，没几个学生能做出来。这道题太难了，没几个学生能做出来。 She says little but does much. 她说得少，做得多。她说得少，做得多。little很少很少few很少很少表否定表否定a little少量，有一些少量，有一些a few有几个，有有几个，有一些一些表肯定表肯定修饰不可数名词修饰不可数名词修饰可数名词修饰可数名词 3. each/either/both/all/neither/none意义意义谓语动词谓语动词形式形式句中的作用句中的作用相同点相同

42、点each每一个每一个(2)单数形式单数形式主语、宾语、定语、主语、宾语、定语、同位语同位语 都 能都 能与与 o f 短短语连用语连用, 且 能 在且 能 在句 中 作句 中 作主语主语 都 能 都 能单 独 作单 独 作主语主语either两者中的任何两者中的任何一个一个单数形式单数形式主语、宾语、同位主语、宾语、同位语语both（两者）都（两者）都复数形式复数形式主语、定语、宾语、主语、定语、宾语、同位语同位语all都（都（3）复数形式复数形式主语、宾语、表语、主语、宾语、表语、定语、同位语定语、同位语neither （两者）都不（两者）都不单数形式单数形式主语、宾语、定语主语、宾语、定

43、语none（3）都不）都不单单/复数都复数都可以可以主语、宾语主语、宾语 All of the boys in our class like Yao Ming. 我们班所有的男生都喜欢姚明。我们班所有的男生都喜欢姚明。 None can speak Japanese in our class. 我们班里无一人会说日语。我们班里无一人会说日语。 4. other/others/the other/the others/another 代词代词区别区别otherothersthe othertheothersanother意义意义泛指另泛指另外的外的泛指另一泛指另一些些特指两部特指两部分中的另分中

44、的另一个（些）一个（些）特指其特指其余的一余的一些些泛指三者泛指三者或三者以或三者以上的另外上的另外的一个的一个用法用法常作形常作形容词，容词，修饰名修饰名词复数词复数只能单独只能单独使用，常使用，常用用“some. . . others. . . ” 结构结构可单独使可单独使用，也可用，也可修饰名词，修饰名词，常用常用“one. . . the other. . . ”结构结构只能单只能单独使用独使用可单独使可单独使用，也可用，也可修饰可数修饰可数名词单数名词单数或或“数词数词+可数名可数名词复数词复数” There are many foreigners here. Some are Am

45、ericans, the others are Australians. 这里有许多外国人，一些是美国人，其这里有许多外国人，一些是美国人，其余的全是澳大利亚人。余的全是澳大利亚人。 I have two photos. One is black and white, the other is colourful. 我这里有两张照片。一张是黑白的，另一张是彩色的。我这里有两张照片。一张是黑白的，另一张是彩色的。 I dont like this one. Have you got any others? 我不喜欢这个，你还有别的吗？我不喜欢这个，你还有别的吗？ I dont like the

46、pen. Please show me another one. 我不喜欢这支钢笔。请给我看另一支。我不喜欢这支钢笔。请给我看另一支。 5. one/it的用法比较的用法比较 Joe has a pet dog. Its very lovely. I want to have one like it, too. 乔有只宠物狗，它很可爱。我也想拥有一只像它一样的乔有只宠物狗，它很可爱。我也想拥有一只像它一样的（小狗）。（小狗）。 one代指上文中提到的同类事物中的一个（非原物）代指上文中提到的同类事物中的一个（非原物）it代指上文中提到的同一事物（原物）代指上文中提到的同一事物（原物）【温馨提示

47、温馨提示】 it的其他用法的其他用法(1)代指婴儿或不代指婴儿或不明身份的人明身份的人Whos knocking at the door? 谁在敲门？谁在敲门？It must be my brother. 它一定是我的弟弟。它一定是我的弟弟。(2)表示天气、时表示天气、时间或距离间或距离Its 8: 00 now and its raining hard. 现在是八点钟，雨下得正大。现在是八点钟，雨下得正大。(3)答语中代替答语中代替this/thatWhats that? 那是什么？那是什么？Its a snowball. 它是一个雪球。它是一个雪球。(4)形式主语常见形式主语常见句式句式A

48、. Its +adj. + (for sb. ) to do sth. B. Its time for sb. to do sth. C. It takes (took/will take)sb. +时间时间+to do sth. D. It seems +that从句从句E. Its +adj. +that从句从句(5)形式宾语形式宾语Youll find it interesting to be with us. 你会你会发现和我们相处很有趣。发现和我们相处很有趣。 考点五考点五 指示代词、疑问代词指示代词、疑问代词 1. 指示代词指示代词单数单数复数复数用法用法thisthese一般用来

49、指在时间或空间上较近的事物或人。一般用来指在时间或空间上较近的事物或人。Toys! These are my toys! 玩具！这些是我的玩玩具！这些是我的玩具！具！指下面将要讲到的事物。指下面将要讲到的事物。What I want to say is this: pronunciation is very important in learning English我想说的是：发音在英语学习中非常重要。我想说的是：发音在英语学习中非常重要。单数单数复数复数用法用法thatthose指时间和空间上较远的事物或人。指时间和空间上较远的事物或人。In those days the workers h

50、ad a hard time在那些日子里工人们有着艰苦的时光。在那些日子里工人们有着艰苦的时光。指前面讲到过的事物。指前面讲到过的事物。I had a cold. Thats why I didnt come. 我感冒了。那是我没来的原因。我感冒了。那是我没来的原因。有时为了避免重复提到的名词，常用有时为了避免重复提到的名词，常用that或或those代替。代替。Television sets made in Beijing are just as good as those made in Shanghai北京制造的电视机和上海制造的一样好。北京制造的电视机和上海制造的一样好。【温馨提示温馨