词语辨析-公开课汇总课件.ppt

1、词语词语辨析辨析1.1.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是( ) ( ) 我们的工作计划已经呈报上级有关部门，待我们的工作计划已经呈报上级有关部门，待_ _ 之后，之后，即可付诸实施。即可付诸实施。抗击抗击“非典非典”的白衣战士郑重立下誓言的白衣战士郑重立下誓言: :我我 们们 ，为守护患者不遗余力为守护患者不遗余力必须坚决打击不法商人制假贩假必须坚决打击不法商人制假贩假 暴利的犯罪行为。暴利的犯罪行为。 A A审定审定 许诺许诺 谋取谋取 B B 审订审订 承诺承诺 谋取谋取 CC审订审订 许诺许诺 牟取牟取 D D 审定审定 承诺承诺 牟取牟取 决

2、定修订允许轻承担重谋划中牟取贬答案D 2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次 北京大学，为推动北京大学，为推动孙中山研究做出了贡献。孙中山研究做出了贡献。北京市政府对城市建设布局做出了北京市政府对城市建设布局做出了 ，在，在2008年前将每年增年前将每年增加加800万平方米的绿地。万平方米的绿地。邓亚萍现在留给大家的印象，邓亚萍现在留给大家的印象， 日渐成熟的仪表风度，日渐成熟的仪表风度，_ 依然保留的拼搏精神。依然保留的拼搏精神。 A莅临莅临 计划计划 不仅是不

3、仅是/而且是而且是 B莅临莅临 规划规划 不是不是/而是而是 C亲临亲临 规划规划 不仅是不仅是/而且是而且是 D亲临亲临 计划计划 不是不是/而是而是到书/敬亲自计划一般谋划特殊递进关系并列关系答案C词语辨析的基本原则：词语辨析的基本原则：同中求异同中求异1 1要恰切地了解词语的含意。要恰切地了解词语的含意。 现代汉语中近义词语的数量比较大，使用这现代汉语中近义词语的数量比较大，使用这一类词语是要留心辨别其相同与不同之处。一类词语是要留心辨别其相同与不同之处。 亲密、亲切、亲热亲密、亲切、亲热 它们的共同语素是它们的共同语素是“亲亲”，亲近；，亲近；不同之处在另外的语素不同之处在另外的语素“

4、密密”、“切切”、“热热”。亲密，着重指关系，感情密切，没有隔阂；亲密，着重指关系，感情密切，没有隔阂；亲切，着重指感情真挚、恳切；亲切，着重指感情真挚、恳切；亲热，着重指亲切而热情。有了这样的辨析，再根据语境亲热，着重指亲切而热情。有了这样的辨析，再根据语境来选用，就不会用错。来选用，就不会用错。 2 2要了解词语的使用范围要了解词语的使用范围 有些近义词语有不同的使用范围，有些近义词语有不同的使用范围，使用时也应当注意辨别。使用时也应当注意辨别。 “雄伟、雄伟、宏伟宏伟”，意思相近意思相近, ,但但“雄伟雄伟”可用于形容可用于形容山峰山峰、富有历史意义的富有历史意义的大型建筑大型建筑，也可

5、以指，也可以指乐曲、绘画的雄壮乐曲、绘画的雄壮；而而“宏伟宏伟”指大型建筑或计划的宏大。如指大型建筑或计划的宏大。如“宏伟的计宏伟的计划划”、“宏伟的蓝图宏伟的蓝图”，一般不能说，一般不能说“宏伟的乐章宏伟的乐章”。再如再如“严密、周密严密、周密”，前者侧重于严格、紧密，没有疏，前者侧重于严格、紧密，没有疏漏，多用于防范方面；而漏，多用于防范方面；而“周密周密”着重于周到、完备、着重于周到、完备、细密，多用于思考、计划、安排等方面。如果不注意它细密，多用于思考、计划、安排等方面。如果不注意它们的使用范围和搭配习惯，就会用错。们的使用范围和搭配习惯，就会用错。 例例1 1：端午节，民间有在身上挂

6、香荷包的：端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以（习俗，据说，这样可以（驱除、祛除驱除、祛除）疾病。疾病。祛除：除去（疾病、邪魔）；祛除：除去（疾病、邪魔）； 驱除：赶走，除掉。驱除：赶走，除掉。 选选“祛除祛除” ” 例例2 2：长春出版社：长春出版社19921992年出版的年出版的实用双实用双向汉语大辞典向汉语大辞典词条多达词条多达6 6万余条，（万余条，（包包括、囊括括、囊括）了现代汉语绝大多数词汇。）了现代汉语绝大多数词汇。 囊括：全部包括囊括：全部包括 ， 与与“绝大多数绝大多数”矛盾矛盾 例例3 3：以色列在约旦河西岸（：以色列在约旦河西岸（屯聚、囤聚屯聚、囤聚）大量兵

7、力，伺机大规模侵犯巴勒斯坦控大量兵力，伺机大规模侵犯巴勒斯坦控制区。制区。屯聚：聚集（人马） 囤聚：储存聚集（货物）例例4 4：现代化的北京城需要现代舞团，现：现代化的北京城需要现代舞团，现代舞艺术更需要扎根于现代化的北京城，代舞艺术更需要扎根于现代化的北京城，这已是无可（这已是无可（质疑、置疑质疑、置疑）的事实。）的事实。置疑：怀疑（常跟否定词连用）置疑：怀疑（常跟否定词连用）质疑：提出疑问质疑：提出疑问3 3要注意词语的感情色彩要注意词语的感情色彩 譬如譬如“修饰、粉饰、装饰修饰、粉饰、装饰” “修饰修饰”指梳妆打扮或修整装点，使外表整洁美好；指梳妆打扮或修整装点，使外表整洁美好；也可以指

8、使语言文字生动鲜明，如也可以指使语言文字生动鲜明，如“修饰语言修饰语言”。 “粉饰粉饰”常指装点门面，掩盖实际，带有贬义，如常指装点门面，掩盖实际，带有贬义，如“粉饰太平粉饰太平”。 “装饰装饰”，泛指点缀。泛指点缀。 譬如譬如“爱护、庇护、保护爱护、庇护、保护” ” 譬如譬如“鼓励、煽动、鼓动鼓励、煽动、鼓动”例例1 1：日本政界的一些人妄图（日本政界的一些人妄图（篡改、窜篡改、窜改改）日本侵华的历史，引起中日两国人）日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。民的强烈反对。篡改：用作伪的手段改动或曲解（贬）篡改：用作伪的手段改动或曲解（贬）窜改：一般地改动成语、对联等（中），选窜改：一般地

9、改动成语、对联等（中），选“篡篡改改”例例2 2：在家庭浓厚的美术氛围的（：在家庭浓厚的美术氛围的（熏陶、熏陶、熏染熏染）下，小林也深深地爱上了绘画。）下，小林也深深地爱上了绘画。 熏陶：好的影响熏陶：好的影响 熏染：贬熏染：贬4 4要分辨词语的语体色彩要分辨词语的语体色彩 语体色彩是指词语适用于不同语体语体色彩是指词语适用于不同语体的风格色彩，的风格色彩，口头语体口头语体用词通俗易懂，用词通俗易懂，生动活泼；生动活泼；书面语体书面语体用词庄重典雅，讲用词庄重典雅，讲究分寸。有些专用词语只适用于某一类究分寸。有些专用词语只适用于某一类文体。如果不注意词语的语体色彩，用文体。如果不注意词语的语体

10、色彩，用得不合适。会使人感到很不协调。得不合适。会使人感到很不协调。如如“启程启程”与与“动身动身”意思相同，但前者书面语体色彩浓，意思相同，但前者书面语体色彩浓，后者是口头语体色彩浓；又如后者是口头语体色彩浓；又如“商量、磋商商量、磋商”，前者口头，前者口头语体色彩浓，后者书面语体色彩浓，这一类词语，如果不语体色彩浓，后者书面语体色彩浓，这一类词语，如果不分场合、不分对象、不分语体，随意使用，就会不协调，分场合、不分对象、不分语体，随意使用，就会不协调，甚至引人发笑。甚至引人发笑。例例1 1：中国政府一再（：中国政府一再（声明、申明声明、申明），），一定要如期对香港恢复行使主权。一定要如期对

11、香港恢复行使主权。申明：郑重说明申明：郑重说明 声明：公开表示态度或说明真相。（正式场合）声明：公开表示态度或说明真相。（正式场合）选选“声明声明”例例2 2：政府通过增加货币供应量填补财政：政府通过增加货币供应量填补财政赤字和庞大的公共开支，导致通货膨胀赤字和庞大的公共开支，导致通货膨胀（加剧、急剧加剧、急剧）的现象在拉美国家间蔓）的现象在拉美国家间蔓延。延。 5 5要分辨词语的词性要分辨词语的词性例例1 1：如果没有丰富的生活积累与深厚的：如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高（是很难写出高（品位、品味品位、品味）的作

12、品来。）的作品来。 “ 品位品位”是名词，是名词，“品味品味”是动词，是动词，形容词后应跟名词，所以选形容词后应跟名词，所以选“品位品位”。加剧：动词加剧：动词 急剧：形容词急剧：形容词6 6注意注意词语的习惯搭配词语的习惯搭配 在语言实践中，词和词组的搭配有在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。一定的限度，不能任意组合。发扬发扬优点、作风、传统优点、作风、传统 发挥发挥创造性、积极性、作用、干劲创造性、积极性、作用、干劲 改进改进工作、方法、技术工作、方法、技术 改善改善生活、关系、条件生活、关系、条件 交流交流思想、经验、物资思想、经验、物资 交换交换意见、礼物、资料意见

13、、礼物、资料例例1 1：一个人应该从多方面加强自己的道：一个人应该从多方面加强自己的道德修养，但首先要做到的是（德修养，但首先要做到的是（品行、品品行、品性性）端正。）端正。行：行为行：行为 性：性格性：性格 “行为行为”跟跟“端正端正”搭配搭配高考回顾高考回顾（2008年）依次填入横线上的词语，最恰当的一组是（年）依次填入横线上的词语，最恰当的一组是（ ）今天我今天我_遇见一位多年不见得朋友，真是喜出望外。遇见一位多年不见得朋友，真是喜出望外。我再度我再度_：出版这本书，不是为了几个钱，而是为了：出版这本书，不是为了几个钱，而是为了难以忘怀的大山情，请大家理解我。难以忘怀的大山情，请大家理解

14、我。A.偶然偶然 声明声明 B.偶然偶然 申明申明C.偶尔偶尔 申明申明 D.偶尔偶尔 声明声明“偶然偶然”与与“必然必然”相对相对 “偶尔偶尔” 与与“经常经常”相对相对 B(2012年）依次填入横线上的词语，最恰当的一组是（年）依次填入横线上的词语，最恰当的一组是（ ）张教授把祖辈张教授把祖辈_下来的秘方献给了当地的医疗部门，下来的秘方献给了当地的医疗部门，受到了人们的赞誉。受到了人们的赞誉。望着那望着那_的夜空，他又回想起那的夜空，他又回想起那_的童年，因为每的童年，因为每一颗星都闪烁着小时候妈妈讲给他的许多动人故事的光一颗星都闪烁着小时候妈妈讲给他的许多动人故事的光芒。芒。新上任的检察

15、长衣着新上任的检察长衣着_，其貌不扬，但脸上刚毅的神，其貌不扬，但脸上刚毅的神色似乎在告诉人们些什么。色似乎在告诉人们些什么。A.流传流传 悠远悠远 幽远幽远 俭朴俭朴 B.留传留传 幽远幽远 悠远悠远 简朴简朴C.留传留传 悠远悠远 幽远幽远 俭朴俭朴 D.流传流传 幽远幽远 悠远悠远 简朴简朴B（2013年）依次填入各句横线处的词语，正确的年）依次填入各句横线处的词语，正确的一组是（一组是（ ）见到这一情景，她那满腔怨恨，似乎一下子都见到这一情景，她那满腔怨恨，似乎一下子都_了。了。面对老师的面对老师的_问候，他满脑子的烦恼顿时烟问候，他满脑子的烦恼顿时烟消云散了。消云散了。多年来，我养成

16、了一种多年来，我养成了一种_，除夕总要到花市，除夕总要到花市挤一挤，观花海，也观人海。挤一挤，观花海，也观人海。A.融解融解 亲切亲切 癖好癖好 B.溶解溶解 亲密亲密 癖好癖好C.融解融解 亲密亲密 嗜好嗜好 D.溶解溶解 亲切亲切 嗜好嗜好A课堂练习课堂练习1.依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 岗位培训改变了只在学校接受教育的状况，一个人离开岗位培训改变了只在学校接受教育的状况，一个人离开学校并不意味着学习的学校并不意味着学习的 。 由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔巴斯白山由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔巴斯白

17、山羊绒的品质正在逐步地羊绒的品质正在逐步地 。终于回到了魂牵梦萦的故乡，再次走上熟悉的大街小巷，终于回到了魂牵梦萦的故乡，再次走上熟悉的大街小巷， 想起许多童年的往事。想起许多童年的往事。A终止终止 蜕化蜕化 难免难免 B中止中止 退化退化 难免难免C中止中止 蜕化蜕化 不免不免 D终止终止 退化退化 不免不免 答案：答案：D。“终止终止”“”“中止中止”都有停止的意思，都有停止的意思，“中止中止”侧重中途停止，侧重中途停止，“终止终止”侧重结束、停止。句一个人离开学校并不意味着学侧重结束、停止。句一个人离开学校并不意味着学习的结束，应选习的结束，应选“终止终止”。“退化退化”意为意为“生物体

18、在进化过程中某一部分器官变小，构造生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，机能减退甚至完全消失；或泛指事物由优变劣，由好变简化，机能减退甚至完全消失；或泛指事物由优变劣，由好变坏坏”；“蜕化蜕化”指虫类脱皮，比喻腐化堕落；句说环境污染，指虫类脱皮，比喻腐化堕落；句说环境污染，羊绒品质由优变劣，应选羊绒品质由优变劣，应选“退化退化”。“难免难免”不容易避免，不容易避免，“不免不免”免不了，再次回到故乡，免不免不了，再次回到故乡，免不了想起许多童年的往事；句选了想起许多童年的往事；句选“不免不免”。 2.依次填人下面各句横线处的词语，最恰当的一组是（依次填人下面各句横线处的词语，最恰当的一组

19、是（ ）这一地区曾一度山洪这一地区曾一度山洪_，造成公路被毁、交通中断。，造成公路被毁、交通中断。我国的法律明确规定，成年子女对父母有我国的法律明确规定，成年子女对父母有_的义务。的义务。商业广告不同于公益广告，其主要目的就是为了商业广告不同于公益广告，其主要目的就是为了_。A暴发暴发 抚养抚养 盈利盈利 B暴发暴发 赡养赡养 营利营利C爆发爆发 赡养赡养 盈利盈利 D爆发爆发 抚养抚养 营利营利 答案：答案：B。 （1）暴发，突然发财或突然发生，一般用于贬义，或）暴发，突然发财或突然发生，一般用于贬义，或山洪发生；爆发，多于通过外力激发而产生的，如火山、山洪发生；爆发，多于通过外力激发而产生

20、的，如火山、战争、力量、情绪等方面。战争、力量、情绪等方面。（2）抚养，爱护并教养；）抚养，爱护并教养；“赡养赡养”，特指子女对父母，特指子女对父母在物质上和生活上进行帮助。根据语境，应选在物质上和生活上进行帮助。根据语境，应选“赡养赡养”。（3）盈利，获得利润；营利，谋求利润；这里说商业）盈利，获得利润；营利，谋求利润；这里说商业广告的目的是为了谋求利润的，应选广告的目的是为了谋求利润的，应选“营利营利”。 3.选出依次填人下列句子横线处词语恰当的一项是选出依次填人下列句子横线处词语恰当的一项是( ) 飞船进入预定的轨道后，先绕着地球飞行，以飞船进入预定的轨道后，先绕着地球飞行，以 它它是否

21、正常，能否向月球飞行。是否正常，能否向月球飞行。创造性的思维又有哪些创造性的思维又有哪些 的要素呢？的要素呢？（叫卖着）得气力足，嗓子脆（叫卖着）得气力足，嗓子脆,口齿伶俐口齿伶俐,咬字清楚，还咬字清楚，还要会现编词儿，脑子快要会现编词儿，脑子快,能能。A检测检测 必需必需 随机应变随机应变 B.观测观测 必须必须 随机应变随机应变C检测检测 必须必须 随声附和随声附和 D.观测观测 必需必需 随声附和随声附和A4.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( ) 毋庸毋庸_，杭州有着良好的治安环境和丰富的旅游资，杭州有着良好的治安环境和丰富的旅游

22、资源。源。 谁来为这些弱势人群谁来为这些弱势人群_正义？正义？我正在欣赏着这里的景致，一位穿长袍戴小帽的老先我正在欣赏着这里的景致，一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴生骑着一头小毛驴_走过我的身旁。走过我的身旁。A质疑质疑 声张声张 泰然自若泰然自若 B.置疑置疑 声张声张 泰然自若泰然自若C置疑置疑 伸张伸张 悠然自得悠然自得 D.质疑质疑 伸张伸张 悠然自得悠然自得声张：说出去，张扬。如：这事关系重大，不可声张出去。声张：说出去，张扬。如：这事关系重大，不可声张出去。 伸张：张大，扩大，多指抽象事物。如：伸张正义。伸张：张大，扩大，多指抽象事物。如：伸张正义。 泰然自若泰然自若:形容在

23、人们认为是非常紧急情况下当事人却认为跟平常形容在人们认为是非常紧急情况下当事人却认为跟平常 事一样，因此能安然处之，不慌不乱。事一样，因此能安然处之，不慌不乱。 悠然自得悠然自得:形容自由清闲，心情舒畅。形容自由清闲，心情舒畅。 C5.依次填人句中横线上的词语，恰当的一组是依次填人句中横线上的词语，恰当的一组是( )他他_ _不决地伫立着，缓缓环顾四周的房屋和院中不决地伫立着，缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。的景物。他们学习了他们学习了中国教育改革和发展纲要中国教育改革和发展纲要，决心统，决心统筹安排，因地制宜，筹安排，因地制宜， 推进农村教育综合改革。推进农村教育综合改革。为了躲避敌人的搜捕，她为了躲避敌人的搜捕，她_成一个阔太太，打扮成一个阔太太，打扮得珠光宝气。得珠光宝气。A犹豫、逐步、化装犹豫、逐步、化装 B迟疑、逐渐、化妆迟疑、逐渐、化妆 C. 迟疑、逐渐、化装迟疑、逐渐、化装 D. 犹豫、逐步、化妆犹豫、逐步、化妆“化装化装”作假扮讲作假扮讲“化妆化妆”用脂粉等妆饰品修饰容颜，使容貌美丽用脂粉等妆饰品修饰容颜，使容貌美丽 A