诊断学基础问诊课件.pptx
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1、诊断学诊断学(diagnosticsdiagnostics) 是阐述诊断疾病的基础是阐述诊断疾病的基础理论、基本知识和基本技能的一门临床课程。理论、基本知识和基本技能的一门临床课程。临床医生对患者进行病史询问、检查体征和有选临床医生对患者进行病史询问、检查体征和有选择地进行实验室以及其他特殊检查,择地进行实验室以及其他特殊检查,是是“诊诊”的的过程。过程。而后进行综合分析形成正确的结论,而后进行综合分析形成正确的结论,是是“断断”的的过程。过程。正确诊断正确诊断诊断诊断误诊漏诊误诊漏诊治疗病人治疗病人增加痛苦增加痛苦问诊问诊常见症状常见症状体格检查体格检查辅助检查辅助检查诊断与病历书写诊断与病
2、历书写1 1、问诊、问诊:即:即病史采集病史采集,是通过医生与患者进行提,是通过医生与患者进行提问与回答了解疾病发生与发展的过程。问与回答了解疾病发生与发展的过程。2 2、常见症状、常见症状:症状:是指患者主观上的异常感觉,:症状:是指患者主观上的异常感觉,如发热、头痛、腹痛等。如发热、头痛、腹痛等。3 3、体格检查、体格检查:医生用自己的感官或借助于简单的:医生用自己的感官或借助于简单的诊断工具来客观地了解和评估身体状况的一系列最诊断工具来客观地了解和评估身体状况的一系列最基本的检查方法。体征是指医生通过检查病人所发基本的检查方法。体征是指医生通过检查病人所发现的客观异常表现,如肝大、脾大等
3、。现的客观异常表现,如肝大、脾大等。4 4、辅助检查、辅助检查: 实验室检查实验室检查 影像学检查影像学检查 心电图检查心电图检查 内镜检查内镜检查 5 5、诊断与病历书写:、诊断与病历书写:病历的形成。病历的形成。1 1、诊断学是将医学基础课引渡到临床专业课程的、诊断学是将医学基础课引渡到临床专业课程的一门桥梁课。一门桥梁课。2 2、诊断学是临床各课程的基础。、诊断学是临床各课程的基础。了解了解问诊的概念与重要性问诊的概念与重要性熟悉熟悉问诊的方法与技巧问诊的方法与技巧掌握掌握问诊的内容问诊的内容 问诊,又称问诊,又称病史采集病史采集,是指医生通过向,是指医生通过向病人及有关人员询问病情,借
4、以了解疾病的病人及有关人员询问病情,借以了解疾病的发生、发展、现状,既往健康状况,有关生发生、发展、现状,既往健康状况,有关生活经历等病史资料的过程。活经历等病史资料的过程。 概念:概念: 全面系统问诊全面系统问诊住院病人住院病人 问诊问诊 重点问诊重点问诊急诊、门诊急诊、门诊 通过问诊可以了解疾病的发生、发展、现状通过问诊可以了解疾病的发生、发展、现状、既往健康状况,有关生活经历情况,对疾病、既往健康状况,有关生活经历情况,对疾病的诊断有极其重要的意义。的诊断有极其重要的意义。 临床上相当部分的疾病通过问诊就可确定,临床上相当部分的疾病通过问诊就可确定,如心绞痛、肺炎、急性支气管炎等。如心绞
5、痛、肺炎、急性支气管炎等。 忽视问诊,必然使临床资料不全,病情了解忽视问诊,必然使临床资料不全,病情了解不够详细,可造成误诊或漏诊。不够详细,可造成误诊或漏诊。 对病情复杂的又缺乏典型症状、体征者深入对病情复杂的又缺乏典型症状、体征者深入细致的问诊尤为重要。细致的问诊尤为重要。20要有高度的同情心和强烈的责任感要有高度的同情心和强烈的责任感要语言通俗,防止暗示要语言通俗,防止暗示要全面了解,重点突出要全面了解,重点突出要注意病史的可靠性要注意病史的可靠性,及时核实可疑情况,及时核实可疑情况对对危重病人不能按常规状态进行危重病人不能按常规状态进行要善于应对特殊情况和特殊病人要善于应对特殊情况和特
6、殊病人问诊的方法与技巧问诊的方法与技巧 诱问诱问 避避 免免 责问责问 连问连问例:例:1)1)你没有恶心,是吗你没有恶心,是吗? ?( (诱问诱问) ) 2) 2)你的左胸痛放射至左手指尖吗你的左胸痛放射至左手指尖吗? ?( (诱问诱问) ) 3) 3)你为什么要暴饮暴食?你为什么要暴饮暴食?( (责问责问) ) 4) 4)饭后痛得怎么样饭后痛得怎么样? ?和饭前不同吗和饭前不同吗? ?是锐是锐 痛,还是钝痛痛,还是钝痛? ?( (连问连问) ) 一问常项二主诉,三现四既五回顾;一问常项二主诉,三现四既五回顾; 六问个人生活史,七问婚姻美满否;六问个人生活史,七问婚姻美满否; 八问月经生育史
7、,九问家族可绘图。八问月经生育史,九问家族可绘图。 一般项目一般项目主诉主诉现病史现病史过去史过去史个人史个人史婚姻史婚姻史月经及生育史月经及生育史家族史家族史完整、准确完整、准确2 2. .主诉(主诉(chief complaints)chief complaints) 主诉是指病人感觉最主要的痛苦主诉是指病人感觉最主要的痛苦或最明显的症状,应包括症状的性质或最明显的症状,应包括症状的性质及持续的时间。及持续的时间。 特点:特点: 主要症状(或体征主要症状(或体征) ) 持续时间持续时间 简明扼要(一般不超过简明扼要(一般不超过2020个字)个字) 症状按时间先后顺序排列症状按时间先后顺序排
8、列 与现病史和诊断相呼应与现病史和诊断相呼应 突出四要素:突出四要素:部位、性质、程度、时间部位、性质、程度、时间 用患者的语言描述用患者的语言描述,而不是诊断用语而不是诊断用语1.1.畏寒、发热、咽痛、咳嗽、头痛、畏寒、发热、咽痛、咳嗽、头痛、 乏力、纳差、肌酸乏力、纳差、肌酸2 2天。天。 ( () ) 发热、咽痛、咳嗽发热、咽痛、咳嗽2 2天天 () 2.2.气促气促2 2年,咳嗽年,咳嗽1010年,加重年,加重1 1周周( () )咳嗽咳嗽1010年,气促年,气促2 2年年, ,加重加重1 1周周() )主诉主诉 4.4.患慢性支气管炎患慢性支气管炎1010年年 () 3.3.患糖尿病
9、史患糖尿病史1 1年年 ()多尿、多饮、多食、消瘦多尿、多饮、多食、消瘦1 1年年 () (). .反复咳嗽、咳痰、气喘反复咳嗽、咳痰、气喘1010年,年, 加重伴发热加重伴发热3 3天。天。 () 主诉主诉注意:注意:主诉主诉3 3. .现病史(现病史(history of present illnesshistory of present illness) 现病史是指某一疾病自发生至就诊时的全现病史是指某一疾病自发生至就诊时的全过程。如反复发作多年的慢性疾病,现又复过程。如反复发作多年的慢性疾病,现又复发就诊,则应从第一次出现症状开始描述。发就诊,则应从第一次出现症状开始描述。现病史是病史
10、中最重要的部分,包括现病史是病史中最重要的部分,包括起病时起病时情况、主要症状及伴随症状、病情的发展与情况、主要症状及伴随症状、病情的发展与演变、诊治经过、一般情况。演变、诊治经过、一般情况。1 1起病时情况起病时情况 包括起病的地点环境、时间包括起病的地点环境、时间( (年、月、日、时年、月、日、时) )、起病急缓、原因及、起病急缓、原因及诱因。这些均与疾病的诊断有关诱因。这些均与疾病的诊断有关。2 2主要症状及伴随症状主要症状及伴随症状 主要症状要注意其部位、性质、程度、主要症状要注意其部位、性质、程度、持续时间等特点。如腹痛,应询问腹痛的部持续时间等特点。如腹痛,应询问腹痛的部位,是急性
11、还是慢性,是剧痛还是隐痛,是位,是急性还是慢性,是剧痛还是隐痛,是持续性还是间歇性,每次发作持续与间歇的持续性还是间歇性,每次发作持续与间歇的时间等。同时,也要注意伴随症状及其特点。时间等。同时,也要注意伴随症状及其特点。 行走时突感心前区疼痛,行走时突感心前区疼痛, 呈压榨性。经舌下含服呈压榨性。经舌下含服 硝酸甘油或停止活动后硝酸甘油或停止活动后 3 35 5分钟疼痛可以缓解。分钟疼痛可以缓解。主要症状特点举例主要症状特点举例主要症状主要症状部位部位性质性质缓解方式缓解方式持续时间持续时间诱因诱因3 3病情的发展与演变病情的发展与演变 自疾病发生后,病情是呈进行性还是间自疾病发生后,病情是
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