认识厘米用厘米量一等奖-完整版课件PPT.ppt

1、第1课时 认识厘米 用厘米量优翼义务教育人教版二年级上册小明想给新家的窗户装上窗帘，正愁不知道窗户的尺寸呢，你们能帮帮他吗？测量物体的长度要用到长度单位。测量物体的长度要用到长度单位。今天老师就带着大家一起学习长度单位。情境导入情境导入在古时候，为了知道物体的在古时候，为了知道物体的长度。人们常常用身体的一长度。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。部分作为测量长度的单位。1庹（庹（tu）探究新知探究新知探究点探究点1 1：统一长度单位的必要性：统一长度单位的必要性（教材第2页例1）2庹探究新知探究新知这块石头有几庹宽？这块石头有几庹宽？1拃（拃（zh）将手张开，把将手张开，把大拇指大拇指

2、和和中指中指之间的长之间的长度作为测量长度的单位，叫度作为测量长度的单位，叫一拃一拃。探究新知探究新知5拃探究新知探究新知这块布有几拃长？这块布有几拃长？探究新知探究新知把脚的长度作为测量长度的单位。把脚的长度作为测量长度的单位。4个脚印长探究新知探究新知这根竹竿有几个脚印长？这根竹竿有几个脚印长？因为我们两人手的大因为我们两人手的大小不一样，我的一拃小不一样，我的一拃短一些。短一些。量的都是课桌的长，为什量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？么量的结果不一样呢？这就需要统一长这就需要统一长度单位。度单位。用拃（用拃（zhzh）作单位量一量课桌的长。）作单位量一量课桌的长。（1 1）数学书

3、长约（）数学书长约（ ）拃。）拃。（2 2）课桌长约（）课桌长约（ ）拃。）拃。用身体量一量。用身体量一量。 步步 庹（庹（tu） 拃（拃（zh） 对应练习对应练习（答案根据实际情况填写）（答案根据实际情况填写）尺子是我们测量长度的工尺子是我们测量长度的工具。请你认真观察尺子，具。请你认真观察尺子，看看尺子上都有些什么。看看尺子上都有些什么。探究新知探究新知探究点探究点2 2：认识厘米：认识厘米（教材第3页例2）刻度刻度0 0长度单位长度单位刻度线刻度线探究新知探究新知尺子上有数、长度单位和长短不同尺子上有数、长度单位和长短不同的刻度线。的刻度线。厘米厘米cm“0”表示测量的起点表示测量的起点

4、探究新知探究新知厘米可以用字母厘米可以用字母“cm”cm”表示。表示。探究新知探究新知1 厘米厘米刻度刻度0 0到刻度到刻度1 1之间的长度是之间的长度是1 1厘米厘米。探究新知探究新知你们还能说说从哪到哪是你们还能说说从哪到哪是1 1厘米吗？厘米吗？在尺子上，每两个相邻的数之间在尺子上，每两个相邻的数之间的长度都是的长度都是1 1厘米。厘米。图钉的长度大约是图钉的长度大约是1 1厘米。厘米。田字格的宽度大约是田字格的宽度大约是1 1厘米。厘米。食指的宽度大约是食指的宽度大约是1 1厘米。厘米。测量比较短的物体长度时，可以用测量比较短的物体长度时，可以用“厘米厘米”作单位。作单位。哪些物体的长

5、度大约是哪些物体的长度大约是1 1厘米厘米? ?用尺子量一量这张用尺子量一量这张纸条的长度。纸条的长度。探究新知探究新知探究点探究点3 3：用厘米量：用厘米量（教材第3页例3）5 5 厘米厘米我是这样量的，我是这样量的，纸条长纸条长5 5厘米。厘米。要注意把尺子的刻度要注意把尺子的刻度0 0对准纸条的左对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几。端，再看纸条的右端对着几。要做到要做到“一放正，二对一放正，二对0,0,三看数三看数”。探究新知探究新知1.1.下面哪种测量方法正确？在括号内画下面哪种测量方法正确？在括号内画“”“”。对应练习对应练习1.1.下面哪种测量方法正确？在括号内画下面哪种测量方法

6、正确？在括号内画“”“”。对应练习对应练习2.2.找一找、量一量。找一找、量一量。尺子上从刻度尺子上从刻度0 0 到到1 1 的长度就是的长度就是1 1厘米，厘米，从（从（ ）到（）到（ ）也是）也是1 1厘米，厘米，从（从（ ）到（）到（ ）还是）还是1 1厘米。厘米。 1 2 1 2 2 3 2 3 对应练习对应练习2.2.找一找、量一量。找一找、量一量。用尺子量一量，食指宽约（用尺子量一量，食指宽约（ ）厘米，）厘米， 手掌宽约（手掌宽约（ ）厘米，）厘米， 一拃长约（一拃长约（ ）厘米。）厘米。对应练习对应练习2.2.找一找、量一量。找一找、量一量。用尺子量一量，食指宽约（用尺子量一量

7、，食指宽约（ ）厘米，）厘米， 手掌宽约（手掌宽约（ ）厘米，）厘米， 一拃长约（一拃长约（ ）厘米。）厘米。1 16 61010对应练习对应练习3.3.量一量。量一量。纸条长（纸条长（ ）厘米。）厘米。纸条长（纸条长（ ）厘米。）厘米。对应练习对应练习3.3.量一量。量一量。纸条长（纸条长（ ）厘米。）厘米。4 4纸条长（纸条长（ ）厘米。）厘米。5 5对应练习对应练习4.4.看一看，铅笔长（看一看，铅笔长（ ）厘米。）厘米。对应练习对应练习4.4.看一看，铅笔长（看一看，铅笔长（ ）厘米。）厘米。8 8对应练习对应练习5.5.正方形的边长几厘米？正方形的边长几厘米？ 23456789对应练习对应练习5.5.正方形的边长几厘米？正方形的边长几厘米？ 6 64 42 2（厘米）（厘米） 答：正方形的边长是答：正方形的边长是2 2厘米。厘米。23456789对应练习对应练习1.测量比较短的物体的长度时，可以用“厘米”作单位。2.测量物体的长度时，尺子的刻度0对 准物体的左端，物体的右端对着几， 就是几厘米。课堂小结课堂小结