计算机基础说课课件-图文.ppt

1、图文混排图文混排图文混排图文混排4说教材说教材1235说学情说学情说教法和学法说教法和学法说教学目标说教学目标说教学过程说教学过程说板书设计说板书设计6说教材说教材 图文混排图文混排是电子工业出版社是电子工业出版社计算机应用技术计算机应用技术第四章第四节的内第四章第四节的内容。容。 该节是该节是WORD文档编辑的重要组文档编辑的重要组成部分之一。它是在学生基本掌握了成部分之一。它是在学生基本掌握了WORD文本编辑和排版的基础上进行文本编辑和排版的基础上进行学习的，本节采用形象直观、灵活有学习的，本节采用形象直观、灵活有趣的方式介绍了图片在文档中的排版趣的方式介绍了图片在文档中的排版方法。方法。

2、说学情说学情演演 示示 法法任务驱动法任务驱动法理论联系实际法理论联系实际法说教法说教法说教法说教法说学法说学法说学法说学法观观察察法法主主动动探探寻寻法法合合作作学学习习法法说教学目标说教学目标知识目标知识目标1 1、学会插入图形对象。、学会插入图形对象。2 2、掌握对图形的编辑和修饰方法。、掌握对图形的编辑和修饰方法。3 3、能够制作出图文并茂的作品。、能够制作出图文并茂的作品。技能目标技能目标通过对混合文档的设置，使文档的版面图文并茂，形通过对混合文档的设置，使文档的版面图文并茂，形象生动。学生结合自己的审美观念，制作满足自己需象生动。学生结合自己的审美观念，制作满足自己需要的精美文档，

3、从而增强了学生的动手能力，并能要的精美文档，从而增强了学生的动手能力，并能够达到举一反三的效果。够达到举一反三的效果。情感目标情感目标通过学习使学生树立系统化的学习理念，增强学生的通过学习使学生树立系统化的学习理念，增强学生的相互帮助，相互学习的团队精神。相互帮助，相互学习的团队精神。说教学目标说教学目标教学重点教学重点掌握图形的编辑和修饰方法。掌握图形的编辑和修饰方法。教学难点教学难点利用所用知识制作出图文并茂的作品。利用所用知识制作出图文并茂的作品。说教学过程说教学过程 为了突出教学重点、突为了突出教学重点、突破教学难点，本节课的教破教学难点，本节课的教学设计是以学设计是以“学生练学生练”

4、为为主，把学习的主动权交给主，把学习的主动权交给学生，教师只充当一个引学生，教师只充当一个引导者、组织者的角色。导者、组织者的角色。 我设计的教学过程有这我设计的教学过程有这样几个环节样几个环节 ：说教学过程说教学过程讲讲 授授新新课课实实 践践 操操 作作课课 堂堂 小小 结结布布 置置 作作 业业引引入入新新课课3 3分钟分钟15 15分钟分钟2020分钟分钟5 5分钟分钟2 2分钟分钟创设情景，引入新课创设情景，引入新课新课讲授新课讲授任务一：图片的插入（任务一：图片的插入（3 3分钟）分钟）这部分知识点较少，学生自主完成。这部分知识点较少，学生自主完成。 任务三：设置图片的格式（任务三

5、：设置图片的格式（7 7分钟）分钟）图片的格式设置既是本节的重点，也是本节课的难点，考虑到学图片的格式设置既是本节的重点，也是本节课的难点，考虑到学生难以实现理想的版式，我采用了教练法和小组讨论的教法。通生难以实现理想的版式，我采用了教练法和小组讨论的教法。通过教师的演示，突出重点；通过设置知识冲突，让学生先进行分过教师的演示，突出重点；通过设置知识冲突，让学生先进行分组讨论，最后教师总结，从而突破难点。组讨论，最后教师总结，从而突破难点。实践操作实践操作任务目的：任务目的：让学生巩固刚才学习的新知识，熟练操作方法。让学生巩固刚才学习的新知识，熟练操作方法。任务设计较为开放，可以充分激发学生的

6、探索欲。任务设计较为开放，可以充分激发学生的探索欲。任务：任务：制作一张制作一张圣诞节贺卡圣诞节贺卡作品评价：作品评价：学生作品完成之后，先对照要求进行自评，学生作品完成之后，先对照要求进行自评，再与他人作品进行比较，反思自己作品还存在哪些问题，再与他人作品进行比较，反思自己作品还存在哪些问题，该如何进行提高。该如何进行提高。课堂小结课堂小结 这一课是在学习了这一课是在学习了WordWord中对文档的基本操作之中对文档的基本操作之后，对学生提出的进一步的要求：学会制作图文并后，对学生提出的进一步的要求：学会制作图文并茂的文档。依据学生喜欢通过茂的文档。依据学生喜欢通过“动手动手”活动进行学活动

7、进行学习、喜欢多种刺激同时作用的学习、需要经常受到习、喜欢多种刺激同时作用的学习、需要经常受到鼓励和安慰、喜欢与同龄学生一起学习等特点，采鼓励和安慰、喜欢与同龄学生一起学习等特点，采取了以取了以重自主、重环境、重实践、重创新重自主、重环境、重实践、重创新为特点的为特点的教学模式和以任务驱动的教学方法，在愉快和谐的教学模式和以任务驱动的教学方法，在愉快和谐的课堂氛围中轻松地突破了本节课的重难点：课堂氛围中轻松地突破了本节课的重难点：艺术字艺术字、文本框的插入和图文绕排方式的设置。、文本框的插入和图文绕排方式的设置。 作业布置作业布置 本节课我们学习了图片的格式设置、插入艺术字、本节课我们学习了图

8、片的格式设置、插入艺术字、修饰艺术字；插入文本框，修饰文本框。掌握的这些修饰艺术字；插入文本框，修饰文本框。掌握的这些操作能使我们作品图文并茂。操作能使我们作品图文并茂。 课下同学们可以用我们所学的知识课下同学们可以用我们所学的知识制作一个制作一个个个人小档案人小档案，下节课我们点评好的作品，请同学们用，下节课我们点评好的作品，请同学们用心完成。心完成。说板书设计说板书设计 1、插入图片的方法、插入图片的方法嵌入型嵌入型环绕型环绕型衬于文字下方衬于文字下方衬于文字上方衬于文字上方2、图片的格式、图片的格式期待您的指正！期待您的指正！谢谢您的观赏18本文档支持任意编辑，本文档支持任意编辑，下载使用，定会成功！下载使用，定会成功！