议论文阅读-论点课件.ppt

1、 议论文阅读 论点 天誉实验学校 李勇峰 n课标课标和和 考试说明考试说明对议论文考查的要求对议论文考查的要求 阅读简单的议论文，能区分阅读简单的议论文，能区分 观点观点和和材料材料（道理、事实、数据、（道理、事实、数据、图表等），发现图表等），发现观点和材料之间的观点和材料之间的关系关系，并通过自己的思考，做出判，并通过自己的思考，做出判断。断。论点论点论据论据 论证论证 n 以以议论议论为主要表达方式，分析事理，为主要表达方式，分析事理，阐明观点和主张，以达到阐明观点和主张，以达到说服读者说服读者为目的的常用文为目的的常用文体之一。体之一。n 议论文有议论文有：即论点、论据和论证。：即论点

2、、论据和论证。n 是作者的见解和主张，即是作者的见解和主张，即 “需要证明什需要证明什么么” ( (中心论点和分论点中心论点和分论点) )n 是用来证明论点的事实和道理即是用来证明论点的事实和道理即 “用什用什么来证明么来证明”（分为（分为: :事实论据事实论据; ;道理论据）道理论据）n 是运用论据来证明论点的过程和方法，是是运用论据来证明论点的过程和方法，是联系论点和论据的逻辑纽带，即联系论点和论据的逻辑纽带，即 “怎样证明怎样证明” n（例证法（例证法; ;道理论证道理论证法法; ;比喻论证法比喻论证法; ;对比论证法）对比论证法） 论点论点 论点论点是作者在一篇文章中所持的见是作者在一

3、篇文章中所持的见解和主张。解和主张。 它是一个它是一个意思明确而完整意思明确而完整的句子。的句子。 主要题型主要题型：1 1、文章的中心论点？、文章的中心论点？2 2、中心论点是如何提出的？、中心论点是如何提出的？3 3、文章的分论点是什么？、文章的分论点是什么？ n知识回顾：n1）敬业与乐业的中心论点：n2）谈骨气的中心论点：n3）得道多助，失道寡助的中心论点是：n4）鱼我所欲也的中心论点是：它是怎：它是怎样提出来的：样提出来的：n5、生于忧患，死于安乐的中心论点、生于忧患，死于安乐的中心论点是n它是怎样提出来的：671）敬业与乐业的中心论点：“敬业乐业敬业乐业”四四个字，是人类生活的不二法

4、门。个字，是人类生活的不二法门。 2）谈骨气的中心论点：我们中国人是有骨我们中国人是有骨气的。气的。3）得道多助，失道寡助的中心论点是：天时天时不如地利。地利不如人和。不如地利。地利不如人和。 它是怎样提出的： 开门见山提出中心论点开门见山提出中心论点。4）鱼我所欲也的中心论点是： 舍生取义舍生取义 它是怎样提出来的：它是怎样提出来的：用用“鱼鱼”和和“熊掌熊掌”设喻引设喻引出出“生生”与与“义义”，进而提出中心论点。，进而提出中心论点。5、生于忧患，死于安乐的中心论点、生于忧患，死于安乐的中心论点是：生于生于忧患死于安乐。忧患死于安乐。它是怎样提出来的：文章结尾总文章结尾总结归纳出来的。结归

5、纳出来的。确定中心论点的几种方法确定中心论点的几种方法题型题型：文章的文章的 1.通过论题推论点通过论题推论点 论题论题关注题目关注题目一种是论题式的一种是论题式的; 例：吴晗的例：吴晗的谈骨气谈骨气一课，标题是论题。那么，文中对骨气做一课，标题是论题。那么，文中对骨气做出判断表述的句子是：我们中国人是有骨气的。出判断表述的句子是：我们中国人是有骨气的。一种是论点式的。一种是论点式的。 例：例： 玩，是要学的玩，是要学的 中心论点的几种位置中心论点的几种位置 1 1、题目、题目 如如玩，是要学的玩，是要学的、好文章是好文章是“憋憋”出来的出来的 2 2、开头、开头 如如谈骨气谈骨气 3 3结尾

6、结尾 如如生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐 4 4在文章的中间的过渡段提出论点。在文章的中间的过渡段提出论点。 5 5还有少数议论文，没有明确表示论点的语句，要由读还有少数议论文，没有明确表示论点的语句，要由读者根据文章内容自己进行概括。者根据文章内容自己进行概括。 如如励志励志 感恩感恩 奉献奉献 n2.通过位置找论点通过位置找论点n肯定句：真理诞生于一百个问号之后肯定句：真理诞生于一百个问号之后n 做学问必须有怀疑的精神做学问必须有怀疑的精神 n 我们中国人是有骨气的我们中国人是有骨气的 n否定句：中国人没有失掉自信力否定句：中国人没有失掉自信力n 空谈不能成就事业空谈不能成就事业n

7、没有失败过的成功不是真正的成功没有失败过的成功不是真正的成功n反问句：喜新岂能厌旧反问句：喜新岂能厌旧103.通过句式定论点通过句式定论点n比喻句、疑问句不能做论点比喻句、疑问句不能做论点有的文章的中心论点也可以是一个复句有的文章的中心论点也可以是一个复句4.通过论证验论点：通过论证验论点： 通过论据和论证确定论点是最保险的方法。通过论据和论证确定论点是最保险的方法。 文中的论据是否能够证明我们所找的那个句文中的论据是否能够证明我们所找的那个句子？子？能，该句就是中心论点。能，该句就是中心论点。 我们中国人是有骨气的我们中国人是有骨气的文天祥拒降元文天祥拒降元古代穷人宁可饿死古代穷人宁可饿死也

8、不吃嗟来之食也不吃嗟来之食闻一多横眉怒对敌闻一多横眉怒对敌人的威胁人的威胁 题型题型2： 方法方法：先确定文章的中心论点，然后判断论点提出：先确定文章的中心论点，然后判断论点提出前的内容属于哪种提出方式，并围绕论点对其进行概括前的内容属于哪种提出方式，并围绕论点对其进行概括中心论点提出的五种方式：中心论点提出的五种方式： 开门见山式开门见山式：开篇直接提出论点开篇直接提出论点 引经据典式引经据典式：引用名人名言或诗文名句提出；引用成引用名人名言或诗文名句提出；引用成语或寓言故事提出；语或寓言故事提出； 叙述引论式：叙述引论式：列举生活中的事例或以自然现象提出。列举生活中的事例或以自然现象提出。

9、 设问引论法：设问引论法：用问题引出论点用问题引出论点 直接反驳法直接反驳法: : 直接驳斥要批驳的观点直接驳斥要批驳的观点 例例1 例例2 2：中心论点是如何提出来的？：中心论点是如何提出来的？n 有这么一个故事有这么一个故事, ,说的是有个人被湍急的河水冲走后说的是有个人被湍急的河水冲走后, ,如同一如同一片草叶似的顺流而下。此时，这个人多么想抓住一样东西呀片草叶似的顺流而下。此时，这个人多么想抓住一样东西呀, ,哪哪怕是一根芦苇怕是一根芦苇, ,一根水草也好。然而四面都是水一根水草也好。然而四面都是水, ,他什么也抓不住他什么也抓不住, ,心想：没希望了！死就死吧！这个念头一出心想：没希

10、望了！死就死吧！这个念头一出, ,身上立马没劲了身上立马没劲了, ,也也没有力量挣扎了没有力量挣扎了, ,整个身子眼看要往下沉整个身子眼看要往下沉, ,正在这时正在这时, ,他忽然想到他忽然想到去年夏天在这条河边玩时去年夏天在这条河边玩时, ,离这儿下游不远的地方河岸边上有一离这儿下游不远的地方河岸边上有一棵老树棵老树, ,是斜着长的是斜着长的, ,其中有一根粗大的树枝其中有一根粗大的树枝, ,正好贴着水面。想正好贴着水面。想到这里到这里, ,他心里顿时有了希望。有了希望他心里顿时有了希望。有了希望, ,他心就不慌了他心就不慌了, ,力气也力气也有了有了, ,便拼命地挣扎、坚持便拼命地挣扎、坚

11、持, ,终于游到了那棵老树前终于游到了那棵老树前, ,当他拼命拽当他拼命拽那伸向河面的树枝时那伸向河面的树枝时, ,谁知那树枝早已枯死谁知那树枝早已枯死, ,经他使劲一拽经他使劲一拽, ,“咔嚓咔嚓”一声断了一声断了这时正好救他的人也赶到了这时正好救他的人也赶到了, ,他终于被救上了岸。他终于被救上了岸。回首往事时他说道回首往事时他说道: :“要是早知道伸向河面的是一节枯枝要是早知道伸向河面的是一节枯枝, ,我根本我根本就坚持不到那儿就坚持不到那儿, ,早就没命了。早就没命了。”由此可见由此可见, ,希望能给人带来巨大希望能给人带来巨大的力量。的力量。选自选自希望的力量希望的力量n结合文中语句

12、，概述第结合文中语句，概述第1 1段中故事的内容；然后说说作者讲这个段中故事的内容；然后说说作者讲这个故事的目的。（故事的目的。（3 3分）分）14答案要点：答案要点：n概括概括: : 有个人被湍急的河水冲走，有个人被湍急的河水冲走，“没希望没希望”的时的时候，就候，就“没有力量挣扎了没有力量挣扎了”；“有了希望有了希望”“”“便便拼命地挣扎、坚持拼命地挣扎、坚持”，终于被救上了岸。，终于被救上了岸。 ( (意思对意思对即可即可) )n目的目的: :引出中心论点。引出中心论点。15n题型题型3：n中心论点和分论点的区别：中心论点和分论点的区别： 中心论点和分论点的关系是中心论点和分论点的关系是统帅与被统帅的关系统帅与被统帅的关系，因此，分，因此，分论点常是文章论证过程中各段各论点常是文章论证过程中各段各层所论述的观点。层所论述的观点。16 阅读练习阅读练习指出下面语段的论点及指出下面语段的论点及分论点分论点 ：