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类型《人的性别遗传》公开课教学一等奖课件.pptx

  • 上传人(卖家):云出其山
  • 文档编号:2412251
  • 上传时间:2022-04-15
  • 格式:PPTX
  • 页数:26
  • 大小:3.17MB
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    人的性别遗传 性别 遗传 公开 教学 一等奖 课件 下载 _其它初中生物资料_生物_初中
    资源描述:

    1、人的性别遗传人的性别遗传人教版 八年级(下) 第二章 第四节学习目标复复 习习(1)生物的性状是由什么决定的?)生物的性状是由什么决定的?(2)人的体细胞)人的体细胞中的染色体数目?人中的染色体数目?人的生殖细胞的生殖细胞 中中的的染色体数目?生殖细胞染色体数目?生殖细胞中的染色体怎么来的?中的染色体怎么来的?龙凤胎究竟是怎么来的呢?龙凤胎究竟是怎么来的呢?人的性别究竟由什么决定呢?人的性别究竟由什么决定呢?你为什么和我不一样呢?探究主题一 男女染色体的差别电子显微镜下的男女染色体图电子显微镜下的男女染色体图男男女女经过整理后的男、女染色体成对排序图经过整理后的男、女染色体成对排序图XXXY与

    2、控制性别有关的染色体,称为性染色体与控制性别有关的染色体,称为性染色体其余其余22对染色体称为常染色体对染色体称为常染色体人类体细胞染色体人类体细胞染色体共共23对对女:女:22对对XX男:男:22对对XY人类体细胞的染色体组成人类体细胞的染色体组成书写书写22对常染色体对常染色体1对性染色体对性染色体女:女:22对对XX男:男:22对对XY人类生殖细胞的染色体组成人类生殖细胞的染色体组成基因基因亲代亲代性别性别桥桥梁梁染色体上染色体上子代性别子代性别生生殖殖细细胞胞染色体染色体分离分离精子:精子:22条条X或或22条条+Y卵细胞:卵细胞:22条条X探究主题二 生男生女机会均等 【目的要求目的

    3、要求】通过模拟精子与卵细胞随机结合,理解生男生女机会均等。通过模拟精子与卵细胞随机结合,理解生男生女机会均等。【材料用具材料用具】围棋盒,黑、白色围棋子。围棋盒,黑、白色围棋子。【方法步骤方法步骤】(1)模拟实验模拟实验含含X染色体的染色体的精子和卵细胞精子和卵细胞含含Y染色体的染色体的精子精子生男生女机会真的均等吗?生男生女机会真的均等吗?(2)将将10枚黑围棋子和枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一边的盒子枚白围棋子放入一边的盒子中,这中,这20枚围棋子代表精子,再将枚围棋子代表精子,再将20枚白围棋子枚白围棋子放入另一边盒子,代表卵细胞。放入另一边盒子,代表卵细胞。(3)每次从每个盒中抓取每

    4、次从每个盒中抓取1个棋子,依次记录抓取结果,如抓出个棋子,依次记录抓取结果,如抓出“ ”则表示性染色体组成为则表示性染色体组成为XX,性别为女;抓出性别为女;抓出“ ”,则表示性染,则表示性染色体组成为色体组成为XY,性别为男。性别为男。统计:共抽取统计:共抽取10次,在表格中打次,在表格中打“”,统计,统计“生男生男”和和“生女生女”的次数。的次数。(4) 次数次数性别性别12345678910合合计计比比 例例(白黑(白黑)男男(白白)女(白白)女注意:注意:(1)选取不透明纸盒)选取不透明纸盒(2)每次取完记录后,再将)每次取完记录后,再将棋子棋子“原路返回原路返回”,重新摇匀再取。重新

    5、摇匀再取。【实施计划实施计划】按按方法方法步骤完成活动,并将记录结果统计整理。步骤完成活动,并将记录结果统计整理。请观看具体操作视频请观看具体操作视频【实施计划实施计划】按按方法方法步骤完成活动,并将记录结果统计整理。步骤完成活动,并将记录结果统计整理。模拟精子和卵细胞随机结合的结果说明了什么问题?模拟精子和卵细胞随机结合的结果说明了什么问题?含含X和和Y的两种精子与卵细胞结合是随机的,的两种精子与卵细胞结合是随机的,所以生男生女机会均等。所以生男生女机会均等。【得出结论得出结论】本校小学部和中学部男女生人数统计本校小学部和中学部男女生人数统计男男女女总人数总人数小学小学8848241708中

    6、学中学381369750总数总数126511932458请请大家积极观察数据,发表己见。大家积极观察数据,发表己见。生男生女究竟取决于什么呢?生男生女究竟取决于什么呢?取取决决于于男男性?性?取取决决于于女女性?性?产生产生 精子精子产生产生 卵细胞卵细胞 人的性别遗传过程人的性别遗传过程男性男性(XY)女性女性(XX)YXXXXXY女性女性男性男性1:1人的性别人的性别由性染色由性染色体决定体决定生男生女取生男生女取决于男性产决于男性产生的生殖细生的生殖细胞类型胞类型龙凤胎究竟是怎么来的呢?龙凤胎究竟是怎么来的呢?同卵双胞胎:一同卵双胞胎:一个精子与一个卵个精子与一个卵子结合产生的一子结合产

    7、生的一个受精卵。这个个受精卵。这个受精卵一分为二,受精卵一分为二,形成两个胚胎。形成两个胚胎。异卵双胞胎:异卵双胞胎:两个卵细胞分两个卵细胞分别和两个精子别和两个精子结合,然后分结合,然后分别发育成两个别发育成两个独立的个体。独立的个体。课课 堂堂 小小 结结点击此处添加正文,文字是您思炼,为了演示发布的良好效果,请言简意赅的阐述您的观点。点击此处添加正文,请言简意赅的阐述您的观点。一、男女染色体的差异一、男女染色体的差异2. 人类生殖细胞染色体共人类生殖细胞染色体共23条条1. 人类体细胞染色体共人类体细胞染色体共23对对男:男:22对对XY女:女:22对对XX男:男:22条条X或或22条条

    8、+Y女:女:22条条X二、生男生女机会均等二、生男生女机会均等2. 生男生女机会均均等,取决于生男生女机会均均等,取决于男性男性1. 人的性别是由性染色体决定的人的性别是由性染色体决定的学习目标随随 堂堂 检检 测测1、一个精子中含有的性染色体有几种?(、一个精子中含有的性染色体有几种?( ) A 1 B 2 C 3 D 42、一对夫妇第一胎生了一个女孩,他们很想再要一个男孩,那么,、一对夫妇第一胎生了一个女孩,他们很想再要一个男孩,那么,第二胎生男孩的几率是(第二胎生男孩的几率是( ) A 100% B 50% C 25% D 0%学习目标随随 堂堂 检检 测测3、正常男性体细胞的染色体组成是(、正常男性体细胞的染色体组成是( )A 23对对+X B 23对对+Y C 22对对+XX D 22对对+XY4、假如一个性状总是从父亲直接传给儿子,由儿子直接传给孙子,那么、假如一个性状总是从父亲直接传给儿子,由儿子直接传给孙子,那么控制这个性状的基因最可能的位置是(控制这个性状的基因最可能的位置是( ) A 位于常染色体上位于常染色体上 B 位于位于Y染色上染色上 C 位于位于X染色体上染色体上 D 位于性染色体上位于性染色体上谢谢谢谢

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