《人的性别遗传》公开课一等奖教学课件.pptx

1、人的性别遗传人的性别遗传说教材说教材说学情说教法说学法说教学过程说教材本节是八年级下册第二章第四节的内容，这节内容是在学了基因在亲子代间的传递和基因的显性和隐性的基础上，对这两节知识的综合运用，让学生科学地看待生男生女问题。地位及作用重点难点重难点重难点掌握人的性别是由人的性染色体决定的学情分析对象：八年级学生认知水平 前面学生对基因的传递及基因的显隐性有了一定的理解，但基于他们年龄段的抽象理解能力还是相对薄弱，所以尽量让他们多画，多看，多做，通过直观思维去理解这章节的内容。兴趣求知欲望说教法多媒体教学法直观演示法探究实验法说学法讨论学习法观察学习法小组合作学习法说学法说教学过程谈话导入，提问

2、引题温故知新，联系新知观察挂图，讨论总结模拟实验，理解透彻课堂检测，课外探究人的性别遗传人的性别遗传一、人的性别是由性染色体决定的一、人的性别是由性染色体决定的二、生男生女的机会均等二、生男生女的机会均等板书设计XYYXXXXY母父亲代X子代XYYXXXXY母父亲代子代XXYYXXXXY母父亲代子代XXXXYYXXXXY母父亲代子代男女经整理后的男、女成对染色体排序图【制定计划制定计划】生男生女机会是均等的。生男生女机会是均等的。【作出假设作出假设】：【提出问题提出问题】：生男生女的机会是否相等？：生男生女的机会是否相等？材料用具：两个盒子，白色粉笔（材料用具：两个盒子，白色粉笔（X染色体），

3、蓝色粉笔（染色体），蓝色粉笔（Y染色体）。染色体）。【方法步骤方法步骤】：大大盒子中的盒子中的10个白粉笔代表含个白粉笔代表含X染色体的卵染色体的卵细胞细胞X小盒子中小盒子中5个白粉笔代表含个白粉笔代表含X染色体的精子染色体的精子5个蓝粉笔代表含个蓝粉笔代表含Y染色体的精子染色体的精子XY【方法步骤方法步骤】：每一袋中抓取每一袋中抓取1个，依次记录他们抓取个，依次记录他们抓取结果，比如抓出结果，比如抓出“白白白白” ，则表示性染色，则表示性染色体组成为体组成为_,性别为性别为_，抓出，抓出“白白蓝蓝”，则表示性染色体组成为，则表示性染色体组成为_,性别性别为为_ XYXX（3）统计：共抽取）统计：共抽取10次，统计次，统计“生生男男”和和“生女生女”的次数，在表格中的的次数，在表格中的相应位置打相应位置打“”。注意事项：注意事项：一次抓取完成后，必须把取一次抓取完成后，必须把取出的粉笔盒子中重新摇匀，然后进行第出的粉笔盒子中重新摇匀，然后进行第二次抓取。二次抓取。【实施计划实施计划】：按步骤完成探究活动，并将记录结果进行统按步骤完成探究活动，并将记录结果进行统计整理。计整理。 12345678910合合计计（白蓝）（白蓝）生男生男（白白）（白白）生女生女次数次数性性别别【得出结论得出结论】_生男生女机会均等生男生女机会均等