《认识生物的多样性》优质课一等奖课件.pptx

1、 认识生物的多样性认识生物的多样性教学目标教学目标1.生物多样性的包含哪三个层次？生物多样性的包含哪三个层次？及三个层次之间的关系；及三个层次之间的关系；2.对我国生物多样性的丰富和独特对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识；性有初步的认识；3.保护生物多样性的重要意义。保护生物多样性的重要意义。第一题第二题71、在动物和植物中除上表所列出的类群外， 还有哪些类群？除动物和植物外，你还知 道哪些生物类群？无脊椎动物中的腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节动物、和节肢动物等。植物中的藻类植物、苔藓植物。除动物和植物外还有细菌、真菌和病毒。返回表格2、我国哪一类生物在世界上所占百分比最高？哪一种

2、相对较少？计算我国上述的几种类群总种数占世界的百分比是？爬行动物裸子植物返回表格14.96%3、根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没被发现？还有很多物种没被发现，据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。1、苔藓、蕨类和种子植物居世界第三。2、裸子植物种数居世界首位。3、鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界前列。4、特有的和古老的物种多。1、什么是基因？它在什么地方？ 基因是具有遗传效应的DNA分子片段，存在于细胞核中的染色体上。基因 每种生物都是由一数量的个体组成的， 这些个体的基因组成是有差别的， 一种生物全部个体的基因的总和就是一个基因库。 谈谈你对基因库的理解：

3、怎样理解：种类的多样性实质上是基因的多样性？小结一：小结一：实质基因库2.基因多样性对遗传育种有什么意义？美国大豆与中国野生大豆的 不相同 ，通过杂交技术，培育出抗病的优良品种。 基因利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育成高产的杂交水稻，解决了世界三分之一人口的吃饭问题。每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。袁隆平，中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士。 被誉为“杂交水稻之父”。 我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。2001年某动物园的华南虎生下两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果。你认为这与基因的多样性有关系吗？3.如果基因多样性丧失，后果会怎样呢？

4、 近亲繁殖的华南虎，它们的亲缘关系已经相当接近，因此，从共同祖先那里继承相同的致病基因的机会就很大，这两只小虎就是遗传了父母相同的 而患病。所以根本原因是：华南虎的数量减少，导致 的减少，使虎的后代继承有害的基因的可能性增大。基因基因的多样性海洋中的植物绝大部分是微小的浮游生物；动物种类很多，大都能在水中游动。是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。由河流、湖泊或池塘等淡水水域与淡水生物组成。分布在干旱地区，这里年降水量很少，缺乏高大的植物，动植物种类比森林生态系统少。分布在较湿润的的地区，动植物种类繁多。有“绿色水库”之称。农田生态系统城市生态系统1、生态系统的组成包括哪几部分？、生态系统的组成包括哪几部分？2、生态系统中各种生物间有什么关系？、生态系统中各种生物间有什么关系？3、生态系统多样性与生物种类多样性的、生态系统多样性与生物种类多样性的关系？关系？